【熱門(mén)】我的六年級(jí)作文匯總10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的六年級(jí)作文 篇1

　　時(shí)間如行云流水般從我身邊滑過(guò)，在小學(xué)這六年的生活中，我感受到了在我取得成績(jī)時(shí)，有老師的欣慰，朋友的祝賀；在我驕傲?xí)r，有老師和朋友的忠告；在我開(kāi)心時(shí)，有朋友的陪伴，我會(huì)更加開(kāi)心；在我考試失望時(shí)，有朋友的安慰，我會(huì)從失望中走出。六年了，老師讓我從一個(gè)懵懂的孩子成為一個(gè)成熟穩(wěn)重的少年。在我即將畢業(yè)的時(shí)候，我想對(duì)母校說(shuō)：“再見(jiàn)了，母校！您是我小學(xué)生活的回憶，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您�！�

　　回憶往事，我們?cè)悄菢犹煺�，那樣可�?ài)。有一次，下課后，我們像一群飛出籠子的小鳥(niǎo)，從教室里飛了出來(lái)。有的同學(xué)趴在二樓的欄桿上，有的跑向操場(chǎng)，一個(gè)個(gè)手里拿著一瓶肥皂水，開(kāi)始吹了起來(lái)。頓時(shí)，天空中，操場(chǎng)上都飄著無(wú)數(shù)五彩斑斕的泡泡，這些泡泡像五顏六色的彩球，一個(gè)個(gè)飛向天空。在太陽(yáng)的照耀下，這些泡泡又像一個(gè)個(gè)美麗的小天使，飛出校園，飛向那蔚藍(lán)的天空，帶著我們六年級(jí)所有同學(xué)對(duì)母校的美好祝愿，飛向天空……

　　再見(jiàn)了，母校！您是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。是您，讓我與朋友架起友誼的橋梁……

我的六年級(jí)作文 篇2

　　喜歡的歌有許多許多，有《音樂(lè)的臺(tái)階》、《一千年以后》、《快樂(lè)時(shí)光》……但是我最喜歡的歌還是《隱形的翅膀》。

　　我為什么這么喜歡這首歌？因?yàn)槟抢锩嬗幸痪涓柙~我十分喜歡，那就是“假如我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛得更高；假如我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛得更遠(yuǎn)。”這首歌，讓我明白了從小立下一個(gè)目標(biāo)，努力地去完成，讓自我離成功更進(jìn)了一步，這樣人生才有好處。

　　這首歌的旋律讓人感覺(jué)到一種十分浪漫、舒適的感覺(jué)。放學(xué)回家比較累、或做完作業(yè)時(shí)感到十分疲勞，聽(tīng)聽(tīng)《隱形的翅膀》能夠緩解疲勞和勞累。這也是我最喜歡這首歌的原因之一喲！大家有機(jī)會(huì)也能夠試試這種方法喲！

　　《隱形的翅膀》是我最喜歡的歌！

我的六年級(jí)作文 篇3

　　人人都有自已敬佩的人，這些人或許是他的偶像，或許是一些偉大的人物而我敬佩的人卻是我朝夕相處的同學(xué)——楊洪洲。

　　他長(zhǎng)著一雙烔烔有神的大眼睛，小鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)到的嘴，還有一雙善于伶聽(tīng)的耳朵。

　　他是最快融入集體的走讀生，這都是源于那張會(huì)道的嘴，每天他在班上都能逗得同學(xué)們開(kāi)心，有時(shí)還做一些惡作�。合抡n鈴響起了，他來(lái)到我的桌子前，突然咳嗽了幾下，用手捂住嘴，然后伸出手說(shuō)：“藍(lán)子健，你看，我被你拍出血了！”我信以為真，看看他的手，原來(lái)是用紅筆涂的，我都快被他氣死了。

　　他也是能任勞任怨的人，老師吩咐他干什么，他就干什么。有時(shí)不關(guān)他的事，他也要去做。記得上次我們?nèi)ジ愎δ苁业男l(wèi)生，說(shuō)就是功能室，其實(shí)是學(xué)校搞培訓(xùn)班的課室，里面到處都是學(xué)生吃完的零食包裝袋，桌子、椅子都“七國(guó)”那么亂，連我們被分派去搞衛(wèi)生的人都不想去，只有他自愿請(qǐng)老師派他去，干起活來(lái)可賣(mài)命了，大部分活都被他包了，可真是一個(gè)“優(yōu)秀”的保姆。如你家里的保姆請(qǐng)假了，請(qǐng)他去準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

　　談起他學(xué)習(xí)成績(jī)，就不用講了，他是我們班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，他的各課成績(jī)?cè)诎嗬锒际敲星懊Ｕf(shuō)起他的體育，他可是我校有名的體育健將呢！

　　他的長(zhǎng)跑成績(jī)可破了校記錄呢！

　　他可是德智體全面發(fā)展的人，所以每次“三好學(xué)生”都少不了他，我可服了他，真令人羨慕。楊洪洲你是令我敬佩的人，你敬佩他嗎？

我的六年級(jí)作文 篇4

　　一眨眼過(guò)去了２０年，我小學(xué)的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我非常高興，因?yàn)槲夷転槿藗兂枇恕?/p>

　�。玻埃玻的辏艺驹谖枧_(tái)上唱我自己作詞作曲的一首歌，叫《２０年的我》這首歌充分表達(dá)了我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，及對(duì)老師的感激之情，我剛剛唱了一半就有很多的小朋友和大人們來(lái)給我獻(xiàn)花，我非常高興，因?yàn)檫@是我第一次在舞臺(tái)上為這么多的人唱歌，我能給人們帶來(lái)歡樂(lè)，是我一生的榮幸。

　�。玻埃玻赌甑耐惶欤矣终驹谶@個(gè)熟悉的舞臺(tái)上，唱我的最新作品，歌的名字叫《地球給了我們生命》，這首歌曲讓全場(chǎng)兩千多人懂得了一個(gè)道理：我們不能再亂砍亂伐，一定要多栽樹(shù)，讓我們的地球變得更美好，記得歌詞是這樣的：“我們只有一個(gè)地球，他是我們唯一的家園，他太可愛(ài)了，又太容易破碎了，為了我們的生命，我們要保護(hù)她，讓我們珍愛(ài)地球、保護(hù)地球吧！”

　　今天是２０２７年的９月１０日，我再次站在這個(gè)舞臺(tái)上獻(xiàn)藝，這次歌曲是《老師，我愛(ài)您》當(dāng)我唱到一半時(shí)，全場(chǎng)一片掌聲，聽(tīng)著掌聲仿佛又把我?guī)У搅耍玻澳昵暗男W(xué)時(shí)代，不僅勾起了我對(duì)往事的回憶：老師我們不能忘記您為給缺課的同學(xué)補(bǔ)課而走在鄉(xiāng)村路上疲憊的身影；不能忘記您雨天送學(xué)生回家行走在泥濘的'路上那瘦弱的身形；更不能忘記您起早貪黑的給我們上課，批閱試卷的樣子。老師啊現(xiàn)在我雖然成了著名的歌唱家，但我不能忘記您的教育，我的成長(zhǎng)與您的教育是分不開(kāi)的。老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

　　現(xiàn)在我雖然有了成就但我還要繼續(xù)努力，給更多的人寫(xiě)更好的歌，我要作出更多歌曲奉獻(xiàn)給人們。

我的六年級(jí)作文 篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，想想小學(xué)一年級(jí)以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深有感觸，從此，我默默地定下了我眼中的魅力班主任。

　　不用說(shuō)，那個(gè)一直擁有在我心中魅力班主任的地位的人就是——潘老師！

　　潘老師一直都是我們大家心中的知心姐姐，記得那一次：我借給邱吉兒一本書(shū)，可是，沒(méi)過(guò)多久他還給我時(shí)，卻像一只受傷的小鳥(niǎo)了，要知道，這本書(shū)是我新買(mǎi)的，把它當(dāng)寶貝似的看著呢！現(xiàn)在它這里破了個(gè)角，那里皺了，哎……真心疼。我嘗試給知心姐姐發(fā)了個(gè)信息，告訴她了情況，不一會(huì)兒，她就來(lái)解開(kāi)我的心結(jié)了：你和他交流下你看到撕破的書(shū)時(shí)的感受，讓他以后愛(ài)惜書(shū)。就這么短短的幾句話(huà)，就讓我打開(kāi)了心結(jié)，心情一下子爽朗了起來(lái)。

　　潘老師不但是我們的知心姐姐，她還是一位教學(xué)方法獨(dú)特的好老師呢！

　　她讓我們自己上課，這樣不僅可以讓我們?cè)谡n余時(shí)間做一些有意義的事——備課、做PPT，還可以提高我們的興趣，更好地學(xué)習(xí)。這不，我們精心做了課件，也給同學(xué)們上來(lái)幾堂課，感覺(jué)真好！但在這樣的同時(shí)，我們?cè)诒澈笠哺冻隽瞬簧傩燎诘暮顾�，不�?jīng)歷風(fēng)雨，怎能彩虹？從而讓我們體會(huì)到了做老師的辛苦，更加尊敬老師，懂得老師的一片苦心。潘老師除了給我們上書(shū)本上的內(nèi)容之外，還給我們講了許許多多的課外知識(shí)，新聞啦，書(shū)本啦，讓我們懂得了許多，了解了許多，明白了許多。

　　除了這些之外，她還是個(gè)關(guān)心我們健康的醫(yī)生！六年級(jí)了，她知道現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，她讓我們帶水果牛奶，補(bǔ)充我們的營(yíng)養(yǎng)，讓我們做一個(gè)健康陽(yáng)光的好少年！我們都和喜歡她。

　　潘老師讓我們搞了很多活動(dòng)，因?yàn)檫@樣可以鍛煉我們的活動(dòng)能力，讓那些很少出去旅游的同學(xué)擁有更多的作文題材，寫(xiě)出更好、更棒的作文！比如：水果拼盤(pán)、包餃子、吹球過(guò)網(wǎng)、貼鼻子、“繽紛小吃會(huì)”、“官”“兵”“捉”“賊”……怎么樣？羨慕吧？她還創(chuàng)建了QQ、博客，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、老師有更多的交流平臺(tái)，為了讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)，潘老師真是費(fèi)盡苦心！有時(shí)甚至生著病，還堅(jiān)持為我們上課。潘老師就是這樣一個(gè)人，為學(xué)生想得多，為自己想得少。她和我生活在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)深深地刻在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)消失！她永遠(yuǎn)是我心中的魅力班主任，這是無(wú)法改變的！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您如園丁，哺育了春日剛破土的嫩苗。我忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)，當(dāng)滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣，老師，我終生感激您！

我的六年級(jí)作文 篇6

　　我喜歡語(yǔ)文課，不只是我喜歡語(yǔ)文的課文，更喜歡語(yǔ)文老師在課堂上的揮灑自如。我們老師的語(yǔ)文教學(xué)課堂，上下數(shù)千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里，海闊天空，白川會(huì)聚。不但內(nèi)容上具有開(kāi)放性，教學(xué)方式上也是具有多樣性。可以讀，可以問(wèn)，可以說(shuō)，可以唱，有時(shí)哄堂大笑，有時(shí)屏聲靜氣，有時(shí)口若懸河，滔滔不絕，有時(shí)伏案疾書(shū)，洋洋灑灑。這樣的課堂，我們?cè)趺茨懿幌矚g呢？

　　聽(tīng)老師介紹，她的這種語(yǔ)文課教學(xué)模式就是新課改的教學(xué)模式。在我們的語(yǔ)文課上，最值得我們尋味的，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面談起：

　　首先，課內(nèi)和課外緊密相連。在我們的語(yǔ)文課堂上，不管是書(shū)本上的知識(shí)，還是課外的知識(shí)，每堂課我們都能全方位的接觸到。這就是我們老師開(kāi)辟的“第二課堂”。老師不僅能帶領(lǐng)我們系統(tǒng)地進(jìn)行課本內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還把學(xué)習(xí)的觸角伸到了課外，引導(dǎo)我們進(jìn)行課外語(yǔ)文知識(shí)的積累，大大提高了我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。正是在老師的培養(yǎng)下，我們帶著處處留心皆學(xué)問(wèn)，看小說(shuō)、看報(bào)紙、看電視、看文藝演出等等，甚至街頭的標(biāo)語(yǔ)、廣告，我們都成了細(xì)心的人，都把它們當(dāng)成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好機(jī)會(huì)。

　　第二，實(shí)踐和應(yīng)用有了有效的統(tǒng)一。俗話(huà)說(shuō)，曲不離口，拳不離手。學(xué)習(xí)，既要“學(xué)”，又要“習(xí)”。《論語(yǔ)》說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之。”用現(xiàn)在的話(huà)說(shuō)，學(xué)，即輸入信息；習(xí)，就是進(jìn)行練習(xí)。《說(shuō)文解字》中對(duì)“習(xí)”的解釋為“鳥(niǎo)三飛也”，意即反復(fù)練習(xí)。實(shí)踐出真知。尤其是語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，讀書(shū)、寫(xiě)字、作文、講話(huà)、聽(tīng)話(huà)、寫(xiě)信等等，都是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，也是語(yǔ)文的應(yīng)用。這些都在我們的語(yǔ)文課堂上得到了廣泛的應(yīng)用。每篇課文學(xué)習(xí)完之后，老師都要求我們進(jìn)行相關(guān)的小練筆，這樣做，既鍛煉了我們的寫(xiě)作能力，又能讓我們很好的把本堂課的知識(shí)熟練的應(yīng)用，何樂(lè)而不為呢？

　　第三，培養(yǎng)了我們自尊、自信、自律、自強(qiáng)的人格。在新課改的陪伴下，我們不僅從課本中學(xué)會(huì)了知識(shí)，也從學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了做人的道理，懂得了愛(ài)惜自己的聲譽(yù)勝過(guò)一切，自覺(jué)規(guī)范自己的行為；相信自己只有通過(guò)學(xué)習(xí)和努力，自己所預(yù)期的目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)；明白任何人的幫助都是暫時(shí)的和有限的，都不能代替自己的努力。

　　這就是新課改下的我們，因?yàn)樾抡n改，讓我們得到了解放，不僅解放了我們的身體，也解放了我們的思想，讓我們的語(yǔ)文課堂變成了開(kāi)放的課堂，變成了我們這些小讀者與作者的思維與思維的碰撞，變成了我們這些小讀者之間思維與思維的碰撞。我喜歡這樣的語(yǔ)文課堂，因?yàn)檫@正是我們想要的，因?yàn)檫@正是我們創(chuàng)造性的體現(xiàn)，是我們智慧的火花，是我們興趣的源泉。

我的六年級(jí)作文 篇7

　　未來(lái)的我，是一個(gè)發(fā)明家。我從M44——35星球執(zhí)行任務(wù)后，回到家鄉(xiāng)。為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)。首先我拿出我從M44——35星球中發(fā)明的房子——一個(gè)提包。這提包看起來(lái)小，但是作用大。它運(yùn)用了納米技術(shù)。所以你只要按鈕，就可以快速的膨脹起來(lái)變成一棟舒服豪華的房子。

　　這房子里面家具，各種電器，應(yīng)有盡有。這些家具和電器隱藏在地板下，地板下面有各種密集的電線(xiàn)。臥室里有一臺(tái)電腦可以控制整座房子的系統(tǒng)。還有語(yǔ)音功能只要你在房子里說(shuō)開(kāi)燈，房子里的燈會(huì)亮起來(lái)；如果你說(shuō)關(guān)燈，房子里的燈就會(huì)關(guān)上。房子里還有調(diào)光功能自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度，還可以控制房子里面的溫度。

　　這種房子，與其他的房子不同。只要外面冷，里面就很溫暖；外面熱，里面就很涼爽。

　　我來(lái)到家鄉(xiāng)以后，就去看我爸爸媽媽。那時(shí)的科技很先進(jìn)，有人造心臟。所以我們都不會(huì)死的。還有返老還童藥……

　　我到那里的時(shí)候，那里的地殼很不好，所以很容易引發(fā)地震。我在那里的第五天，突然一個(gè)13級(jí)的大地震爆發(fā)了！地震爆發(fā)時(shí)，我拿出我剛研制的保護(hù)膜，

　　那個(gè)保護(hù)膜很厲害，什么東西都可以擋住包括子彈和火箭炮。保護(hù)膜可以迅速擴(kuò)大，每秒可擴(kuò)大十五萬(wàn)平方千米。在保護(hù)膜里面不管是任何自然的災(zāi)害都不會(huì)有任和的動(dòng)靜，像什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。地震過(guò)后，這里的人都說(shuō)我是英雄。

　　都拿出的美酒和美食來(lái)犒勞我，我們就這樣一起歡聲笑語(yǔ)在美酒和美食中！

　　又過(guò)了幾天，我接到總部的電話(huà)說(shuō)，我又要去執(zhí)行任務(wù)了。我才告別大家坐上我的飛船，飛往M44——35星球……

我的六年級(jí)作文 篇8

　　四季，有生機(jī)勃勃的春，有烈日當(dāng)空的夏，有五谷豐登的秋，也有白雪皚皚的冬，但為何春是領(lǐng)袖，這卻是個(gè)謎。

　　當(dāng)萬(wàn)物都在傷嘆那凍死的生物時(shí)，是誰(shuí)喚醒那沉睡已久的姑娘?是迎春花，她不如玫瑰美麗動(dòng)人，也不如牡丹榮華富貴，但是喚醒了那個(gè)使萬(wàn)物生命輪回、重見(jiàn)天日的法師。單看她，小而艷，但那投給它一抹嫣紅的華衣卻在百花叢中出類(lèi)拔萃，草也在等待已久的硬土中，沖出障礙，破土而出，讓陽(yáng)光重新賦予它生機(jī)。春，是生機(jī)勃勃的。

　　紅，就紅的艷，殷紅，玫紅，蘋(píng)果紅，粉紅，血紅，鮮紅，紫紅，紫煙花，深紅……綠，也綠的生輝，淡綠，深綠，墨綠，茶葉綠，粉綠，黃綠……春天樣樣都有，這也是其他季節(jié)比不過(guò)的，春是五彩繽紛。

　　春筍也不例外，嫩芽冒出了尖，我就和小伙伴去爬山。踏青開(kāi)始了，入了深山。不一會(huì)兒，風(fēng)和日麗的天空忽然下起雨來(lái)，真可謂是“連夜深山雨，春風(fēng)應(yīng)未多�！钡暝俅螅矟矞绮涣宋覀兲ご旱臒崆�，拿起鋤頭，我們沖進(jìn)竹林，首先，先用水縮土，在嫩筍周?chē)鷿采弦蝗λ儆娩z頭繞著周?chē)蝗�，看看有沒(méi)有石頭。

　　最后，沿著一個(gè)方向照斜坡的樣子挖，把春筍拔出來(lái)就好了。剝掉皮，也可以做成許多簡(jiǎn)單而又美味的佳肴哦，比如：切成塊放入醬油，炒炒便是紅燒筍塊，此外還有筍片番茄湯，筍絲炒肉……春，是吃貨的天下，啊，真香呀!

　　如果說(shuō)冬季是一個(gè)冷酷無(wú)情的殺手，那么春季就是一位溫柔慈祥的母親，她是一個(gè)美麗，神奇，充滿(mǎn)希望的季節(jié)，對(duì)于幼童，它又能“芳草拾翠暮忘歸”，放飛夢(mèng)想。

我的六年級(jí)作文 篇9

　　坐在一間咖啡店中，窗外的雨簌簌地灑著，望著那紛紛飄落的雨，我憶起了二十年前的我……

　　那日，也是個(gè)下雨天。我們一群學(xué)生在禮堂里，相互擁抱、道別。那是我初中畢業(yè)典禮，那天拍了不少照片。在一群學(xué)弟妹的歡送聲中，我們滿(mǎn)心依戀地將初中這段時(shí)期，畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

　　如今，二十年過(guò)了。雖然我不能算是大富大貴的人，但我有個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，也有份令不少人稱(chēng)羨、收入豐厚的工作。

　　付完費(fèi)用，走出那家店，撐著小傘，頂上有雨點(diǎn)輕敲著透明音符的單純兒歌。我漫步在喧鬧的車(chē)聲中，與滴滴答答的小雨中。藏在傘下的我，輕輕地，帶著一絲微笑，嘆了口氣。

　　也是二十年前，那時(shí)尚未畢業(yè)，考試的壓力卻已令人喘不過(guò)氣。那段時(shí)間，大伙兒一邊囫圇吞著母親的愛(ài)心便當(dāng)，一邊咀嚼著課本中的文字。大伙一起埋頭、疾寫(xiě)著筆記的場(chǎng)景，至今仍然印象深刻。雖使辛苦，但那段日子比起今天，仍顯甜蜜。畢竟，職場(chǎng)江湖上的勾心斗角，太使人倦累了。即使如今薪資優(yōu)厚，但整日戰(zhàn) 戰(zhàn)兢兢的，好不疲累！不像初中測(cè)試沖刺期，大伙有相同的目標(biāo)，相互加油打氣，縱使辛苦，但仍甜蜜溫馨。

　　透明單純?nèi)鐑焊璋愕挠�，仍滴滴答答的下著。我收起了傘，按了下門(mén)鈴，“叮──咚──”。門(mén)打開(kāi)了，迎面跳出了兩個(gè)小娃娃，“爸爸，我跟你說(shuō)……”

　　二十年前的溫馨畫(huà)面使我感嘆了職場(chǎng)的勾心斗角，但從未改變的是，永遠(yuǎn)有個(gè)甜蜜幸福的家，在我踏入家門(mén)的第一步，即朝我撲個(gè)滿(mǎn)懷。

我的六年級(jí)作文 篇10

　　月亮孤零零地掛在天空，我也孤零零地坐在窗邊，心里冷冷的，嘴里咸咸的，這是什么味道？我的眼淚？！今天是我滿(mǎn)十一歲的生日，而媽媽卻連一聲“生日快樂(lè)”也沒(méi)說(shuō)。她只知道每天加班加點(diǎn)地工作，連她的寶貝女兒都不管了。我在懷疑，我到底是不是她親生的？

　　“吱…呀”，是開(kāi)門(mén)的聲音，呀！是媽媽回來(lái)了！我快速度地擦干了眼淚，躺在床上，用被子捂住頭。這時(shí)，媽媽走進(jìn)了我的臥室，來(lái)到我的床邊，好像放了一個(gè)什么東西，還輕輕地喊了我一聲。我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“這孩子肯定在生我的氣�！蔽曳藗€(gè)身，有意用腳把被子一下子踹到了一邊。媽媽見(jiàn)了，又嘆了口氣：“唉！”她把我的被子蓋好，在床邊站了一會(huì)兒，出去了。我這時(shí)才把頭伸出來(lái)，發(fā)現(xiàn)在我床頭邊有一本科普讀物，這是我夢(mèng)寐以求的書(shū)呀！我這才明白媽媽沒(méi)有忘記我的生日�。∮谑俏乙卉S而起，把門(mén)輕輕拉開(kāi)，看見(jiàn)媽媽默默地坐在那里。她那憔悴的身影，讓我心疼極了：我怎么這么不懂事，媽媽為了這個(gè)家，辛苦操勞，我還和她鬧脾氣，她現(xiàn)在多傷心啊！我錯(cuò)了！我為媽媽泡了一杯茶，小心翼翼地送到媽媽手上，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！”我的心熱熱的，淚水咸咸的。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你理解媽媽就好�！边@一刻，我和媽媽摟得緊緊的；這一刻，那杯茶里盛滿(mǎn)了媽媽對(duì)我的愛(ài)和我對(duì)媽媽的理解與關(guān)心。我想：這一定是天下韻味最濃的茶了吧！

　　那一次，我嘗到了母愛(ài)的滋味!我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那滋味！

　　石塘小學(xué)六年級(jí)二班楊雙紅