小學(xué)六年級(jí)作文：眼神

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)作文：眼神，歡迎大家分享。

小學(xué)六年級(jí)作文：眼神1

　　一個(gè)人的眼睛不忘初心靈的窗戶，更是一個(gè)人個(gè)性的象征。溫柔的眼神，剛強(qiáng)的眼神，充滿傳奇色彩的眼神……而她的眼神卻是獨(dú)特的黑音淡中藏有一些光明，優(yōu)雅中帶有一些活潑，溫柔中露出一些剛強(qiáng)，也許這就我喜歡她的原因。她叫戴曉晴，她說(shuō)自己的名字是一大早起來(lái)就是晴天的意思。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我們相遇了我和她仿佛就是因?yàn)檫@段緣而來(lái)到人世的，注定會(huì)相識(shí)相知。

　　那是一個(gè)十分晴朗的下午，陽(yáng)光灑在玻璃窗上分外耀眼，我借用這燦爛的陽(yáng)光來(lái)到圖書館看書，或許是要開學(xué)的原故，圖書館里特別的熱鬧。我坐在一個(gè)靠近窗戶的位子便看起書來(lái)。突然，一個(gè)十分熟悉又陌生的腳步向我臨近我抬頭，一看，是一個(gè)和我差不多大的女孩，她是一個(gè)陽(yáng)光女孩，活力四射，但她的眼神卻是讓我把所有注意力都放到她身上的原因，她似乎并不知道我在看著她。“我可以坐在這兒?jiǎn)�？”那個(gè)女孩問(wèn)，我忙回過(guò)神來(lái)，“可以。”只見她用手摸著身旁的座位，輕輕地坐了下去。當(dāng)她翻開她借的那本書時(shí)，我頓時(shí)傻眼了，竟是一本盲文書寫的課本�！澳闶恰蔽也桓以僬f(shuō)下去，我怕傷害她那幼小的心靈。“我是一個(gè)盲人。”女孩笑著對(duì)我說(shuō)。盲人，我簡(jiǎn)直不能相信，一個(gè)散發(fā)著陽(yáng)光氣息的女孩，一雙炯炯有神的眼睛，怎么可能？“你喜歡陽(yáng)光嗎？”不知為什么，我竟會(huì)問(wèn)這個(gè)傻問(wèn)題。女孩對(duì)這個(gè)話題仿佛非常興趣，用她甜美的聲音說(shuō)：“喜歡，我十分喜歡陽(yáng)光，但我卻看不見它長(zhǎng)什么樣子，媽媽跟我說(shuō)，陽(yáng)光是世界上最美麗的.東西了，當(dāng)它普照大地時(shí)，人間將充滿希望和愛�！蔽覍�(duì)她的這番詩(shī)情話意感到敬佩。是啊，陽(yáng)光是多么美好啊。“你叫什么名字，我想我能成為你最好的朋友�！蔽艺f(shuō)�！拔医写鲿郧�，就是一大早起來(lái)就是晴天的意思，你呢？我的好朋友？”我聽了十分好奇，為什么世界上會(huì)有一個(gè)名字和我的名字差不多意思的人呢？“我叫應(yīng)晨，就是答應(yīng)早晨陽(yáng)光的意思。”“應(yīng)晨，我喜歡這個(gè)名字，看來(lái)我們防腐就是陽(yáng)光所生的子女�！睍郧缯f(shuō)。“對(duì)！”我笑著回答�！皶郧�，我們是好朋友，就讓我來(lái)當(dāng)你的眼睛吧1”曉晴笑得十分燦爛，陽(yáng)光照耀著我們倆，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)曉晴的眼神好像變了，變得充滿了色彩，有了希望的光輝。

　　從那以后，曉晴成了我最好的朋友，她也把我當(dāng)成了知己，我們之間再也美育紗布。就這樣，我們履行了對(duì)陽(yáng)光的承諾，創(chuàng)造了一段玫瑰色的人生。曉晴的眼神也在我心中揮之不去。

小學(xué)六年級(jí)作文：眼神2

　　10歲那年，老師將我的作文發(fā)表在了校園作文報(bào)上。看著我的文字變成了鉛字，我高興極了——雖然那只是一份小小的報(bào)紙。我將報(bào)紙拿給媽媽看，期待她的表?yè)P(yáng)，卻只得到了淡淡的一聲“很好”。并沒有讓我感受到她的欣喜。

　　不甘心的我就在那之后沒幾天，收到了一封同城女孩寄來(lái)的信，信中說(shuō)，好喜歡你的文字，它們很可愛，很童真。我很欣喜我得到了贊美。于是，便開始了書來(lái)信往的日子。卻不知，這一切都被拐角處的眼睛注視著。

　　幾年后的某天，我突然想見見和我交談了那么久的女孩。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想見筆友。”媽媽以“太危險(xiǎn)”這個(gè)理由拒絕了我。失望的我沒有想到，幾天后，女孩在信中說(shuō)，我們見面好嗎？我給她回信，說(shuō)，好。

　　信寄出后，我變開始搬出自己所有的漂亮衣服，一件件地用水清洗，去除那些折疊的痕跡。我拿起那件從來(lái)沒有勇氣穿出去的蕾絲公主裙，想起可以與之搭配的淺粉色涼鞋，還有能將頭發(fā)松松綰起的藍(lán)紫色絲帶。希望它們能將16歲的我變得可愛。

　　用心打扮好的我悄悄走出門去，以為這一切都神不知鬼不覺。哪料到，它們都被拐角處的眼睛看到了。

　　來(lái)到約定好的地點(diǎn)，我輕松認(rèn)出了如她的文字一般有靈氣的女孩。她說(shuō)她叫天天。

　　我們愉快地逛街，在公園散步，在長(zhǎng)椅上聊天。沒有看到，這也被拐角處的眼睛注視著。

　　在我沉浸在用書信的方式交到了朋友的喜悅中時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)天天對(duì)我完全不了解——我在信中說(shuō)我討厭椰子那類似牛奶的味道，她卻給我買了椰子汁；我記得我告訴過(guò)她我喜歡藍(lán)色而討厭紅色，她卻送給我許多紅色的飾品……

　　所謂事不過(guò)三，在類似的時(shí)間發(fā)生了整整三十次后，我再也無(wú)法裝作若無(wú)其事。在我的再三逼問(wèn)下，她說(shuō)出了事情的真相。當(dāng)時(shí)的情景，只能用一句歌詞來(lái)形容——最后知道真相的我眼淚流下來(lái)。

　　我沖回家，跑進(jìn)媽媽的房間，打開那個(gè)六年前媽媽勒令我不許打開的抽屜。里面是……

　　我六年來(lái)寄給“天天”的信！

　　我明白了為什么我對(duì)“天天”說(shuō)我喜歡藍(lán)色后，媽媽就給我買了全套藍(lán)色床上用品；我明白了為什么我告訴“天天”我想收到泰迪熊作為禮物后，生日當(dāng)天就在藍(lán)色的床上看到了一只巨大的泰迪熊。

　　泰迪熊憨憨地沖我笑著。我甚至覺得它在看著我，不，是一個(gè)從我出生前就陪伴著我的人透過(guò)它的眼睛看著我。

　　我回過(guò)頭，拐角處媽媽的眼神依舊溫柔。

小學(xué)六年級(jí)作文：眼神3

　　一個(gè)一絲不茍的眼神，讓人感到她的仔細(xì)、認(rèn)真；一個(gè)一絲不茍的眼神，讓人體會(huì)到她的精益求精；一個(gè)一絲不茍的眼神，讓人知道她的辛勤付出。而那個(gè)一絲不茍的眼神，是那位阿姨工作時(shí)被我發(fā)現(xiàn)的。

　　記得那天，天空陰沉沉的，鵝毛大雪隨著凜冽的北風(fēng)漫天飛舞，上完鋼琴課，我獨(dú)自回家。北風(fēng)呼嘯而過(guò)，一個(gè)勁兒往我脖子里鉆，盡管穿著厚厚的羽絨衣，我依然凍的瑟瑟發(fā)抖。

　　突然，我看見了一個(gè)橘色的身影，是她！她用圍巾把臉包的只剩下兩只眼睛。掃帚在她的手里利索極了，一堆堆白雪，在掃帚的揮舞下，被乖乖地掃在一起，她麻利地掃起一堆雪，倒進(jìn)垃圾車?yán)�。這個(gè)動(dòng)作不知重復(fù)了多少次……她一動(dòng)不動(dòng)地注視著面前的道路，眼睛睜得大大的，像個(gè)葡萄似的，眨都不眨一下，生怕有絲毫遺漏。過(guò)了一會(huì)，她終于抬頭舒了一口氣，嘿嘿地笑了。那綻放著笑容的面龐，仿佛在說(shuō)：“哦，太好了！總算掃干凈了一段！”一道道皺紋滲透著汗水，汗珠子順著她的下巴滾落，她習(xí)以為常地用袖管擦了一下。

　　大冷天的，這可真不容易��！我站在那兒，雙手縮進(jìn)袖子里，仰頭望著她。不知怎的，我突然想做點(diǎn)什么。我走上前去：“阿姨，您歇歇再干。”可她沒搭理我，我一下子有點(diǎn)悻悻地愣住了。她手上的動(dòng)作絲毫沒停，“不行，這下雪天容易結(jié)冰。小朋友，我得快點(diǎn)干�！闭娴哪�，剛剛才清掃完的路上，又有不少積雪了。盡管這條路不長(zhǎng)，但這雪天……我明白這個(gè)道理，有些不好意思。她皺皺眉，興許是看見幾片打著轉(zhuǎn)的枯葉了，沒有絲毫猶豫，她匆匆轉(zhuǎn)身拿起了掃帚……冰涼的雪花打在她的臉上、身上，又隨汗水一起掉落。她全然不覺得累，橘色的身影散發(fā)著渾身熱氣�？粗D(zhuǎn)身忙碌的阿姨，我愣愣地，不知道該做些什么。

　　我曾經(jīng)用一絲不茍這個(gè)詞造過(guò)一個(gè)句子，“科學(xué)家一絲不茍地工作。”但為什么要一絲不茍地工作，我不知道。現(xiàn)在，我明白了。就在阿姨轉(zhuǎn)身的瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)，她的目光一直專注地盯著地面，她的眼里有一種叫認(rèn)真、一絲不茍的東西，那是一種源源不斷的動(dòng)力，給人力量，驅(qū)使著她一直奮力工作。

　　就在那天，環(huán)衛(wèi)阿姨那一絲不茍的眼神告訴了我：不管這個(gè)人干什么工作，只要對(duì)方是一個(gè)奮力工作的人，就值得我們尊敬。

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