小學(xué)六年級(jí)作文：雨（通用59篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)作文：雨，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇1
雨悄悄地來了，我站在窗前看著那細(xì)如絲的雨，它飄飄灑灑地落，密密麻麻的，像一面無色的屏障圍著你。它讓萬物洗了個(gè)澡，使遠(yuǎn)處的景物變得更清晰，使空氣變得更新鮮，讓我們感覺到在森林里，有鳥叫，有樹葉沙沙的響聲，有……
這時(shí)我仿佛自己也是一滴雨了，為人類做出貢獻(xiàn)。假如火災(zāi)來了，我和同伴們就從天而降，落到有火的地方，把每一處火熄滅，把被火燒的房子淋得濕漉漉的，雨停了都還不斷冒出水來。假如哪里有干旱，人類、動(dòng)物、植物都渴，我們就成了及時(shí)雨，涮涮的落下來解決了旱情。春天來了，農(nóng)民伯伯把種子種在田野里，所有的種子們都需要水，這時(shí)不能要農(nóng)民伯伯一挑一挑的去抬水吧！于是我們落下來，等到種子們都喝飽了才停下。
雨落在萬物上，發(fā)出的聲音如一段優(yōu)美的旋律，輕快、動(dòng)聽，像小孩子的聲音那樣清脆，又如一個(gè)音樂家在彈奏著古箏，那古典的音樂使我們想起古代有那些人是那樣快樂，過著愉快的生活。
雨在優(yōu)美的旋律中停了下來，四周安靜極了，突然一滴水落在路邊的小水淌里，發(fā)出的聲音異常清脆。
�！恕！硕！�
仿佛一段旋律的結(jié)尾！
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇2
雨，是一個(gè)變化多端的小精靈，她有時(shí)輕柔，有時(shí)奔放，有時(shí)細(xì)雨滴落，有時(shí)傾盆大雨。
春天，雨姑娘的心情還算不錯(cuò)，你們瞧！她看見滿山遍野地花朵和生機(jī)盎然的景象，心里滿是歡喜地流下了幾滴喜淚。輕柔的雨滴像慈祥的媽媽般撫摸著花兒、綠草。就這樣，晶瑩的雨珠落在花草上。太陽哥哥伸一伸懶腰出來了。微光一灑，雨滴更加閃閃發(fā)光，而花草顯得更加鮮艷芬芳，春姑姑看著一番景象高興無比，露出燦爛容顏！
夏天，她是豪放的，太陽哥哥變化好大呀！他高高在上，一縷縷強(qiáng)大的陽光照射下來，人們仿佛讓太陽在烘烤，熱的不行，雨姑娘一看，看著他的子民在那么燥熱的情況下生活，心急而又心疼的流下淚水，這次淚水更急更大，更快，嘩啦啦，嘩啦啦，雨水落在房屋上，大樹上，雨傘上，他們都變成了奇妙無比的琴鍵，雨姑娘則用手指彈奏了這首美妙而豪放的樂曲。
雨停了，也許是清爽之后的歡悅，遠(yuǎn)處傳來鳥兒清脆的歌聲，盡處，雨落的聲音叮叮咚咚的悅耳的音樂，大自然的聲音構(gòu)成了世界上獨(dú)一無二的旋律，大自然的音韻！
雨姑娘累了，在秋天和冬天，她身影就少了，但這音樂就一直在我腦中回蕩，在我心中仍是最美的旋律！
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇3
書是我們寶貴的精神財(cái)富。讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空，讀書豐富了人的思想如接觸大智慧的老人，讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗，讀書陶冶了人的情操，使人更加有修養(yǎng)。下面，就像大家介紹一下我的讀書生活吧。
以前的我不喜歡讀書，總認(rèn)為讀書是枯燥的，無聊的。但是自從看了《水滸傳》這部名著后，我便改變了這迂腐的看法。
有一天下午，我在老師的逼迫下，不得已而為之的拿起《水滸傳》漫不經(jīng)心地讀了起來。才讀了幾頁(yè)，我便發(fā)現(xiàn)自己似乎對(duì)這本書有些愛不釋手了。書中那蕩氣回腸的故事，驚心動(dòng)魄的情景，栩栩如生的人物，使我情不自禁地沉醉在了其中。重情重義的及時(shí)雨宋江。力大如牛的黑旋風(fēng)李逵，武藝高強(qiáng)的行者武松……這一個(gè)個(gè)鮮明的人物仿佛都來到了我的身邊，使我更加喜歡讀《水滸傳》。
俗話說書籍是人類進(jìn)步的階梯。書，令人有了知識(shí)，書，給人帶來了樂趣，書雖不是萬能的，但沒了書卻是萬萬不能的！讓我們用青春的年華好好地讀書吧。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇4
兄弟雨，兄弟情
——題記
放學(xué)了，天空陰暗暗的，雨一直下著。
我一個(gè)人走在路上，雨點(diǎn)打在臉上，讓人不禁覺得涼颼颼的。
走在我前面的是一對(duì)兒哥弟倆，哥哥輕輕摟著弟弟，弟弟則把頭輕輕靠在哥哥的肩下。顯得很親密。
我慢慢地走在他們后面，觀察著他們。
風(fēng)呼呼地刮著，樹被風(fēng)吹得向一邊倒，風(fēng)像一只發(fā)怒的獅子，向人們怒吼著。
“哥哥，我冷�！钡艿芡Ｏ聛碚f。
“沒關(guān)系，看我的�！备绺缫餐Ｏ聛怼�
哥哥伸出雙手放在嘴邊，哥哥哈了口熱氣，只見白色的氣沖進(jìn)他的手心，過了一會(huì)兒，白氣不見了。
哥哥用手摟著他弟弟的臉。
“暖和嗎？”
弟弟并沒回答，只學(xué)著哥哥的樣子，也把手放嘴邊，哈一口熱氣。然后把白白的小手往上伸，夠不著哥哥的臉，便踮起腳，輕輕地?fù)ё×恕?/p>
哥哥微笑了起來，弟弟也裂開了他的小嘴，笑聲回蕩在整個(gè)雨天是那么甜蜜。讓人聽了，倍感溫馨。
那一幕，讓人看了。感受到了濃濃的親情。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇5
今天下雨了，我在窗邊靜靜地聽著雨聲，美妙極了！
小雨滴淘氣地落下來，落在川流不息的車輛上，落在來來往往的人群舉起的花花綠綠的大雨傘上，還落在家家戶戶的窗戶上，都發(fā)出了滴滴答答的響聲，仔細(xì)一聽，就像奏起了一陣好聽的交響曲。
小雨滴在空中翩翩起舞，落在了小草上，就鬧著要玩滑梯，好像玩得很開心。小雨滴的顏色也是變化多端的，在天空中它是藍(lán)藍(lán)的，落在草地上它是綠色的，落在小花上它又是五顏六色的小雨滴從透明變成了五彩繽紛的，多神奇呀！
這時(shí)一陣秋風(fēng)吹來，秋風(fēng)阿姨帶走了來自天宮這淘氣又可愛的小精靈們，烏云大哥灰溜溜地跑掉了，太陽公公又露出了燦爛的笑容。雨后天空晴朗，空氣清新，別提我有多高興了！ 我愛下雨天，我愛雨后的空氣。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇6
雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，“沙沙沙，沙沙沙”
雨——是由無數(shù)顆晶瑩的小水珠匯合成的，它們整整齊齊地排成一列，像一條條珠簾不顧一切地灑落到陸地上，海洋上。雨輕輕地灑落到魚塘上，水珠落到水面上，激起一個(gè)個(gè)小圓暈，像圓環(huán)一樣一圈一圈地蕩漾開去。雨輕輕地落到小樹上，小樹高興得連忙點(diǎn)頭致意，好像在感謝雨給了它們很好的養(yǎng)料，能使它們茁壯成長(zhǎng)；雨輕輕地落到花兒上，花兒猶如一位熱情的少女，在不時(shí)地向雨招手，好像在歡迎它的到來。雨，不需要回報(bào)，默默無聞地把自己那卑微生命奉獻(xiàn)給大自然。
雨，輕輕地落到在操場(chǎng)上玩耍的人們身上。它們?cè)谟曛型嬷㈡覒蛑瑲g笑聲掩蓋了雨的沙沙聲；雨，斷斷續(xù)續(xù)地落到在跑道上辛勤訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員身上�！吧成成常成成场鼻鍥龅挠晁涞剿麄兊念^上、身上，為他們消除了一天的疲勞；雨，滴滴嗒嗒地落到門檻上，濺起一朵朵小水花。一位沉思片刻的畫家看此情景，情不自禁地畫下了這處美景。雨，給予了人們很多很多。
雨落到了大自然的懷抱里，落到了人們的心中“沙沙沙，沙沙沙”
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇7
昨晚下了一場(chǎng)雨;是春天的雨。它是那么的靜，那么的輕，甚至連在陽臺(tái)寫字的我也沒有察覺。
清晨，打開窗子，一股新鮮的空氣撲鼻而來，我深深的吸了一口氣，陶醉在春雨賜給我最好的禮物之中。同時(shí)接受這禮物的還有窗外時(shí)時(shí)陪伴我的梧桐樹。昨夜還在枝頭熟睡的芽苞，一夜之間全部蘇醒，變成了嫩嫩的綠葉。我想：冬眠的動(dòng)物一定全都爬出來了，桃花、梨花、競(jìng)相開放，展示它們美麗的姿態(tài)，惹來了辛勤的蜜蜂和蝴蝶，大自然蘇醒了，都來參加春雨頒布的春天歡迎會(huì)。小蝌蚪也迫不及待的想見到媽媽了。田野上，麥苗身上掛著雨滴，正在拔節(jié)，我仿佛還聽見了它們的加油聲。小草也鉆出了草地，燕子也從遙遠(yuǎn)的南方趕了回來。又來了，春雨又來了！像牛毛，像花針……它撒向淅淅瀝瀝的大地，滋潤(rùn)著人們的心田……
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇8
六月的天，孩子的臉，說變就變，剛剛還是晴空萬里，現(xiàn)在已是電閃雷鳴。我看著窗外，烏云似乎要吞噬那整個(gè)蒼穹，雨似乎要用生命去奏響那命運(yùn)的交響曲！
淚，無聲滑落，手中握著那少的可憐的分?jǐn)?shù)的試卷。那鮮紅的叉號(hào)像閃電一樣刺傷我的眼，更刺痛我的心。老師的不解，同學(xué)的暗笑，我真的無法承受了。
我猛的跑出去，在雨中狂奔，我跑著，喊著，叫著，用無法形容的方式發(fā)泄著心中的壓抑。我仰著頭，任雨水拍打在我的臉上，奏出悲哀的樂章……
我拖著沉重的身體回到家，然后把音響放到最大聲，我無力的順著墻角滑落，癱坐在地板上，音樂聲震耳欲聾，似乎只有這樣我才不會(huì)感到孤單，不會(huì)感到害怕。我累了，哭了，我的驕傲成為過去了。
“吱~”門開了，是媽媽，我無語。
媽媽把我擁在懷里，我頓時(shí)感到了溫暖和依靠。但委屈的淚水也在悄悄滑落�！昂⒆�，勝敗乃兵家常事，你不能只看分?jǐn)?shù)，要知道為什麼會(huì)這樣，以后要怎么做。你要笑著面對(duì)失敗，要重新振作起來，用自己的實(shí)力去證明你能行的。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)烏云就拒絕彩虹�！�
我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“出去看看吧�！�
我推開門，一陣混著泥土清香的空氣向我襲來，抬頭看見，好美的彩虹。真的好美啊。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇9
春天來了，花草樹木都迎著春風(fēng)爭(zhēng)先生長(zhǎng)。在這時(shí)，我們也迎來了清明節(jié)。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！辈诲e(cuò)的，清明節(jié)正值春季，天氣多雨，就像人們那默默傷痛的心。
我們家也不例外。在清明節(jié)，我們一家去掃了墓，面對(duì)墓碑，心里只有對(duì)親人的思念和心中那淡淡的憂傷。今天是雨天，雨真像朱自清所說的：“雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著人家屋頂上全籠著一層薄煙�！边@雨還真是像牛毛，像花針，像細(xì)絲。
我至今還記得，上次掃墓時(shí)的場(chǎng)景：天氣十分炎熱，仿佛大地上的水都被蒸發(fā)了，同學(xué)們邊走邊喝水，但沒有一個(gè)抱怨的�；氐浇淌�，大家所做的第一件事就是一屁股坐在板凳上，喝著水，這時(shí)連講話的力氣都沒有了，這一幅副畫面在我腦海里打著轉(zhuǎn)。
清明節(jié)，是值得大家關(guān)注的節(jié)日。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇10
淘氣的小雨簇?fù)碓谝黄�，離開了自己最親的白云媽媽，投入大地媽媽的懷抱。就在這時(shí)，空氣中出現(xiàn)了一層淡淡的白霧，從遠(yuǎn)處看，就像白色的婚紗一樣，隱隱約約的。遠(yuǎn)處的高山和天空融合在一起，天和地的界限不是那么清晰，小雨在地上開了一個(gè)又一水花，美麗極了。
沙啦啦，沙啦啦......小雨撫摸過窗戶，窗戶上留下了小雨的足跡。頑皮的小雨在平靜的湖面上跳起了瘋狂的舞蹈，弄得湖面不在平靜。小雨落到了樹葉上玩起了滑滑梯，小雨滑啊滑，滑到了小花小草上。多么奇妙，多么令人感嘆。
風(fēng)姐姐牽著小雨，落在我身上;涼涼的感覺劃過心頭，但涼中似乎摻著別的成分......
雨漸漸地停了，可在我心里這些迷人的小雨還在。雖然它沒有交響樂般的動(dòng)聽，沒有宵夜去辦的恬暢，但是它有泉水般的幽靜;有小夜曲的流暢;有茉莉花般淡淡的芳香。它仿佛是大自然的一首奇妙的樂章。那一串串清脆悅耳的音符，在我耳中回蕩。
迷人的小雨是大自然最美的歌聲，它是大自然贈(zèng)與我們的禮物!
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇11
一連過了好幾天30多攝氏度高溫的日子，今天終于下了雨，而且是一天的雨。
今天凌晨4、5點(diǎn)的時(shí)候，我睡得迷迷糊糊的，只聽見隆隆的雷聲和嘩嘩的雨聲，也分不清是夢(mèng)境還是現(xiàn)實(shí)。就連什么時(shí)候下的雨都是后來知道的。
剛醒來的時(shí)候，天空中還下著淅淅瀝瀝的小雨，雨滴拍打地面的聲音，叮叮當(dāng)當(dāng)，甚是清脆好聽。
出了門，雨已經(jīng)不下了，只有房檐上還滴著水。天是陰的，凹凸不平的地面上積滿了水，大概9點(diǎn)的時(shí)候，又下了點(diǎn)小雨。
早上天空還是黑壓壓的，空氣中彌漫著泥土的淡淡清香。可下午，卻是晴空萬里，湛藍(lán)的天空上，掛著一輪火紅的太陽。又熱了起來，頭上的電風(fēng)扇又不知疲倦的轉(zhuǎn)了起來。
5點(diǎn)多，天暗了下來，教室里亮起了燈光，放了學(xué)，天又下起了雨。雨嘩啦啦的下，風(fēng)呼啦啦的刮，雷轟隆隆的打，弄得人心煩意亂。我回家的時(shí)候，雨小了很多，雨點(diǎn)輕輕打在身上，讓人發(fā)抖。豆大的雨點(diǎn)打濕了我的衣服和頭發(fā)，雖然冷，卻也不失一絲涼爽、舒服。
天氣真是多變，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒雨。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇12
“呼！呼！”一陣狂風(fēng)吹過，樹彎了腰，鳥停止了歌唱，一張白紙被風(fēng)吹得嘩嘩作響，像白色的精靈，一會(huì)兒在天上舞動(dòng)，一會(huì)兒在地上打滾，渾然不知暴風(fēng)雨即將來到。
雨，開始演奏了，像水晶、像珍珠，帶著一串雷聲落在地上，打在石頭上，敲擊在瓦片上、樹葉上……一場(chǎng)音樂party拉開了帷幕：“嘶”雨打在干燥的地面上，冒起一陣白煙；“嘩！嘩！嘩！”雨絲點(diǎn)撞在車棚上發(fā)出激烈的鼓點(diǎn)；“叮咚！叮咚！”雨彈著琴在河上舞蹈，“刷！刷！”開傘的聲音也來伴奏，party進(jìn)入了高潮，四面八方都有美妙的音韻。風(fēng)雨中，萬物不再是昏昏沉沉的，而是煥然一新，清新的空氣讓人神清氣爽。江上，雨點(diǎn)在船頭，發(fā)出“叮！叮！”的聲音，流入人們的心中。
不知不覺中，雨停了，金子般的陽光被樹葉切成一塊一塊的，送給了人們，天邊出現(xiàn)了七色彩帶，鳥兒在天空盤旋，蟲子從藏身之處爬出來，歌唱，忙碌。
經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的世界在陽光下煥發(fā)出絢麗光彩！
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇13
雨，悄無聲息的下著，淅淅瀝瀝的。
我坐在窗前，安靜的聽著雨落下的聲音，看著它落到地面，雨點(diǎn)隨意地在風(fēng)中飄舞，它們賤起水花，風(fēng)中夾雜著雨，雨中混合著風(fēng)，它們?nèi)诤显谝黄穑瑒倓偤�。紛飛的雨點(diǎn)濺起水花后，便消逝了。但它激起的漣漪華滑落在窗上，滴在葉子上，也滴進(jìn)了人們的心里。
雨在兩旁種滿小樹的石子路上，隨意的飄落。雨點(diǎn)沖刷著一個(gè)個(gè)小石子，洗刷著嫩綠的樹葉，一切都被洗刷的干干凈凈。一塊塊青苔也變得更綠了，綠得那么鮮艷。這條幽靜的石子路上，必定會(huì)有撐起傘慢慢走著的行人，他們慢慢地走著，聽著雨聲…
現(xiàn)在，我一顆浮躁的心，漸漸平靜下來了，我走在石子路上。這樣的小雨，我是不愿意撐傘的，因?yàn)榭傆X得這晶瑩的雨滴是很神圣的事物，給人一種很干凈的感覺，而我也愿意接受雨的洗禮，任它隨意地滴落在我的頭發(fā)上、臉上、手臂上…
那些雨中嬉戲的孩子們，他們似乎都已經(jīng)忘記了身邊下著雨，他們依然肆意地玩耍著，他們的笑聲和雨聲融合在一起…
我想象著飄舞的精靈，是雨的靈魂，他飛散在人間，輕悄悄地，不驚擾任何人。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇14
我討厭下雨，雖說雨后的空氣是那么清新，世界是那么明亮，可我依舊討厭它，準(zhǔn)確來說，我是討厭從泥濘的小路上踮腳走過，雖說是踮著腳，可還是會(huì)蹭上不少泥水。這實(shí)在令我厭煩。
那雨，是不知不覺間來的。我并沒有覺察，它卻自顧自的，瀟瀟地下了起來。雨打在樹葉上，綠油油的，很美，我卻沒有心思顧這些。這雨，怎么這樣煩！三天兩頭就來做客，也不顧及主人是如何一種感受。
天陰沉著面孔，不怒而自威，讓人一看，便知道那惱人的來客又將來了。我怒氣沖沖地看著這派景象，恨不能鉆到一個(gè)不會(huì)下雨的地方去。
雨下著，仿佛不怕我，又仿佛楚楚可憐似的。裝什么無辜！你這討厭的雨！壞事也做了，還怕我會(huì)懲罰你嗎？你這討厭的雨！見我不理你，竟找來了彩虹為你求情！狡詐的雨！這下子叫我如何罵你？
我沮喪的低下頭，憤憤不平的想著：什么！這討厭的雨！
雨停了，我欣喜地歡呼，天好像也十分高興，蹦跳著向我祝賀：瞧啊，那惱人的東西走了！走了！
突然，雨又無聲無息地下了，就那么瀝瀝淅淅地落下來，像垂絲般又細(xì)又長(zhǎng)，軟軟的被吹落，斜斜地灑在地上。地面上的水越來越多，竟悄悄爬上了我的鞋，這黏人的東西！我踢了踢腳，故意把它們趕走，它們卻又匆匆挨了過來，好像湊得更緊了些。
我伸出手，接了那么細(xì)長(zhǎng)的一條雨絲，攏在手心里，久久地望著它。它一下子便驚恐地匯成了一個(gè)小珠子，圓滾滾的、亮晶晶的，在我的手掌里奔來跑去，猶如一個(gè)淘氣又機(jī)靈的小孩子。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，那晶瑩的小珠子正在變小，仔細(xì)一瞧，才明白，它早就從我的手指縫里溜走了。我把手一扣，將小珠子摔在地上，瞪眼瞅著它歡快地回到兄弟姐妹身邊。
雨，這討厭的兩面鬼！
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇15
雨兒，烏黑的亮發(fā)恰好齊肩，零散的留海顯示了她獨(dú)特韻味。濃濃的眉毛，炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子，小巧的嘴兒，是雨兒有別于她人的面容。
雨兒，和我有著深刻的友誼。我們有許多共同語言，我在乎她的喜怒哀樂，她也理解我的酸甜苦辣。她是個(gè)活潑的女孩，她總愛在高興的時(shí)候，俏皮的拍拍我的屁股，她總愛講著不著邊際的笑話，她總愛以幽默風(fēng)趣的話來驅(qū)散我心中的愁云。
雨兒，和我有著如金子一樣硬的友誼，即使再高的溫度也不能讓我們改變。不管別人提出什么樣的要求，只要她做得到的，她總是會(huì)豪爽地說“可以”。
雨兒，有著花一樣的容貌；有著林黛玉一般的善良；有著阿Q一樣的幽默。她總是把悲傷留給自己，把微笑獻(xiàn)給別人。好多個(gè)漆黑的夜，我感覺她在被窩默默地流淚，可她卻說沒有。為此，我很難過，為什么她不和我分擔(dān)痛苦，誰叫我們有著相同的心呢？越是如此，那友誼的淚花就越為我的心靈注入了滾燙的熱量。
雨兒，不喜歡在別人面前表現(xiàn)脆弱，和我一樣，總喜歡以微笑對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。但有時(shí)，你也會(huì)看到她像冬天一樣沉默。這時(shí)，我知道她的內(nèi)心很脆弱，她也受不起太大的浪濤。因?yàn)樗偸巧钚鸥冻隽司陀惺斋@，可這偏偏事與愿違，所以她只有沉默，只有暗自流淚。
“患難與共見真情”，這句話，我愛聽。因此，我時(shí)刻會(huì)和雨兒保持鋼鐵一樣的友誼，我們協(xié)手共度每一個(gè)像淚那樣漆黑的夜，同度每個(gè)像嚴(yán)寒那樣的冬。我們要做勇敢的海燕，努力去迎接風(fēng)雨。雨兒，我愿是你心靈的酒，隨時(shí)為你分憂解愁。
雨兒，堅(jiān)強(qiáng)起來吧！讓我們一起做堅(jiān)強(qiáng)的人。我們要吝愛我們的眼淚，不要讓我們的心總是流著血，否則你的心會(huì)累壞的，像林妹妹那樣我們劃不來。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇16
站在家鄉(xiāng)的山腳下，望著那個(gè)朦朧的山頭。云霧在山間裊繞，它在雨中顯得那么的孤單。仿佛那是一位站立了千年，翹首以盼子女歸來的老者�？粗�，我的心中不免升騰起了一陣透骨的寒。風(fēng)夾雜著細(xì)雨迎面向我直沖過來，猛烈異常，一陣陣的寒冷直逼心頭。艱難地走在那因?yàn)槿硕喽忍こ鰜淼哪酀舻男÷飞�，手心滲出了一層細(xì)密的汗珠。
我一步一步地走上山頭，望著遠(yuǎn)處山尖上那一片白茫茫，我看見了，看見了。爺爺墓前的那塊屹立山頭的青石板，便是我對(duì)這九泉之下望著我的人的全部記憶。
說起來，我還真是從未見過爺爺，從未。但此時(shí)此刻看著那層層黃土使我們爺倆陰陽兩隔，不由得，心中一股悲傷之情彌散開來。站在山頭信目遠(yuǎn)眺，那貫穿小城的河水也為此停下了它那急匆匆的腳步，天空也因此變得無比昏暗，樹木耷拉下了葉子，仿佛在默默地為那些人祈福。
香煙在爺爺?shù)膲烆^彌散開來，望著那層時(shí)有時(shí)無的霧，眼眼神也變得有些迷亂，仿佛霧中有位衣著古樸的老人信步走來，我看見了，那雙曾今霸氣十足的眼睛，在幾十年的風(fēng)雨中才漸漸溫和，變得慈祥。心中不由自主地埋怨了起來，終究還是忍不住說了出來：“爺爺是你，你為什么那么早就離我們而去，你知不知道一個(gè)人拉扯四個(gè)孩子是多么的不易，奶奶她到老了還沒有人陪，那么堅(jiān)強(qiáng)，不肯受一點(diǎn)嗟來之食的奶奶就這么孤零零的了，你忍心嗎？”
可爺爺卻并未回復(fù)，只是慈祥的笑著，笑著，漸漸模糊了。身后的一聲親切的呼喚讓我的大腦瞬間清醒，我明白了，剛剛的那些只是虛幻，我也要下山了。
最后回望這山頭，這雨中的清明讓我的記憶更加清晰。雨憶清明，記在腦海中的只有那超越生死的親情。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇17
聽聽雨的足音
因寒冷禁錮了一冬的種子；因寒冷失去牛羊蹤跡的牧場(chǎng)；因寒冷在魚塘寒淺留滯的游魚；因寒冷漸漸不能唱歌的小溪。每當(dāng)快樂而沉靜的雨，從天空中飄落，，它們便伴著雨歡快的足音，蕩漾出陶醉的笑意，雨，則投入大地的懷抱，在泥土中漸漸消融。
“嘀嗒——嘀嗒——淅淅瀝瀝——”這就是雨那靈動(dòng)的聲音，用生命敲擊世界的聲音，雨，滴落在屋檐瓦楞之間，飄灑在花草樹木之中，融入了江河湖海之上。這一種又一種雨的足音，不正像一個(gè)個(gè)音符，組成了一曲優(yōu)美動(dòng)聽的歌謠嗎？
雨，無聲息的到來，“潤(rùn)物細(xì)無聲”，在迫切期待中的雨來臨是那么的受歡迎，討人喜歡。
說說雨的功過
自古以來，雨，并不是總討人喜歡。在干旱少雨的時(shí)候，雨便成了人們迫切企盼的天使，希望雨能如期而至；在淫雨霏霏的時(shí)候，雨又成了造成洪澇災(zāi)害的罪魁禍?zhǔn)�，人們怕雨泛濫成災(zāi)，沖毀農(nóng)田，所以壘壩筑堤。
雨澆灌了農(nóng)田，蕩滌了灰塵，也浸潤(rùn)了人們多情的心。但雨也有數(shù)條“罪狀”：發(fā)洪水，沖毀橋梁堤壩，淹沒房屋農(nóng)田，對(duì)人們的家園造成了巨大的破壞。
雨可以說是功不可沒，又可以說是罪狀數(shù)條，什么都是兩面性的，雨也不例外。
讀讀雨的韻味
“我是大海的嘆息，使天空的淚水，使田野的微笑�！痹谝恍┳髌分锌偵俨涣擞甑纳碛�，因?yàn)橛晔呛嫱袣夥�、抒發(fā)感情的得力助手。寫雨景、抒雨情的作品多得數(shù)不勝數(shù)。
雨那奇異的形體和清透的心靈，多么純潔美麗。雨是春天的使者，當(dāng)雨來臨時(shí)，不要打開油傘把雨抗拒，，不要把自己關(guān)在屋中，不要忙著穿蓑衣，急著戴斗笠，走進(jìn)大自然和雨擁抱，不更好嗎？
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇18
我路過靠西邊的跑道，我看見一群人圍著，好奇心一下子充滿了整個(gè)身體.心想下雨天都這么熱情！跑上去瞧瞧.滿足滿足我的好奇心.
哇，好大好漂亮的一只蝴蝶��！藍(lán)色的身體，黑色的眼睛，還有一對(duì)可愛的翅膀，翅膀上的朦朦雨更是增添了一絲美麗。
我的手情不自禁的向那只蝴蝶伸去。想象著《還珠格格》里的含香與蝴蝶共舞的情景。哇，美極了！善解人意的蝴蝶好象知道我在想些什么，于是順從的飛到我的手上。一場(chǎng)《還珠格格》里的含香與蝴蝶共舞的情景在現(xiàn)。不！應(yīng)該說比那景象更美。我還沒見過含香在雨中跳舞呢！這使旁邊的同學(xué)都聲聲贊嘆。蝴蝶在我的手上待了幾秒鐘的時(shí)間，我卻感覺像是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。也許我學(xué)會(huì)了珍惜把！我想：蝴蝶馬上就要飛走了，等我去踩朵小花來，送給它，當(dāng)作我們之間的紀(jì)念把。等我踩完回來，那只蝴蝶已經(jīng)飛到了一棵大樹上，停息在那里。好象在等我。于是我把那朵花插在高高的樹枝上。 鈴！鈴！鈴！沉迷于雨蝶身上的我，以為這還是下課鈴，忽略了剛剛的下課鈴，看見其他的同學(xué)都匆匆忙忙地跑上樓，我才想起剛剛的是上課鈴。于是我依依不舍的跑到了教室。回到了屬于我的座位。心卻飛到了那只蝴蝶身上。身上像有一塊石頭似的，壓著我很沉重很沉重，卻透不過氣來。
下午的課結(jié)束后。我聽見別班的同學(xué)在議論著什么，靠近來聽，原來是那只蝴蝶在我插在樹上的小花上停留了許久。此時(shí)我的心里比吃了蜜糖還要甜，心中的石頭一下就沒了。以前我還以為只有人有情，沒想都一只與我相處幾秒鐘的動(dòng)物也有情，也有愛。
雨蝶，一只在雨中與我相處的蝴蝶。我終身難忘！
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇19
十月的風(fēng)，格外刺骨，窗外也下起了小雨，一線線雨絲刺在我臉上，猶如針扎一般。
落葉紅了，即使我邁著小而慢的步伐，可我的心失控了一般地跳——我感到我前面有一股無形的殺傷力……
只得在家門口徘徊，手中的鑰匙格外刺手，不由落下，彎腰撿起，一個(gè)我不想發(fā)生的事還是發(fā)生了——門開了……
還是媽媽站在我面前，笑容還是那么慈祥，不知怎么的，看見她的笑容我不由自主的把拿著試卷的手使勁往后縮，也笑了笑，馬上跨進(jìn)門。屋外的雨越下越大……
放下書包，桌上仍是母親那香噴噴的飯菜，我的淚出來了，可我努力不哭出聲來，我怕媽媽看見，也怕自己聽見，以前從來沒有的感覺……
我和媽媽面對(duì)面的坐了將近10多分鐘，終于媽媽問了那個(gè)我不想聽到的問題：“對(duì)了，這次期中考試的分?jǐn)?shù)出來了嗎？”盡管我極力隱瞞，可她畢竟是我媽媽，一眼就看出我心里有鬼，放下碗筷：“快說！”這是我見過母親第一次生氣，我低下頭，從身后拿出試卷，我可以看見母親的手在顫抖。清楚的聽見窗外的風(fēng)發(fā)狂似的吼叫，雨珠似乎不再乖巧，瘋狂的撞擊玻璃……
讓我想不到的是：母親并沒有呵斥我，她一步步走向房間，把門關(guān)起，那時(shí)的我只有八、九歲的樣子，不懂得傷心，更不知道難過，依稀聽見窗外的雨越下越小……
第二天，母親依然為我把熱呼呼的牛奶放到我面前，依然掛著笑容，我踏著風(fēng)兒走向?qū)W校，母親在家門口站了很久很久……
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇20
駛在回家的道路上，下著密密小雨，沒有帶雨傘的我只能淋雨。雨滴打在臉蛋，清清爽爽有帶著絲絲甜蜜。
有人說，雨是老天爺?shù)难蹨I。有人說，雨是仙女，是給人賜福的仙女。
我喜歡雨，喜歡雨的淡淡清香，喜歡雨的聲音。雨是天使，雨是天堂鳥。它無意間闖入我的心靈深處，劃了一道美麗的弧線，解開了我心中的枷鎖。
我忽然覺得很容易滿足，只因?yàn)檫@場(chǎng)雨，就把我整天的煩惱給粉碎了，也不知道，我是在多久以前如此輕松的聽雨了。
比起大雨，還是比較鐘情于細(xì)雨。就如零碎了的音符，打亂了的數(shù)字。嘀嘀噠噠的唱著屬于它們的童謠，懷著一個(gè)純真的心，降落人間，只為尋覓共鳴。
雨像是泄了氣的皮球，無力地落下一顆顆頑皮而又膽小的小雨珠。
抬頭看看天，出現(xiàn)的是一只只水晶般透明的小天使―雨，緩慢而又匆匆的旋轉(zhuǎn)落下，停歇在我的發(fā)稍，我的臉蛋，我的肩膀上。好希望時(shí)間暫停幾秒，哪怕是一刻也罷。讓我在仙鏡般的田野中，享受享受。讓我煩亂的心慢慢的被冰冷而又暖和的雨漸漸平息，讓我的煩惱也隨雨絲一起飄灑。
雨走了，我也該離開了，沒什么在留戀的了，只剩那雨后的風(fēng)景，讓我不知所措。
雨會(huì)停，太陽還是會(huì)出現(xiàn)，時(shí)間依然匆匆從身邊走過。什么時(shí)候夢(mèng)想會(huì)像雨一樣在我的心里淋漓。又長(zhǎng)大了一歲，夢(mèng)想還是隔著一道玻璃門。每天都勸自己這樣靜靜的看著它就夠了，卻又阻止不了內(nèi)心的燥動(dòng)。不知道自己里它究竟有多遠(yuǎn)，是不是永遠(yuǎn)都無法到達(dá)。成績(jī)極差的我是不是不可能到達(dá)。心里總是被種種的問題纏繞。唉，悲哀的我。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇21
我喜歡雨天，更喜歡雨。因?yàn)橛昴苁刮野察o，能使我走進(jìn)一個(gè)靜謐的世界�！}記
聽�。∈怯甑穆曇�，又在下雨了。原來緊張的我因?yàn)檫@場(chǎng)雨，放松了許多。伴隨著雨聲，我的考卷也已經(jīng)完成。所以，我停下來靜靜觀賞著這獨(dú)特的景色。
看著窗外的景色，讓我想起了我家的那棵楊樹。那棵粗壯挺拔的楊樹，那棵一直陪伴我成長(zhǎng)的楊樹，那棵帶給我們快樂的楊樹……可是它被殺了，被我們給殺了。我再也撫摸不到它粗壯的樹干，再也感受不到它帶給我們的陰涼。
這是哪？好漂亮啊！放眼望去，竟是無邊無際的綠色，仿佛是一片綠色的海洋。我在這片海洋里徜徉著，看見一棵熟悉而又陌生的樹，走近一看，這不是我家以前那棵楊樹嗎？現(xiàn)在它還是和以前一樣，枝葉茂盛，什么都沒有變，變的只是我們之間的距離，越來越遠(yuǎn)。我仰望它，感受它的經(jīng)歷。倚在它的身旁，感覺它的溫度。此刻，在這里，只有我們。雖然它早已不在我身旁，但，只要記得我的生命中它曾來過就好。
一陣哨聲，把我驚醒。
我繼續(xù)觀賞這場(chǎng)雨。雨淅淅瀝瀝的落下，隨著雨滴下落的還有葉子，校園里這些星星點(diǎn)點(diǎn)的落葉，是秋天的足跡。
看吧！這些雨滴，都是不同的。它們都從天空落下去到不同的地方，有著不同的人生。有些雨滴，去潤(rùn)濕花草；有些雨滴，去滋養(yǎng)游魚；有些雨滴匯入海洋或是河流，有些雨滴則要被人踐踏。他們沒有辦法去改變自己的命運(yùn)，所以只能聽天由命。
但，我們和它們不同。
我們完全有能力依靠自己去改變命運(yùn)，不去努力怎么知道不會(huì)成功！我們都是自己人生的主角，我們要把自己最精彩的一面，展現(xiàn)在人生面前！
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇22
天街“夏”雨也如蘇，空氣遙聞近更新。
雨后的一切竟是如此美好。走進(jìn)校園，徜徉在校園的小路上。近處的草壇顯得格外亮麗，躲在草壇中的花朵，含苞欲放。身后的樹木發(fā)出淡淡清香，眼前的一切煥然一新。在這煥然一新的背后，卻是來自于昨天的那場(chǎng)雨。
上午悶熱的天氣使人透不過來氣。中午時(shí)，太陽炙烤著大地，烈日炎炎�？傻搅讼挛缛c(diǎn)多時(shí)，一大片一大片的烏云聚集在一起，遮住了太陽的光亮。天一下暗了起來。這時(shí)，風(fēng)，狂起來了；樹，舞起來了；葉子，動(dòng)起來了；校園不再安靜。
在上第二節(jié)語文課時(shí)，窗外不知何時(shí)飄起了細(xì)雨。細(xì)致的小雨，纏綿的小雨，是纖指，是花針，是細(xì)絲，密密的斜織著。本以為只有春雨才是這般矯情，沒想到夏雨初來時(shí)，也如大家小姐，猶抱琵琶半遮面，不肯以真面目示人的。
過了一會(huì)兒，窗外的雨聲傳入教室，“嘩嘩”的雨聲不止。此時(shí)，窗外已不再是那柔情的細(xì)雨而變成了繩子粗的雨。銅錢大的雨滴鋪天蓋地從空中傾瀉下來，窗外已變成了“水簾洞”。
“ 叮叮�！毕抡n了，我們像剛出籠的鳥兒嘰嘰喳喳地向教室外跑去。有些同學(xué)在雨中踏水，玩兒的可開心了。眨眼間，我也被同學(xué)拽到了雨中。雨好大啊！瞬間就被淋成了“落湯雞”。我急忙跑進(jìn)了樓道，突然，品嘗到了杜甫的“雨腳如麻未斷絕”的滋味。如果你沒有親身體驗(yàn)過，不妨在下雨時(shí)去感受一下，相信你一定會(huì)別有一番快樂的滋味在心頭。
雨沒有月越下越大而是在大雨過后來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，下起了淅淅瀝瀝的小雨……
古人詠?zhàn)匀幻�，皆愛風(fēng)花雪月，但我卻獨(dú)鐘情于雨。雨，滋潤(rùn)了大地，趕走了炎熱，帶來了新鮮的空氣，也給我們帶來了無限歡樂。這就是我所熱愛的雨。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇23
清晨，漫步在小道上。突然，小雨淅淅瀝瀝的下了起來，小小的雨花滴嗒滴嗒地打在了我的臉上，雨下的大了呢。
想急忙跑回家，可卻還是被淋了個(gè)透心涼。我停下腳步，賭氣的坐在一個(gè)能避雨的報(bào)亭下。這時(shí)，一個(gè)雨中的身影讓我的心逐漸溫暖起來。那一步步的腳印就是一份份愛，灑滿我的心田；那焦急的目光可以看出她對(duì)我的愛；那順發(fā)流下的水珠更使我溫暖……啊！是媽媽！我撲上前去，擁在這溫暖的懷抱里，不住的叫著：“媽媽！媽媽！”我看到那對(duì)眼睛里流露出一份放心。
“淼淼，去哪里了，我找了你好半天呢！”聽著這句話語，別人也許沒什么事，但我聽來，這簡(jiǎn)直勝過贊美與表?yè)P(yáng)，媽媽啊……“啪嗒、啪嗒”這是什么聲音？到底是雨滴還是淚？我的臉再也沒有干過……那一聲聲的“啪嗒、啪嗒”，地在了我的心上，連雨滴都流淚了，我不禁擦了擦眼角的雨簾。那雙溫暖的大手不光把我的身體捂暖了，更是把我的心捂暖了！
這是母愛的偉大，這是母愛的力量！我們……也是母親的一部分，也是她忍著劇痛把我們生下來的。想到媽媽在生我時(shí)的不易；想到媽媽為我而辛苦工作時(shí)；想到這，好不容易干了的眼眶又濕潤(rùn)了起來。媽媽的身影在我的腦海里浮現(xiàn)，那焦急的呼喊聲在我的耳邊回響，那雨中的大衣讓我永生不能忘記……不！
這還不夠，這些都不足以證明母愛的偉大，母愛的慈悲。是的，我們就是因?yàn)橛辛四赣H才來到了這個(gè)世界上，才看到了這么美麗的光明。就因?yàn)檫@，我們才更要好好的學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我們的媽媽啊。
我也希望我能回報(bào)媽媽，所以，從現(xiàn)在起我才要更好的努力學(xué)習(xí)，為了媽媽，為了爸爸，更為了自己！這時(shí)一大一小兩個(gè)身影回到了家里。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇24
聽，我低落在屋檐瓦楞之間那靈動(dòng)的聲音；看，我飄蕩于林間原野之中那奇異的形體；悟，我停駐在臉頰之間那清透的心靈……聽一聽我的聲音吧！像一粒粒珠子嵌入玻璃，像一首首樂曲吹入心田，像一滾滾浪花涌入岸邊，閉上雙眼，聆聽我的足音，細(xì)做猜想，是一首被風(fēng)吹散的詩(shī)？是一片被浪花打翻的花兒？還是一條奔流不息的小溪？��！原來是我，悄然臨于你面前，給你帶來繁花野草間輕輕抖落的聲音，為你披上清爽舒適的外衣，愿與你在這窗前傾談，你聽到了嗎？
看一看我的形體吧！像利劍，像花針，像絲線，像輕紗，敲擊著你的窗口，落下來，由絲變成滴，由滴變成串滑下，我在跳舞，我在飛竄，在孩子們面前，我也帶了些稚氣，不甘心于消融于泥土和水泊之間，便濺起水花，或弄出聲響，在大我也不甘示弱，用我的身軀潤(rùn)透路人的臉頰他們的衣襟，裝點(diǎn)他們的眼鏡，敲擊他們的額頭，但有形的我終會(huì)匯入江河湖海中，變成無形，漠然消逝，而當(dāng)時(shí)的形體，你看見了嗎？悟一悟我的心靈吧！旱地時(shí)，我愿潤(rùn)土，洪時(shí)，我便收藏好自己，寧化蒸氣，也不愿灑落劫數(shù)，是，我的心靈是清透的，是善意的，我用生命來?yè)Q取人間真善美，摒棄假丑惡，我要反駁一句詩(shī)“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。我的到來怎會(huì)令花兒殘落呢？而應(yīng)改為“夜來風(fēng)雨聲，花開知多少�！辈艑�(duì)，我的心靈的清透，你悟到了嗎？
我，雨兒，灑落心扉，浸潤(rùn)了大地，澆灌了心田，在春夏秋冬四季變遷的日子里，輕輕地走來，卻不曾回去，你是否讀懂了我——雨的心曲？
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇25
窗外的雨在嘩啦啦的下著，像一位孩子在悲痛的哭泣。我趴在窗口，看著看著，勾起起我的回憶。忽然，它像一根根針刺向了我的心。
或許，雨和我有一種緣分。
那一天，是雨天，是發(fā)試卷的一天。我坐在教室的某一個(gè)角落，望著自己的試卷，在發(fā)呆，直到中午。大家都興致勃勃的拿著試卷回家了，教室里剩下一個(gè)我抱著自己，在默默的哭泣。外面的雨一直在嘩嘩的下著，我望向窗外，風(fēng)把雨吹得斜斜的，在這風(fēng)雨的時(shí)候，也正是我經(jīng)歷在人生的道路上的風(fēng)雨。
過了一會(huì)，雨漸漸的小了，我也停止了哭泣。望回那試卷，我拿起了那“沉重”的筆，在那令人悲哀的試卷上慢慢的劃著，直到大家回來了。我停下來筆望向窗外，陽光像舞者躍進(jìn)了教室，那彩虹出現(xiàn)在碧藍(lán)的天空，各種顏色織在一起相映生輝，像一座橋，氣勢(shì)雄偉地橫臥在天空兩邊。在那瞬間，我笑了笑說“不經(jīng)過風(fēng)雨，怎能見過彩虹呢！……
忽然，外面?zhèn)鱽硪魂嚦臭[聲把我從回憶中喚醒，聽著聽著，它把我拉到另一幅畫面。
在那時(shí)，也是一陣吵鬧，聲音一會(huì)大一會(huì)小，最后安靜極了。過了幾分鐘后，依稀可以聽見哭泣的聲音。那是一個(gè)學(xué)期的分離，以后就看不對(duì)方了。我們倆約好向后轉(zhuǎn)，然后一直回家，不能向后看。這時(shí)，天暗了，雨來了。
我慢慢的走著，我聽見她在跑著。一會(huì)，我停住了腳步，忍不住向后看了，直到她的背影消失在我的眼前。這時(shí)的我已成了落湯雞，泣不成聲，臉上的水滴已分不清是淚水還是雨水了。我慢慢的走回家，在思考著，直到走到家門，天晴了。我笑了笑說“天下無不散之席，有緣千里來相會(huì)……
想著想著，窗外的雨停了，燦爛的彩虹掛在碧藍(lán)的天空中。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇26
“沙沙沙…”那淅瀝的雨滴動(dòng)人心弦，墜落著—一顆，兩顆，三顆……雨珠，在飄弋著，別具一翻迷人的風(fēng)姿。似仙女在眼前舞蹈著，跳，跳。
伸手去接雨，很快，手掌心濕潤(rùn)了—那晶瑩，那水潤(rùn)，那圓滑，手掌一傾，那“雨滴的世界”立刻顛覆了；原來一顆顆的雨珠融成了一灘水，慢慢的，緩緩地，在我手心上劃出一道明顯的水印。
經(jīng)過花園，一縷縷雜著花香，草香的空氣鉆進(jìn)了我的鼻子，直沖大腦，一下子振奮了，鼻子貪婪地多抽吸了幾下，那幽香，哦不，算不上幽香，只能算是清香又讓我昏昏欲睡的大腦清醒起來。
草，雨珠！一起映入眼簾，雨珠壓著草，慢慢地滾落下來，鉆進(jìn)濕軟的土地，草兒啊，你一定很疼吧！腰都被那可惡的雨珠給壓灣了，不過，等你挺直了身軀，又會(huì)有雨珠爬上你弱小的肩膀……
花雨珠！是地上的一堆殘花吸引了我。在雨中，花兒開得好不艷麗，雨珠躲在重重的花瓣之中，偷偷地瞧著外邊的世界，我想，它一定在遐想，想那湛藍(lán)的天空，想那炫麗的彩虹……可憐的花兒，你的殘瓣，只能隨風(fēng)入土 了，瞧，那路面上的花瓣，多美啊……
坐在公園的石凳上，想著想著，就想到了那風(fēng)光妖嬈的杭州了。斷橋殘雪，雷峰夕照，三潭映月……對(duì)了，現(xiàn)在杭州最吸引人的，也該當(dāng)?shù)爻蹙`的荷花了吧！新綠配新荷，何等美的意境啊！現(xiàn)在是雨天，想想那荷尖上的雨露，詩(shī)情畫意，使人聯(lián)想到“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。此千古佳句，若要論荷花”小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，才配得上，那里的荷花，清純美麗，再加上雨露鉆石般的點(diǎn)綴，倒更顯別致了。
再回到現(xiàn)實(shí)，雨，還在下著……
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇27
雨下，為承諾等候雨，一連已下了四五天。雨不大，但風(fēng)卻不小。小城里，行人很少，走在路上，舉著傘，無時(shí)不在與狂風(fēng)拼搏。
走在放學(xué)回家的路上，風(fēng)似乎隨時(shí)都會(huì)把手中的傘四分五裂，雖有傘，可不定向的大風(fēng)還是把全身淋個(gè)濕透。心里痛罵老天:什么破天氣啊，老天爺，你想整人你整唄，可你別整我呀，大不了你降一道雷劈死我啦。不知是不是真的有老天爺，天上真降下來一道雷。而與此同時(shí)，我的傘也十分光榮的報(bào)廢了。我也隨即成了落湯雞，無奈，只好躲到了一旁的公共汽車亭下面，希望雨能小點(diǎn)。
等了幾分鐘，雨倒是沒小，倒是等來了一位小姐姐，大概是初中生吧。全身上下完全濕透了，她把全身上下整理了一下，似乎才發(fā)現(xiàn)了一旁的我。問：“小妹妹，你在這兒干嘛��？”
“躲雨啊，不然咧？”
“哦�！�
“姐姐，你呢？”
“我，等朋友啊�！�
“下這么大的雨，你的朋友不會(huì)來了吧。”
“不會(huì)的，我們可是約定好了的�！�
“下這么大的雨，一定不會(huì)來的啦。”我小聲嘀咕道。
又是幾分鐘過去了，雨停了，而小姐姐的朋友還沒有來，無疑更堅(jiān)定了我的想法。
“姐姐，雨停了。我要回家了，你也早點(diǎn)回家吧。”
說著，我拿起包包就走，可剛出去沒幾步，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)壞了的傘沒拿，要憑舊傘回家才能拿新傘，沒辦法只好又回去拿傘，在亭外，我愣住了，亭子里，小姐姐與一個(gè)女孩擁著，那，就是與她有著承諾的朋友，那時(shí)，一切在那擁抱下似乎都沒有那么重要。
感謝那場(chǎng)雨，讓我理解了承諾的重要，讓我看到了人間的真情。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇28
再次踏上柳江邊那斑駁的石階，即使雨還是在紛飛不停，我的心情卻依然是恰好的。憑欄遠(yuǎn)望，如此自由，如此愜意。
先是一滴小小的，微不足道的細(xì)雨，接著雨點(diǎn)們就像跳傘兵一樣，聽著教練的命令，一個(gè)接著一個(gè)地跳了下來。有些小傘兵們迫不及待了，搶著擠著爭(zhēng)先恐后地飛躍而下，這才有了絲絲的細(xì)雨。
聆聽漫天花語，那是細(xì)雨打落下的——還余留著淡淡的清香；遍地的青草上，雨也在這留下了作為，那是滋潤(rùn)小草與大地的生命之源。江上泛起陣陣漣漪，雨姑娘給予著自己的汗水；人們撐起傘，形成了傘花，亮麗的風(fēng)景線，這也是離不開這頑皮的雨。
雨下著，人也在看著。只見雨點(diǎn)灑掃了整個(gè)青石路面，濕漉漉的，就像真有灑水車經(jīng)過一樣，似乎所有灰塵都被這灑水車噴出的水給洗滌了。這雨，不僅是平凡的雨，在路上，他還散發(fā)著光環(huán)呢。
我愛這雨，這不是聲勢(shì)磅礴，仿佛一切不能夠阻擋的暴雨，反而之，我還更喜歡蒙蒙細(xì)雨。云作雨滴，從天空上淌下來，悄然無聲，慢慢地在人心中流淌。細(xì)雨如銀針，仰起頭感受這番美麗，臉上酥酥麻麻的，有一種說不出來的舒服與由內(nèi)而外的痛快。在雨中，世間萬物都好像與自己隔絕，我就好像在一個(gè)空白的世界，所有都憑稀稀落落的雨點(diǎn)來構(gòu)成與想象。
霎時(shí)間，雨住了。很快地，太陽便從烏云中冒出頭來，閃著金光。，映出一片白云，也把我周圍花花草草上的露珠映得閃閃發(fā)光，以及天那邊的一道七彩線。沒了雨的支撐，剛才還洶涌的江立即黯淡了神采。天晴，人們也不約而同地收住了傘。
這雨真美！
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇29
你身穿長(zhǎng)裙，手持雨傘，獨(dú)自走在雨中，靜聽雨聲……
童年是每個(gè)人最美好、最無煩惱、最純潔的時(shí)期。也正因?yàn)槿绱�，我才�?huì)做出一件“傻事”。
一個(gè)周末，天公好似在哭泣一般，炎熱的夏日里，突然下起傾盆大雨。唉這鬼天氣，想出去散步都不行了吧。可是，我卻不以為然，當(dāng)時(shí)只是想：走在雨中，應(yīng)該很涼爽吧。正好，不一會(huì)后，傾盆大雨漸漸的變成了綿綿細(xì)雨�！昂伲@不正好讓我體驗(yàn)一下嗎？”于是我手持雨傘，“拖”著夏日里才能穿著的長(zhǎng)裙，像是在欣賞風(fēng)景似的，慢悠悠的走在雨中，看著背影，好像也變成了一個(gè)淑女一樣。果然，雨天就是不一樣，雨聲混合著我的走路聲，像是彈奏出了一首“優(yōu)美”的歌曲。雨天的景色自然也是不一樣的，豆大點(diǎn)的的雨，微微的滴落在路旁小小的花朵之上，看著也是真讓人起“憐花”之心。再來說說雨天的雨點(diǎn)。它不比“太陽雨”在太陽的照耀之下下起的雨，是炎熱的，但是雨天的雨是晶瑩剔透的，一看上去好像就能給人帶來涼爽。下雨天，真想在家的不遠(yuǎn)處能有一座亭子，就那樣靜靜坐在亭子里面，看著一旁的風(fēng)景，看著落下的雨點(diǎn)，那也是一種享受啊。還記得有一次，去小姨家玩時(shí)，剛好碰上下雨天，正巧，她家有一個(gè)“花園”不大不小，反正里面全是花。雨點(diǎn)就那樣輕輕地滴落在花瓣之上，那嬌弱地花，看著就好似一幅美景。
雨天，好像能帶走一個(gè)人所有的心事。你的心事就像塵埃，雨天一到，就將它沖刷干凈，為你換上一個(gè)新的美好的心情。
童年時(shí)期，我才會(huì)去“賞雨”，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不會(huì)再去了，但是，即使不是“行走式的賞雨”，但是也是安靜地靠在窗邊，靜靜地看著下起地雨。
你靜觀雨天，不論怎么“賞”雨，雖是美事，但也是趣事。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇30
窗外下著陣陣細(xì)細(xì)的雨，心里的烏云翻涌不息�！}記
天空很灰暗。那些平時(shí)白白凈凈的云此刻透著一種陰陰的亮。它們輕輕地翻涌著，很從容，好像懷里抱著溫暖。好像有風(fēng)在吹，涼絲絲的帶著潮氣。樓下有輕聲的“嘩嘩”，樹葉在風(fēng)的推動(dòng)下互相拍打著，好像在擁抱取暖。原先人聲鼎沸的小廣場(chǎng)上，此刻早沒了人影。一個(gè)小女孩坐在那里哭，不一會(huì)兒便有老人慌慌張張的來把女孩子抱起來?yè)u晃著走回樓里。
風(fēng)越吹越大，從紗窗外，粗暴的刮進(jìn)來，卷起窗簾。窗簾是只會(huì)拍打的翅膀，卻怎么也飛不起來。它飛了又停，停了又飛，好像一只躍躍欲試的折翼鳥兒。
我輕輕推上窗戶，窗外的一切都與我沒了關(guān)系。
窗戶上開始有了水滴。它們就那么掛在與我只隔一層玻璃的地方，晶瑩又易碎；我看到它們反射出的大千世界，很小很模糊，卻很令人向往。
我起身用大大的瓷杯倒上熱水，膝蓋上放一個(gè)枕頭，坐在窗邊看雨。
雨聲剛開始只是“沙沙”，然后漸漸的變成“嘩嘩”，像敲起了沒有節(jié)奏的鼓點(diǎn)，就那樣響在耳邊，不是擁有多么美妙的意境，卻有著雜亂但是真實(shí)的特點(diǎn)；雨聲越來越大，我卻覺得越來越安靜，沒有人聲的嘈雜，還增添了一份韻味。心里很安靜，沒有人對(duì)我說話，沒有想起什么悲傷的故事；我靜靜的享受這一份寧?kù)o，然后輕輕的嘆氣。
杯子里冒出的溫暖吸引了我。我小心翼翼的湊過去，試了下水溫，然后小口小口的喝著；它們是熱的，很暖很暖的流進(jìn)血液里。
窗戶縫里吹進(jìn)來一滴雨，落在我的額頭上，冰涼；我用指尖慢慢的觸摸那滴雨，好像在摸一個(gè)不可思議的東西。
雨漸漸停了，風(fēng)吹走了陰暗的世界，而陽光還是溫暖著，細(xì)碎的灑了一身。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇31
雨，是大自然中的一個(gè)偉大的杰作。春、夏、秋、冬中可少不了它的蹤影。是它，給世間萬物帶去了希望；是它，滋潤(rùn)著世間萬物茁壯成長(zhǎng)；是它，給農(nóng)民帶去了豐收的喜悅。
春季的來臨，使得春雨變得吝嗇起來。雖說春雨下的次數(shù)也不少，可每次都只吝嗇的下一點(diǎn)兒，讓這春天看起來萬物都長(zhǎng)得很慢。每次總是只吐一個(gè)小嫩芽?jī)海梢哺腥讼矏�。這剛長(zhǎng)出來的嫩芽?jī)河炙坪躅A(yù)示著人們美好生活的開端，也會(huì)像它一樣，在這新的生活中有了新的自我，看來這“春雨貴如油”這句話是一點(diǎn)兒也沒說錯(cuò)。
雖然已經(jīng)立秋了，可淡淡夏日似首還未退去，熱得人們都沒辦法去干農(nóng)活了。這時(shí)候，人們多么想老天下一場(chǎng)雨呀�？墒牵驴傔`人愿，在人們打完稻谷，放在地上晾曬時(shí)，這調(diào)皮的雨娃好像跟人們開了個(gè)玩笑，轟的一聲打起雷來，剛才還太陽光空照的天突然下起了大雨，弄得人們趕快去把稻谷裝袋運(yùn)回屋里。這秋天的雨娃娃，可真像是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子。
一絲絲涼風(fēng)襲來，早已是寒風(fēng)凜冽的冬天了，剛才下過一場(chǎng)雨，樹上還有幾片殘葉。在風(fēng)的作用下，這幾片被雨打濕的殘葉就像幾只被雨沾濕了翅膀的蝴蝶，想要飛起來，卻又因?yàn)槌岚蛱兀チ似胶�，只能在空中左搖右擺的飛著，卻又不能飛得更高了。有些人或許并不喜歡冬天的雨，覺得冬天已經(jīng)很冷了，若是再下雨不就更冷了嗎！可我卻又倒覺得冬天很少有人外出，一下雨不就讓整個(gè)世界更加熱鬧了嗎？
大自然中的一切都是美麗的。它們各自堅(jiān)守著自己的崗位，各盡其責(zé)，共同維護(hù)著大自然的和諧發(fā)展，而大自然中的一切又為人類帶來了無限的趣味來。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇32
斷斷續(xù)續(xù)的雨，綿纏而下，在傘上蕩起一陣陣波瀾，“滴滴答答”，那是藍(lán)天的哭泣，訴說的是凡間的哀愁。這不是魯迅先生的“怪哉”，用酒無法消釋；而像賣炭老翁的一車炭，無緣無故卻任人宰割。
細(xì)雨朦朧中，蝴蝶撲打著翅膀自由自在地飛，仿佛把一切憂愁和煩惱拋在了雨中；鮮花搖擺著嫩葉旁若無人地舞，仿佛用舞蹈和快樂能驅(qū)散煩惱。倘若人也能這般悠閑自在，那世間必定安寧。
雨突然大了，猶如一場(chǎng)洪水來臨，蝴蝶落到了地上，鮮花垂下了腦袋，連我熾熱的心也變得冰冷。風(fēng)聲呼嘯，好像想宣誓一場(chǎng)暴風(fēng)雨將要襲來，好像想給這個(gè)世界添上一層灰蒙的色彩。就在這時(shí)，媽媽卻冒著雨出去了，臉上盡是水珠，不知是剛掃完地流的汗，還是天空中彌漫的雨。大雨滂沱，“噼啪噼啪”，浸濕著我們的心。無法想像，這么大的雨，媽媽去干嘛了。我坐在門邊，瞪大著眼睛看著門外，想出去找媽媽，卻被猛獸一般的雨水逼得節(jié)節(jié)后退。烏云飄來，籠罩著天空，僅有的一絲陽光也黯淡下來。世界仿佛死寂了。
突的，遠(yuǎn)處傳來腳步聲，很慢，很沉。感覺到每一步都是那么艱辛，腿上好像灌了鉛。近了，是媽媽，我卻很震驚——媽媽手上的是我們?nèi)覞窳说囊挛�，一定很重吧。但我不敢出門半步直到媽媽接近家門，因?yàn)槲铱吹綃寢屓硪褲裢�。我剛迎上去，媽媽就讓我把車推進(jìn)去，我看向墻邊——媽媽把我的車安安穩(wěn)穩(wěn)的停在雨淋不到的地方。我的心有些苦澀，先把門推開，讓媽媽方便進(jìn)家，然后才把車推進(jìn)家。
雨天，最苦最累的是母親。雨天，放晴吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇33
雨，隨時(shí)都會(huì)來到人間。聽，雨滴的心跳，時(shí)而舒緩，時(shí)而狂躁，時(shí)而溫順，時(shí)而兇猛。漫步雨中，如入童話世界。
春雨綿綿。沙沙沙，小草急忙張開嘴巴，咕嚕咕嚕，顯得更有活力�；▋旱炔坏教炝�，便睜開眼睛想一探究竟。小魚兒開心極了，探出了小腦袋。小貓小狗也開心地叫個(gè)不停。鳥兒嘰嘰喳喳，唱起了動(dòng)聽的歌曲，因?yàn)樗麄円獑拘蚜鴺涔媚�，抓緊梳妝。燕子們飛得很低，似乎在喝水呢！螞蟻害怕淋濕了自己，早就跑到了其他地方。人們打著一把把花傘，好像一個(gè)個(gè)小蘑菇，馬路上成了蘑菇海洋。啊，春雨中的景色是朦朧的，是半睡半醒的，又是充滿活力的。
夏天的雨，是傾盆大雨。嘩啦啦，轟隆隆，雷公公敲響了大鼓，電叔叔打開了閃光燈，整個(gè)人間充滿了光。花兒、樹木、小草如做錯(cuò)了事的小孩子一般，低下頭，彎下腰。鳥獸魚蟲都躲起來了。��！夏天的雨如一頭獅子，讓人望而生畏。
秋天的雨，是一把刷子。它刷紅了楓葉，刷黃了柳葉，刷綠了橘子，刷紫了桑葚，刷紅了蘋果。秋天的雨，是把扇子，扇走了夏天的炎熱。秋天的雨，是一枚郵票，郵來了秋天的涼爽。秋天的雨，是一個(gè)鬧鐘，叫醒了菊花，紫紅的、淡黃的、雪白的······它們?cè)谇镉昀镱l頻點(diǎn)頭。秋雨中的景色是多姿多彩的。
冬天，雨學(xué)會(huì)了變魔術(shù)，在乎乎的北風(fēng)中，變?yōu)橐欢涠錆嵃椎幕�，真美�。》可仙w著潔白的被子，地上鋪著雪白的毯子，大樹戴上了雪白的帽子，大山披上了雪白的外衣，到處一片銀裝素裹的世界。小朋友在打雪杖、堆雪人……冬雨中的景色是熱鬧的。
雨，你是童話世界中的小精靈，我對(duì)你著迷！難道是安徒生爺爺派你來的嗎？
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇34
雨，是大自然的旋律，輕輕地灑落在校園，柔和地拂過我的臉頰。雨，悄悄的來了！
雨，就像一位美麗的少女，披上輕輕的白紗，飄著，飄在校園里。那小小的花朵，被雨滋潤(rùn)后，露珠晶瑩剔透，片片花瓣像那片片泛舟，輕盈地在水中漂浮。��！雨，輕輕地飄落在校園里。
雨，輕快餓打在芭蕉葉上，“滴滴答答”，那輕快的音符打在翠綠色的芭蕉葉上，是多么爽朗！雨，輕快地打在我的心坎里！
雨，落在校園里。那蒼老的榕樹，被風(fēng)雨打在身上；那較長(zhǎng)的胡須，被風(fēng)輕輕地?fù)u擺著；那曲折的樹干，被雨淋濕了。啊！老榕樹，多么青翠！雨輕輕地打在樹木上。
雨，落在校園里，我撐著傘，慢慢地在雨中漫步，那嫣紅的鳳凰葉，在雨中輕輕地飄落下來，似乎有一種離別哀愁的情感。
雨，拂過校園，那古老的池塘，稀里嘩啦地響著，在車棚過道的椰子樹，不斷發(fā)出“沙！沙！”的響聲，那潔凈的雨滴，從葉片上滑了下來。�。∮�，雨多可愛啊！
雨，滴滴答答地打在花棚上，那上面的樹木，被雨輕輕地打過，��！多么響亮的旋律！
雨，打在涼亭上，那圓屋頂把雨從天上的滑梯送了下來，輕盈的雨滴落在圓柱上，�。《嗝从腥さ挠螒虬�！
雨，在滑梯上，那滑滑的滑梯，小心地爬了上去，滑溜溜的，真是樂在其中��！
雨，灑落在校園里，輕輕地位校園蒙上一層白紗，那翠綠的老榕樹，美麗的花兒，高大的椰子樹，被雨輕打過后都是那么的翠綠可愛。
啊，雨！你是大自然輕快的節(jié)奏，輕輕地灑落在校園的每個(gè)角落。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇35
雨，悄悄落下，有細(xì)雨的朦朧，有斜雨的縹緲，也有暴雨的無情……雨是自然的心曲，是春的洗禮者，是夏神秘的面紗，是秋洗果實(shí)的雨露，也是冬憂傷的淚水。
雨神秘，無人知道它從何而來又要到哪去，每一滴都來自不同的地方。雨伴隨著我的童年，也伴隨著許許多多的人的歲月。我喜歡雨，喜歡聽雨的歌聲，兒時(shí)的雨很美很凈，一點(diǎn)兒冰冷也沒有，不似如今冷得刺骨的無情的雨。
雨總會(huì)讓我回想起許多，不知不覺間留下悲傷，流下眼淚……
又是一個(gè)有著朦朧細(xì)雨的夜晚，雨還在下著，我坐在院中那棵高大的榕樹上，看著雨。這棵榕樹是外公留下的里面有著母親和外公以及我的記憶，如今外公不在了，樹卻依然壯實(shí)。
我想起了那個(gè)下著暴雨的無情的夜，死神帶走了我的親人，僅有六歲的我忍著淚水，跌跌撞撞地走到榕樹前，不顧這暴雨鉆心刺骨的寒冷，撫摸著樹身，雨水拌著淚水滴落，瘦弱的我暈倒在雨幕中……
從那時(shí)起，雨不再是我心中那個(gè)純潔的美好，只是讓我想起逝去的外公的媒介，如今代替外公陪伴我的只有榕樹，這棵伴著我童年與記憶的榕樹。
看著雨，我暗自決定下一個(gè)艱難的選擇，走了，消失在了雨幕之中。
一個(gè)月后，榕樹被砍掉了，是我決定的。其實(shí)樹本該在三年前就砍掉的，是我一直堅(jiān)持才留到了現(xiàn)在，可如今，我不得不做下這個(gè)決定，我不能再沉浸在過去的悲傷中了，我必須堅(jiān)強(qiáng)。
榕樹是我生命中一個(gè)美好的留戀，可現(xiàn)在，我必須讓它流逝，成為記憶，在心底生根發(fā)芽……
我看著飄飄渺渺的雨幕，仿佛又看到了曾經(jīng)最熟悉的身影，提著一把傘，牽著我在雨中散步……我釋然地笑了，外公，我會(huì)像雨一樣，再悲傷，再難過，都會(huì)讓太陽占一分天地……
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇36
這是下著蒙蒙細(xì)雨的正午，城市被大霧給籠罩著，顯得有些模糊不清。
大街上躲雨的躲雨，回家的回家，等車的等車，人們穿梭在大街上，我頭頂著帽子，走在天橋，準(zhǔn)備回家。
這時(shí)，一個(gè)乞丐出現(xiàn)在了我的眼前，他正在給別人道謝。他雙手合十不停地點(diǎn)頭：“謝謝！謝謝！好人一生平安，一生平安……”
我覺得他好可憐，于是也走了過去，他望著我說：“給點(diǎn)錢吧！給點(diǎn)錢吧！”
只見他穿著臟亂，只有一件單薄的外套披在身上，頭發(fā)亂得像雞窩一般，臉也是久久沒有洗過一樣，皺紋一條一條地爬在蒼老的臉上，身體瘦弱，好像很久都沒有吃過一頓飽飯了，可以看出他的生活是苦不堪言！
我把全身上下的口袋翻了個(gè)遍，總算找到了五個(gè)硬幣，四個(gè)都投進(jìn)了，可最后一個(gè)卻滾到了很遠(yuǎn)的地方去了。
乞丐見狀，拿起一旁的木頭，沒有雙腿的他艱難地用木頭撐著過去撿硬幣，好不容易才挪回來，我的心酸了，我十分后悔我的做法，我為什么不能彎下腰，輕輕地放下去呢？而是扔掉后讓他自己撿呢？
正當(dāng)我懊悔地轉(zhuǎn)過身來時(shí)，一名提著大包小包購(gòu)物袋的女子經(jīng)過乞丐面前，我以為這名女子會(huì)對(duì)乞丐視而不見時(shí)，女子停下了腳步，她嘗試著蹲下，示意乞丐在口袋里自己拿錢，乞丐不好意思，所以擺擺手說：“算了算了，我的手臟！不行”可是這女子堅(jiān)持讓乞丐拿，乞丐只好把手在身上不停的地擦，生怕拿錢把女子的衣服弄臟了，而后便伸出了手去拿，可乞丐也看不見錢是多少呀？隨便拿了一張，原以為是一張一元的，可拿出來一看，竟是一張一百元的大鈔，于是想放回去，可女子卻點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出了微笑，好似再在說：“就是這張�！�
女子的身影漸漸地遠(yuǎn)去了。雨還在淅淅瀝瀝下著，雨本是冷的，可我卻以為這雨是暖的。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇37
薄荷色的初夏，如同薄紗一般輕輕撩撥著人們的心靈，悠揚(yáng)的笛聲在廣場(chǎng)上蔓延，幾點(diǎn)墨水在深空蕩開，似乎要下雨了。女人追上剛踏出家門的男人，在他身上輕輕披了件外衣，“早去早回�！薄班��！蹦腥藨�(yīng)了聲，接過她手里的雨傘，徑直往前走。“先生，行行好，給口飯吃吧。”“真是晦氣！走哪都能遇到臭要飯的，真是污了八輩子的眼了！滾開！”說著，一個(gè)滿臉橫肉的大漢把剛點(diǎn)著的煙卷朝一張皺巴巴的臉上戳過去。男人一把奪過他手里的煙卷，扔在地上，厲聲叱道：“欺負(fù)一個(gè)一無所有的人，以為你很厲害嗎你才是真正的乞丐！”大漢臉上的橫肉直抖，青筋直跳，“小子，你敢這么跟我說話！”說罷，一把提起男人的衣領(lǐng)，兩人扭打作一團(tuán)。也許男人這樣做了，其實(shí)他沒有。那個(gè)可憐的流浪者左眼被煙戳得流出了血，哀號(hào)蓋住了廣場(chǎng)上悠揚(yáng)的笛聲，隨即又被人群所淹沒。男人上了一輛掉漆的公交車，坐在最后排的舊得發(fā)黃的座位上，前面是一個(gè)年輕的小姑娘。小姑娘懷里抱著一個(gè)橘紅色的小包，倚在座位上閉目養(yǎng)神，絲毫沒有覺察到她身旁一個(gè)賊眉鼠眼的瘦猴似的男人正悄悄地將那雙瘦手伸向她懷中的包。男人眼疾手快，壓制住瘦猴，大喊一聲：“抓小偷�。 避嚿系某丝图娂娚锨皫兔�，擒住瘦猴，送去警察局。小姑娘也檢查了自己的隨身物品，確定沒有遺失后向男人連聲道謝。眾人都向男人投去了贊揚(yáng)的目光。
也許男人這樣做了，可惜他沒有。小姑娘的錢包在不知情的情況下被偷了去，囂張的瘦猴卻不知在哪得意地?cái)?shù)著紙鈔。
男人下了車，獨(dú)自走在一個(gè)僻靜的街道，垃圾亂堆著，四周散發(fā)著讓人想要嘔吐的惡臭。
天上飄下了雨，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，卻似乎埋藏著一個(gè)世紀(jì)的悲傷，壓得男人快要喘不過氣……
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇38
和著春風(fēng)的'桃花，在林中舞蹈著，等著我，而我跳向桃花林的舞步也越來越快。風(fēng)兒起了，桃花醉了，撣去束縛在身上的塵埃，隨風(fēng)吻向叮咚作響的小溪。陶醉中，不知何時(shí)，這里居然下起了桃花雨。漫步在這幻境一般的桃花林中，步伐時(shí)而輕碎，時(shí)而跳躍,眼中只有粉色的世界，天空也變得粉粉的。一陣陣花香傳來，我已差點(diǎn)被香味窒息。
鳥兒在想我們低吟淺唱，踏過的桃花，拂過的桃枝，也在沙沙作響，她們是在配合鳥兒的心曲，還是在迎合我跳舞的旋律？分花拂枝，雙腳沾上了濕潤(rùn)而清新的泥土。抬眸間，看到一只紫色的蝶，穿梭在桃花中，翅膀一張一合，發(fā)著熒光，忽隱忽現(xiàn)，像粉色的天中劃出一道紫色的虹。旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……整個(gè)世界只有旋轉(zhuǎn)，展開雙臂，閉上雙眼，踮著腳，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……
長(zhǎng)裙與飄落而下的桃花觸吻，雙手接收她們的洗禮。睜開眼，發(fā)現(xiàn)桃花正隨著風(fēng)，朝那溪中漂去，那溪叫什么呢？桃花溪？我小心地踏著花瓣鋪成的地毯，用我的心感受花瓣的留戀，努力將花瓣的影子烙印在我的記憶里，我俯下身子將花瓣捧在手中，將我的感激輕輕告訴我的“朋友”：你帶給我們春天的信息，送給我們美妙的世界，粉粉的顏色，小巧玲瓏的身體，散發(fā)出淡淡的花香，宣告壓抑、寒冷的冬天已經(jīng)過去，大地結(jié)束了冬眠，山要青了，水要綠了，溫暖的大自然敞開了她的懷抱……現(xiàn)在她要離開我們，回到大地，我感到她在微笑，約定明年春天再相會(huì)。橘黃色的黃昏，我依然靠在樹旁，看著這桃花雨的朦朧，不由得為我的“朋友”哼出一支小曲來：“林中下著桃花雨，歌中唱出桃花曲，心中戀著桃花香，手中吻著花臉龐。忽見花雨向溪去，心中開始有顧慮，這種感覺何時(shí)起？難不曾，心已隨花去……
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇39
花瓣從枝頭兀自飄落，有無奈，有心傷，曾經(jīng)的美好絢爛，曾經(jīng)的鳳飛蝶舞，曾經(jīng)的一切一切都已不再，歲月留下的痕跡只是一片憔悴、惹人憐的心碎，滿地黃花堆積的哀愁。
落了，走了，消了，醉了夕陽的美。留下的只是她飄落的背影，有留戀卻不失灑脫，從枝頭到地面的那段距離，咫尺卻是天涯。她舞于那段路上，她不知道舞動(dòng)的她也像一只翩翩起舞的蝴蝶，落下了，輕掀起一層薄薄的塵，彌漫了全身。她把最后的一絲氤氳殘香拋入空中，自己落入塵里。
沒有人知道她怎樣走過那段路，沒有人聽到她掩面哭泣的聲音，沒有人欣賞她最后的美，她從花團(tuán)錦簇走到孤身飄零，她從風(fēng)華正茂走到年老色衰，她從枝頭落入塵埃。她想過為什么自己的一生只是瞬間，為什么最后的最后只有她自己，為什么那么短的距離卻感覺那樣漫長(zhǎng)。
在塵土彌漫的時(shí)刻，她明白了，從花開花謝，她的一生只是花開花謝的時(shí)光，絢爛卻也短暫，人生是自己去走的，一路上再多的同行者，到了最后也只有自己去走完那段路程，也只能是自己為人生畫上句號(hào)。每個(gè)人所走的路都不同，相聚的日子不過是身單影孤，因?yàn)橹︻^是她的留戀，是她心中的不舍，是她笑得最燦爛的地方，離開了，走向另一個(gè)世界，那段路很短也很長(zhǎng)。
她釋然了，既然已經(jīng)走過，擁有甜美的回憶，又何必去留戀，何必去在意結(jié)果，何必執(zhí)意去改變什么。人生本來就免不了要終結(jié)，只是終結(jié)了生命，那個(gè)過程是被永遠(yuǎn)銘記的，來年的春泥有她的殘香，來年的花瓣有她的身影，來年的枝頭會(huì)重復(fù)她的歡笑。她飄落了卻沒有消失，她從曾經(jīng)的枝頭舞了一路落入塵埃，她是怎樣的美呀！超凡脫俗。
她在空中劃出了一段唯美的弧，她給自己灑了一層朦朧的香。
是的，她又一次讓夕陽醉了。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇40
窗外，響起了稀疏的鼓聲，霎時(shí)間連成一片，如同華麗的樂章，敲起淡藍(lán)色的希望鼓點(diǎn)。
草兒舒展舒展疲憊的身軀，想要完全地沐浴在這一片清新中。樟樹扭了扭自己高大的身體，洗盡了葉上鉛華。被洗刷透徹的柏油路上，怎會(huì)有旋轉(zhuǎn)的小花？東一朵，西一簇，剛剛在這兒綻放，又馬上飄到那邊去了。順著風(fēng)兒飛去飛來，像是傳達(dá)什么喜訊。小花們都高興起來了，你看，那朵白色的茉莉，努力地向前飛呀飛，要將這好消息告訴另一朵小花。再看那朵粉色的薔薇，咦，怎么一眨眼就不見了？大概是跑到哪個(gè)好玩的地方去了吧。
“嘿，這有一個(gè)！”一個(gè)小孩子大喊一聲，引來了其他的孩子。大家笑著，擠著，使勁把腳往水洼里伸�！芭�！”無數(shù)粒細(xì)小的圓潤(rùn)的珍珠飛濺而出，又消失在地面上。它正像孩子們歡樂的淚，映照出童年的愛與純真。
天空圍著自己灰色的紗巾，沉沉地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。城市上空落下白色的帷幕，恍如夢(mèng)境……我行走于密林中，耳畔回蕩著生靈交響樂。每一株草，每一朵花，每一棵樹，每一個(gè)生物，都是一個(gè)躍動(dòng)的音符，流經(jīng)大自然的手，完美地呈現(xiàn)給世人。在我頭頂浩瀚的天穹中，是否也有著不為人知的天籟之音？
絲絲縷縷的金色穿過重重的陰霾，灑向大地。天空拿起畫筆，描繪了一幅美麗的畫卷�！岸囔o美啊！”他的臉上流露出來自心底的微笑，充滿了陽光，是因?yàn)槟且荒ǔ纬骸⑸钸h(yuǎn)的蔚藍(lán)。
鳥兒在枝頭蹦跳歡歌，傾吐著浴后的歡悅。一向穩(wěn)健的蝸牛緩緩走上臺(tái)階，望向那一大片耀眼的藍(lán)：“我找到了……最重要的東西……”所有生靈屏住呼吸，凝望那抹藍(lán)，那幅世上最深邃、最寬廣的畫卷。它們知道，那是他精心指揮的結(jié)果，那個(gè)隱藏在幕后、卻能演繹完美的傳奇指揮家……
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇41
下雨了，蒙蒙細(xì)雨不停地拍打著窗戶，如煙，如霧，如夢(mèng)，如幻，正對(duì)著的宿舍樓夢(mèng)幻般沉浸其中，簡(jiǎn)直陶醉了。
雨前，空中那形似波浪似的白云，如大海般呈現(xiàn)在我眼前，盡力舒展著它那雄壯的美，令人心曠神怡。這美景還沒欣賞夠呢，不消一會(huì)兒，風(fēng)便出來閑逛，一會(huì)兒拽拽樹葉的耳朵，一會(huì)兒摸摸小草的臉蛋，一會(huì)兒又拍打一下窗戶，玩得不亦樂乎。接著，雷也出來湊熱鬧了，你聽，空中立即發(fā)出了獅子一般的咆哮聲。突然，狂風(fēng)驟起，瞬時(shí)閃電猶如金龍一般劃過天空，似有一柄寶劍橫貫眉眼，讓人不禁膽寒。緊接著便下了蒙蒙細(xì)雨，滴答滴答，滴答滴答。對(duì)，前奏這般激烈，下得卻只是蒙蒙細(xì)雨，讓人啞然失笑。我很想領(lǐng)略一下“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的情景，只可惜雷聲大雨點(diǎn)小，我也只能腦補(bǔ)一下了。
“丁零零”下課了，同學(xué)們蜂擁出教室，張牙舞爪的。我也拿起雨傘迫不及待奔到操場(chǎng)上，看雨。眼前，有無數(shù)把傘晃過，嘰嘰喳喳，如精力旺盛的麻雀。一個(gè)小男孩打著傘，在地面上跳來跳去，極像一只活潑的兔子。那細(xì)密的雨點(diǎn)從傘面上滑落下來，落到地上，濺起一朵朵水花，那聲音也是極其動(dòng)聽，啪噠啪噠，像歡快的小孩子。
慢慢的，雨停了，花池里的小草和花朵煥然一新，草兒一掃慵懶的倦容，精神抖擻地迎接這個(gè)清爽的世界；花兒擎著顆顆珍珠，百般嬌媚地等待我們?nèi)バ蕾p。整個(gè)教學(xué)樓像被重新粉刷了一遍，變得一塵不染，干干凈凈。
重回教室，但我腦海里依然回響著雨滴那不成曲調(diào)的歌曲。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇42
八月，桂花開了，像一串串的小珍珠掛在枝頭，像一粒粒散發(fā)香味的糖果集在一起。
搖桂花當(dāng)然是頭等大事，我在媽媽炒菜的時(shí)候去問她：“哎——媽媽，啥子時(shí)候可以搖桂花啊?”，在媽媽晾衣服的時(shí)候說：“媽媽!花都要謝了，哎——!”，總之媽媽回答總是：“再!等!等!”。
“功夫不負(fù)有心人”，終于在我“死纏爛打”勸說下，媽媽同意了。
媽媽帶著我和妹妹來到桂花樹下，還帶了幾個(gè)木筐子來接。
“我數(shù)到三我們就一起用力搖!”媽媽指揮道。
“好的，保證配合好!”我和妹妹異口同聲道。
“一、二、三”我左手右手抱緊大樹，肚子貼近桂花樹身，把臉側(cè)過來也貼緊樹身，使出吃奶的勁搖啊搖啊!再看看媽媽，她雙手摟住桂花樹，拼命地?fù)u。妹妹就更加夸張了，緊緊地抱住大桂樹，貼緊樹身，咬緊牙根，使出洪荒之力，連頭也不知不覺地一起搖。
桂花像一個(gè)個(gè)穿著白裙的白仙子紛紛飄落，落在木筐里。
休息了一會(huì)兒又開始搖了。這一次就任媽媽搖吧!我仰起頭，閉起眼睛，張開嘴，桂花就落在了我的嘴里，嚼一嚼，甜到心里，甜到骨子里。
妹妹呢?她圍著桂花樹跑圈，時(shí)不時(shí)摔個(gè)“大馬哈”，可她無所謂，撣撣塵土，繼續(xù)跑，跑得滿頭大汗，跑得衣服就像被水浸了一般，跑得賊快樂、賊興奮!
桂花隨著“劇烈的晃動(dòng)”紛紛落下，落在了我們的頭上，像帶了一個(gè)個(gè)精致、小巧玲瓏的發(fā)卡;落在了我們的脖子里，像帶了一條精美的吊墜;落在我們身上，我們就成了一位仙子了……
“妹妹!你看起來像……”“你也是……”“哈哈!嘻嘻!”我們的笑聲傳遍了每一個(gè)角落。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇43
涼涼的空氣宛若凝集的水珠，沁入肌骨。早早出來。拎了相機(jī)，在小區(qū)四下里拍。
這里在十五六年前還是一片茂密的田野，如今，都已成了被毫無審美的手掌隨便亂擺的火柴盒一樣的樓群。囚禁于這里的人，大部分都來自于農(nóng)村，是我們的父母輩，同輩，或是晚輩。他們肯居住在這囚籠一樣的地方，大略是因?yàn)橐尯⒆由弦凰麄冃哪恐羞�說得過去的學(xué)校�；蛘呤钦鏆庖獜�(qiáng)的人，人家有的，我便也必須有。
說實(shí)話，我母親就住不慣這樣的鴿子籠，那一年冬天，她的老毛病咳嗽又犯了，在我姐姐家和我家分別住了些日子，可把老媽憋悶壞了。
不過在這里住久了的鄰居們，倒也不十分寂寞，他們湊在一起打打麻將，敲敲撲克，也過得逍遙自在。小區(qū)的綠化不太好，空下的地方，就成了他們的沃土。倭瓜葫蘆，茉莉野菊，絲瓜上樹，豆角上架，把他們骨子里對(duì)鄉(xiāng)村的思念種植到眼跟前，有的吃，有的看，聊慰相思罷了。相機(jī)里拍下的就是他們的念想兒。
那青澀的葫蘆玉珠一樣的顏色，掛在竹架之下，沒有一絲風(fēng)，它在那里沉默。南瓜則逍遙的躺在地上，葉子的衰敗沒落枯萎對(duì)它已然無礙，它已飽滿成熟，已碩大金黃。難得的是，在這漸進(jìn)寒氣里，依然有碩大的倭瓜花悄悄綻放，細(xì)細(xì)密密的雨滴掛在黃金的花瓣上，花蕊里面竟然藏著一只貪吃的蜂子，在這小小庇護(hù)所中安閑的采蜜。昨晚開放的茉莉忘記了合上時(shí)光的翅膀，厚厚的積云遮蔽了陽光，在柔柔的雨滴里忘情了。絲瓜和瓠子藤蔓紛紛纏到樹上，在那么高的地方卻不忘結(jié)出繽紛的果子，是在炫耀？還是做自己該做的事情？其實(shí)，植物們謹(jǐn)守自己的生命規(guī)則應(yīng)該是被人敬仰的。它并不因?yàn)樯碓诟呶欢鴫櫬�，而忘本�?/p>
光陰漫長(zhǎng)，生命短暫，晨雨微弱，我心沉靜。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇44
“嘀嗒，嘀嗒”，每當(dāng)聽到這細(xì)細(xì)的雨聲，我的心都會(huì)無比的平靜，足以讓我回憶那些以前的往事。
還記得我小時(shí)候，有很多人問我關(guān)于滿分的意義，那時(shí)候，我只知道滿分就是母親給的一大塊巧克力，二年級(jí)時(shí)，我以為滿分就是一大堆好玩的玩具，等到漸漸的我長(zhǎng)大了不知不覺中就到了小學(xué)五年級(jí)，我才感覺到滿分是一種壓力，就像五指山，壓的我喘不過氣，到了這個(gè)年齡，快樂就好像是被挖走了似的，一個(gè)接著一個(gè)的課外班向我襲來，就如同千軍萬馬，而我只能一夫當(dāng)關(guān)，漸漸地我覺得自己要被這五指山壓住了、壓死了，可是卻沒有人來救我，我本來想和父母說，可是當(dāng)看到他們頭上早已有了的絲絲白發(fā)，我只好默默的承受著，時(shí)光匆匆地過去了，我就像一只正在養(yǎng)育珍珠的貝一樣兒，什么也說不出來了。可是，在這課外班的世界中，我想天下沒有不散的宴席，在不久的將來，我一定會(huì)逃出這五指山，我開始想象以后的生活，我會(huì)一個(gè)課外班也沒有，無憂無慮，自由自在，開開心心地生活……。
想通以后，我不再灰心，信心和力量如泉水般涌來，催促著我，而我也好像長(zhǎng)了翅膀似的，雙手也不聽使喚，仿佛自己活了似的，寫著那一道道會(huì)寫的題，爭(zhēng)取得到所有學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都想要的滿分�，F(xiàn)在，如果有一個(gè)人問我滿分是什么？我的回答是：”滿分是爭(zhēng)取才能獲得的，是努力的見證者，是更好的明天！”，我把同樣的問題也問了爸爸，爸爸說：“滿分是你努力的結(jié)果，只有有真才實(shí)學(xué)，只有努力了就不后悔，滿分并不是學(xué)習(xí)的全部，你要想的是學(xué)習(xí)過程中的快樂！”
“嘀嗒，嘀嗒”最后兩聲，雨停了，天空是一道五顏六色的彩虹。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇45
誰承想，造化弄人，我做了朱顏一段時(shí)間的侍女，后來才發(fā)現(xiàn)，我居然是她的親姐姐。
我的名字叫青雨，從我記事起阿娘就這樣叫我。
青雨，朱顏。
現(xiàn)在看來，果真不是那么簡(jiǎn)單。
給我算命的那個(gè)相士只見我一眼，就萬分驚嘆。大概他驚嘆的是，在那個(gè)生我養(yǎng)我的破落村莊里，居然會(huì)有我這樣的富貴命吧。因?yàn)樗f，將來我的身份地位必定不同凡響。到今日我才恍然明白，原來如此，是因?yàn)槲沂浅嗤醯乃缴�。我與阿娘長(zhǎng)的實(shí)在太像，當(dāng)赤王，也就是我的阿爹回府看望朱顏的時(shí)候見到了我，頓時(shí)如失魂落魄。接著便抓住我問，楊兒在哪里？
我知道，楊兒是我阿娘的名字。阿娘每次和我講述她和阿爹的過往時(shí)，模仿阿爹的神態(tài)，都會(huì)喃喃自語楊兒。
對(duì)于這個(gè)阿爹，我本就沒有什么感情�；蛟S我是應(yīng)該恨他的。無論他愛不愛我的阿娘，他終究是拋棄了我們，在王府里，他過著上層貴族生活，享受榮華富貴，卻把我和阿娘扔在谷底，讓我們?nèi)稳送倭R。阿娘為他受的那些苦，她自己可以笑著說沒什么。但是我不能原諒他。
朱顏的阿娘，我也是見過的。是在赤王宣布尋回長(zhǎng)女的第二天，她就來朱顏處看我。
她的容顏的確絕美，但目光卻甚是怨毒。也難怪，我一回來，她的女兒便不是赤王的獨(dú)女了，她害怕我會(huì)和朱顏爭(zhēng)寵。 可是，怎么會(huì)呢？
我對(duì)王府不熟，更沒有特別的感情。我的阿娘不在了，村里的人都把我趕出來，讓我自生自滅。會(huì)不恨嗎？那是假的。流落街頭的那段時(shí)光里，我想了很多很多事情。包括擁有的，失去的，還是力量擁有的。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇46
放學(xué)了，窗外的雨聲也小了，我撐著傘，獨(dú)自走在回家的路上。風(fēng)漸漸停了，雨也漸漸小了，我索性收起傘來，漫步在這綿綿細(xì)雨中......
我愛雨，對(duì)于那種綿綿的春雨，我甚是喜歡。細(xì)細(xì)的春雨如同牛毛，隨風(fēng)撲打在我的臉上，涼涼的，舒服極了。細(xì)細(xì)的春雨又如從空中飄落下來的一層薄紗，將天地萬物與你皆籠了進(jìn)去。放松心態(tài)，仔細(xì)聆聽，你會(huì)聽到一種似有似無的聲音，這種聲音并非夏雨的傾盆，秋雨的凄涼，冬雨的寒冷，而是那種能喚醒萬物，滋潤(rùn)大地的有著力量的聲音。小草們聽到了春雨的呼喚，從泥土中探出了頭;柳樹們聽到了春雨的呼喚，新長(zhǎng)出的綠芽是它們的回答;孩子們聽到了春雨的呼喚，褪去的冬衣是他們的回答。耳旁雨聲依舊，沙沙，沙沙......
小時(shí)候，我不喜歡下雨。因?yàn)閶寢屨f，雨是天空的眼淚，流淚是懦弱的表現(xiàn)，而我最討厭的就是懦弱。任何事都要有勇氣去面對(duì)，流淚是解決不了問題的。所以在那純真的年齡，我不喜歡下雨，因?yàn)槲也幌肟吹教炜赵诹鳒I。長(zhǎng)大后，我喜歡下雨。因?yàn)樵谟曛�，我的身心可以脫離塵世，我可以拋開一切煩惱，忘記所有傷心的回憶。雨中，埋藏了我太多美好的回憶;雨中，留下了我一串串“咯咯”的笑聲;雨中，沖刷了我的心靈，也沖刷了太多難忘的人和事......
雨，突然停了，涼涼的感覺沒了，薄紗沒了，有著力量的聲音也沒了，什么都不見了，我回到了真實(shí)的世界，剛才的一切，仿佛是一場(chǎng)美妙的夢(mèng)，讓我意猶未盡。我愛雨，愛雨給我的一切，也愛雨給我的感覺。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇47
雨，是蒼天的眼淚，是云霧的姐妹。細(xì)細(xì)聽雨，聆聽大自然的聲音。
雨有時(shí)候像一位披著薄薄面紗的少女，含著笑飄飄灑灑地落在地上，滋潤(rùn)了小草；雨有時(shí)候好似一位調(diào)皮的小男孩，活蹦亂跳、斷斷續(xù)續(xù)地滴在人們身上；雨有時(shí)候像一位生氣的婦女抓著一大把黃豆般大的雨點(diǎn)，扔向人們，以發(fā)泄她的不滿；雨有時(shí)候還像一位暴力使者，伴著狂風(fēng)，狠狠地拍向大地。聽著窗外的雨聲，別有一番風(fēng)味：時(shí)而是絲絲綿綿的哼唱，時(shí)而是大發(fā)雷霆的怒吼。如果你聽著這樣的雨聲，一定會(huì)不知不覺地陶醉其中……傾聽窗外雨的低吟，同樣讓人愉悅。坐在窗邊看一本書，在優(yōu)雅的雨聲中品味書中的精華，猶如身臨其境。伴隨著雨聲，可以感受到李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的飄逸自然；伴隨著雨聲，可以感受到歐陽修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的超凡脫俗；伴隨著雨聲，也可以感受到杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情；伴隨著雨聲，可以體會(huì)到蘇軾“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的悠然閑適……聽雨讀書使人人境，叫人淡泊。夜守書齋，一盞臺(tái)燈灑下靜謐的黃色的柔光安然怡情。屏神展卷，沙沙的雨聲伴著淡淡書香襲來，讓你的心浸入深深的寧?kù)o之中。這種心中的愉悅是難以名狀的。
有人把雨比作人生的四季：春雨溫柔而悄然無聲像幼年；夏雨滂沱而豪放像現(xiàn)在我們的少年；秋雨憂傷而詠嘆像中年；到了冬天，雨的形體變?yōu)槠┗ǎc老人的頭發(fā)一樣花白。細(xì)細(xì)聽雨感受時(shí)間的悄然流逝，我們不能在時(shí)間流逝后才來感嘆，應(yīng)趁著少年的大好年華努力學(xué)習(xí)，鑄就輝煌的人生。
“隨風(fēng)潛人夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”聽雨，聆聽大自然，聆聽整個(gè)世界。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇48
千里鶯啼綠映紅，誰襯山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
——題記
詩(shī)人杜牧的詩(shī)句，將江南的柔美描繪得淋漓盡致，美不勝收。古色古香的小橋流水，精心雕刻的亭臺(tái)樓閣，如夢(mèng)如幻的細(xì)雨蒙蒙，會(huì)出了個(gè)錦繡江南。
在我十歲時(shí)，老爸就帶我去了那個(gè)地方——霧氣彌漫，絲竹縈繞的江南。
雨是江南的靈魂。江南的雨，從不傾盆而下；江南的雨，宛如純情少女在你耳邊低聲細(xì)語。江南的雨濛濛朧眬，似云似霧，忽隱忽現(xiàn)，讓人恍如置身與瑤臺(tái)仙境之中，悠然灑脫，像一位多情英俊的公子；江南的雨，淅淅瀝瀝，忽高忽低，讓人恍如置身與維納斯的豎琴旁傾聽音樂，聲音悠然。
雨，打在古老的瓦片上，叮叮咚咚，演奏一曲古老的曲子。打開窗，一眼望去，平方頂，家家戶戶，老老小小，都沉浸在雨的恬靜中。
雨，如清朝的名妓。婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，悠揚(yáng)的古曲，清脆的潤(rùn)嗓，唱道：
燈影槳聲里，天猶寒，水猶寒。夢(mèng)中絲竹輕唱，樓外樓，山外山，樓山之外人未還。人未還，雁字回首，早就忘川，撫琴之人淚滿衫。楊花蕭蕭落滿肩。落滿肩，笛聲寒，窗影殘，煙波槳聲中，何處為江南？
江南絲雨總是鉆入你的頸中，既清涼舒適，有那麼溫柔，似乎從不發(fā)脾氣地?fù)崦恳黄恋�，滋�?rùn)每一畝田秧。她在湖上跳起華爾茲，在屋檐上奏出幻想曲。
“呱呱呱?”青蛙為她伴舞。
“沙沙沙?”樹兒為她伴奏。
“滴滴答答?”江南雨對(duì)人們莞爾一笑，悄無聲息地鉆進(jìn)云朵里。
雨后，大朵大朵雪白的茉莉花在對(duì)天空微笑著。陽光照在雨露上，閃爍光芒。
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇49
和著春風(fēng)的桃花，在林中舞蹈著，等著我，而我跳向桃花林的舞步也越來越快。風(fēng)兒起了，桃花醉了，撣去束縛在身上的塵埃，隨風(fēng)吻向叮咚作響的小溪。陶醉中，不知何時(shí)，這里居然下起了桃花雨。
漫步在這幻境一般的桃花林中，步伐時(shí)而輕碎，時(shí)而跳躍,眼中只有粉色的世界，天空也變得粉粉的。一陣陣花香傳來，我已差點(diǎn)被香味窒息。鳥兒在想我們低吟淺唱，踏過的桃花，拂過的桃枝，也在沙沙作響，她們是在配合鳥兒的心曲，還是在迎合我跳舞的旋律？
分花拂枝，雙腳沾上了濕潤(rùn)而清新的泥土。抬眸間，看到一只紫色的蝶，穿梭在桃花中，翅膀一張一合，發(fā)著熒光，忽隱忽現(xiàn)，像粉色的天中劃出一道紫色的虹。
旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……整個(gè)世界只有旋轉(zhuǎn)，展開雙臂，閉上雙眼，踮著腳，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……長(zhǎng)裙與飄落而下的桃花觸吻，雙手接收她們的洗禮。睜開眼，發(fā)現(xiàn)桃花正隨著風(fēng)，朝那溪中漂去，那溪叫什么呢？桃花溪？
我小心地踏著花瓣鋪成的地毯，用我的心感受花瓣的留戀，努力將花瓣的影子烙印在我的記憶里，我俯下身子將花瓣捧在手中，將我的感激輕輕告訴我的“朋友”：你帶給我們春天的信息，送給我們美妙的世界，粉粉的顏色，小巧玲瓏的身體，散發(fā)出淡淡的花香，宣告壓抑、寒冷的冬天已經(jīng)過去，大地結(jié)束了冬眠，山要青了，水要綠了，溫暖的大自然敞開了她的懷抱……現(xiàn)在她要離開我們，回到大地，我感到她在微笑，約定明年春天再相會(huì)。
橘黃色的黃昏，我依然靠在樹旁，看著這桃花雨的朦朧，不由得為我的“朋友”哼出一支小曲來：“林中下著桃花雨，歌中唱出桃花曲，心中戀著桃花香，手中吻著花臉龐。忽見花雨向溪去，心中開始有顧慮，這種感覺何時(shí)起？難不曾，心已隨花去……
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇50
雨像一位性格多變的少女，但我依然喜歡雨，因?yàn)橛旰臀矣兄蟮臏Y源。
1998年8月17日，伴隨著一場(chǎng)傾盆大雨，我來到了人間，這天便注定了我和雨的緣份。
我最喜歡的是夏天的雨。夏天往往都是傾盆大雨，好多人不喜歡，因?yàn)樗殡S著洪澇災(zāi)害、泥石流，但我以為這是上天對(duì)人類的恩賜。一場(chǎng)大雨來得猛卻也去得快，一眨眼的功夫沖走了大地的骯臟和燥熱，沖走了人們的汗水和辛酸，帶給我們坦誠(chéng)相待的勇氣。而且雨后有時(shí)會(huì)出現(xiàn)絢麗多彩的彩虹，把愛與包容撒滿人間，這些難道不是上天的恩賜嗎？
我的故事似乎總發(fā)生在夏天，總會(huì)有雨的伴奏曲。
小時(shí)候，撐起傘走在回家的路上，我和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他奪去了我的傘，我怒氣沖沖，頭也不回向前走，心想：“他總會(huì)把傘還給我的，�？墒怯暝较略酱�，似乎在提示著我，：只知道如果沒有傘，冒著這么大的雨回家一定會(huì)淋成“落雞湯”，還不如回去……于是我折回去拿傘，誰知只有一把傘在路的中央立著，那位同學(xué)早已不知去向。心中雖有怒火，但多的是慶幸。于是跟多的是對(duì)雨的感激，感激它的善意的提醒。
六年級(jí)時(shí)，我去參加演講比賽，去的時(shí)候還是一片晴朗，可回來的時(shí)候卻下起了大雨，仿佛是為我因比賽失敗而傷感伴奏，但與如此美妙的跳躍又令我感到了快樂。雨滴輕輕敲擊著車窗，建起了美麗的小水花，仿佛在和我對(duì)話，為我表演滑稽的短劇。我的心情瞬間又十分高興，真想鉆進(jìn)密密的雨中，和他一起跳舞……
與對(duì)我來說真的很奇妙，就像知心姐姐，在我迷茫的時(shí)候指引我，在我憂傷的時(shí)候安慰我。
雨，謝謝你！
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇51
我愛雨，愛春雨，愛他的潤(rùn)物無聲；我愛雨，愛夏雨，愛他的舒適涼爽；我愛雨，愛秋雨，愛他的寧?kù)o安逸。
春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。我愛春雨，春雨滋潤(rùn)了干涸了一冬的大地。滋潤(rùn)了冰凍了一季的吃糖，刺激了地表下的種子，使它們發(fā)芽生長(zhǎng)�！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，正是春雨，讓大地披上了綠裝。褪去了銀裝，正是春雨，讓大地重?zé)ㄉ鷻C(jī)，讓大地重?zé)ㄉ鷻C(jī)。讓樹木抽發(fā)新葉。正是春雨的降臨，讓寒氣退去，讓暖流涌來。讓人們脫掉厚重的衣物。
夏雨，狂暴至極。夏雨的到來經(jīng)常有雷電，暴風(fēng)的伴隨。但他卻能給被太陽烤的炙熱的大地消暑降溫。給撐這遮陽傘的人們帶來一陣清涼，給調(diào)皮的孩子們一個(gè)玩耍的地方，但夏雨卻又是短暫的，雨后初晴的景色是美麗的。夏雨對(duì)不僅能給大地消暑降溫。讓人們感到清涼，還能帶來最美麗的景色——彩虹，雨后初晴的傍晚，空中漂浮著無數(shù)的小水珠，太陽照射著它們，它們把太陽折射成了七彩的，讓人們欣賞時(shí)間美麗的景色。
秋雨，舒適涼爽他趕走了炎炎夏日。為人們帶來了涼爽的秋天，但秋雨的性情是倔強(qiáng)的，一來便要帶上好幾天，秋雨不像夏雨那樣高調(diào)的來，而是與春雨相同，靜悄悄的來，秋雨淋濕了黃綠色的樹葉，同時(shí)也為果實(shí)與莊稼的成熟做好了最后的保障，正是秋雨，果實(shí)變得沉甸甸的，一場(chǎng)淅淅瀝瀝的秋雨，使人們換了衣服，同時(shí)也揭開了秋天的序幕。
雨是偉大的。春雨滋潤(rùn)了大地，卻犧牲了自己；夏雨灌溉了莊稼，卻犧牲了自己；秋雨帶來涼爽，驅(qū)趕烈日，卻也犧牲了自己；如今的天災(zāi)，卻又把責(zé)任加到雨的身上，我想人們應(yīng)該反思了。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇52
享受雨每一滴雨珠，都可以使我的目光凝聚；每一聲雨滴，都可以使我的靈魂振奮；每一片雨霧，都可以使我的心靈快樂。每一場(chǎng)雨，無論是毛毛細(xì)雨，還是傾盆大雨，帶給我的是一份安然與寂靜，信心與希望，理解與感悟，每一顆點(diǎn)大的雨珠包含了多彩的青春；美妙的人生；綻放的生命……我享受雨，享受它的清涼，淡泊和飄逸。
雨的聲音傾聽雨聲，我享受雨。在樹葉間蹦跳的雨點(diǎn)，用自己的身體奮力地?fù)舸蛑�，流淌出�?dòng)人心弦的旋律。我知道，那旋律是雨點(diǎn)的執(zhí)著成果。在瓦片上跳躍的雨珠，用自己的雙腳賣力地踢踏著，彈奏出美妙愜意的音符。我知道，那音符是雨珠的堅(jiān)持成果。在池塘里游動(dòng)的雨水，用自己的信念堅(jiān)定地融入了其中，編織出悠揚(yáng)清亮的樂章。我知道，那樂章是雨水的犧牲成果。動(dòng)人心弦的旋律，美妙愜意的音符，悠揚(yáng)清亮的樂章，讓我迷戀，讓我享受。雨的執(zhí)著，堅(jiān)持，犧牲精神，讓我更加享受那一瞬即逝的美好時(shí)光。
雨的性情“沾衣欲濕杏花雨”給人以心靈的慰籍，告訴我，雨是溫情的�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥”給人以肌膚的溫涼，告訴我，雨是柔情的�！吧硎栏〕劣甏蚱肌苯o人以精神的震撼，告訴我，雨是凄涼的�！捌甙藗�(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”給人以幽靜的感覺，告訴我，雨是閑適的�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛”給人以悲涼的氛圍，告訴我，雨是靈巧的。雨的性情多變，猶如落入凡間的天使，美麗而純潔。我享受雨帶給我的心境，那凄婉、閑適、幽靜的意境在雨中悄然萌發(fā)。我享受雨帶給我的一切，是雨，教會(huì)我在做事時(shí)要堅(jiān)持，有恒心，有毅力才能把事情做好，做完美，給人以美的享受，雨無時(shí)無刻不在我身邊。每當(dāng)雨，這個(gè)調(diào)皮的小精靈造訪人間時(shí)，我都會(huì)用有限的時(shí)間去享受那美好的瞬間……
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇53
詩(shī)中有畫，畫中有雨，雨中有人們情感的寄托。
輕柔的來臨，又悄然離去。原來你只是來呼喚田間的野草，竹林里的筍兒，樹枝的新芽……悄無聲息，甚至都不曾吵醒那還含苞未放的花骨朵兒。詩(shī)人沉醉了，那文采飛揚(yáng)的孟浩然也吟上了“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”
當(dāng)一個(gè)又一個(gè)音符在跳躍，便成了一首悠遠(yuǎn)揚(yáng)長(zhǎng)的歌曲。你聽，那房檐規(guī)律的“嘀嗒嘀嗒”聲，那林間葉上彈奏的“沙沙沙”聲，連那山巖上的洞口的“叮咚叮咚”聲都只是你歡樂的歌聲。歌手靈感來了，那愛好古典音樂的許嵩也唱出了《清明雨上》。
你游了各地，觀光了全世界，最后卻停留在了畫家筆下。那密密麻麻的線條，織成了一張網(wǎng)，把天地連在一起；那寥寥數(shù)筆，驚起江水滔滔，那怒吼的天空，那忽閃忽閃的邊際，驚醒了沉睡的大海，擾亂了人們的生活。
夏日炎炎，天空的太陽還未來得及躲藏，不速之客遍地山野的亂跑，只不過是來清洗那冰山一角的塵埃�？茨翘爝叺奶�，不再閃耀，看那云彩旁，是那美麗的彩虹。
你來了，再次來到田間，黃了稻谷；地里，黃了玉米；果園，紅了蘋果；林里，落了葉子……你洗刷了一年的忙碌，帶走了花的芳香。那胡中的漣漪不復(fù)存在，變樣兒的你又來給我們問好，你聽見詩(shī)人岑參的吟誦了嗎？“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！蹦憧匆娏藛�？那畫中紅梅在你軀體的襯托下更加妖艷。
詩(shī)是你的住所，畫有你的足跡，你時(shí)而憂傷，時(shí)而狂暴。你來自天邊，卻駐足地上，你哄醒了花兒的笑顏，卻使蝴蝶斷了翅膀。你來。
詩(shī)吟，歌唱，筆起……
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇54
留得殘荷聽雨聲，海棠不惜胭脂色，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。
斷斷續(xù)續(xù)下了幾天雨，每至黃昏時(shí)，雨又淅淅瀝瀝的下起來了。細(xì)柔的雨輕輕的打在路上行人的臉上，迎面迎來一陣的涼爽。雨，給這擁滿行人的暗灰色的馬路裝點(diǎn)上了悅耳的音樂，如春蠶咀嚼桑葉一般，將這白晝的余光慢慢的吞噬。
放學(xué)回家的路上，細(xì)雨在我的眼前密密的斜織著，雨水打在車窗上，發(fā)出叮叮的聲響。啊!這是大自然最悅耳的樂曲，是大自然龐大的樂隊(duì)。在這雨中行走，我好像忘掉了所有的煩惱，學(xué)習(xí)上的壓力頓時(shí)得到了釋然。雨繼續(xù)唱著，仿佛有一股甜甜的味道涌上心頭。在這柔雨的歌聲中我陶醉了自我。雨滴彈奏的樂符，猶如在空中舞蹈，給大地鋪上了一層輕紗撲朔迷離。當(dāng)雨滴接觸在你的皮膚上時(shí)，婉如沁人心脾的甘泉溶化了緊張的心情。
聽雨，雨歌唱著生命。
這清脆的雨，臨近耳際，就像期末考試的即將臨近，給予人一種無形的緊迫感。也許前方是被雨水沖刷干凈的大道，引領(lǐng)我們勇往直前暢通無阻;也許前面是被雨水打濕的泥路，坎坎坷坷。但是不要害怕，勇敢的大步向前。雨聲正在激勵(lì)著你，給予你力量，要成功就要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，即使下的是傾盆大雨，也阻止不了你邁向成功的腳步。雨，聽雨，當(dāng)大氣中的水蒸氣會(huì)聚成小雨滴時(shí)，也經(jīng)歷了時(shí)間的挑戰(zhàn)，被日積月累的力是不可以小看的。
夜暗了，雨還在下，雨打在路邊的路燈下，反射出耀眼的光。我忽然的想在這繁雜的城市里，有多少人能靜下心來聽聽這唱著生命的雨。雨它可以拼棄塵世的雜念，可以深入的與人交流。
其實(shí)，聽雨與月色無聲的交談一樣，沒有一顆鮮活的心，沒有對(duì)自然、對(duì)生命的熱愛，就無法進(jìn)入那詩(shī)意一般的境界。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇55
同學(xué)們，你們知道跟彩虹一樣的雨嗎？哈！今天我就向你們介紹一下吧！
首先，準(zhǔn)備好食用油、量杯、清水、紅、黃、藍(lán)三種顏色的色素、攪拌棒這些材料后，便迫不及待的來到桌前，準(zhǔn)備做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我把20克油倒入杯中，心里像吊了一塊大石頭。接著，我忐忑不安的拿出色素，開始摩拳擦掌、躍躍欲試，生怕自己的色素會(huì)擠多或擠少，我提心吊膽地輕輕的擠了各5滴色素，唉！或多或少，真讓人擔(dān)心。我拿起攪拌棒使勁的“繞圈圈”，心里已經(jīng)迫不及待得想看實(shí)驗(yàn)成果，便胡亂倒入盛滿清水的杯子里，睜著雞蛋大的眼睛使勁盯著杯子看：“唉”我失望的垂下頭，淚花止不住的流出來。媽媽急忙跑過來安慰我說：“失敗乃是成功之母�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，止住淚水，媽媽便一溜煙的走進(jìn)廚房。我琢磨了一下，知道了原因。
于是，我又開始做彩虹雨。這一次，我格外小心，當(dāng)我正要把攪拌好的“色素黃油”倒進(jìn)杯子里時(shí)，一下子愣住了，想起剛才，我便又多攪拌了幾圈，倒入杯中。大約一分鐘后，奇跡像夢(mèng)幻般來到——五彩繽紛，美不勝收。我成功啦！哇！我高興的手舞足蹈、興高采烈得竟哼出了歌兒來。
可是我對(duì)這個(gè)結(jié)果卻迷惑不解，跑去找媽媽，問她為什么會(huì)有這種科學(xué)現(xiàn)象？她回答：“混有色素的油倒入杯中，由于油密度小于水，油將包裹著色素浮上水面。靜置一段時(shí)間后，由于色素密度大，色素開始沉入水中，且與水相互溶解才形成夢(mèng)幻的彩虹雨。
我終于知道了彩虹雨背后的秘密，這實(shí)在是太有趣啦！今后我得多做這種實(shí)驗(yàn)來豐富我的課外知識(shí)。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇56
寒冷并焦急地，我從路旁匆匆走過。突然一陣沁人心脾的清香撲鼻而來。我不由得停住了腳步。
莫不是誰打翻了陳年的花釀？我四下環(huán)顧。終于，在腳邊，我發(fā)現(xiàn)了一片奪目的紅，與周圍雪白的世界格格不入。捧起那片紅，輕輕一嗅，不錯(cuò)，正是它�！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故�！辈恢獮楹�，腦海中飛快閃過這詩(shī)句。抬頭一看，不錯(cuò)，正是梅花。
梅花的花期已經(jīng)過去，梅花樹下，滿地殘紅，卻仍散發(fā)著醉人的花香。細(xì)看，梅花樹上仍有幾朵完整的不曾凋謝的花。它鮮紅如血，雖已踏上生命的歸途卻熱情不減。五瓣花瓣，組成了一朵滴血而成的梅花。中間的花萼與花蕊，綠得耀眼。
梅花并非花中最美麗的。臨近凋謝的梅花與滿地殘紅，更談不上美麗。如果說花期中的梅花是一個(gè)美麗的笑臉，那花期將過的梅花就是一個(gè)重病將要離去的少女。她的笑，凄楚，苦澀。它的花瓣依然是灼灼的，鮮紅的，卻平添了幾分憔悴，幾分蒼白無力。她在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，笑得讓人心疼。梅花是我最喜歡的花。我認(rèn)為：梅花美不在其形態(tài)，不在其色彩，而在其內(nèi)在。她傲立雪中。自古以來，龍是中華民族的象征，梅花也是。梅花的秉性——堅(jiān)韌不拔，百折不撓，自強(qiáng)不息。這不正是中華民族的真實(shí)寫照嗎？文天祥、徐悲鴻、李大釗、朱自清、劉胡蘭、周恩來……自古以來，中國(guó)從來不缺乏具有梅花秉性的人。他們?yōu)橹袊?guó)崛起而付出一切，付出生命給，我們留下一個(gè)富強(qiáng)美麗的中國(guó)。這也像是梅花。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！蹦呐旅坊ㄒ殉伞奥浼t”，她清香依舊，化為滋養(yǎng)下一季花的肥料。
寒風(fēng)吹過，梅花一朵接一朵，一瓣接一瓣地落了下來。在一場(chǎng)香氣四溢的梅花雨中，我振作了精神，深吸了一口氣，對(duì)梅花微微一笑，轉(zhuǎn)身加快腳步離去。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇57
在我金色而又充滿夢(mèng)幻的童年中，著實(shí)有著快樂，有著天真，有著童真，有著童年中獨(dú)有的那份稚嫩。
我的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)村里，那里住著我的外祖母和外公，還有姐姐和哥哥。以前我總是每逢周末，都會(huì)央求爸爸媽媽帶我去家鄉(xiāng)，那時(shí)的我，是一個(gè)太幼稚的小孩。
我一到了外祖母門前，就會(huì)不停地叫喊，使得住在那里的叔叔阿姨都不得安寧：“外公，外祖母，我來了��！”那聲音充滿天真和無邪。
有一年秋天，我還是像往常一樣周末來到了外祖母家，我和媽媽住一間房，那次，正好是八月，也正是桂花盛開的季節(jié)，我聞著桂花的馥郁清香，實(shí)在陶醉。一天下午，我和哥哥姐姐一起來到了一棵桂花樹的下面乘涼，在那里，我可是出了名的好動(dòng)鬼，我哪里會(huì)坐得住呢？于是，我把桂花樹用手一搖，咦？天下雨了嗎？不是，是我搖桂花樹落下來的桂花，這時(shí)我興起了，我把桂花林里所有的桂花樹都弄得颯颯作響，當(dāng)時(shí)，桂花像是天上落下來的雨滴，可是又比雨滴多了一份清香，比雨更富有顏色，飄飄灑灑，有的桂花調(diào)皮地跑到了小草身上，有的桂花文靜地落在地上，有的桂花則落在我的頭發(fā)上，不知道的，還會(huì)以為我頭上夾了無數(shù)個(gè)黃色的小花夾呢！當(dāng)時(shí)，我們流露出的天真與快樂是無與倫比的。我把桂花瓣一粒一粒小心翼翼地拾起來，生怕弄破了花瓣。
之后，我們回了家。我把拾起來的桂花瓣裝在一個(gè)漂亮的玻璃瓶子里，每次只要拿出來一聞，那種自然的香氣就牽起了我的思緒。
至今，那個(gè)裝著桂花的玻璃瓶還擺放在我的寫字臺(tái)上，一次又一次伴著我進(jìn)入夢(mèng)想，帶著我進(jìn)入當(dāng)時(shí)的快樂，天真。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇58
雨的灑落，是因?yàn)轱L(fēng)的追求，還是因?yàn)樵频臎]有挽留？我親近雨，尋求著答案。
我是疼惜雨的，我喜歡一個(gè)人在綿綿的雨幕里靜靜享受心靈的靜謐，享受前任吟詠的意境，“畫船聽閾眠”的浪漫，“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的從容，“巴山夜雨”的愁情。哦，雨啊。親近了你，我感受了多少柔軟的情思。
我是愛雨的，來雨的時(shí)候，我就倚在窗臺(tái)前，看著雨從天空中飄灑下來，纏綿悱惻，輕輕地，似在與風(fēng)繾綣私語。落到樹葉上，便調(diào)皮地打兩個(gè)滾；卡在花朵里，便驕傲地當(dāng)起了公主頭上佩戴的寶石；掛在草片上，便輕笑著一晃一晃蕩起了秋千。哦，雨啊，親近了你，我仿若找回了曾經(jīng)。
心情極差的時(shí)候，我總愛在雨中走著，不打傘，任雨兒軟綿綿地打濕我的衣裳，仰或發(fā)泄似地一股腦兒澆到我頭上。我看著雨兒從天上灑落，摔到地上支離破碎，一點(diǎn)一滴匯入水溝；看著她落在車窗上，雨刷一次又一次地掃落了她，他卻一次又一次鍥而不舍地在窗上舞蹈；看著她打在一把把冷冰冰的傘上，聽著人們的抱怨詛咒，卻仍把生命附著在那花花綠綠的布褂上。看著看著，我不禁為雨難過，你這樣義無反顧地從云上舒適的住所跳下來究竟得到了什么；看著看著，我漸漸讀懂了雨的心，我找到了自己想要的答案，雨的灑落，不是因?yàn)轱L(fēng)的追求，亦不是因?yàn)樵茮]有挽留，而是因?yàn)橛暧赂业夭较蜃约豪硐氲牡钐�，就算隕落，就算消失；看著看著，我不由得對(duì)雨肅然起敬。哦，雨啊，親近了你，我學(xué)會(huì)了勇敢地追求，就算失敗，就算一路坎坷。我的心霎那間被雨打濕了一片，豁然開朗。
哦，親近了雨，我享受了感動(dòng)，蕩滌了心靈；哦，雨啊，天空的精靈，讓我們共同攜手，見證生命。
小學(xué)六年級(jí)作文：雨 篇59
是誰讓我們?cè)诩t燈酒綠的世界保持一顆向上的心？
是什么讓我們?cè)谧约旱娜松局杏稳杏杏嗟膿]斥方遒？
是什么讓我們?cè)诙虝旱娜松肋h(yuǎn)保持著快樂的心情？
奧，是她——母親：是一種愛——母愛。
天，格外的藍(lán)；風(fēng)兒，格外的涼爽：空氣格外的清新。迎著這一切，我和媽媽逛街去。夏天是個(gè)變臉的季節(jié)，就在我和媽媽享受天倫之樂之時(shí)，墨色的濃云擠壓著天空，掩去了剛剛滿眼的蔚藍(lán)，是誰惹怒了那原本溫柔的風(fēng)兒，竟在那一瞬間咆哮起來，吹得人們睜不開眼睛······我和媽媽一個(gè)勁地沖回家去，卻仍躲不過那從天而降的大雨。我和媽媽停留在路邊的走道里。風(fēng)依舊在繼續(xù)，以至于滿身濕漉漉的我，不禁打了個(gè)寒顫�！袄鋯�？你在這等著媽媽�！眿寢屨f。還沒等我回話，媽媽卻已消失在雨霧中。過了一會(huì)兒，媽媽回來了，濕漉漉的手中還拿著一包紙�！摆s緊把雨水擦干�！眿寢屇贸鲋唤辜钡卦谖业纳砩喜潦弥�。時(shí)間緩緩地李東，漸漸地，銀絲般的雨水代替了豆粒般的雨滴。媽媽用一只手包住了我的頭，我們倆冒雨跑回家去······在媽媽那飽經(jīng)滄桑的臉上，有著無數(shù)的雨珠慢慢地滑落。我不知道這些是雨珠，還是媽媽跑回家時(shí)的汗水，還是媽媽擔(dān)心我被雨淋感冒而留下的汗水······我只是知道這些小水滴流進(jìn)了我的心田，弄酸了我的鼻子，潤(rùn)濕了我的雙眼······
老舍曾經(jīng)說過：“失去了慈母便像插在瓶子，雖然還有花色花香，卻失去了根�！笔前�，母親是十月懷胎的艱辛凝成的淚；是臨時(shí)密縫的情意交織的衣。沒有母親，誰會(huì)在我滿身濕漉漉之時(shí)，冒雨給我買來一張紙？沒有母親，誰會(huì)在我無遮蔽之時(shí)，用自己的雙手擋在那要淋在我額頭上的雨？
【小學(xué)六年級(jí)作文：雨】相關(guān)文章：
雨小學(xué)六年級(jí)作文03-04
小學(xué)六年級(jí)作文：雨08-06
小學(xué)雨六年級(jí)作文03-31
雨的小學(xué)六年級(jí)作文12-18
小學(xué)六年級(jí)雨作文06-15
小學(xué)六年級(jí)作文：雨05-11
小學(xué)六年級(jí)作文：雨08-05
雨小學(xué)六年級(jí)作文03-04
雨小學(xué)作文02-07
小學(xué)作文：雨11-26