有關(guān)六年級(jí)課間十分鐘作文八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)課間十分鐘作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇1
伴著一陣陣?yán)首x聲，一聲聲清脆悅耳的下課鈴響起，還帶幾句溫柔可親的話：“下課了，緊張的40分鐘結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們踏出教室眺望天空，下課活動(dòng)吧！”腦細(xì)胞活動(dòng)40分鐘后，拉緊的神經(jīng)如擺脫了弓一樣輕松，恢復(fù)了舒適、歡樂(lè)的自然狀態(tài)。在松弛的目光中，老師的身影漸漸地隱身于教室門口的一瞬間，另一部分神經(jīng)調(diào)動(dòng)起來(lái)，終于結(jié)束了40多分鐘的嘴巴、手和腿腳。迎來(lái)了10分鐘的釋放，可以盡情跑步，盡情嬉戲，頓時(shí)教室里變得喧鬧起來(lái)。 突然，幾個(gè)男生抱著球說(shuō)，快點(diǎn)下樓打球。不一會(huì)兒好幾個(gè)男生都跟著跑了出去，他們就像一只只被困牢籠的小鳥重見(jiàn)天日，直接飛奔了出去。不一會(huì)兒樓道里變得熱鬧起來(lái)，教室成了女生的天地，而外面卻是男生的天地。出去看一下吧！突然，外邊傳出“加油！加油！”的聲音，我急忙跑過(guò)去，“砰砰砰”的聲音傳入我耳。原來(lái)，有幾個(gè)男生在玩陀螺，其中還有我們班的調(diào)皮蛋——李昌蔚、周進(jìn)杰幾個(gè)人。他們的陀螺碰撞著，只看他們拉環(huán)——進(jìn)陀螺——放手拉環(huán)。一手接著陀螺上方，一拉，陀螺飛到了地上。真是精彩！還有的人在比拔河，是六年級(jí)二班對(duì)五年級(jí)二班。預(yù)備開(kāi)始，兩個(gè)前鋒拉著，只看他們身體后傾，雙腿“馬”字步，手使勁往后拉。不一會(huì)兒，六年級(jí)二班敗下陣來(lái)，五年級(jí)險(xiǎn)勝！真是英雄出少年！
操場(chǎng)傳來(lái)了“快傳球，快傳球”聲，原來(lái)是我們班鼎鼎大名的原Q（原博濤）大喊著。不一會(huì)兒A隊(duì)勝了B隊(duì)一分。趙亦清也不甘落后以蓋球勝了A隊(duì)，只見(jiàn)他雙腳一跳，騰空一飛，雙手一蓋�！扒蜻M(jìn)了！球進(jìn)了！”只見(jiàn)他面紅耳赤的臉上露出勝利的笑容�？焐险n了，我回了教室，看到幾個(gè)女生在玩猜你下輩子會(huì)變什么，大拇指在她們之間穿梭。
還有幾個(gè)女生在踢毽子，辮子一擺一擺的，猶如蝴蝶。有幾個(gè)男生撇了撇嘴，不屑地看看就走了。女生們仿佛身輕如燕，心情很快樂(lè)還哼著歌。
自然有一些文靜、優(yōu)雅的女生憑欄凝望，看著這些情景。有的在看書，有的在寫作業(yè)，還有的······ 伴著一陣陣?yán)首x聲、清脆悅耳的鈴音，上課了。校園歸于先前的寂靜無(wú)聲，大家坐在座位上，等著老師的身影出現(xiàn)在教室門口。
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇2
風(fēng)和日麗的早上，老師帶了一些上星期考的試卷說(shuō)：“各位考得不行。”我們大部分同學(xué)在心里說(shuō)：不行就不行呢，反正我們班就從來(lái)沒(méi)考好過(guò)。老師嘮叨了半天，試卷還沒(méi)發(fā)。
終于下課，老師一走，同學(xué)們像從地上撿了百元大鈔那么高興，同學(xué)們?nèi)巳藦目诖锾统鍪謾C(jī)，一起結(jié)合打王者。正有的同學(xué)玩得高興，我們班班長(zhǎng)出來(lái)說(shuō)：“把手機(jī)收起來(lái)，要不然就告訴老師�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)見(jiàn)告訴老師，臉上的笑容頓時(shí)變僵，他們?yōu)榱伺掳嚅L(zhǎng)告訴老師他們玩手機(jī)，同學(xué)們一直跟著他，直到上課。
人群中出現(xiàn)小明的'身影，忽然教室里的燈都被關(guān)了，有的同學(xué)開(kāi)始尖叫，傳入男生耳朵，膽小的男生都躲起來(lái)，膽大的男生都去找聲音的來(lái)源，還有一些男生都站在原地不動(dòng)。
突然，小明不知怎么站在椅子上，還有小紅和小亮，拿起他們的手電筒，指向小明站的地方。小亮將手中的掃帚扔給小明，小明從口袋拿支鋼筆說(shuō)：“Leadies and gentlemen，我的表演要開(kāi)始了�！蓖瑢W(xué)們都知道小明是一個(gè)音癡，他最大的夢(mèng)想是成為一名有名的歌手，他的聲音可比女生的尖叫聲強(qiáng)多，他剛唱一首，我們班的玻璃就沒(méi)用了！
大家被他的聲音給嚇暈，上課鈴打了，同學(xué)們都回到位置，小明還在唱，老師問(wèn)我們干什么，我們?nèi)钢∶�，小明臉都被嚇白了。小明整整被�?xùn)了一節(jié)課。
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇3
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，下課鈴聲一響，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜愛(ài)的活動(dòng)。校園里頓時(shí)熱鬧非凡。
校園的東面是籃球場(chǎng)，幾個(gè)高年級(jí)的哥哥拿著籃球你爭(zhēng)我搶，玩得多帶勁啊!你瞧，一個(gè)大哥哥運(yùn)著球被其它的幾個(gè)隊(duì)員團(tuán)團(tuán)圍住，只見(jiàn)他靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)假動(dòng)作就甩掉了對(duì)手，真讓人佩服!
南面是健身區(qū)，一些小朋友有的在玩單扛，有的在做仰臥起坐，還有的在鐵桿上爬。西面有三臺(tái)乒乓球桌，乒乓小將在那揮舞著球拍，他們你推我擋，一個(gè)球常常打了十幾個(gè)回合還不分勝負(fù)，不時(shí)傳來(lái)歡笑聲。
“丟紙球”是同學(xué)們十分喜歡的活動(dòng)，操場(chǎng)上三五成群一個(gè)小組。你瞧，前后兩位密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻，中間的同學(xué)上竄下跳，左躲右閃，像一只只靈敏的猴子。紙球突然向中間的一位同學(xué)砸去，那同學(xué)縱身一躍，躲過(guò)了紙球，還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，紙球又從后面襲來(lái)。他靈敏地一抬腿，紙球從他的褲腿下“嗖”的鉆了過(guò)去。他們沉著氣，開(kāi)始向另一位同學(xué)“開(kāi)炮”，接著紙球像永遠(yuǎn)打不完的子彈，向中間的同學(xué)襲擊。很快中間的同學(xué)就撐不住架勢(shì)了，一個(gè)接接一個(gè)的中彈了。場(chǎng)外發(fā)出了激動(dòng)的歡呼聲。
場(chǎng)外圍觀的同學(xué)越來(lái)越多，有的為場(chǎng)上的同學(xué)出謀劃策，有的教中間的同學(xué)如何防守。在這歡樂(lè)的笑聲中，上課鈴聲響了，同學(xué)們滿面笑容地回到教室，真是快樂(lè)的課間十分鐘啊!
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇4
課間十分鐘，是同學(xué)們養(yǎng)精蓄銳的寶貴時(shí)間，也是相互間交流、娛樂(lè)的極好機(jī)會(huì)。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！……
“下課了，下課了！”班級(jí)里調(diào)皮的男生還沒(méi)等老師走出教室，他們便像小燕子一樣已經(jīng)飛出教室了。但老師又能說(shuō)什么呢？這是賦予他們自由支配的珍貴時(shí)間。
等老師走出教室后，其余的同學(xué)們便像開(kāi)閘后噴涌而出的水流，歡笑著從教室里沖了出來(lái)，像一股清泉?dú)g快涌動(dòng)，蹦跳著穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，跑過(guò)一片茂密的香樟樹林，小心翼翼地踮起腳尖，輕聲走過(guò)教師辦公室，最后到達(dá)寬闊的操場(chǎng)。
操場(chǎng)上人山人海，好似一個(gè)菜市場(chǎng)般熱鬧非凡。同學(xué)們做著各種體育鍛煉和游戲活動(dòng)。有的拍皮球，有的跳繩，有的跑步……
今天，操場(chǎng)上有一組跳繩的同學(xué)吸引了許多人圍觀叫好，走近一看原來(lái)是小徐和小顧在比賽跳繩呢！只聽(tīng)裁判一聲令下，兩人便同時(shí)飛快地跳了起來(lái)，在一邊助威的同學(xué)扯著嗓子大喊“加油！加油��！”我也情不自禁地融入到這個(gè)氛圍當(dāng)中。
比賽結(jié)束了，小徐以每分鐘100個(gè)的數(shù)量戰(zhàn)勝了小顧每分鐘90個(gè)的數(shù)量，小顧不服氣，對(duì)小徐悄悄說(shuō)：“喂，下個(gè)課間再比兩次，三比二才符合規(guī)矩。我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的！”
“好，我等著。”小徐微笑著，堅(jiān)定地迎接挑戰(zhàn)。
“叮鈴鈴……”上課預(yù)備鈴聲急促地響了起來(lái)，同學(xué)們瞬間像一陣狂風(fēng)一樣沖向教室。雖然課間十分鐘的時(shí)間是短了些，但這也成了我們期盼和珍惜的短暫的快樂(lè)時(shí)光。
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇5
有生以來(lái)，我不知道經(jīng)歷多少個(gè)課間10分鐘。在這么多個(gè)課間10分鐘內(nèi)，有悲傷的，有快樂(lè)的，有充實(shí)的，也有空虛的------它們像1只只彩蝶在我腦海中飛舞。其中，那只最醒目的黃蝴蝶是我最難忘的。
我清楚地記得，那是1個(gè)冬天的下午。第1節(jié)課后，我們班35個(gè)同學(xué)紛紛涌出教室，跑向操場(chǎng)。要上體育課去了啦？不是！你瞧，大家都眉頭緊鎖，哭喪著臉呢！我們以百米沖刺的速度來(lái)到校道。咦？車呢？不是說(shuō)1：30分才走的嗎？明白了嗎？我們是要去送與我們朝夕相處4個(gè)星期的實(shí)習(xí)老師。我們不顧北風(fēng)刺骨，跑到校門口，發(fā)現(xiàn)4個(gè)老師已經(jīng)上了車。老師也看見(jiàn)了我們，10分感動(dòng)地打開(kāi)窗探出頭伸出手來(lái)。我們爭(zhēng)先恐后地涌向車窗，搶著把手中的禮物送給老師們。這時(shí)，同學(xué)們心里只有被依依離情，原來(lái)想好要祝福老師的話早已忘得1干2凈，代替其的只有哭泣加緊緊地握手。我透過(guò)淚膜依戀地看者老師，只見(jiàn)3位女老師勉強(qiáng)擠出1點(diǎn)笑容來(lái)，可她們那淚珠早已流到了腮邊，很顯然，她們也很難忍受離別的痛苦，但她們希望留下1個(gè)美麗的微笑。那唯1的男老師----顧老師，他平時(shí)在同學(xué)眼力是堂堂大男子漢。但是今天他的眼圈也是紅紅的。我的心1酸，那不爭(zhēng)氣的眼淚又滑到了嘴巴。這時(shí)，不知誰(shuí)帶頭唱起了4位老師教我們的1首歌《我愛(ài)我家》。我們1起唱了起來(lái)。因?yàn)閭�，每個(gè)字都唱得很吃力、含糊，但這唱的是我們和老師深深的師生情。
這時(shí)，上課鈴聲無(wú)情地響了，車子也開(kāi)始啟動(dòng)了。我們隨車跑了幾步，眼睜睜地看著4位老師對(duì)著我們努力的笑，然后埋下頭去；眼睜睜地看著車子遠(yuǎn)去，消失在馬路盡頭。我們喪魂落魄地望著老師遠(yuǎn)去的方向，渾然不顧現(xiàn)在已經(jīng)在上課了。
這短短的10分鐘，我卻覺(jué)得像過(guò)了數(shù)萬(wàn)年那么漫長(zhǎng)，這短短的10分鐘，在我腦子里產(chǎn)生了不可磨滅的印象。
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇6
上了幾年的學(xué)，也發(fā)生了許多事，它們像七彩的貝殼，閃閃發(fā)亮。讓我最難忘的，是那次驚險(xiǎn)的課間十分鐘，每當(dāng)想起，歷歷在目。
那是在一年級(jí)發(fā)生的事：“叮鈴鈴……”，清脆的下課鈴聲響起，同學(xué)們像出籠的小鳥，歡快地飛出了教室。幾個(gè)有名的“搗蛋鬼”在教室和走廊來(lái)回穿梭著追逐著“打仗”，那幾位在走廊一端踢毽子，這幾個(gè)在跳皮筋，還有幾個(gè)在望遠(yuǎn)“攀談”，一剎時(shí)，剛剛還靜靜的學(xué)校，現(xiàn)在熱鬧的像游樂(lè)場(chǎng)，喧囂的像菜市場(chǎng)。
瞧！我們班的“小百靈”哼著歌，一蹦一跳從那邊過(guò)來(lái)了，這時(shí)，從班里沖出一個(gè)“打著槍”的男生，躲閃不及迎面和“小百靈”撞上了，“哎呀！”“小百靈”趴在了地上，額角撞在了墻角的瓷磚上，頓時(shí)，鮮血“汩汩”地冒了出來(lái)，她也疼得用女高音“哇哇”大叫起來(lái)。那個(gè)男生闖了禍嚇呆了，不知所措地站在那兒，嘴里嘟囔著：“對(duì)不起！對(duì)不起！我不是故意的”。旁邊幾個(gè)膽小的女生看見(jiàn)血，一個(gè)個(gè)尖叫一聲嚇跑了。幾個(gè)膽兒大的同學(xué)趕緊拿出干凈的紙，幫她捂住了傷口，不知哪個(gè)“小靈通”喊來(lái)了老師，老師帶著她飛奔去了醫(yī)務(wù)室，并通知了她的家長(zhǎng)。這時(shí)，清脆的上課鈴響起了，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚嚇，大家都忐忑不安地走進(jìn)了教室。
自從快樂(lè)的課間十分鐘出了流血的事件，大家收斂了許多，不再你追我打了。是呀！課間十分鐘是我們休息放松的時(shí)間，是我們“方便”的時(shí)間，也是我們?yōu)橄鹿?jié)課準(zhǔn)備的時(shí)間。我們不僅要充分利用好這十分鐘，更要保護(hù)好自己不受傷害�！吧碛屑�，貽親憂”，我們每天要高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇7
“5、4、3、2、1……”看著那正慢慢移動(dòng)著的鐘表，我在心中默念起來(lái)，希望下課的鈴聲能夠快點(diǎn)兒響起來(lái)。“�！�，�！辩娐暯K于響了起來(lái)。
鈴聲響起之際，班上那幾個(gè)調(diào)皮的男生，便不顧老師還在講臺(tái)上講課，就迅速地從座位上跳起來(lái)，想要去別班拉攏人一起打籃球�；@球場(chǎng)上的狀況可謂是十分激烈。那籃球一會(huì)兒落到張三手中，一會(huì)兒便又被李四趁其不意給搶了過(guò)去。可李四剛嘚瑟不久，便又被王五耍了手段絆了他一腳，球便從他手中溜走了。王五剛想去接球，球卻早已經(jīng)在溜走的時(shí)候被另一個(gè)人接走了，然后就是朝著球網(wǎng)一投，投進(jìn)了……在操場(chǎng)上踢毽子比賽的激烈程度也不弱于籃球場(chǎng)上多少。毽子本班只有三個(gè)，所以同學(xué)們不能同時(shí)玩，一旦毽子落下便會(huì)有好幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后的去搶，畢竟你玩的多，踢的毽子的個(gè)數(shù)也多。因此，我們便可以看到踢毽子同學(xué)的嘴角總是不禁地上揚(yáng)起來(lái)，再加上踢毽子的動(dòng)作，總是這兒跳一下，那兒跳一下，這樣子看起來(lái)滑稽極了。再看那“小樹林”里，你總能看到好幾個(gè)同學(xué)在那追追打打的。一會(huì)兒是你追我，一會(huì)兒是我追你；一會(huì)兒繞著這邊跑，一會(huì)兒朝著那邊追，一旦被追著了，就等于是要面臨著那“九死一生”的被“暴打”的情勢(shì)。那被打者也是非常的作死，被打的時(shí)候嘴里說(shuō)著：“我不和你們玩了，再也不玩了�！笨蓜偙淮蛲甑暮笠幻�，便露出兇狠狠的模樣，好像是在說(shuō)：“剛才你們誰(shuí)打了我，等著�！倍蟊懔ⅠR追著跑了過(guò)去，竟是一副要報(bào)仇的樣子……可是才剛追了過(guò)去，上課鈴便響了起來(lái)。
這課間的十分鐘可真是精彩啊！
六年級(jí)課間十分鐘作文 篇8
每個(gè)學(xué)校有不同的課間十分鐘，固然課間十分鐘是短暫的，但是給我們?cè)鎏砹瞬簧俚纳省g樂(lè)，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)增添幾分傷心與無(wú)奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，由于它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩。
“鈴、鈴、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。本應(yīng)是讓我們自由安排的時(shí)間，可自從上了六年級(jí)畢業(yè)班，我們的課間十分鐘就經(jīng)常被老師霸占了，你瞧，今天這第一節(jié)課剛下，老師便布置了任務(wù)，讓幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)幫助輔導(dǎo)幾個(gè)成績(jī)掛了紅燈的同學(xué)。這不，一下課，除了幾個(gè)人出往解決那不得不解決的題目往了，其他的人便各自忙開(kāi)了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學(xué)習(xí)要緊”那堂而皇之的理由占用了。不僅如此，對(duì)于這寶貴的十分鐘，老師們還能精心地進(jìn)行協(xié)調(diào)，這節(jié)課你多占十分鐘，下節(jié)課，我再來(lái)。
其中，英語(yǔ)老師最負(fù)責(zé)了。課間十分鐘一打鈴，曾老師就來(lái)了。要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語(yǔ)成績(jī)學(xué)習(xí)好的上往領(lǐng)讀，直到會(huì)讀為止。第四節(jié)課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，里面全都是空缺的。新講的內(nèi)容一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)往。由于這樣，每次上英語(yǔ)課前看到英語(yǔ)老師我就躲開(kāi)，不讓老師發(fā)現(xiàn)我。
平時(shí)多么熱鬧的六(三)班，現(xiàn)在在變得那么平靜啊!看著窗外其它同學(xué)臉上燦爛的笑臉，我真想到他們班上往。老師，您知不知道課間十分鐘對(duì)我們多么重要，老師，請(qǐng)您“高抬貴手”吧!
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