六年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文集錦七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的六年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇1
吹著海風(fēng),我們來(lái)到了仰口,參加了一場(chǎng)別具一格的沙灘運(yùn)動(dòng)會(huì)。
轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)玩到了最后一個(gè)項(xiàng)目——“風(fēng)火輪”,它像一個(gè)梯子,不過是連起來(lái)的。它被鋪在地上,我們要站在第一層上,把第二層舉起來(lái),然后踩著往前走,一直走到有標(biāo)記的終點(diǎn)。我們看著被踩得傷痕累累,渾身是沙的“小梯子”,好像所有人都不愿把它拿起來(lái)。
“預(yù)備——”已經(jīng)要開始了,我們有多不情愿,也要把它拿起來(lái)了!伴_始!”聽到口令,大家迅速站在上面往前沖,第二層的沙子不斷往我們身上掉,我的手為了托起它,也全都沾滿沙子了,F(xiàn)在,我們隊(duì)遙遙領(lǐng)先。可這時(shí),后面的隊(duì)友加速了,前面的人卻沒有那么快,兩邊速度不一樣,中間全都擠成一團(tuán)。我在心里朝他們大喊道:“后面慢點(diǎn)呀!”他們好像聽到了我的喊聲,漸漸慢了下來(lái)。我們終于到了終點(diǎn)!
現(xiàn)在要返回去了,我們放松了許多,慢悠悠地往前走,可對(duì)手卻打起精神要趕上我們了,我們隊(duì)急起來(lái),但后面又加速了,這下,我們?nèi)沽耍腥怂墒至,第二層直接從我臉上劃過,上面的沙子劃的我臉疼,就好像這個(gè)“小梯子”在讓我們減速,而且還打了我們幾下。我們隊(duì)后面的人都下去了,我也被他們擠了下去,我們隊(duì)停下了。這時(shí),對(duì)面好像太想超過我們,他們也亂套了,這一局我們兩敗俱傷,沒有一隊(duì)贏。這一刻,我沮喪極了,但心里下定決心下局不著急,一定要贏!
第二輪,我們不再那么著急,領(lǐng)先的時(shí)候也不松懈,大家小心翼翼的往前走,終于獲得了勝利。
心急是吃不了熱豆腐的,雖然第一局沒有贏,但是卻告訴了我們寶貴的道理,那一刻,真令我難忘!
六年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇2
這也再次證實(shí)了——集體的力量!
4月30日,我們帶著小板凳,從家出發(fā),來(lái)到我們的學(xué)校。想問怎么了?呵呵,告訴你吧,今天,我們學(xué)校要舉行一場(chǎng)一年一屆的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)!
8:20,大家在老師的帶領(lǐng)下,依次走向操場(chǎng)。和我們比賽的,是六年級(jí)的同學(xué)。雖然相差一個(gè)年級(jí),但我們不甘示弱哦!下面,我來(lái)介紹一下我們五、六年級(jí)比賽的項(xiàng)目:一,踏石過河。兩個(gè)同學(xué),用三塊泡沫墊,多出來(lái)的一塊,遞到前面,就這樣接力。二,跳繩接力。兩個(gè)同學(xué),站成一排,接力。三,三人四足。具體規(guī)則大家都知道。四,袋鼠跳。準(zhǔn)備麻袋,雙腳進(jìn)去,向前蹦。
第三個(gè)就到了我們班!是三人四足。我和另外兩個(gè)小伙伴竟然被分到了第一個(gè)跑!哇,太緊張了。“開始!”哨聲一響,我們就如離線了的劍似的沖了出去!把六年級(jí)的同學(xué)甩在了后面!“啪!”一聲擊掌,第二組選手沖了出去!幾分鐘后,我們贏了!太好了!
接下來(lái)的踏石過河、袋鼠跳,我們都取得了勝利!就剩下關(guān)鍵的跳繩了。如果我們跳繩也贏了,那我們就取得了“四連冠”!我和一個(gè)同學(xué)分在第三個(gè)跳。等前方同學(xué)過來(lái)時(shí),我們開始跳了!以前,訓(xùn)練時(shí),我們倆總是斷斷續(xù)續(xù)的,但比賽時(shí),不知是怎么回事,我們一次成功!太好了!當(dāng)我們隊(duì)全部跳完時(shí),六年級(jí)的同學(xué)還剩下兩組呢!我們歡呼,雀躍!成功了!勝利了!
到了班級(jí),老師表?yè)P(yáng)了我們,并且頒發(fā)了小禮物。我們都很高興。老師說(shuō):“這一次,是我們大家發(fā)揮得最好的一次!”這也再次證實(shí)了——集體的力量!
六年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇3
“快點(diǎn),快點(diǎn),把椅子抬到操場(chǎng)上來(lái)!”一位低年級(jí)同學(xué)對(duì)另一位同學(xué)叫道。什么情況?往上操場(chǎng)上抬椅子?這是要去操場(chǎng)上課還是要造反?同學(xué)們瞪大雙眼——告訴你吧,是我們學(xué)校要開一年一度的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)不像一般運(yùn)動(dòng)會(huì),靠單人的力量和速度,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是靠技藝、力量、團(tuán)結(jié)等。
五年級(jí)有三個(gè)項(xiàng)目:“砥礪前行”、“八字長(zhǎng)繩”、“龍騰虎躍”。我參加了兩個(gè)項(xiàng)目,但令我最難忘的就是“龍騰虎躍”了。
“龍騰虎躍”就是男、女生各10人,組成兩隊(duì),各站一邊,每隊(duì)每位同學(xué)抬起左腳,后面一個(gè)同學(xué)抓住前面的左腳,右手搭在前面一個(gè)同學(xué)的右肩膀上,再抬起自己的左腳給后面一個(gè)同學(xué)……這樣一直從隊(duì)前排到隊(duì)末,從一邊跳到對(duì)面一隊(duì)站的位置,然后對(duì)面再跳過來(lái)……
隨著“呯”地一聲槍響,各隊(duì)的女生隊(duì)都向?qū)γ嫱嗟哪猩?duì)跳過來(lái)。
雖然我們班女生隊(duì)幾乎用盡了全力,但還是險(xiǎn)些被其他班女生隊(duì)給追上。我不禁為她們捏了一把冷汗,我身邊的其他男生也焦急萬(wàn)分,跳來(lái)跳去,嘴里還叫著:“快啊!”那樣子十分好笑。
“搭搭……啊啊……”伴著女生的腳步聲和喘氣聲,女生終于跳過來(lái)了。她們一到這邊,我們?cè)缫褦[好架勢(shì)準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”,男生“突擊隊(duì)”像駿馬一般向?qū)γ嫣ァ?/p>
“一二、一二、一二、一……”同學(xué)們喊著口令,一步一步整齊地跳著。我賣力跳著,心里想一定要奪冠,突然,只聽一個(gè)微小的“咔”聲,我的右腳感到一陣劇痛。
再看看我們班的隊(duì)伍,不知怎么地,越跳越慢,像丟了魂似的。我想:唉!像這樣下去,哪指望奪冠啊,不得個(gè)倒數(shù)第一就算很不錯(cuò)了。
正當(dāng)我要灰心喪氣的時(shí)候,一種想法涌入我心里。我想:如果我們班只能得倒數(shù),別人班同學(xué)不嘲笑我們才怪!想著想著,我的腦子里浮現(xiàn)出別人班嘲笑我們班的樣子……“不行,一定得超越他們!”我下了決心于是忍著疼,用盡自己的力量向?qū)γ嫣ァ?/p>
我們男生隊(duì)的隊(duì)員似乎與我心靈相通,也奮力向?qū)γ嫣ァ>瓦@樣,我們班從“列車尾”,一直追到“列車廂”又朝“列車頭”追去。最終,我們終于得到第三名!
雖然這只是一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),但也需要我們大家團(tuán)結(jié),努力拼搏,才能取得勝利!
六年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇4
人生中,總有令你開心的一刻,感動(dòng)的一刻,悲傷的一刻,憤怒的一刻……那我們一起去看一看我最難忘的一刻。
今天,我乘坐著大巴來(lái)到了仰口海灘。一下車,我們就被金閃閃的沙灘迷住了,太陽(yáng)像一個(gè)大火球懸在天空中,沙灘在太陽(yáng)的照射下顯得格外迷人了。
我們今天上午的活動(dòng)各式各樣,有碰碰樂、毛毛蟲、無(wú)敵風(fēng)火輪、快樂的大腳?粗@些游戲,我的心就像喝了蜜一樣甜。我們玩完快樂的大腳就去玩碰碰樂了,游戲規(guī)則就是要么撞出界,要么倒下。我心想:這個(gè)游戲?qū)ξ襾?lái)說(shuō)就是小菜一碟。
比賽開始了,首先我和對(duì)手石豐毓一起將球套在身上,然后各就各位站好!伴_始!”我像猛虎一樣朝石豐毓撲去,石豐毓也朝我撞來(lái),我們倆撞在一起,這時(shí)我感到一股力量在我身體里流動(dòng)。隊(duì)友在為我和石豐毓加油!凹佑!”“撞他!”“撞,快撞!”我們倆越來(lái)越累了。這時(shí)石豐毓突然來(lái)了一個(gè)沖撞,我也朝他撲去。石豐毓撞了我,他自己反彈了回去。我現(xiàn)在抓緊時(shí)間朝他猛地撞去,他剛剛回過神來(lái),就被我來(lái)了一個(gè)“一血”,石豐毓差一點(diǎn)就倒了,我又朝他撲去,這時(shí)他像一個(gè)雪球一樣滾了。
“耶!”我朝隊(duì)友做了一個(gè)勝利的手勢(shì),他們也抑制不住了,也朝我歡呼。
這時(shí),太陽(yáng)收斂了一些光,藍(lán)天白云朝我笑了笑,海面平靜了許多,我的心也隨著環(huán)境飄逸了。
六年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇5
9月2日,大江晚報(bào)社組織了一場(chǎng)親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),這次活動(dòng)主要是為了迎接新學(xué)期的到來(lái)——“走”進(jìn)新學(xué)期,“蹦”出新高度;顒(dòng)在偉星——星立方拉開了帷幕。
下午爸爸媽媽帶著我早早的來(lái)到星立方,在門口就碰到了我的同學(xué),我們便一起進(jìn)入比賽的場(chǎng)地。到了現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)除了只有工作人員意外,沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友,于是我們就簽完到領(lǐng)取了蹦床樂園門票,進(jìn)去活動(dòng)活動(dòng)脛骨,為下午比賽做好充足的準(zhǔn)備。
大概玩了半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間,廣播里廣播著參加活動(dòng)的選手馬上集合,我們立刻放棄玩耍,立即到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)。首先在主持人的安排下,參賽的選手們排著整齊的隊(duì)伍,拍照留戀。然后講解了今天下午比賽的項(xiàng)目及注意事項(xiàng)。非常有機(jī)緣巧合的是,我盡然與同學(xué)張治邦分到一組,由于我們參加序號(hào)靠后,我們就邊上觀看其他選手的比賽。因?yàn)檫@組比賽是兩個(gè)家庭配合的,所以兩個(gè)家長(zhǎng)在不斷的分析、演示,如何將我們自己的比賽做的盡善盡美,等了很久,終于輪到我們上場(chǎng)了,我們開始準(zhǔn)備穿上比賽“袋鼠跳”的袋子,,只聽裁判員的一聲哨響,我奮力往前拼命跳著,終于我到對(duì)面,把道具傳遞給爸爸,爸爸接到球之后,立馬不顧一切往前沖,此時(shí)的我已經(jīng)換好了“大腳掌”進(jìn)行傳遞,接著又是“四人兩足”傳到對(duì)面,我們兩個(gè)孩子在爸爸們的帶領(lǐng)下騎著“毛毛蟲”完成所有比賽,過程當(dāng)中,當(dāng)裁判宣布目前比賽最優(yōu)異成績(jī)就是我們這一組,當(dāng)時(shí)我們興奮簡(jiǎn)直無(wú)法形容,也不枉在比賽我做出的所有準(zhǔn)備工作,更加不辜負(fù)家長(zhǎng)們的分析和對(duì)策。
隨后,這項(xiàng)比賽結(jié)束后,我們又去了“蹦床樂園”挑戰(zhàn)自我,發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)為了孩子還是蠻拼的,原本不敢玩的項(xiàng)目,在孩子的帶領(lǐng)下,不斷去嘗試新事物,也發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)在孩子完成項(xiàng)目的同時(shí),始終無(wú)法突破自己放棄比賽。最終我們還是獲得了第二名的好成績(jī)。
今天四個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中,在快樂的同時(shí),我認(rèn)為也學(xué)習(xí)了到了很多,同時(shí)也讓我感受到,父母的不容易。
六年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇6
蔚藍(lán)蔚藍(lán)的海嬉笑著,跑鬧著奔向沙灘,然后又蹦跳地退了回去,就這樣反復(fù)地?fù),反?fù)地退,不知疲倦。而此刻,我的心被蒙上了一層黑紗,要問為什么,那還要從教官的一句話中說(shuō)起。
“同學(xué)們,我們剛剛玩過了‘毛毛蟲’比賽,現(xiàn)在我們要去玩一個(gè)更高難度的‘風(fēng)火輪’比賽。這個(gè)比賽要全部人一起,在這個(gè)充氣的大長(zhǎng)方形里,來(lái)回滾動(dòng),走向終點(diǎn)。”看著教官說(shuō)的一臉輕松,我們也放寬了心,以為這個(gè)很簡(jiǎn)單,輕輕松松地就過去了,事實(shí)卻令我大跌眼鏡。
剛上去的時(shí)候,我們覺得很簡(jiǎn)單,于是便開始得意起來(lái)!袄蠋煟憧,也沒你說(shuō)的那么難!睂O翔大聲的叫道。其他同學(xué)也隨著附和:“就是,就是!彪S著一聲哨響,比賽開始。同學(xué)們都開始亂了起來(lái),擠成一團(tuán)。于是隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“我喊一二,大家一起走!庇谑顷(duì)長(zhǎng)便在前面走,我們?cè)诤竺孢吪e邊推。加油,不就玩?zhèn)“風(fēng)火輪”嗎,有那么難嗎?可是走到一半,我的體力就開始減少,于是我們便換了個(gè)隊(duì)形,小個(gè)在前,大個(gè)在中間,這樣更利于我們的勝利。終于快接近終點(diǎn)了,可是大家的節(jié)奏卻亂了,此刻,我看見大海似乎在嘲笑我們,細(xì)沙也愛莫能助的看著我,云彩也是烏黑烏黑的……隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)定的眼神似乎在說(shuō):“加油,我們一起走向終點(diǎn),團(tuán)結(jié)就是勝利!币还闪α砍錆M我的心田,于是,我咬咬唇,不就走到終點(diǎn)嗎?哼,我就不信團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝不過它,于是,我們一起喊:“一二、一二……”終于,我們氣喘吁吁地走到了終點(diǎn),我們一起擁抱,激動(dòng)地大喊大叫。
團(tuán)結(jié)就是勝利,這一刻,真難忘!
六年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇7
秋假第二天,上城區(qū)生存教育基地娃哈哈小學(xué)舉辦了“水上趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我?guī)е?dòng)的.心情去參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。一路上,我既緊張又忐忑:這是一個(gè)怎樣的比賽呢?我們的實(shí)力算不算強(qiáng)?我們能不能取得好成績(jī)?yōu)闀r(shí)代小學(xué)爭(zhēng)光呢?趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)該很有趣吧!
到了娃哈哈小學(xué),我們換好泳衣進(jìn)行集合,并做了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。生存基地的老師給我們介紹了活動(dòng)情況和前面三輪的比賽結(jié)果,告訴大家這次比賽不僅比游泳速度,活動(dòng)中更有技巧和團(tuán)隊(duì)合作。我心里暗自告訴自己一定要好好比賽,爭(zhēng)取好成績(jī)。
比賽開始了,第一個(gè)項(xiàng)目“漏網(wǎng)之球”就由我和王浩帆率先上場(chǎng)。“嘟------”,隨著一聲清脆的哨音響起,整個(gè)游泳館立刻變得熱鬧起來(lái)。我手里拿著網(wǎng)兜奮力向前游去,我的目標(biāo)是泳池中間救生圈里的乒乓球,我要用網(wǎng)兜撈起它們?cè)偻赜,送到岸邊的桶里。網(wǎng)兜撈球還是需要一定的技巧,好不容易撈著了,我心里一陣歡喜,趕緊往回游!扒虻袅耍虻袅!”一個(gè)響亮又熟悉的聲音鉆入我的耳朵里,原來(lái)是阮老師提醒我球掉了。我趕緊掉頭重新去撈球,一個(gè)來(lái)回我居然掉了好幾次球,真是急人哪!“嘟------”,哨聲再次響起,比賽結(jié)束了。我們兩個(gè)組合一共只撈了7個(gè)乒乓球,看看其他學(xué)校,好多都是撈了8個(gè)以上的,我的心情有些失落,但并沒有氣餒。我覺得應(yīng)該調(diào)整好自己的狀態(tài),比好下幾場(chǎng)比賽。
果然,下一場(chǎng)的“海底尋寶”比賽,幾個(gè)六年級(jí)大哥哥們的表現(xiàn)讓我驚嘆不已,更令我們對(duì)后面的比賽信心滿滿。比賽一開始,莫非同學(xué)就以迅雷不及掩耳之勢(shì)如一支離弦的箭一般游出去,把其他學(xué)校的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面了。他兩手飛快地在空中揮舞,有節(jié)奏地交替入水,雙腿有力的上下打水,身后的浪花越來(lái)越多,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似乎是浪花推著他在前行,真是一個(gè)停不下來(lái)的發(fā)動(dòng)機(jī)。泳池里水花四濺,外邊看臺(tái)上人聲鼎沸,加油聲、歡呼聲此起彼落。盡管對(duì)手也不甘示弱,奮力追趕,但是我們的小伙伴實(shí)在太給力了,這個(gè)項(xiàng)目我們以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得了第一的好成績(jī)。
“運(yùn)球帷幄”項(xiàng)目,我再次上場(chǎng)。等老師一聲令下,我立即出發(fā),我手里緊握著兩個(gè)體操球,像一條靈活的小魚兒在碧波粼粼的水中游動(dòng)。我的手絲毫不敢放松,雙腿有力地打水,不顧一切奮力向前游,心里想著:一定要為學(xué)校爭(zhēng)光。終于到達(dá)終點(diǎn)了,我把球順利交給了下一位選手,他一接到球,更加迅速地往回游,很快就到達(dá)了目的地。
“無(wú)腿之蛙”、“連鎖反應(yīng)”、“搶救傷員”、“齊心協(xié)力”一個(gè)個(gè)項(xiàng)目都在我們隊(duì)員的努力拼搏下取得了好成績(jī),尤其是最后的“拋繩救人”還沒等其他對(duì)手反應(yīng)過來(lái),我們的隊(duì)員就取得了勝利,再看看其他隊(duì),有的連繩子都打結(jié)了還沒拋出去呢。這次比賽真的是好精彩!
時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。我們?nèi)〉昧吮緢?chǎng)次的團(tuán)體第一。老師給我們頒發(fā)了獎(jiǎng)杯和禮品,那閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)杯包含著我們努力的汗水,包含著我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,包含著我們快樂的時(shí)光!我期待著下一次這樣有意義的活動(dòng)。
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