實(shí)用的六年級(jí)第一單元作文集錦八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)第一單元作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)第一單元作文 篇1
“嗡嗡嗡——嗡嗡嗡——我是快樂的小蒼蠅”怎么樣朋友，歌兒不錯(cuò)吧？嘿，我們蒼蠅家族，可都是這樣過日子，天天唱著過。咋？我們?yōu)槭裁催@么快活？告訴你吧！
這第一呢，我們衣食無憂。您看，我們有舒服的外衣，有能飛翔的翅膀，簡(jiǎn)直是隨心所欲。我們生活的世界食物豐富，什么糞便啦、什么垃圾啦、什么殘羹剩汁啦，都是我們的最愛�！芭夼夼蕖卑�，咋了？臭！哈哈——您嫌臭，我們可不嫌臭喲！好好，罷了罷了，不惡心您了。
這么說吧，你們?nèi)祟惸艹缘降�，我們蒼蠅家族都吃得到。你們做好了美味佳肴，還沒吃，我們先飛上去嘗嘗；你們制作精美的水果沙拉，剛端上餐桌，我們飛過去，也先吃為快。雞魚肉蛋，山珍海味，哪一樣不是我們蒼蠅吃了您再吃啊？
這第二呢，我們?nèi)丝诒姸�，是個(gè)消滅不了的家族。您看，大熊貓瀕臨滅絕，東北虎幾乎銷聲匿跡，揚(yáng)子鱷也快完蛋，而我們蒼蠅，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，綿綿不斷，子子孫孫，越來越多。我們是個(gè)龐大的家族，是個(gè)無人能比的家族。什么？螞蟻？它太渺小了。它會(huì)飛嗎？能像我們自由嗎？什么？蜜蜂？嗨，它食物單調(diào)，斤斤計(jì)較，抱殘守缺，只能吃糖，哪有我們食物豐富，飽嘗人間百味。
這第三呢，我們的生命力極強(qiáng)。你們?nèi)祟愓煊胁。裁捶堑�，什么禽流感，什么癌癥、艾滋，你們怕，我們可不怕。在我們眼里，那算個(gè)屁！我們什么都不怕！我們滿身攜帶病毒、病菌，可怎么地了？誰也奈何不了我們。我們從不生病，我們只會(huì)把病傳染給人家。別罵，別罵！有本事別生病。
這第四呢，第五呢……就不說了。總之，我們是快活的。
聽說，你們?nèi)祟愐闶裁磹蹏?guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，要把垃圾都處理干凈，我說這叫什么事？這不是叫我們斷子絕孫嗎？萬萬使不得呀！
六年級(jí)第一單元作文 篇2
在所有季節(jié)里，我最喜歡的就是秋天，因?yàn)樵谇锾旄鞣N各樣美妙的聲音相繼奏出，它們組成一曲世上最美的樂章。
在大雨前夕，只見轟隆隆的雷聲從天而降，那么雄偉。緊接著便是嘩嘩、沙沙，隨著雨嘀的音樂，那么美妙奇特，富有節(jié)奏感，越變?cè)酱�，然后越變�(cè)叫。曇粢矎牡偷礁�，又從高到低這樣唱著，直到雨停。雨停后，雞媽媽帶小雞出來散步了，順便從潮濕的泥土中翻出蚯蚓，小雞高興地嘰嘰叫著；誰傷心地嘎嘎叫著，覺得它們要離開這美麗的北方遷去南方而傷心和遺憾；遠(yuǎn)處傳過來幾聲犬吠和呯呯地槍聲，還有凄慘的叫聲，肯定是獵人來了。
我慢慢地走近村莊，那里就是童話王國(guó)。紅紅的蘋果，黃色的油菜花，彩霞般的紫云映紅這里又添加了幾分色彩。走近后山，大大的紅的發(fā)紫的山櫻桃、墨綠的山菜，前面就是我最愛的野葡園。那里有風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，蛐蛐的“蛐蛐”聲，小溪的嘩嘩聲，和葡萄被剪下的咔嚓聲。
我愛秋天，但我更愛秋天的聲音。
六年級(jí)第一單元作文 篇3
大自然，給了我們生活的環(huán)境，世間的一切都離不開她，很多很可愛的植物，都是由她創(chuàng)造；她很美，美得讓人無法比喻，美得讓人陶醉……就讓我們一起去探索她的美吧。
可愛的小花，她扎根在土地里，投入小草的懷抱，每天讓我們看見她那美麗的笑臉，迷人的身軀。對(duì)了，她，還有一顆甜甜的心。
她像一個(gè)帶著香氣的的發(fā)卡，卡在大自然的頭上，給她裝飾，讓她美麗，讓大自然還帶著一種讓人身臨仙境的香氣，她讓大自然美；高大的樹，他站在大地上，他是大自然中最高的，也是最強(qiáng)壯的，保衛(wèi)著大自然。他就像大自然的眼睫毛，護(hù)著大自然的眼睛，讓他免受風(fēng)沙，他為大自然付出了，付出的是美；泛著光芒的湖水，她是我認(rèn)為大自然最美的地方，她讓大自然美麗倍添，人們都愛在她的懷抱里消除夏日的炎熱，在她的懷里，我們感受到了美；還有那翠綠的小草，他給了我們無限清新的空氣，讓我們充滿活力，他很頑強(qiáng)，就像白居易寫的：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。他讓大自然充滿生機(jī)，充滿美。
大自然非常的美，她給了我們很多很多美妙的事物，我們一定要保護(hù)她，讓她這種美永遠(yuǎn)保存下去。
六年級(jí)第一單元作文 篇4
有人說我的手好看，有人說我的手很長(zhǎng)，但我覺得還是好看些好。我的手可以幫我寫字，可以幫我畫畫，還可以幫我打掃衛(wèi)生。。。。。。。就有一件事請(qǐng)讓我終身難忘！
有一次，我在寫作業(yè)，一不小心就劃破了一塊食指，它流了血，大拇指就幫忙給貼了創(chuàng)口貼，食指好像在說：“好疼��！”我忍不住的也留下了眼淚。我想：食指肯定會(huì)責(zé)怪我吧！我意想不到的事情發(fā)生了，食指不但沒有責(zé)怪我，還好像在安慰我似的。食指的傷慢慢的好了，我非常的高興。這件事情就慢慢的過去了。
有一次的晚上，小拇指開始發(fā)話了，說：“我雖然個(gè)子小，我也有很多的用處��！我們一定要團(tuán)結(jié)互助！
”中指說：“我可以幫很多的忙，你們夠不著的地方我可以幫你們”大拇指也發(fā)話了，說：“你們搬不動(dòng)的東西，我可以幫你們搬呀！”無名指也搶著說 ：“只要我們團(tuán)結(jié)互助，那天晚上就不會(huì)那樣了”食指說“那點(diǎn)兒小傷算嘛呀！”食指說的話讓我們哈哈大笑！小拇指又說：“為什么有兩個(gè)一模一樣的手呢？”大拇指說：“你這話問的好！因?yàn)檫@樣我們可以團(tuán)結(jié)互助�。 �
我的手可以幫我們做很多很多的小事，雖然手只算是身體的一小部分，但是有非常大的作用，我要謝謝我的手！
六年級(jí)第一單元作文 篇5
這學(xué)期，我們新開設(shè)了游泳課。這可把我樂壞了，因?yàn)橛斡臼俏易钕矚g的運(yùn)動(dòng)之一。
上課前一天晚上，我興奮得一晚沒睡好，盼望著游泳課早點(diǎn)到來。終于盼到上課，我哼著小曲來到了星海游泳館。
剛做完熱身運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后，像下餃子似的一個(gè)個(gè)跳入水中，“撲通、撲通”聲接連不斷，池中濺起了朵朵水花。我和付鈿弘一起來到深水區(qū)一展身手。為了我們的安全，老師讓我們游一段試試，看看我們的水平。我立刻跳下水，游了起來。只見我像條快樂的小魚，在水中變換著泳姿，一會(huì)兒加速前進(jìn)，一會(huì)兒悠閑地飄在水面上，很快就游到頭了，好輕松啊!你可別小瞧我，我可是有三年泳齡的老將了。
可是只游了四個(gè)來回，就下課了。我心想這時(shí)間也太短了，我還沒游夠呢!但也只好依依不舍地走了，盼望著下次游泳課快快到來。
六年級(jí)第一單元作文 篇6
今天，媽媽說要帶我去杭州灣的濕地公園玩。這可把我高興壞了！我一蹦三尺高，然后，興高采烈地一蹦一跳地進(jìn)入車中。因?yàn)�，我早就聽說濕地公園那不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且有許多可愛的小動(dòng)物。
經(jīng)過一段時(shí)間的行駛，我們的汽車在濕地公園門口停了下來。走進(jìn)大門，首先映入我眼中的是活魚展樂園。在園中，我首先見到的是生活在淡水里的魚。這些淡水魚的代表魚種有金魚和錦鯉。金魚的形狀和眼睛的大小有所不同，顏色也各種各樣，他們披著各色美麗的魚鱗，在明媚的陽光下，閃耀著彩色的光芒。它們穿梭般交織往來，矯健地上下翻騰，變換成千萬種花樣，光它們自己就形成了一道極其亮麗的風(fēng)景線，構(gòu)成神奇的圖案。
錦鯉和金魚有所不同，它們的脊背比較厚，身上的花紋和顏色也不相同。只見它們翹著一動(dòng)一動(dòng)的金須，鼓著一對(duì)紅寶石一樣的圓眼珠，隨著身體的扭動(dòng)，紅尾金翅，在陽光下熠熠閃光，變成了一道無比美麗的景色。
接著，我便進(jìn)入了咸水魚地區(qū)。在那里，我看見了生活在海水中的鯊魚和海龜，它們雄赳赳地在自己的地盤里游來游去，矯健驚人，好不威風(fēng)！
出了活魚展示園。我看見了一片“花�！�。這片“花�！庇刹煌幕ńM成，五顏六色，漂亮極了。
之后，我們?nèi)チ颂禊Z戲暉。這里有各種各樣的天鵝。首先映入我眼簾的是全身雪白，羽毛豐滿的白天鵝。它白得那樣純粹，不摻雜一點(diǎn)兒雜色，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸，肥大的身體，像一位披著白衣的仙女。當(dāng)它在水面上游動(dòng)的時(shí)候，活像一只揚(yáng)帆起航的小白船兒。
當(dāng)我正欣賞著白天鵝的美麗時(shí)，一只黑天鵝不知什么時(shí)候游到了我的眼前。它時(shí)而高翔，時(shí)而低回，時(shí)而喧嘩地戲水，時(shí)而又重新飛起，向人們展示著它別樣的美。
我邊走邊看，啊，這里不僅有天鵝還有鸚鵡呢！這三只鸚鵡各有各的特色，一只不停地在嗑瓜子，另一只像患了多動(dòng)癥一樣，喜歡跳上跳下，仿佛在跳舞，而還有一只則安安靜靜地在一旁發(fā)呆，真是有趣極了！
我繼續(xù)往前走，突然看見了一只奇怪的天鵝，它的頭頂上，頂著一根根黃色的像頭發(fā)一樣的東西，惹得我哈哈大笑。
我們又來到一個(gè)擁有袋鼠和羊駝的地方，可惜不能靠得太近，沒有與它們近距離接觸。
當(dāng)我們走到一座小島時(shí)，我們?cè)趰u上看見了一只只美麗的孔雀和可愛的小馬，我與它們近得十分離譜，可我卻不敢摸它們，這可真是一個(gè)遺憾。
我們邊走邊看，一會(huì)兒來到麋鹿生活的地方，可惜它們?cè)趰u上，我們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它們。我發(fā)現(xiàn)這些麋鹿中有很多沒有角的母麋鹿，有角的是公麋鹿，卻只有兩只。
在濕地公園中的時(shí)間好像過得非常快，不一會(huì)兒，時(shí)間到了，我們就要回家了，公園內(nèi)還有很多景點(diǎn)兒，可是我們沒有時(shí)間一一欣賞。我想:如果有機(jī)會(huì)，下次，我還來!
六年級(jí)第一單元作文 篇7
放假時(shí)，我和爸爸媽媽來到了劍川的千獅山，見到了許多獅子石雕。
一進(jìn)大門，就有兩塊碑吸引了我的注意！我一看，竟然是上海大世界吉尼斯之最！我仔細(xì)一讀，才知道分別是最大的石獅（獅王）和雕刻石獅最多的景區(qū)（共刻有3200余只），我心想，既然是獅王，那肯定非常威武，我得快點(diǎn)去看看。
我們開始登山。山腳下，蹲著兩只威風(fēng)凜凜的石獅子，讓人看著就精神振奮。石階很陡，不怎么好走。但我一心想著見到獅王，就不顧一切地往前沖，把爸爸媽媽甩下了一大截。不一會(huì)兒，我們便到了千獅坊。這座坊可以說是世界上雕刻獅子最多的石坊。石坊從坊頂、斗拱、瓦當(dāng)、滴水、雀替、掛坊、抱鼓到基座上，刻有足足一千多只獅子，只只栩栩如生。他們形態(tài)各異：有的滾繡球；有的雙獅戲花；有的靜臥凝思；有的抬頭仰望，仿佛在膜拜山頂?shù)莫{王；還有的獅媽媽抱著獅寶寶喃喃細(xì)語……其中我覺得最有趣的獅雕像，是全家福，也叫十全十美：有慈祥的爸爸媽媽；嬉戲玩鬧的哥哥姐姐；腳踩繡球的弟弟妹妹……可我數(shù)來數(shù)去就只有九只獅子，按理說應(yīng)該有十只呀？最后還是細(xì)心的`爸爸發(fā)現(xiàn)了：原來還有一只調(diào)皮的小獅子躲在他媽媽的肚子底下。
我還看到了千年古柏。那棵樹足有八十余米高！據(jù)說很久以前，有人偷偷來砍這柏樹，可砍了三分之二時(shí)，忽然電閃雷鳴，斧頭上冒出了火花，那人嚇破了膽，當(dāng)場(chǎng)一命嗚呼，從那以后沒人再敢打那樹的主意。它根部雖然只剩三分之一，可依舊郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)著。
我們又走了大約800米，一塊巨石隱隱約約透過林蔭，映入了我的眼簾。我猜測(cè)那可能就是獅王，不由得加快了腳步。不久我們就看到了獅王。它盤坐山頂，遙望著劍川壩子。獅王是由一座小石山就地雕刻而成，百余名劍川石雕匠人歷時(shí)兩年才完成的！這獅王足足有25米高，18米長(zhǎng)，12米寬，是目前世界上最大的石雕獅子！它張開的大嘴，能夠讓幾個(gè)成年男子立于其中，頭上的卷卷鬃毛更添英武之氣，一雙炯炯有神的大眼睛更是讓獅王顯得霸氣十足。站在獅王腳下，俯瞰千獅山，我心里升騰起一股敬意，多少白族石雕匠人花費(fèi)數(shù)年的時(shí)間，依巖就石，精雕細(xì)琢，才成就了今天的千獅山��！
說起石獅子，我們都會(huì)想起歇后語“盧溝橋的獅子——數(shù)不清�！倍家詾楸R溝橋是石獅子最多的地方。其實(shí)不然，讀了小作者寫的《游千獅山》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)云南省大理州劍川縣的千獅山才是真正的石獅子王國(guó)！小作者抓住重點(diǎn)景物的特點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的描寫，在他的筆下石獅子活靈活現(xiàn)，這一切都源自于仔細(xì)的觀察。描寫眾多石獅的形態(tài)，應(yīng)用了“有的……有的……有的……還有的……”排比句式；看到名為“十全十美”的全家福時(shí)，忍不住地去尋找，充滿了童趣。介紹獅王時(shí)，他又采用了列數(shù)字，作比較的方法來說明獅王之大。
六年級(jí)第一單元作文 篇8
大自然在源源不斷地給人類提供能量的同時(shí)，自身的一些生存奧秘。也在等到著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
有一次，那是一個(gè)夏天，早晨起來，拉開窗簾，陽光明媚，我馬上跑出去，找朋友玩，想：這么好天氣，出去玩最合適不過了，我和小伙伴們有說有笑的去玩，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間，不知不覺就到了中午，天氣開始變得悶熱，我們的肚子也在“唱空城計(jì)”了，回頭向家走，在路上還商量著家長(zhǎng)會(huì)給我們做什么好吃的！
快到家了，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小角落那里，有許多螞蟻在急急忙忙的爬，每一只嘴里都叨有食物，看它們那慌張的樣子，真像要去趕集似的。我不明白螞蟻為什么要這個(gè)樣子，于是就蹲下來，來觀察，觀察了一會(huì)，終于發(fā)現(xiàn)它們不是各走各的，而是有順序的爬向一個(gè)方向，齊心協(xié)力，它們知道只有這樣團(tuán)結(jié)才能搬完這些食物。“搬”！我一下子從這個(gè)“搬”子聯(lián)想到了“搬家”，難道它們也跟我們一樣是在為“搬新家”，我正想著，天忽然響了幾聲雷聲，好像在提醒我天要下雨了，趕緊回家。
回到了家，我把我在想法跟媽媽說：“媽媽，螞蟻搬家是不是就要下雨呢！它是不是也告訴我們要團(tuán)結(jié)合作才能做的事才能成功的道理呢！”媽媽臉上露出滿意的笑容：“你真是一個(gè)愛觀察的好孩子，你即然實(shí)地觀察了，那么你的想法當(dāng)然是對(duì)的！”我聽了一蹦三尺高。
大自然給予了我們很多啟示，如：含羞一摸它，它就會(huì)把葉子收起來，告訴我們一定不要驕傲等等很多啟示，還在等到著我們一起去探索發(fā)現(xiàn)。
【六年級(jí)第一單元作文】相關(guān)文章：
第一單元作文07-16
六年級(jí)第一單元作文01-10
六年級(jí)第一單元作文10-28
第一單元六年級(jí)作文03-03
六年級(jí)第一單元的作文03-02
六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文10-10
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文12-13
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文03-09
六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文10-05
六年級(jí)第一單元作文【熱門】02-22