六年級課間十分鐘作文合集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的六年級課間十分鐘作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級課間十分鐘作文 篇1
叮鈴！下課了，同學(xué)們飛快的跑出教室來到操場，玩起自己喜歡的活動，操場熱鬧極了。
在教學(xué)樓前有十張乒乓球臺，每張周圍都有許多爭著打乒乓球同學(xué)，還不時發(fā)出加油聲，打得可激烈了，同學(xué)們互不相讓，一會兒扣，一會抽，還使出旋轉(zhuǎn)球使對方接不住。有時連老師也跟同學(xué)一分高低呢。后操場有一個沙坑，上面有一些體育器材，同學(xué)愛到那去玩雙杠，一個同學(xué)從這一頭開始，他雙手一撐，然后一個手抓住下一個橫杠，另一個手也接著往下爬，啊！到了，他真高興，還有些的在玩滑梯和爬云梯等等。有些同學(xué)們特別愛打籃球，只看他們分好組，就開始激烈的比賽。
他們都有很好的配合，你傳我，我傳他，防守的同學(xué)也不弱，擋來擋去就不讓對方轉(zhuǎn)球。球從空中飛來，一個同學(xué)一跳抱住球，傳給另一個同學(xué)，這個同學(xué)一投不好打到籃框了，他不甘心馬上接住球又一投，進了！他們多高興啊，蹦呀跑呀心中快樂極了，觀看的同學(xué)也高興極了。有些同學(xué)在踢踺子，有的同學(xué)在跳繩，有的在跳皮筋，有的在......,還有一些同學(xué)在操場中間玩貓抓老鼠的游戲呢。課間活動真精彩，它讓我們有更大的精神上好每一節(jié)課。上課鈴響了，操場馬上鴉雀無聲，同學(xué)們都回到教室準(zhǔn)備上好這一節(jié)課。
六年級課間十分鐘作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”隨著一陣鈴響，同學(xué)們像一匹匹脫韁的野馬飛快地跑出教室。
只見走廊上是熱鬧非凡，有的踢毽子，有的扔沙包，有的跳繩……，只聽見“1，2，3，4……”的數(shù)數(shù)聲，原來走廊那頭王晗、衡瀾心、崔琪瑞在踢毽子，王晗身輕如燕，隨著毽子忽右忽左在不停地奔西跑。毽子在她兩腳間像蝴蝶一樣左右紛飛，毽子絲毫沒有要掉到地上的樣子。
再看教室旁邊走廊的幾個男生在緊張激烈地玩著扔沙包。攻方王珂凡手拿沙包“嗖”的一聲，以迅雷不及掩耳之勢將沙包扔向了守方男生們，他們一會兒下蹲，一會兒上跳，一會兒左閃，一會兒右躲。一次次攻擊被他們靈巧躲過。正在守方男生沾沾自喜時，功方王珂凡抓住時機，向守方男生扔去，等守方男生張迅反應(yīng)過來時，那沙包早就砸住了他，他就這樣“壯烈犧牲”了。
看，那邊幾個女生在跳繩呢。她們有時雙腳跳，有時單腳跳，有時跳花式，有時跳雙搖……真是花樣百出。
正在同學(xué)們玩得熱火朝天時，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地走進了教室，走廊上頓時安靜起來走廊上空，似乎還洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語。
六年級課間十分鐘作文 篇3
伴著一陣陣?yán)首x聲，一聲聲清脆悅耳的下課鈴響起，還帶幾句溫柔可親的話：“下課了，緊張的40分鐘結(jié)束了，請同學(xué)們踏出教室眺望天空，下課活動吧！”腦細(xì)胞活動40分鐘后，拉緊的神經(jīng)如擺脫了弓一樣輕松，恢復(fù)了舒適、歡樂的自然狀態(tài)。在松弛的目光中，老師的身影漸漸地隱身于教室門口的一瞬間，另一部分神經(jīng)調(diào)動起來，終于結(jié)束了40多分鐘的嘴巴、手和腿腳。迎來了10分鐘的釋放，可以盡情跑步，盡情嬉戲，頓時教室里變得喧鬧起來。 突然，幾個男生抱著球說，快點下樓打球。不一會兒好幾個男生都跟著跑了出去，他們就像一只只被困牢籠的小鳥重見天日，直接飛奔了出去。不一會兒樓道里變得熱鬧起來，教室成了女生的天地，而外面卻是男生的天地。出去看一下吧！突然，外邊傳出“加油！加油！”的聲音，我急忙跑過去，“砰砰砰”的聲音傳入我耳。原來，有幾個男生在玩陀螺，其中還有我們班的調(diào)皮蛋——李昌蔚、周進杰幾個人。他們的陀螺碰撞著，只看他們拉環(huán)——進陀螺——放手拉環(huán)。一手接著陀螺上方，一拉，陀螺飛到了地上。真是精彩！還有的人在比拔河，是六年級二班對五年級二班。預(yù)備開始，兩個前鋒拉著，只看他們身體后傾，雙腿“馬”字步，手使勁往后拉。不一會兒，六年級二班敗下陣來，五年級險勝！真是英雄出少年！
操場傳來了“快傳球，快傳球”聲，原來是我們班鼎鼎大名的原Q（原博濤）大喊著。不一會兒A隊勝了B隊一分。趙亦清也不甘落后以蓋球勝了A隊，只見他雙腳一跳，騰空一飛，雙手一蓋�！扒蜻M了！球進了！”只見他面紅耳赤的臉上露出勝利的笑容�？焐险n了，我回了教室，看到幾個女生在玩猜你下輩子會變什么，大拇指在她們之間穿梭。
還有幾個女生在踢毽子，辮子一擺一擺的，猶如蝴蝶。有幾個男生撇了撇嘴，不屑地看看就走了。女生們仿佛身輕如燕，心情很快樂還哼著歌。
自然有一些文靜、優(yōu)雅的女生憑欄凝望，看著這些情景。有的在看書，有的在寫作業(yè)，還有的······ 伴著一陣陣?yán)首x聲、清脆悅耳的鈴音，上課了。校園歸于先前的寂靜無聲，大家坐在座位上，等著老師的身影出現(xiàn)在教室門口。
六年級課間十分鐘作文 篇4
上了幾年的學(xué)，也發(fā)生了許多事，它們像七彩的貝殼，閃閃發(fā)亮。讓我最難忘的，是那次驚險的課間十分鐘，每當(dāng)想起，歷歷在目。
那是在一年級發(fā)生的事：“叮鈴鈴……”，清脆的下課鈴聲響起，同學(xué)們像出籠的小鳥，歡快地飛出了教室。幾個有名的“搗蛋鬼”在教室和走廊來回穿梭著追逐著“打仗”，那幾位在走廊一端踢毽子，這幾個在跳皮筋，還有幾個在望遠(yuǎn)“攀談”，一剎時，剛剛還靜靜的學(xué)校，現(xiàn)在熱鬧的像游樂場，喧囂的像菜市場。
瞧！我們班的“小百靈”哼著歌，一蹦一跳從那邊過來了，這時，從班里沖出一個“打著槍”的男生，躲閃不及迎面和“小百靈”撞上了，“哎呀！”“小百靈”趴在了地上，額角撞在了墻角的瓷磚上，頓時，鮮血“汩汩”地冒了出來，她也疼得用女高音“哇哇”大叫起來。那個男生闖了禍嚇呆了，不知所措地站在那兒，嘴里嘟囔著：“對不起！對不起！我不是故意的”。旁邊幾個膽小的女生看見血，一個個尖叫一聲嚇跑了。幾個膽兒大的同學(xué)趕緊拿出干凈的紙，幫她捂住了傷口，不知哪個“小靈通”喊來了老師，老師帶著她飛奔去了醫(yī)務(wù)室，并通知了她的家長。這時，清脆的上課鈴響起了，經(jīng)歷了一場驚嚇，大家都忐忑不安地走進了教室。
自從快樂的課間十分鐘出了流血的.事件，大家收斂了許多，不再你追我打了。是呀！課間十分鐘是我們休息放松的時間，是我們“方便”的時間，也是我們?yōu)橄鹿?jié)課準(zhǔn)備的時間。我們不僅要充分利用好這十分鐘，更要保護好自己不受傷害。“身有疾，貽親憂”，我們每天要高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。
六年級課間十分鐘作文 篇5
"叮鈴鈴......"伴隨著清脆的下課鈴，熟悉的火山爆發(fā)聲響起“五、四、三、二、一,”砰，下課啦，同學(xué)們爭先恐后的想要跨過門檻，看著快要踩碎的地板，跨平的門檻，震碎的玻璃，心里不禁打了個寒顫，真怕他們會把整個學(xué)校變成廢墟。隨著時間的爭分奪秒，人漸漸少了之后，我也下了樓去了后操場。
到了后操場后，我們各自站到了屬于自己的白點上，悅耳的操練聲就這樣響起了，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，不知過了幾分鐘，操練聲結(jié)束了，隨后跑操的聲音又響了起來，我們一起向后轉(zhuǎn)，每每這個時候后轉(zhuǎn)后的前兩個同學(xué)便跑到了我身后，讓我?guī)ш犇琼懥恋呐懿俾曄袷窃谔嵝盐铱禳c跑一樣，竟變得急促起來，我也不太想成為焦點，便小步跑了起來，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，跑操的聲音放慢了些，聲音緊接著也小了起來，這正在提醒我們不要再跑了呢！這個時候我們便會停下走起來，走了一圈后便站起了隊，等旁邊的一個班走完之后，我們便兩個人一隊緊跟在他們身后，我們排著隊走上了樓。
回到班后我便負(fù)責(zé)任的把上節(jié)課老師在黑板上寫的字擦的干干凈凈，拍了下手便回到了座位，我們坐在自己的位置上，有的人正在狼吞虎咽地喝水，有的人正在看下一節(jié)課的書，還有的人在靜靜的等待上課......
六年級課間十分鐘作文 篇6
時間一分一秒的過去了，我早已是坐立不安�！岸６６！毕抡n鈴終于響了，可數(shù)學(xué)老師絲毫沒有下課的意思，仍在滔滔不絕地講著課，而此時，教室里已是“動蕩不安”。
只見李剛正在向劉明、王曉強傳紙條，準(zhǔn)備下課打羽毛球。而女生們拿起了沙包，想來一場沙包大戰(zhàn)。我這時也是躁動不安，手不停的抓橡皮，可老師依然沒有下課的意思，呀，已經(jīng)六分鐘了，我不由得暗自叫苦。
這時，班里不知誰怪叫一聲：“誰放屁了，臭死我了�！比嗔⒖毯逄么笮Γ蠋煔獾帽┨缋祝骸罢l喊的？給我站出來。”教室里一片寂靜。過了一會兒，老師心情慢慢平靜下來，嚴(yán)厲地說道：“是老師不對，不應(yīng)該站你們的休息時間，老師給你們說聲對不起�？赡銈円膊荒苓@么整老師啊。好了，大家下課吧�！闭f完，老師拿著教科書走出教室，大家也像饑餓的蒼蠅見到蜂蜜似的，都爭先恐后地擠出教室。都想借用剩余的時間活動一下�？蓜偝鲩T，上課鈴就響了，大家只好乖乖的回到了教室，來上第二節(jié)課。
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