【必備】六年級(jí)我的家作文集合5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級(jí)我的家作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)我的家作文 篇1
家是甜蜜、舒服、安全的地方，但在家中有一個(gè)角落是我最喜歡的地方，那就是客廳。每天放學(xué)只要一到窗明幾凈的客廳，我全身的壓力、疲憊突然就會(huì)像神奇的魔法師大衛(wèi)，把自由女神一下子變不見(jiàn)一般的消失，感覺(jué)快樂(lè)無(wú)比。
客廳里兩旁的沙發(fā)，是我最愛(ài)坐、最愛(ài)躺、最愛(ài)跳的地方，每次考試一到，只要整個(gè)人躺在她的懷里，她就溫柔輕輕地?fù)肀е�，使你全身放松，舒服的在她的背彎瑞安穩(wěn)的睡覺(jué)，當(dāng)一覺(jué)醒來(lái)，馬上又有精力充沛的精神和氣力迎接任何挑戰(zhàn)。
夏天汗流浹背、滿頭大汗，熱得受不了的時(shí)候，這個(gè)客廳像個(gè)便利超市，二十四小時(shí)都提供冷氣給大家吹，這時(shí)如果又躺在沙發(fā)上，就能感受自己好像是一只小鳥(niǎo)到處去飛翔，一會(huì)兒飛過(guò)溪流，一會(huì)兒穿過(guò)高山，在晴空萬(wàn)里，天氣和煦的時(shí)光里，讓一陣陣舒暢、愉快、輕松自在的涼風(fēng)流竄全身，待在這兒非常享受呢！
每當(dāng)在學(xué)校我和同學(xué)吵架，心中總有一團(tuán)滅不掉的大火，一直感到悶悶不樂(lè)。這時(shí)我就會(huì)帶著我心愛(ài)的娃娃——小咪一起到客廳散散心，之后煩惱、不愉快和一些不好的事都會(huì)被我拋到九霄云外，來(lái)到這里使我變得開(kāi)心、平靜，肚量漸漸像宰相一樣能撐船，因?yàn)槭潞笪揖筒粫?huì)和同學(xué)計(jì)較了。
客廳不只可以使我快快樂(lè)樂(lè)，里面還有我的知心好友——米奇、米尼、哆啦A夢(mèng)。這些知心好友們的笑臉，常常都會(huì)讓我從一副使人嚇得半死的表情變成高興無(wú)比、眉開(kāi)眼笑的人，有她們陪伴、談心，一眨眼我就變成性情溫和、和藹可親的另一個(gè)人了！
家是每個(gè)人心中最溫暖的避風(fēng)港，家中的客廳更是令我感到最自在、最放松的舒適圈，不管在外面遇到什么驚滔駭浪、被重重難關(guān)絆住了腳，回到了家里，走進(jìn)客廳，我彷佛跌進(jìn)了天使的懷抱，置身一個(gè)無(wú)與倫比的天堂，客廳就是家中我最喜歡的角落。
六年級(jí)我的家作文 篇2
我的家人像標(biāo)點(diǎn)，有的像句號(hào)；有的像分號(hào)；有的像逗號(hào)……
我的爸爸像分號(hào)，他每次遇到一點(diǎn)小事就喋喋不休地說(shuō)。每次只要我有一丁點(diǎn)小錯(cuò)，他就會(huì)一直罵我，而且是反反復(fù)復(fù)，可以一直持續(xù)好幾天。
我的媽媽像句號(hào)，她性格很內(nèi)向，平時(shí)話很少。她每天下班回來(lái)，除了給我講題和布置當(dāng)天晚上我做的幾篇英語(yǔ)閱讀之外，幾乎沒(méi)有幾句話。她真像一個(gè)好老師。
我像逗號(hào)，我是一個(gè)丟三落四的人，就像逗號(hào)一樣，做事考慮不周。有一次，我要去汝陽(yáng)縣獻(xiàn)愛(ài)心，結(jié)果走到半路我才發(fā)現(xiàn)我的小記者馬夾和帽子忘帶了，我只好返回去拿。到了報(bào)社，我一掏兜兒，發(fā)現(xiàn)筆又忘家了，沒(méi)辦法，只好又買(mǎi)了一支筆。我們乘坐大巴車到了汝陽(yáng)縣城時(shí)下雨了，我又發(fā)現(xiàn)雨傘忘帶了……
我家這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)匯在一起，形成一篇優(yōu)美的篇章。
六年級(jí)我的家作文 篇3
我擁有兩個(gè)家，一個(gè)是生我養(yǎng)我的家，一個(gè)是教我育我的家——市直二小。在這兩個(gè)家中我學(xué)到了不同的知識(shí)，我非常熱愛(ài)我這兩個(gè)家。
在生我養(yǎng)我的家中，我學(xué)到了尊老愛(ài)幼、孝敬父母，知道了天下最辛苦、最愛(ài)自己的是自己的爸爸媽媽；也知道了如何用心去疼自己的爸爸媽媽；在這個(gè)家中我知道了什么叫喜、怒、哀、樂(lè)......
在教我育我的家中，我知道了什么是真正的友誼；什么是真正的師生情深；什么是真正的刻苦學(xué)習(xí)......在校園里，我了解了歷史人物的事跡、還知道了中華民族的傳統(tǒng)的傳統(tǒng)美德，懂得了做人的道理。早晨，校園里朗朗的讀書(shū)聲；上午，教室里傳來(lái)老師講課的聲音；中午，同學(xué)們都回家了，校園里寂靜無(wú)聲；下午，校園里傳來(lái)了陣陣的打鬧聲和嬉戲聲；晚上，校園在月光的照耀下顯得格外幽靜。
有著月亮的晚上，群星閃爍。蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽(yáng)的升起。只有寂靜的學(xué)校入睡了......
六年級(jí)我的家作文 篇4
我有一個(gè)幸福的家，家中有可愛(ài)的爸爸媽媽，他們都很愛(ài)我。在這個(gè)家中，我很快樂(lè)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)嚴(yán)厲的媽媽，一個(gè)可愛(ài)的爸爸，他們給我創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，使我茁壯成長(zhǎng)。
我的媽媽是一名中學(xué)教師，也許正是因?yàn)檫@個(gè)原因，她對(duì)我很嚴(yán)厲。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她都會(huì)狠狠地訓(xùn)斥我，甚至打我，所以我不太喜歡媽媽。媽媽是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，對(duì)工作盡職盡責(zé)，從不偷懶。她經(jīng)常在電腦旁制作學(xué)生成績(jī)表、制作多媒體幻燈片，在桌子邊備課、寫(xiě)教案。有時(shí)候，我也會(huì)幫媽媽統(tǒng)分、打文章，媽媽就會(huì)夸我懂事，我很高興！但我的媽媽也會(huì)讓我感到不滿意。記得有一次，媽媽正在為學(xué)生制成績(jī)表，這時(shí)，我剛剛把作業(yè)寫(xiě)完，正準(zhǔn)備讓媽媽給我檢查檢查�？墒�，當(dāng)我興沖沖地將作業(yè)本捧到媽媽面前時(shí)，媽媽卻說(shuō)：你沒(méi)看見(jiàn)我正忙嗎？學(xué)生這邊還沒(méi)弄好呢！一會(huì)兒等我把工作上的事忙完了，再給你檢查。我一聽(tīng)，覺(jué)得很委屈，心里想：你為了你的學(xué)生連我的作業(yè)都要推遲檢查，到底誰(shuí)是你的孩子呀！可是我又一想，媽媽是為了工作才這樣的，說(shuō)明她是一個(gè)好老師，一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師！
我的媽媽不僅有她嚴(yán)厲的一面，還有她可愛(ài)的一面。每當(dāng)家里沒(méi)有外人的時(shí)候，她就會(huì)在我面前扭扭屁股、到處蹦一蹦，展現(xiàn)出她可愛(ài)的一面。這使我感覺(jué)到，媽媽仍然童心未泯，還是一個(gè)可愛(ài)的老小孩。
這就是我的媽媽，是不是很不錯(cuò)呢？那再來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我的爸爸吧！
我的爸爸在供水公司上班，是凈化水廠的廠長(zhǎng)。爸爸和媽媽就大大不同了，他對(duì)我不像媽媽那樣嚴(yán)厲，卻也不溫柔，正處于嚴(yán)厲和溫柔之間。爸爸最令我不滿的地方就是他總是把我當(dāng)做小孩，總是逗我玩兒。每次都把我逗得大發(fā)脾氣，盡管我一遍又一遍地對(duì)他怒吼：我不喜歡別人逗我玩兒！他卻還是改不了，每次都讓我淚流滿面。
爸爸雖然能讓我淚流滿面，卻也可以把我逗得哈哈大笑。爸爸是我們中間的笑星，總會(huì)讓我們特別開(kāi)心。記得有一次，我們一家正在觀看一部小品，故事情節(jié)很搞笑，看著看著，我哈哈大笑起來(lái)。媽媽指責(zé)我笑得太難看，說(shuō)女孩兒應(yīng)該笑得斯文一些。我問(wèn)爸爸應(yīng)該怎樣笑，他立即學(xué)了一個(gè)抿嘴笑，表演完后，我和媽媽都被爸爸那滑稽的表演逗得哈哈大笑，我笑得更加放肆了。
這就是我的爸爸媽媽，雖然他們都有令我不滿意的地方，但我還是愛(ài)我的爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兪俏易钣H的人。
六年級(jí)我的家作文 篇5
小時(shí)候，媽媽就告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；走進(jìn)學(xué)校，我從老師那里又了解到“誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德：曾子為了在兒子的面前樹(shù)立起信譽(yù)，便殺豬給兒子吃；晏殊以誠(chéng)實(shí)樹(shù)立起信譽(yù)，博得宋真宗的.信任；商鞅“立木為信”，推廣變法，強(qiáng)盛了秦國(guó)；季布“一諾千金”，使他免遭漢高祖的殺戮……古代名人的誠(chéng)信故事讓我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是一個(gè)人成長(zhǎng)、成才的道德標(biāo)準(zhǔn)，如果一個(gè)人失去了“誠(chéng)實(shí)守信”，也就失去了做人的基本道德。為此，我下定決心，我要傳承中華美德，成為一個(gè)講誠(chéng)信的孩子，成為一個(gè)品格高尚的人
我從小就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。記得小時(shí)候，給我留下印象最深的故事就是《狼來(lái)了》。我曾經(jīng)天真地問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么后來(lái)那么多的大人們都不去救那個(gè)小孩呢？”媽媽摸著我的頭說(shuō)：“因?yàn)樗鲋e騙人��！孩子，你以后可一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子��！”我看著媽媽，肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
隨著年齡漸漸的增長(zhǎng)，我讀過(guò)的古往今來(lái)有關(guān)誠(chéng)信的書(shū)籍也越來(lái)越多：樊無(wú)期舍生守信，避免秦國(guó)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)；周幽王“烽火戲諸侯”，自取其辱，身死國(guó)亡；美國(guó)總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候誤砍櫻桃，勇于認(rèn)錯(cuò)……我不僅在故事中懂得“誠(chéng)信”的重要性，更搜集了許多和誠(chéng)信有關(guān)的名言和同學(xué)們交流。什么“言必行，行必果”，什么“不寶金玉，而忠信以為寶”，什么“人背信則名不達(dá)”，什么“信用重于黃金”什么“信用是成功的伙伴”什么“一言既出，駟馬難追”等等都已經(jīng)讓我倒背如流，爛熟于心了！
在閱讀中我領(lǐng)悟了誠(chéng)信的重要，充分感受了他人誠(chéng)信的品格，樹(shù)立了誠(chéng)實(shí)守信的思想，當(dāng)然也在學(xué)習(xí)和生活中努力效仿誠(chéng)信的行動(dòng)，爭(zhēng)做誠(chéng)信少年。
我常�？吹接械耐瑢W(xué)沒(méi)做作業(yè)卻偏偏說(shuō)“沒(méi)帶”，欺騙組長(zhǎng)欺騙課代表和老師；也有的同學(xué)試卷忘記給家長(zhǎng)簽字就模仿家長(zhǎng)簽字……這些行為都是非常不好的。作為一名小學(xué)生，我覺(jué)得“誠(chéng)信”首先應(yīng)從學(xué)習(xí)做起。
學(xué)習(xí)中的誠(chéng)信我歸納為三句話，那就是“目標(biāo)明確不放棄、自主作業(yè)不抄襲、誠(chéng)實(shí)考試不作弊�！蔽以趯W(xué)習(xí)中總是按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，獨(dú)立完成試卷，但是我想這一切都是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)目標(biāo)非常明確。
記得有一次，是在小學(xué)二年級(jí)。老師在評(píng)講數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)有道題我的答案和老師講的不一樣。這是怎么回事？我的心里敲起了小鼓。我瞟了一眼同桌的試卷，他是對(duì)的，而且和老師說(shuō)的一樣！怎么辦呢？正在我猶豫不決的時(shí)候，我的同桌看見(jiàn)了，奇怪的是：他不僅沒(méi)有驚訝，反而還許諾我不會(huì)告訴老師。過(guò)了好一會(huì)兒我才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)他也在試卷上錯(cuò)了一題。好不容易等到下課了，我毅然而然的起身、下了座位，把這一件事原原本本、仔仔細(xì)細(xì)地都告訴了老師，老師夸獎(jiǎng)我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，我心里比吃了蜜還甜。
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