有關(guān)六年級(jí)我的老師作文集錦七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的六年級(jí)我的老師作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)我的老師作文 篇1
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，最貴重的財(cái)富莫過(guò)于母愛。
但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為師生之情才是最貴重的，它與母愛同樣貴重，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)母愛。
說(shuō)到師生之情，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)身影，這個(gè)身影是那么高大偉岸，她，就是給予我知識(shí)的數(shù)學(xué)老師——谷老師。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每當(dāng)聽到谷老師的名字時(shí)，我總覺得有些愧疚。因?yàn)楣壤蠋熢谖疑砩蟽A注了幾乎全部的期望，而我，卻一次又一次地讓谷老師失望。記得有一次期中考試，別人都得了九十多分，連我們班最差的學(xué)生都不例外，但是當(dāng)我拿到試卷時(shí)，我傻眼了：別人對(duì)的題，我做錯(cuò)了。別人做錯(cuò)的題，我也做錯(cuò)了。別人都考九十多分，我卻只考了七十多分。我很傷心，很難受，也很疑惑：為什么別人考九十多分、一百分的卷子，我就要考七十多分？為什么別人做對(duì)的題，我就要做錯(cuò)？難道真的我比別人笨嗎？我越想越奇怪，越想越悶，最后終于忍不住哭出聲來(lái)。谷老師見我哭了，急急忙忙走過(guò)來(lái)問我是怎么回事。我抽噎著，把這件事一五一十地講給谷老師聽。沒想到谷老師聽后，竟笑了起來(lái)，告訴我：“一次好不算好，一次差也不算差，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，每個(gè)人都有考不好的時(shí)候。只要你找出這次的錯(cuò)誤原因，保證不再犯，你就能考好�！蔽衣犃诉@番頗有哲理的話，感到很有信心。接下來(lái)的一段時(shí)間里，我在努力地學(xué)習(xí)，連著兩次考試都得了九十多分。
后來(lái)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在我進(jìn)步的這段時(shí)間里，谷老師的臉上時(shí)常洋溢著笑容，嗓子也不再沙啞了，整個(gè)人都變得開朗起來(lái)。但即使這樣谷老師仍在忘我的工作，每天晚上，她的窗戶還亮著燈。說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我真的很感謝谷老師，卻笨拙地什么話也沒說(shuō)出來(lái)。
現(xiàn)在，我們就要畢業(yè)了，我就要離開谷老師了。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記谷老師，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
六年級(jí)我的老師作文 篇2
“優(yōu)于別人并不高貴，真正的高貴是優(yōu)于過(guò)去的自己�！边@是郭老師的一句名言。
郭老師，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，鼻孔微微向上掀著，好似柳條上倒掛的鳴蟬，他的大腦袋上的頭發(fā)毛扎扎的，還混雜著幾根白發(fā)。郭老師還沒教我們班時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直不穩(wěn)定，父母因此很著急。將要上六年級(jí)了，爸爸媽媽老是在我耳邊嘀咕，六年級(jí)是一個(gè)特別重要的時(shí)期，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你可要努力把英語(yǔ)提上去呀！聽得我耳朵都長(zhǎng)繭了。
到了教室，原以為班主任還是那個(gè)溫柔可親的呂老師，可論知道竟然是一位教英語(yǔ)的老頭，令我大失所望。可過(guò)了一段時(shí)間，我開始漸漸佩服郭老師那種對(duì)待工作的腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)的精神了，我也漸浙喜歡上英語(yǔ)課了。
郭老師一心想把我們的英語(yǔ)成績(jī)提上去，跟其他副課老師要了許多課，加上要課不還更是絕了。但我們懂得郭老師是為我們好，為了我們學(xué)好英語(yǔ)，他沒少費(fèi)心。
有一件事，現(xiàn)在回想起來(lái)，我還真有點(diǎn)興奮和緊張呢。那天，老師讓我們按順序背英語(yǔ)。聽到這振奮人心的消息教室本該歡呼雀躍，沒想到卻是哀聲一片。原因是我們根本沒有上過(guò)臺(tái)，更甭提還要當(dāng)著全班同學(xué)的面背了。但郭老師說(shuō)了，他要拿著手機(jī)拍視頻，還要發(fā)到家長(zhǎng)群中好讓家長(zhǎng)聽聽孩子的聲音。我的心真是緊張得像支即將離弦的箭一樣。不過(guò)這招真挺靈的，全班同學(xué)都拿著書大聲地背了起來(lái)，都害怕在家長(zhǎng)面前失了面子。功夫不負(fù)有心人，我們都背得滾瓜爛熟。郭老師的辦法不僅提高了我們的口語(yǔ)能力，還增加了我們的自信心。真是兩全其美，一箭雙雕啊。
這就是我的班主任郭守亮老師。
六年級(jí)我的老師作文 篇3
回憶起我以前的老師，有很多個(gè)，如：袁老師，陸老師，王老師和陳老師……他們都令我非常感激，但最讓我持久不能忘懷的卻是陸老師，因?yàn)樗难劬Ψ浅Ｓ辛α浚刻煳叶紩?huì)碰上。
陸老師雖然不像王老師那樣年輕漂亮，但是她給我的感覺是和藹可親。她有一雙飽含深情的眼睛，一雙粗糙的手，一頭帶有幾根銀絲的長(zhǎng)發(fā)，整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè)，顯得非常辛苦，在這里，我要向陸老師說(shuō)一聲：“陸老師，您辛苦了！”
記得有一天中午放學(xué)后，學(xué)校里的其他同學(xué)都走了，我一個(gè)人留在教室里，把教室打掃得干干凈凈，灑上水，然后，我滿頭大汗的跑回家。下午，陸老師一進(jìn)教室就把目光投在我身上，全班同學(xué)都笑了，我心里也甜滋滋的。
還有一次下課，我擦黑板，因?yàn)閭�(gè)子矮，得跳著擦，誰(shuí)知一下子全把粉筆灑在了地上，我心里害怕極了，生怕陸老師批評(píng)我，可是，陸老師不但沒有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)了我，這讓我心里很不是滋味。
陸老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，有一次，我上課走了神，開起了小差，陸老師看見了，用一副嚴(yán)厲的眼神看著我，我趕緊又聚精會(huì)神的聽起課來(lái)。
陸老師，她給我增添了無(wú)窮的力量，照耀著我奔向前進(jìn)的目標(biāo)，讓我在更上一層樓，取得優(yōu)異的成績(jī)！
六年級(jí)我的老師作文 篇4
是誰(shuí)，教會(huì)我們尊重他人?是誰(shuí)，給與我們知識(shí)?是誰(shuí)，在燈下連夜批改作業(yè)毫無(wú)倦意?是誰(shuí)，在我們需要幫助的時(shí)候伸出援助之手?那就是我們最親愛的老師!從幼兒園到現(xiàn)在，我曾遇到過(guò)許許多多的老師，有溫柔的，有幽默的，有嚴(yán)厲的……真正劃過(guò)我心海，留在心靈深處的非劉雪梅老師莫屬了!
劉老師臉蛋圓圓的，非�？蓯�，特別愛笑，見到她，如春風(fēng)拂面一般，一副紫邊的眼鏡令她更顯文靜。一頭帥氣清爽的短發(fā)，特別有精神。 從一年級(jí)至今，她一直是我的班主任，五年來(lái)，她用實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著我們!
劉老師的課堂永遠(yuǎn)生動(dòng)有趣，我們自然都爭(zhēng)著發(fā)言，有些同學(xué)對(duì)課文的理解非常深刻，頻頻舉手，經(jīng)常像放鞭炮一樣把所有的知識(shí)點(diǎn)全都掃了一遍，導(dǎo)致有些同學(xué)跟不上進(jìn)度，沒有機(jī)會(huì)舉手發(fā)言。劉老師則會(huì)揮手讓我們坐下，給與那些沒機(jī)會(huì)舉手的同學(xué)以發(fā)言的機(jī)會(huì)。一堂課幾乎每位同學(xué)都能有機(jī)會(huì)回答問題。這種公平的對(duì)待每一位同學(xué)的做法讓我心目中對(duì)她的敬愛多了幾分。
“來(lái)來(lái)來(lái)，讓我給你擦擦汗，別感冒了!”“穿這么少，不冷嗎?我來(lái)給你加件衣服，別受涼了!”“渴了嗎?我這兒有溫水，給你倒一杯!”“別跑那么快，擔(dān)心摔倒了!”……劉老師的聲音是那么的'溫柔體貼，像媽媽一樣關(guān)愛每一位同學(xué)。她的辦公室里總是存放著毛巾，干衣服，餐巾紙……她對(duì)同學(xué)們的細(xì)心體貼讓我們覺得她是一位有愛心的老師，更是一位特別的“媽媽”!
劉老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，不論是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，她都會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)、耐心教育。最讓我記憶猶新的是有一次語(yǔ)文課上，劉老師正在一絲不茍地上課，半節(jié)課后，我有點(diǎn)心不在焉，想著書包里還沒看完的《射雕英雄傳》，我的心里有點(diǎn)發(fā)癢了!手不知不覺地伸進(jìn)了書包里，一邊裝著聽課的樣子，一邊掏出了那本武俠小說(shuō)，放在語(yǔ)文書下，可我剛心驚膽戰(zhàn)地看完一頁(yè)，就被劉老師那雙“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，劉老師叫我回答她提出的問題，我慌慌張張地站起來(lái)，一不小心把武俠小說(shuō)碰到了地上，劉老師看了一眼地上的書，嚴(yán)肅地說(shuō)：“上課要專心聽講，怎么能看課外書呢?”我羞愧得滿臉通紅，下課后，劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是班干部，應(yīng)該帶頭遵守課堂紀(jì)律，老師希望你能更加嚴(yán)格要求自己，做同學(xué)們的好榜樣�！睆哪且院螅徽撋鲜裁凑n我都會(huì)全神貫注地聽講，將來(lái)我要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師對(duì)我的愛。
還有一件事我一直記在心底，那是三年級(jí)的下學(xué)期。有一天放學(xué)回家，媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“劉老師說(shuō)你在學(xué)校表現(xiàn)很好，如果做作業(yè)時(shí)字寫得更認(rèn)真一點(diǎn)，將來(lái)一定能有所作為!”我聽了非常高興，心想一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!第二天來(lái)到學(xué)校，我的同桌也說(shuō)她媽媽接到劉老師的電話，告訴她再努力一點(diǎn)，以后也一定能成才!我倆頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)劉老師鼓勵(lì)著每一位同學(xué)，希望每一位同學(xué)都能熱愛學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁!劉老師真是一位用心良苦的老師啊!
關(guān)于劉老師的故事還有很多很多，與她一起相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一言一行，一顰一笑，都保存在我的腦海之中。她是我們的良師益友，用她溫暖的手把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂。她是指明燈，指引著我們的前進(jìn)的方向，是一艘指路的航帆，指引我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
要是有人問我：“你心目中的好老師是誰(shuí)?”那我會(huì)毫不猶豫地告訴他——?jiǎng)⒗蠋煟?dāng)之無(wú)愧!
六年級(jí)我的老師作文 篇5
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血躍新花”用來(lái)形容我的班主任彭老師再好不過(guò)了。
彭老師對(duì)大家都很關(guān)心。一次，我們班的一個(gè)同學(xué)沒來(lái)，還沒請(qǐng)假。老師急忙主動(dòng)打電話問那位同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)生了什么事。
那一件事令刻在我的心上，那次學(xué)校換校服。到了夏天，因?yàn)槔蠋熢诖┒拘７臅r(shí)候說(shuō)過(guò)不能混搭，而穿夏季校服要穿裙子，我怕被蚊子咬，所以穿冬季校服。我每天穿著沉重的校服去上學(xué)，每天在教室里一動(dòng)不動(dòng)，專心聽課，當(dāng)我把手拿開時(shí)，課桌上已有一個(gè)圖案，一個(gè)用汗水構(gòu)成的，手掌的圖案，每天在烈日下奔跑，跑完后，已汗流浹背……我就這樣每天被太陽(yáng)曬著就像被火爐烤著，被蒸籠蒸著一樣，天氣本來(lái)就赤日炎熱，我還要忍受著天天穿著厚厚的衣服，背著重重的書包，連心情都變差了，成績(jī)也差了，沒有老師關(guān)心過(guò)我……只有我的彭老師，她在同學(xué)們做眼保健操時(shí)，把我叫出教室。一開始我還以為我犯了什么錯(cuò)，可沒想到彭老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你穿這么厚的衣服不熱嗎？”邊說(shuō)邊提提我的校衣，我支支吾吾地說(shuō)：“我……嗯……很熱！”“那你為什么還要穿呢？”“因?yàn)榇┒拘７┤棺�，我怕被蚊子咬，所以穿冬季校服�！彼p眼凝視著我，含情脈脈地說(shuō)：“傻孩子，你可以上面穿夏季校衣，下面穿冬季校褲，我知道你不敢這樣穿是因?yàn)榕掳嗉?jí)扣分，可是老師之前說(shuō)的不能混搭是指冬季，又沒說(shuō)夏季不能混搭�！甭犕炅死蠋煹囊幌�，我熱淚盈眶地回到了教室。
“光陰似箭，歲月如梭”馬上就要畢業(yè)了，馬上就要與我的彭老師和我的母校說(shuō)再見了，也許時(shí)間久了，我會(huì)忘記一些同學(xué)、老師，可是彭老師我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷！
六年級(jí)我的老師作文 篇6
宋代司馬光曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“經(jīng)師易遇，人師難遇�！笨晌遥陀龅搅诉@么一位“人師”，他是我們班的班主任——胡老師。
胡老師長(zhǎng)得特別高，頭頂差不多快到我們班的班門框了。胡老師的頭發(fā)是“少年白”，應(yīng)該也是智慧的象征。他的皮膚是古銅色的，濃黑的眉毛，一雙大眼睛如同滿月般，可他笑起來(lái)時(shí)“滿月”又變成“月牙兒”了。
胡老師特別疼愛我們。六一兒童節(jié)的時(shí)候，胡老師會(huì)自己掏錢給我們每一個(gè)人買一塊棒冰。平常，他會(huì)給我們一個(gè)小本子，用來(lái)蓋小紅章，考試100分、任何方面有進(jìn)步、作業(yè)全對(duì)、比賽獲獎(jiǎng)……都可以獲得小紅章，有了一定數(shù)量的小紅章，就可以換榮譽(yù)卡，到了學(xué)期末，老師會(huì)買許許多多的禮物，用榮譽(yù)卡，就可以換取這些禮物了。不僅僅是這樣，如果學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得一等獎(jiǎng)，老師還會(huì)親自帶我們出去玩呢！
胡老師常對(duì)我們說(shuō)：“玩要認(rèn)真玩，學(xué)習(xí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)�！彼�，老師上課時(shí)對(duì)我們是非常嚴(yán)厲，一絲不茍的，不僅要讓我們?cè)谒臄?shù)學(xué)課上好好聽講，其他任何課上，老師都要我們認(rèn)真聽課，希望我們“德智體美勞”全面發(fā)展�？梢坏搅讼抡n，他就像變了個(gè)人似的，活脫脫像一個(gè)大男孩。丟手絹、踢足球、踢毽子、貼燒餅……他都玩兒，這時(shí)的他并不像我們的老師，更像是我們的朋友。
胡老師十分為我們著想。記得有一次，我跟所有女生一樣“例假”，可馬上就要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我想：早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏在這個(gè)時(shí)候來(lái)，這怎么和老師說(shuō)呀！但不是也不行，于是，第二天我找到胡老師，對(duì)他說(shuō)：“老師，運(yùn)動(dòng)會(huì)我可能參加不了了。”“為什么？”他問道。“我，我，我來(lái)�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō)，“我來(lái)月經(jīng)了�！崩蠋熉牭胶�，并不是很震驚，就說(shuō)：“哦，那你這次就先別參加了�！碑�(dāng)老師在班上公布我不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，同學(xué)們都問老師我為什么不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師也并沒有告訴他們?cè)�。那段時(shí)間，老師總是來(lái)跟我談話，總說(shuō)這段時(shí)間要注意保暖，不能吃辣的、冷的食物……總之，胡老師總是站在我們的立場(chǎng)上思考問題。
胡老師也為了我們操了不少心。我們參加華杯賽的前一個(gè)月，胡老師都會(huì)在放學(xué)后免費(fèi)給我們輔導(dǎo)奧數(shù)，雖然我們有時(shí)也會(huì)抱怨放學(xué)筆其他人要晚一個(gè)小時(shí)，作業(yè)比別人多，晚飯也比別人要晚點(diǎn)吃，但一想到胡老師都沒有怨言給我們上課，我們應(yīng)該有怨言嗎？
胡老師不僅教給我們了數(shù)學(xué)知識(shí)，還教我們了許多教人的道理。那一天，天陰沉沉的，下著如絲小雨。胡老師從教室門口緩緩走上講臺(tái)，神色嚴(yán)肅，似乎有什么重要的事要宣布，再加上整個(gè)天空烏蒙蒙的，把教室里的氣氛顯得格外凝重。同學(xué)們都端端正正地坐的筆直，等著老師開口。過(guò)了半晌，只見老師用粉筆在黑板上寫下了11個(gè)大字：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！薄巴瑢W(xué)們，知道這句話的意思嗎？”他問道。我們紛紛搖了搖頭。他看到同學(xué)們搖頭，就繼續(xù)說(shuō)：“這句話的意思是，學(xué)習(xí)就像一艘正在逆流而上的小船，若你不努力，不劃槳，這艘船遲早會(huì)順著水流回去，可若你努力了，每天進(jìn)步，使勁劃槳，這艘船一直向上，那么一定會(huì)到達(dá)目的地。”
而胡老師最讓我敬佩的一點(diǎn)，是他誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。記得那一次，學(xué)校舉行排球比賽，胡老師也參加了。只見他在賽場(chǎng)上接球、打球，那排球也在空中時(shí)而飛過(guò)來(lái)，時(shí)而飛過(guò)去，時(shí)而拋出弧線，時(shí)而排出直線�？墒牵麨榱俗屒虿宦涞�，一個(gè)飛撲，把球拍過(guò)，自己卻因?yàn)榈厣嫌幸粸┧�，腳下一滑，沒想到腳卻骨折了。同學(xué)們都跑上去著急地問他：“胡老師，你有沒有事？”可他卻邊笑邊搖頭，說(shuō)：“沒事兒，受傷什么的很正常�！边@句話讓我們放松了不少。但是，我記得媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：傷筋動(dòng)骨一百天。這次老師的腳骨折了，應(yīng)該要休息一段時(shí)間，數(shù)學(xué)課要叫別的老師來(lái)上了吧，想到這兒，我不禁嘆了口氣，畢竟我們都希望胡老師給我們上課。第二天數(shù)學(xué)課，我本以為推門而入會(huì)是一位新老師，可我看到的卻是一個(gè)熟悉的面孔：古銅色的皮膚，濃黑的眉毛，因?yàn)檎谖⑿Γ匝劬ψ兂闪艘粋�(gè)“月牙兒”。只見胡老師拄著拐杖，滿臉笑容，步履蹣跚地向講臺(tái)走去，喊的那一聲“上課”，我覺得比任何聲音都動(dòng)聽、嘹亮。
在這個(gè)世界上，除了親人，最希望我們優(yōu)秀的人，便是老師了。老師是蠟燭，照亮別人犧牲自己；老師是園丁，無(wú)微不至的照顧“花兒”；老師是雨露，滋潤(rùn)著埋在土地下的種子；老師是春蠶，裝扮著世界不再單調(diào)……
謝謝您，老師！
六年級(jí)我的老師作文 篇7
她，頂著一頭被兒子同學(xué)戲稱的“方便面頭”齊耳短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話似的，讓人開心，讓人懺悔，讓人難過(guò)。嘴角時(shí)刻上揚(yáng)45度，爽朗如銀鈴般的笑聲不時(shí)從她嘴里飄出……說(shuō)了那么多，沒錯(cuò)，我就是要介紹我們的班主任——郁老師。
說(shuō)到郁老師，她那大大咧咧的形象便出現(xiàn)在我眼前。怎么講呢，大大咧咧好雖好，但是有時(shí)因?yàn)樘蟠筮诌至耍倳?huì)做出一些讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)“汗顏”的動(dòng)作。例如：有一天，郁老師穿了件紫色的裙子，裙子很漂亮，很時(shí)尚，郁老師穿起來(lái)也蠻好看的。但是……那時(shí)，我們聽得也很專心，全班同學(xué)的眼睛幾乎是盯著郁老師的。突然，就在一道題答案快出來(lái)時(shí)，可能，或許是郁老師腿哪里癢，她自然地用手去撓，再繼續(xù)講題。聽起來(lái)好像沒什么，但是你能想象那畫面帶給我們的震撼嗎？從那刻起，郁老師的“淑女”形象便完全毀于一旦了。像此例事件還有好多好多，數(shù)都數(shù)不清，唉，我的豪爽老師啊！
除了大大咧咧，郁老師還是個(gè)貼心老師呢！不論你成績(jī)是好是差，她都一視同仁。她會(huì)在你生病的時(shí)候，送一句關(guān)切的話語(yǔ)；情緒低落的時(shí)候，送一個(gè)幽默風(fēng)趣的小笑話；考試發(fā)揮失常的時(shí)候，就一句安慰，多一句鼓勵(lì)……當(dāng)你不自信的時(shí)候，她會(huì)給你肯定，當(dāng)然也會(huì)在你驕傲自滿的時(shí)候，潑上一盆冷水。
說(shuō)實(shí)話，我有時(shí)真的覺得郁老師是個(gè)小孩子。她會(huì)在急的時(shí)候跺腳，開心的時(shí)候不顧形象地開懷大笑，不反如此，她還很自戀，（每當(dāng)講誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)數(shù)學(xué)好時(shí)，總會(huì)扯到自己）會(huì)撒嬌，還會(huì)悶氣……
不管是豪爽的郁老師，貼心的郁老師，還是孩子氣的郁老師……她都在我的心里留下了深刻的印象，與其說(shuō)她是我老師，還不如說(shuō)是我朋友，一直在我旁邊，微笑著伴隨我成長(zhǎng)！
【六年級(jí)我的老師作文】相關(guān)文章：
我的老師六年級(jí)作文12-10
我的老師六年級(jí)作文09-01
我的老師六年級(jí)作文01-19
我的“老師”六年級(jí)作文08-20
我的老師六年級(jí)作文02-20
六年級(jí)我的老師作文02-07
我的老師精選六年級(jí)作文02-05
我的老師六年級(jí)的作文12-13
作文六年級(jí)的我的老師04-11
我的老師的作文六年級(jí)12-16