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六年級(jí)下冊(cè)第一作文

時(shí)間:2022-06-03 16:39:20 六年級(jí) 我要投稿

【精華】六年級(jí)下冊(cè)第一作文匯總七篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)第一作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】六年級(jí)下冊(cè)第一作文匯總七篇

六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇1

  小朋友:描述“第一次……”的文章,我們已經(jīng)寫過多次了,大朋友,你能告訴我們應(yīng)該從那些方面來入手寫好這次作文嗎?

  武老師:在具體寫作的過程中,要把第一次經(jīng)過的事情敘述完整。因?yàn)槭堑谝淮,自己一定?huì)有很多新想法,一定要把自己的新想法寫出來寫具體。要把事情經(jīng)過寫具體。特別是生活中那些富有情趣的細(xì)節(jié),一定要細(xì)致地描寫。力求寫出生活的情趣來,寫出新穎的情景來。寫自己第一次的新發(fā)現(xiàn),可以用順敘的方法,也可以用倒敘的方法。在文章的結(jié)尾,要注意寫出事情的意義來,力求使文章具有一個(gè)新穎的主題。從而達(dá)到立意的創(chuàng)新。

  小朋友:寫難忘的第一次的事,不寫自己做的,寫聽到的看到的,可以嗎?

  武老師:有些事雖然不是自己親身經(jīng)歷,而是別人做的,但是你第一次親眼看到了或者第一次親耳聽到了,這樣的事也可以寫下來。要把這樣的事寫真實(shí),你一定要仔細(xì)觀察,或通過詢問來了解詳情,如果只是一般地看看、無(wú)心地聽聽,寫出來的文章往往是干巴巴的表面現(xiàn)象。如果我們把一些好的文章拿來好好地看一看,想一想,就不難發(fā)現(xiàn),文章里所寫的事都是實(shí)實(shí)在在的,是經(jīng)過自己認(rèn)真思考的。這樣的文章不但真實(shí)可信,而且富有積極意義。

  小朋友:在我的生活中有各種各樣的“第一次”,那么,寫哪一種情況的“第一次”呢?

  武老師:人的一生中,難忘的“第一次”的現(xiàn)象太多了,尤其是小學(xué)生難忘的“第一次”的情況就更多,而且,這個(gè)“第一次”與那個(gè)“第一次”間隔時(shí)間也不會(huì)很久,甚至就在最近發(fā)生,對(duì)于“我”也不例外。在這些小學(xué)生的生活中,每天都在學(xué)做某些事情,每天都可見到一些新鮮的事,這就形成了“第一次”。既然是“第一次”做,當(dāng)然就不一定能做好,就有可能失敗,就會(huì)遇到挫折,當(dāng)然也有做成功的。既然是“第一次”遇到,當(dāng)然就有一種新鮮的感受,就有一種害怕、擔(dān)心或好奇的感受。想一想,你的“第一次”什么事兒最難忘?就寫那個(gè)“第一次”。

  小朋友:我想寫“我”第一次說謊,因?yàn)槭堑谝淮,所以說謊不自然,以致露出馬腳,還有表情不自然,說話吞吞吐吐的。把這些記敘清楚了,就符合“第一次”’的要求了。

  小朋友:我想寫“我”第一次遲到,如“我”從未遲到過,可是有一次,因?yàn)槟撤N原因,“我”第一次遲到了,“我”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到教室門口,小聲地喊著“報(bào)告”,低著頭,等待老師的發(fā)話,重點(diǎn)寫第一次遇到的心理和“我”在教室門口喊報(bào)告的前后經(jīng)過情景。

  小朋友:我想寫“我”第一次喝咖啡的情景,那顏色濃濃的紫紫的,那味道甜甜的苦苦的,可是價(jià)錢又那么貴,“我”太不想喝了。

  小朋友:我想寫“我”第一次坐汽車,第一次溜冰,第一次下棋等等。

  小朋友: 我對(duì)語(yǔ)文數(shù)學(xué)課可能不太感興趣,但是我對(duì)手工課卻情有獨(dú)鐘。因?yàn)樵谑止ふn上,學(xué)做拉花,學(xué)做雕刻,學(xué)做……

  武老師:應(yīng)該寫你最感興趣的難忘的“第一次”。在家庭里,如果你的奶奶對(duì)繡花很有研究,你不仿學(xué)學(xué)繡花;如果你的媽媽對(duì)打毛線衣很有特長(zhǎng),你不妨跟媽媽學(xué)習(xí)打毛線衣;如果你的爸爸對(duì)做菜很有一手,你不妨跟爸爸學(xué)一手燒菜的絕活……你一旦學(xué)會(huì)了,你的寫作也就有材料了。

  小朋友:寫《難忘的“第一次”》,有哪些選材的小竅門呢?

  武老師:寫《難忘的“第一次”》的一件事,一定要圍繞作文的中心思想選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、親身經(jīng)歷的、感受最深而又比較有意義的、具體的、新穎的、典型的事件作為作文材料,這些事情包括自己做的、看到的、聽到的、和別人一起做的……這樣才能充分表達(dá)中心,才能寫出真情實(shí)感,才能打動(dòng)讀者。對(duì)于與文章中心密切相關(guān)的部分要作為重點(diǎn)詳細(xì)地寫,對(duì)于那些只起襯托作用的情節(jié)要簡(jiǎn)略地寫,甚至一筆帶過;凡是和中心沒有關(guān)系的材料,即使非常熟悉、有趣,也絕對(duì)不能寫,這樣,才能有利于表達(dá)中心思想。

  小朋友:我已經(jīng)準(zhǔn)備開始寫作文了,重點(diǎn)寫什么還沒有想好,武老師,你能告訴我嗎?

  武老師:寫作難忘的“第一次”的事情時(shí),既要寫清第一次所做、所見、所說、所想的'經(jīng)過,又要突出其中的主要內(nèi)容、重點(diǎn)情節(jié),要能看出“第一次”與第二次的不同點(diǎn),展示出作文的新鮮內(nèi)容。比如你要寫第一次家庭勞動(dòng),你就應(yīng)該詳細(xì)地寫出第一次的感覺或體驗(yàn)來。例如洗衣、洗菜、淘米、做飯、生火、收拾屋子、買油鹽醬醋之類的勞動(dòng)。有的同學(xué)經(jīng)常參加家務(wù)勞動(dòng),有人參加家務(wù)勞動(dòng)比較少。參加家務(wù)勞動(dòng)多也好,少也罷,寫“第一次”。我們應(yīng)當(dāng)從許多家務(wù)勞動(dòng)中挑選出“一次”來寫。挑選什么樣的呢?應(yīng)當(dāng)挑選自己最熟悉的、最感興趣的、感受最深的來寫。因?yàn)樽钍煜,你?duì)勞動(dòng)的過程了解得最清楚,才有的可寫,寫起來才得心應(yīng)手。因?yàn)樽罡信d趣,寫起來才津津有味,才能寫出勞動(dòng)的情趣。因?yàn)楦惺茏钌,寫的時(shí)候,才會(huì)把感受、體會(huì)融注其中,寫出的文章才會(huì)有感染力。

六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇2

  今年暑假,我看見別的同學(xué)都幾乎會(huì)游泳了,心里很羨慕.終于有一天我忍不住了,便對(duì)爸爸說:“爸爸,我想學(xué)游泳你能答應(yīng)我么?“爸爸聽了馬上爽快得答應(yīng)了我.

  到了游泳館,里面的人可多了,有大人、小孩、爺爺、叔叔、阿姨,她們有的在淺小區(qū),有的在深小區(qū),玩得可高興了。

  爸爸首先躍進(jìn)了游泳池,我站在上面不敢下水。爸爸鼓勵(lì)我說:不要怕,你下水來試試,不下水是學(xué)不會(huì)游泳的。我在爸爸的鼓勵(lì)下下到了水里,我先在水里學(xué)走路,水只到我的肚子下,我想學(xué)游泳也沒什么大不了的,很得意。突然不小心,我走到的深水區(qū),水一下子到了我的脖子里,我害怕極了,哇哇地大哭起來,趕緊回到岸上,再也不下水了。

  爸爸知道我膽小,趕緊給我買了一個(gè)游泳圈,在爸爸的一再鼓勵(lì)下,我才敢躺在游泳圈上,在爸爸的陪同下慢慢地學(xué)游泳。 這是我第一次學(xué)游泳,盡管沒學(xué)會(huì),但我的膽子是慢慢地變大了。

六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇3

  今天是星期六,我問媽媽今天吃什么,媽媽思考了一會(huì),說:“我們今天就吃餃子吧!”我一聽要吃餃子,激動(dòng)地說:“好!好!我們什么時(shí)候去買餃子?我想吃豬肉韭菜餡的!”話音剛落媽媽就說“不不不,我們今天自己包餃子,你在家等著,我去買餃子皮、豬肉和韭菜。”“好,媽媽再見!”

  媽媽出去才十分鐘,我卻覺得已經(jīng)過了一個(gè)小時(shí),又過了十分鐘,媽媽終于回來了。

  我們開始包餃子了,我是第一次包餃子,所以認(rèn)認(rèn)真真地跟媽媽學(xué),可是我發(fā)現(xiàn),媽媽包的餃子都十分精致,可我包的餃子都已經(jīng)破了,我就問媽媽:“媽媽,為什么你包的餃子都那么好看,我包的餃子都破了?”“因?yàn)槟銢]有把餃子皮捏緊,所以你包的餃子都破了!眿寢尣痪o不慢地回答,聽了媽媽的話我又把所有的餃子都捏緊了,果然,餃子都沒有再破了。

  我們包好了餃子,就開始煮了,我看見餃子一個(gè)個(gè)像跳水一樣“噗通”“噗通”地跳進(jìn)鍋里,甚至還在鍋里跳起了“水上芭蕾”!

六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇4

  比平時(shí)起得都早,早飯也免了,我們一行四人趕往山西財(cái)稅?茖W(xué)校參加他們的第17屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。去得似乎很早,《超越》報(bào)社的負(fù)責(zé)人把我們帶到他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的記者站,并給我們安排了采訪任務(wù)。

  他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)很讓我震撼,組織有序,安排合理,各項(xiàng)賽程有條不紊地進(jìn)行。比賽項(xiàng)目各式各樣,個(gè)人的、團(tuán)體的、素質(zhì)的、技能的、師生共同參與,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上吶喊聲此起彼伏。

  雖然我在社團(tuán)擔(dān)任一定的職位,但是從來沒有系統(tǒng)地進(jìn)行過采訪活動(dòng),妄稱一名校園記者感到很慚愧。當(dāng)我站在跑道旁觀看女子200米決賽時(shí),猛然間回頭,看見了起點(diǎn)發(fā)令員那發(fā)自內(nèi)心深處的笑臉。我很是奇怪,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員都緊張地等待時(shí),為什么老師會(huì)笑得那么輕松?帶著疑問,我采訪了這位已有幾絲銀發(fā)的老師。他告訴我,看著孩子們歡樂地奔跑,他想起了自己,想起了曾經(jīng)在跑道上奔跑的自己。同學(xué)們積極鍛煉身體,他很高興,很開心。離開跑道,我走向加油聲最嘹亮的方向,那里正進(jìn)行滾輪胎活動(dòng),拉拉隊(duì)的喊聲震耳欲聾,我被這種氛圍感染了、感動(dòng)了,感到自己似乎真的變老了,激情消失殆盡。比賽結(jié)束后,我鼓起勇氣采訪了他們信息系的黨總支書記,和藹的女老師告訴我,比賽的過程和結(jié)果同等重要,她一樣重視。過程考驗(yàn)的是同學(xué)們的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力,她很欣賞她的學(xué)生。其實(shí),我更留意的是她對(duì)結(jié)果的態(tài)度,聽多了只要盡力結(jié)果無(wú)所謂的“謊言”或是“真話”,我對(duì)這位老師的坦誠(chéng)更加欽佩。誰(shuí)不想在付出之后有所回報(bào)?我們何必把自己的失敗用一句似乎很瀟灑的假話來掩蓋?不妨說出真話,會(huì)是另一種風(fēng)景。

  觀看了男子三級(jí)跳的預(yù)賽和決賽全過程后,我“采訪”了冠軍張帥軍,一個(gè)內(nèi)斂沉穩(wěn)的男孩。他告訴我,比賽沒有發(fā)揮出訓(xùn)練時(shí)的水平,感覺遺憾,但他要感謝他的指導(dǎo)老師,是老師幫他調(diào)整好心態(tài),讓他全身心參加比賽。一日為師,終身為父,或許這就是最平凡最簡(jiǎn)單的見證。

  這次交流,我發(fā)現(xiàn)了我們社團(tuán)負(fù)責(zé)出版發(fā)行的《大學(xué)潮》在供稿和征稿方面的不足,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。每一次經(jīng)歷,我們都要有所收獲,都要有所進(jìn)步,這是我的出發(fā)目標(biāo),也是我的旅行樂趣。學(xué)習(xí)如此,工作如此,生活如此。

六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇5

  我們的生活中,有過許許多多的第一次,一個(gè)個(gè)第一次就像一個(gè)個(gè)腳印,印在我們成長(zhǎng)的道路上,其中,我第一次走夜路的情景最令我難忘,并且時(shí)時(shí)縈繞于心。

  每每夏天,我總是會(huì)早早的寫完作業(yè),玩兒到很晚才回家。因?yàn)槲夷懽雍苄,所以每次玩兒到十一二點(diǎn)都要媽媽接我。又一次,我依然十二點(diǎn)回家,待我摸著路燈走到樓底下時(shí),像往常一樣在底下叫媽媽,媽媽開開窗往下喊:“靜兒,今天你自己上來吧!媽媽累了,你看,媽媽每天都得接你。你今天自己回吧?”“啊,我…實(shí)在不敢!”“沒關(guān)系,樓上有燈哩!”“試試吧?”我勉強(qiáng)答應(yīng)了。

  我站在樓底下,看著那陰森森的樓門口,跑過去喊亮了燈。我像白天一樣走——慢慢的走!走著走著想起電影里敲幫老頭受害的情景,呀!那夜也和這夜一樣黑,壞人的身影和兇器便在眼前閃過。我控制自己不要想起這些事,可腦子不聽話。又想起《聊齋》中的鬼,心“砰砰”地跳著。突然傳出幾聲犬吠,啊,我大叫了一聲。我急忙蹲下身來,雙手緊緊包頭……

  我每走一步幾乎都要向周圍望一望,真怕會(huì)從黑暗中跳出一只五只眼、六條腿的怪獸把我一口吃掉。當(dāng)我走到二樓的時(shí)候,心想這就是白天,可天帝總是和我過不去。這燈泡早不停晚不停,偏偏這時(shí)候閃了,我又回到了黑暗的世界。還好我反應(yīng)快,迅速跑下來叫媽媽。媽媽又開開窗:“怎么了,還不上來。別人一分鐘上來,你十分鐘都上不來?”“不是,我怕有……”“不怕,沒事的。快回來吧!”“哦!”

  怎么辦?我難道要摸黑嗎?還是?是…上吧!我決定啦——上,沖!

  沖到一半的時(shí)候,也就是二層?植腊,害怕!蒼天啊,大地啊,誰(shuí)來救救我?……由于心里害怕,我埋著頭快步向前走,不時(shí)張望四周,摸摸紅領(lǐng)巾,給自己壯膽…堅(jiān)持就是勝利,加油……好不容易過了二層這道坎,但第三層也是一道坎。第三層離門口有些遠(yuǎn),想跑也跑不掉。我的心里像踹了一只小兔子,“怦怦怦”跳個(gè)不停,門上的獅子頭,身后的影子,還有墻上掛著的東西的影子。我又害怕又想:第二層我都過了,還害怕第三層嗎?我不怕。Go!Go!Go!我一鼓作氣,直接跑回了家……

  回到了家,我才知道世界上根本沒有鬼,只是我心里“疑神疑鬼”,唉,實(shí)在愚蠢!

  第一次獨(dú)自走夜路,讓我鍛煉了膽量,甩掉了膽子小的毛病,還讓我真正明白了“困難是彈簧,你強(qiáng)他就弱,你弱他就強(qiáng)”的含義。知道了我們遇到困難時(shí),千萬(wàn)不要被困難擊倒,而是要勇敢的戰(zhàn)勝困難,克服困難。

六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇6

  第一次獨(dú)自在家,是在我五年級(jí)的時(shí)候。那是個(gè)星期六,正巧趕上爸媽都在公司加班,只剩下我孤零零的一個(gè)人。不過我都五年級(jí)了,是個(gè)大孩子,有什么好怕的。

  嘴上說不怕,其實(shí)心里早就不是滋味。早上沒有熱騰騰的早餐,也沒有溫?zé)岬呐D蹋皇浅粤吮淅镆稽c(diǎn)面包勉強(qiáng)填飽了肚子。我很自覺地,爸媽不在家,我既沒有打開電視看,也沒有偷偷的鉆進(jìn)電腦房玩游戲,而是拿出作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的寫著。等寫完的時(shí)候,我又去了書房看課外書。時(shí)間過得很快,快到11點(diǎn)半的時(shí)候,家里的門鈴?fù)蝗豁懥恕?/p>

  會(huì)是誰(shuí)呢?我的腦海中突然閃過一個(gè)畫面。就是一些壞人趁家長(zhǎng)不在家的時(shí)候,假冒成親戚或者維修人員騙小孩開門,然后入室殺人搶劫。哎呀,不會(huì)吧!頓時(shí)我的心砰砰直跳,從貓眼里往外看,是一個(gè)陌生的叔叔,這下我更激動(dòng)了。糟糕,爸媽不在家啊,怎么辦?我怯怯地但又故作鎮(zhèn)定的問:“你找誰(shuí)?”“送快遞的,你家有一份快遞麻煩開門拿一下!蹦莻(gè)叔叔在門外說道。

  哎呀現(xiàn)在是有壞人裝作送快遞的了。不過,平時(shí)媽媽都喜歡網(wǎng)購(gòu),也不知道到底是不是的。對(duì)了,給媽媽打個(gè)電話。是啊,我說:“你等等,馬上來。”撥通電話,媽媽的聲音傳來!皨寢,家門口來了一個(gè)送快遞的,你網(wǎng)購(gòu)什么東西到了嗎?我怕是壞人。”我小聲的說!笆前,寶貝,我給你訂了了一份肯德基宅急送,中午媽媽不在家,你又不會(huì)做飯,所以媽媽給你訂了?烊ツ冒!”媽媽歡快的聲音使我放心,原來是虛驚一場(chǎng)!

  開了門,我拿了香噴噴的肯德基,開心的恨不得馬上蹦起來。叔叔走的時(shí)候我還說:“謝謝了!”叔叔也很客氣的說:“嗯,再見!”

  第一次獨(dú)自在家的感覺真的很難忘記,我知道我要快快長(zhǎng)大,這樣就不會(huì)這么膽小了!

六年級(jí)下冊(cè)第一作文 篇7

  夜,悄悄地拉下了黑色的帷幕,爸爸說:“兒子,去周村,我教你學(xué)游泳,怎么樣?”“耶!學(xué)游泳去嘍!”我高興得歡呼起來。準(zhǔn)備好了衣服,爸爸騎上摩托,就載著我和媽媽直奔周村而去。

  大約過了十分鐘的時(shí)間,我們終于到了周村。哇,這兒真美啊,河岸邊,燈光閃爍,映在河里就像給河面撒上了一層碎金。水中人影綽綽,歡笑聲此起彼伏。我迫不及待地脫下衣服,叫:“爸爸,快點(diǎn)!快點(diǎn)!”“好!”說著,爸爸就拉著我的手小心翼翼地走進(jìn)水中,用左手托住我的下巴,叫我用手像螺旋槳那樣從外往里一圈圈地劃水,腳上下敲打水面在原地學(xué)著。練習(xí)了一陣后,爸爸讓我單獨(dú)試試,我用手劃水卻忘了用腳敲水,用腳敲水卻又忘了用手劃水,爸爸在一旁不停地指點(diǎn)我。我慢慢地摸著了一些門道。過了好久后,我感覺自己有些會(huì)了,就說:“爸爸,讓我在深水處試試!庇谑,爸爸托住我的下巴,把我引向水深一點(diǎn)的地方。剛到水較深的地方,爸爸就悄悄地放手了,“咚”一聲我就象一塊石頭似的掉入了水中。我害怕極了,怎么辦?這時(shí),我想起爸爸說過掉下去就得屏住呼吸,雙腳用力往上蹬。我照著爸爸說的去做,果然又從水里冒了上來,用自由泳游回了岸邊。但我嚇得半死,像個(gè)泄了氣的皮球一屁股坐在岸邊,心想:真危險(xiǎn),不學(xué)了。爸爸似乎看穿了我的心思,說:“你已經(jīng)能自己游回來了,多厲害呀!可別泄氣哦!”聽了爸爸的話,我心想:對(duì),我不能半途而廢!

  于是,我歇了一會(huì)兒,又繼續(xù)跳入水中學(xué)了起來。

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