【必備】六年級我的老師作文錦集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級我的老師作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級我的老師作文 篇1
一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，一個(gè)挺挺的鷹鉤鼻，一頭卷卷的黑頭發(fā)，滿臉短短的黑胡須，高大健碩的身材，常帶燦爛的笑容——他就是來我們學(xué)校訪問的音樂外教老師。
今天我一踏進(jìn)音樂教室，就看到外教老師正閉著眼睛陶醉地拉著小提琴。他的手像燕子般輕快地反轉(zhuǎn)騰飛，一會(huì)兒輕輕地顫動(dòng)，一下子驟然滑落，一會(huì)兒靈巧地跳動(dòng)……美妙的樂曲聲縱情流淌，他的頭也隨著旋律搖搖擺擺。終于，老師睜開了眼睛，看到同學(xué)們吃驚又崇拜的樣子，他粲然一笑，露出潔白的牙齒和深深的酒窩。
老師帶領(lǐng)我們一起聆聽交響樂。音樂聲響起，他馬上進(jìn)入樂曲中，忽而興奮地?fù)u擺著高大的身體，忽而跟著旋律憂傷地輕輕吟唱，忽而拿出小提琴演奏一段……我們深受感染，也時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而淺淺哼唱，時(shí)而憂傷靜默……老師又給我們介紹各種音樂類型，他說的是英語，不停地用手比劃來、比劃去，還把語句中的關(guān)鍵單詞一筆一劃寫在黑板上，我還是不能全部聽懂他的話。但是，有一句我懂了，他說：“音樂就是一種發(fā)自內(nèi)心的語言，能抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，并不是只用幾個(gè)詞語就能形容的�！笔堑�，音樂就是表達(dá)內(nèi)心情感的，我和老師之間雖然語言溝通不是那么暢快，但是我們的情感是相通的。就像今天他讓我們欣賞的那首交響樂曲，我和他一同體會(huì)到了時(shí)而歡欣鼓舞、時(shí)而憂傷滿懷的情感。
我的音樂外教老師，他拉小提琴總是那么陶醉，他欣賞交響樂總是那么投入，他講授音樂知識(shí)總是那么細(xì)致，他對我們總是那么用心——他讓我領(lǐng)略了西洋音樂的自由美妙，更是讓我感受到了他的滿腔熱情，雖然老師和同學(xué)們之間說的話不多。但他是我最喜愛的音樂使者，多么希望他能在我們學(xué)校多留一段時(shí)間啊。
六年級我的老師作文 篇2
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血躍新花”用來形容我的班主任彭老師再好不過了。
彭老師對大家都很關(guān)心。一次，我們班的一個(gè)同學(xué)沒來，還沒請假。老師急忙主動(dòng)打電話問那位同學(xué)的家長發(fā)生了什么事。
那一件事令刻在我的心上，那次學(xué)校換校服。到了夏天，因?yàn)槔蠋熢诖┒拘７臅r(shí)候說過不能混搭，而穿夏季校服要穿裙子，我怕被蚊子咬，所以穿冬季校服。我每天穿著沉重的校服去上學(xué)，每天在教室里一動(dòng)不動(dòng)，專心聽課，當(dāng)我把手拿開時(shí)，課桌上已有一個(gè)圖案，一個(gè)用汗水構(gòu)成的，手掌的圖案，每天在烈日下奔跑，跑完后，已汗流浹背……我就這樣每天被太陽曬著就像被火爐烤著，被蒸籠蒸著一樣，天氣本來就赤日炎熱，我還要忍受著天天穿著厚厚的衣服，背著重重的書包，連心情都變差了，成績也差了，沒有老師關(guān)心過我……只有我的彭老師，她在同學(xué)們做眼保健操時(shí)，把我叫出教室。一開始我還以為我犯了什么錯(cuò)，可沒想到彭老師親切地對我說：“你穿這么厚的衣服不熱嗎？”邊說邊提提我的校衣，我支支吾吾地說：“我……嗯……很熱！”“那你為什么還要穿呢？”“因?yàn)榇┒拘７┤棺�，我怕被蚊子咬，所以穿冬季校服�！彼p眼凝視著我，含情脈脈地說：“傻孩子，你可以上面穿夏季校衣，下面穿冬季校褲，我知道你不敢這樣穿是因?yàn)榕掳嗉壙鄯�，可是老師之前說的不能混搭是指冬季，又沒說夏季不能混搭�！甭犕炅死蠋煹囊幌挘覠釡I盈眶地回到了教室。
“光陰似箭，歲月如梭”馬上就要畢業(yè)了，馬上就要與我的彭老師和我的母校說再見了，也許時(shí)間久了，我會(huì)忘記一些同學(xué)、老師，可是彭老師我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷！
六年級我的老師作文 篇3
我的語文老師是侯老師，她胖胖的，看上去和藹可親。侯老師五十多歲了，雙鬢已經(jīng)變白，可是還表現(xiàn)出青春的風(fēng)采。
侯老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，對我們的學(xué)習(xí)時(shí)間抓得也很緊。她常常說：“如果一天早早起來，早早地來到學(xué)校，一天可以讀二十分鐘書，那么一個(gè)星期就可以讀一百分鐘，一個(gè)月就可以讀十個(gè)小時(shí)。”我想，古人說過：“量的積累產(chǎn)生質(zhì)的變化。”一點(diǎn)一點(diǎn)的積累就會(huì)豐富你的知識(shí)�？墒牵罾蠋熣f了，我也理解了，卻沒能做好。有一次我遲到，是因?yàn)槠鸫矔r(shí)間太晚了。站在教室門口的侯老師看到我并沒有責(zé)怪我而是和藹地說：“你平時(shí)都不遲到，今天怎么遲到了呢?”我說明了原因，并保證以后再也不會(huì)遲到。我這才羞愧地走到教室里。從此我再也沒有遲到過，對老師的“一天早早起來，早早來到學(xué)校……”的話有了更深的認(rèn)識(shí)。一個(gè)學(xué)期下來，我們都會(huì)背了《弟子規(guī)》，還會(huì)背了《古詩八十首》，你聽“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝第，次謹(jǐn)信……”同學(xué)們背得多快活啊!這就是抓緊時(shí)間努力的結(jié)果。侯老師教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn)，常常能在同學(xué)們上課遇到困難事啟發(fā)大家。有一次，我們上《撈鐵牛》這一課，當(dāng)說到懷丙和尚為了撈鐵牛做了哪些準(zhǔn)備時(shí)，同學(xué)們都回答不出來。侯老師并不著急，而是讓同學(xué)們讀課文的第三、四自然段�？纱蠹易x完之后還是解決不了。這時(shí)老師說：“來，我來讀給你們聽，看能不能找到答案?”老師繪聲繪色地讀著，同學(xué)們認(rèn)真地聽著，想著，可是還沒人想好。老師說，請大家注意第三段的第一句話，剛說完，就有同學(xué)舉手發(fā)言了，而且說得很正確。再后來，大家受到啟發(fā)，都明白了。同學(xué)們很高興，老師也很高興，說：“學(xué)語文就要多讀書，多思考�！蔽倚南�，老師的經(jīng)驗(yàn)真豐富啊!
這就是我們的語文老師。我為有這樣的老師而感到高興!
六年級我的老師作文 篇4
這學(xué)期由李老師來帶我們班的語文課，趙老師則光榮“退休”啦。李老師可是一個(gè)三嚴(yán)老師：嚴(yán)厲、嚴(yán)厲、嚴(yán)格。嗨，這學(xué)期我們慘嘍。
李老師中等身材，瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛躲在眼鏡的后面，還有一張能說會(huì)道的嘴。他的朗讀能力很強(qiáng)，聲音洪亮，有感情。有時(shí)候他的聲音能概括全班的聲音。他對我們的讀書聲要求很高，李老師也很幽默。
記得開學(xué)的的第一天，在課堂上，李老師忽然和游偉哲說：“你用了我的書�！蓖瑢W(xué)們都用迷惑的目光看著李老師。游偉哲說：“沒用啊�！崩罾蠋熯�是說那句話，游偉哲說：“沒用啊，我自己有書，怎么會(huì)用你是書，我真的沒用�！痹拕傉f完，李老師笑著說：“看看，看看，有人居然說自己沒用�！蓖瑢W(xué)聽完，才知道，李老師在逗游偉哲玩呢，都哈哈大笑起來，只有游偉哲笑不起來。可能他在想：為什么要拿我開玩笑，不往找別的同學(xué)。不過同學(xué)們都知道，李老師是和游偉哲開了個(gè)玩笑，拿游偉哲當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。
在新的一個(gè)學(xué)期里，我�？蠢罾蠋熌芎臀覀儼嗪献饔淇�。
六年級我的老師作文 篇5
我和老師在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——祁麗。那時(shí)，我才讀三年級，那時(shí)的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫乓�。班長讓我辦黑板報(bào)，我心里樂滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。這時(shí)候，祁老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗葜械男∷�，它不�?huì)輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)。”自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥�，懂得了真正的`友誼。在學(xué)習(xí)上，祁老師也常常支持我、鼓勵(lì)我，陪我渡過了人生的一道道橋�，F(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，又認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師。在這幾年里，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績的時(shí)候，就會(huì)想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵(lì)的眼神。
我的老師我有一個(gè)非常可敬的老師。她總愛穿一件藍(lán)色的衣服，文靜的臉上常帶著一副既嚴(yán)肅又可愛的表情。每當(dāng)看到她那眼鏡后邊閃動(dòng)的目光時(shí)，一件難忘的事情便浮現(xiàn)在我眼前。一次測驗(yàn)，有道題把我難住了�？吹狡渌瑢W(xué)做得那么順利。于是，我東瞧瞧，西望望，想撈個(gè)便宜。然而，老師看透了我的心，心想，沒有機(jī)會(huì)了。當(dāng)老師的眼睛投向了另一邊時(shí)，我趁機(jī)偷看了同桌的答案。做好了試題，心里舒坦多了。老師發(fā)下卷子來了，結(jié)果我得了100分，心里樂滋滋的。下課了，我剛走出教室，就聽到后面有人叫我�；仡^一看，是老師。她平時(shí)那么嚴(yán)厲，準(zhǔn)不會(huì)放過我。我慌慌張張的跟著老師來到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師說：“做錯(cuò)事不敢抬頭，只要你改正錯(cuò)誤，我會(huì)原諒你的�！甭犃死蠋煹脑挘睦镙p松了許多。我誠懇的說：“老師，我錯(cuò)了！”
六年級我的老師作文 篇6
我的語文老師是一個(gè)身殘志不殘的殘疾人。他小時(shí)候有一次高燒不退，結(jié)果患了小兒麻痹癥兩條腿的長度差超過幾厘米，也因?yàn)檫@幾厘米他被北京大學(xué)拒之門外，也因?yàn)檫@幾厘米他成了教書育人的老師，成了我的語文老師。對于我來說，遇見他很幸運(yùn)；可對于我的語文老師，命運(yùn)似乎是不公平的！
達(dá)著兼濟(jì)天下，窮著獨(dú)善其身。這是他送給我們的第一句話，以前不是很明白這句話的意思，后來慢慢體會(huì)越發(fā)覺得這句話包含著大智大慧。這是一個(gè)文人應(yīng)該有的理想和價(jià)值觀，也是我追求的方向。他的優(yōu)秀和出色是我們有目共睹的。他博學(xué)，意志堅(jiān)強(qiáng)，極具號召力，詼諧。靜如處子，動(dòng)如脫兔，他一看書就是整整一下午一動(dòng)不動(dòng)的�？蓺埣驳纳眢w不會(huì)阻擋理想的飛翔，我們的城市的很多新鮮的事物都是他引進(jìn)的。
他被北京大學(xué)拒絕了之后，回到我們的城市讀師范大學(xué)，開始的兩年他沉默寡言，不與任何人交流，甚至他的老師同學(xué)家人。老師提問問題他寧愿站一個(gè)小時(shí)也不會(huì)回答，可他明明知道答案。兩年的抑郁使他做了一個(gè)絕望的決定，自殺！當(dāng)他趟入河中一個(gè)大浪驚醒了他，驚醒了沉睡了兩年的勇氣�！拔铱梢赃x擇離開，可承受痛苦和悲傷的只有我的家人�！彼运盍讼聛�。當(dāng)時(shí)我們正在講史鐵生的《我與地壇》，同樣的遭遇勾起了他的共鳴和對往事的追憶。雖然他帶著墨色的鏡片，可晶瑩的淚光仍清晰可見。就像霍元甲臨死時(shí)說的，活著從來就不是一個(gè)人的事！
他的選擇留給了他健全的理想和現(xiàn)實(shí)，也給了我們感動(dòng)和上進(jìn)的力量！
六年級我的老師作文 篇7
我有一個(gè)夢想，就是長大以后當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師，因?yàn)槔蠋煹墓ぷ鞣浅５男量�，他們像園丁一樣教育著孩子們，讓孩子們在知識(shí)的海洋里成長。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！睂�！老師就是這樣無私的奉獻(xiàn)自己讓孩子們做懂禮貌，有道德的人。
我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師。在校長的指導(dǎo)下，我來到了某校四年級的一個(gè)班里。我站在講臺(tái)上，面對著臺(tái)下的幾十張笑臉，我一點(diǎn)兒也不緊張了，我大大方方的向?qū)W生們打招呼：“大家好，我的名字叫徐錦濤，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，因?yàn)槲沂切聛淼睦蠋煟越?jīng)驗(yàn)不足，希望大家多多指教�！痹捯魟偮�，教室就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著，孩子們挨個(gè)兒的作自我介紹。之后，我們又親切的交談了起來。
從那以后，我和同學(xué)們的關(guān)系很好。經(jīng)常和孩子們一同上體育課，和他們一起玩各種各樣的游戲。和孩子們在一起的每一天我都過得很開心。
不過呀！有些孩子考試沒考好，回家后不是被爸媽說，就是被爸媽打。在這種情況下，我會(huì)主動(dòng)的去安慰他們，讓他們找回自信。在課堂上，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的講課，對那些聰明好問的同學(xué)，我一定有求必應(yīng)，對那些成績不理想的同學(xué)也一樣的疼愛。
當(dāng)我想到這，我不由得笑了起來：我堅(jiān)信我的老師夢一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
六年級我的老師作文 篇8
小學(xué)六年的求學(xué)生涯馬上就要結(jié)束了，老師的教誨令我難以忘懷，但最令我難忘的老師還是我的王老師了。
王老師既是班主任，又是我們的語文老師，她有一頭烏黑的齊耳短發(fā)，高高的鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透。
王老師很愛笑，也很幽默，在上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的給我們講一個(gè)小笑話，這樣既活躍了課堂氣氛，我們的學(xué)習(xí)勁頭也有了，不會(huì)像原來那樣懶洋洋的了，但是，你上課時(shí)如果不聽話，老師只要用她那嚴(yán)厲的目光一掃，就算是班上出了名的搗蛋鬼也會(huì)乖乖聽課，因?yàn)槔蠋熌菄?yán)厲的目光讓人望而生畏。
別看平時(shí)嚴(yán)厲的王老師，她還有幽默的一面呢！下面，就由我來講一講“吳凡事件”吧！
記得那是一個(gè)星期五的下午，是一節(jié)自習(xí)課，王老師在講臺(tái)上批改作業(yè)，我們在下面自習(xí)，我正認(rèn)真的寫著作業(yè)，就聽見老師在臺(tái)上大喊：“吳凡起立�！敝灰妳欠膊恢氲恼玖似鹆�，我們想，吳凡最近也沒沒犯什么事呀，老師叫他干什么呢？只見老師笑著說道：“你最近進(jìn)步很大，老師很喜歡”。我們都被老師這一驚一乍給嚇蒙了，吳凡也莫名其妙的撓了撓頭，坐下了。后來我們才知道，原來是吳凡的同桌在下面偷偷地玩撲克牌，老師想叫他起來罰站，不料卻點(diǎn)錯(cuò)點(diǎn)成了吳凡，便來了這么一場“隨機(jī)應(yīng)變”。不過說來也奇怪，自從發(fā)生這件事后，吳凡上課也認(rèn)真聽講，不再溜號，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。
這已經(jīng)是小學(xué)中的最后一學(xué)期了，老師的一言一行，都深深印在了我的腦中，令我難忘，我喜歡王老師，更喜歡王老師的語文課。
六年級我的老師作文 篇9
我做為六年級的學(xué)生，老師有過許許多多，有的：脾氣暴躁；有的：和藹可親……但我記憶最深的是現(xiàn)任的語文老師，因?yàn)橛辛怂慕虒?dǎo)，所以我對語文產(chǎn)生了興趣。
記得五年級開學(xué)時(shí)，新的學(xué)期開始了，我們換了一位語文老師，聽說還是男老師講語文，可能一點(diǎn)也不生動(dòng)。所以換不換老師我都無所謂。
“鈴，鈴，鈴”鈴聲響了，老師手拿著課本，臉帶著微笑站在講臺(tái)前，說：“我姓羅，今后我與大家一起學(xué)語文�！彼脑捯怀隹诰妥屓烁械接H切，他烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛了閃爍著智慧的光芒，一看就是一位知識(shí)淵博的老師。
“請同學(xué)們打開課本今天我們先學(xué)習(xí)《燕子》�！绷_老師說完，轉(zhuǎn)身把課文題目寫在黑板上，簡單的兩個(gè)字卻寫的那么漂亮�！盎菝粜W(xué)生作文，你來念一念課文�！蔽一琶Φ卣酒饋�，由于預(yù)習(xí)不好，課文讀得結(jié)結(jié)巴巴，更說不上有感情了。如果是前任語文老師，非挨訓(xùn)不可�？闪_老師語氣緩和地說：“課文太長，如果不事先熟悉它，等到上課在熟悉它，就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間�！崩蠋熃形易拢倚睦锵耄荷衔迥昙壛�，難道還不懂預(yù)習(xí)。我心里很不踏實(shí)。羅老師讀一遍課文，就給我們分析。老師提問適當(dāng)，分析生動(dòng)，透切，令人信服。
忽然，我都沒覺得語文課這么快就過去了。語文課下來，我忽然對語文產(chǎn)生了興趣�！斑@老師多和藹，一點(diǎn)也不厲害”今天回家先預(yù)習(xí)課文。同學(xué)們在議論老師，議論剛才上的課，顯得十分興奮。
老師，我真想對您說：“謝謝您，您教會(huì)了我們做人的道理，還教會(huì)了我們許多的知識(shí)！”
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