實用的六年級數(shù)學(xué)作文集合8篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級數(shù)學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級數(shù)學(xué)作文 篇1
丁鈴鈴，上課鈴響了，數(shù)學(xué)課開始了！小猴子最不喜歡上數(shù)學(xué)課了，每次上課都無精打采的，不一會兒功夫，他開始打瞌睡，很快就睡著了，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)！
在夢里，小猴子來到了數(shù)學(xué)王國，在一片綠油油的草地上，有很多數(shù)字寶寶在那里成群結(jié)隊的學(xué)習(xí)，他們都很喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)游戲，交朋友，但小猴子覺得很沒意思，因為他一點也不喜歡數(shù)學(xué)，就獨(dú)自走開了，準(zhǔn)備回去。他來到一個數(shù)字城堡，外形像數(shù)字“9”，是國王的宮殿，宮殿上面還有一個鉆石做的皇冠，小猴子蹦蹦跳跳準(zhǔn)備進(jìn)去，突然，有個侍衛(wèi)攔住了他，說：“你必須得回答我兩道數(shù)學(xué)題，要又快又準(zhǔn)，我才能讓你走，否則，我就把你關(guān)進(jìn)數(shù)字大牢，讓你做100道口算題，錯一罰百！”小猴子心里沒底，急得抓耳撓腮，只好硬著頭皮做出了決定，說：“那我就做兩道題吧！”于是，侍衛(wèi)開始考他了。
第一道題目是：有7串香蕉，每串8根，一共有多少根？小猴子,想了想，又撓了撓腦袋，拿出筆和紙，逐個逐個的算，過了很久，急得滿頭大汗，才算出來！結(jié)果，原來答案是56!
侍衛(wèi)接著又說第二題：如果把這么多香蕉，平均分給4個大象，每個大象能分多少個？小猴子又是一番折騰，在紙上畫了無數(shù)個香蕉后終于算出答案，結(jié)果是：14！他興沖沖的告訴侍衛(wèi)，可是侍衛(wèi)說：“你已經(jīng)超時了，而且用的是最笨的辦法，按規(guī)定，你必須被關(guān)進(jìn)數(shù)字大牢！”小猴子立刻被嚇得哇哇大哭，害怕極了。
丁鈴鈴～～～，小猴子被下課鈴聲吵醒了，他揉了揉眼睛，看了看四周，說：“原來是場夢�。∥乙院笠欢ㄒ煤脤W(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)太重要了！”
六年級數(shù)學(xué)作文 篇2
五年級的數(shù)學(xué)，我考得很差。開始，我還自我安慰說是老師沒有教好�？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)我簡直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心，因為老師是少有的好脾氣，說以我們才敢蹬鼻子上臉，導(dǎo)致成績不理想。
六年級了，又來了一位新的老師—黃老師。TA給人的感覺是挺和善又挺嚴(yán)厲；挺幽默而又挺古板。TA不高，而我卻有一種她很高大的感覺。TA的課講得很好，清楚明白。不過說話有些快，而我的思維又很慢。所以有時候會跟不上課。TA剛來的時候，感覺挺嚴(yán)肅的，給人一種難以接近的感覺�？墒亲詮挠辛撕髞淼囊患拢冶銖男牡讓λ淖兞丝捶�。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們正在寫數(shù)學(xué)題。老師在講臺上批改數(shù)學(xué)作業(yè)。突然聽到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數(shù)學(xué)課上老師叫住名字十有八九就是寫錯了題，而這次的數(shù)學(xué)題又特別簡單我要是錯了，老師能放過我嗎？我上去一看，果真是！而我的錯誤竟是在原題上約分！我心里既后悔又害怕，低下頭準(zhǔn)備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句：“這一次錯了沒關(guān)系，以后可要注意點，快拿筆改改吧！我心里突然涌起了一陣暖流，竟有種想哭的沖動。
由于有了這樣一位老師，我的成績漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了，因為TA真的是一位好老師！
六年級數(shù)學(xué)作文 篇3
期末考試時，我們班上的同學(xué)被分在兩個考場。每個考場都是6排7座，42個座位。我們班共有74人，第一考場坐1至40號共40人，第二考場坐41號至74號共34人。
我們開始找自己的座位了。
胡詩豪問： “方老師，我的座位在哪里呀？”
沒等方老師開口，喻哲就說話了： “胡詩豪，你怎么不一個一個地數(shù)呢？”
“數(shù)？你們不知道用除法算啊！”陳玉婷在一旁說。
一聽到可以用除法計算，正在數(shù)座位的胡詩豪停下來，忙向陳玉婷請教。
“你是多少號？”陳玉婷問胡詩豪。
“37號�！�
“你是37號，用37除以7等于5余2，5加1等于6，你的座位是第6排第2座�！�
胡詩豪跑過去一看，課桌上果然寫著37號。
我是14號，14除以7等于2，難道坐在第3排？可也沒有第0座呀？對了，干脆把答案改為1余7，座位是第2排第7座。我走到座位上一看，果然如此！
第一考場的同學(xué)都找到了自己的座位，第二考場的.陳迅正在找座位。他是60號。我算了半天，也沒有算明白，就和陳迅一起問方老師。
方老師說： “第二考場是從第41號開始的。所以要減去40再計算。”
陳迅是60號，應(yīng)該用20除以7等于2余6，他的座位應(yīng)該在第3排第6座。 陳迅很怏找到了自己的座位。
六年級數(shù)學(xué)作文 篇4
我們班有一個數(shù)學(xué)課代表，有一個數(shù)學(xué)課代表特別不像話，愛打小報告，愛欺負(fù)人，還有點男生的氣質(zhì)。真不知說她什么好。（因為她太厲害，所以我不想透露此人姓名，不然會有糾紛的，哇咔咔！，其實是她會掐人的。）
那是一個冰涼的冬天，我和我的同學(xué)玩打雪仗和堆雪人，沒想到她來了，可是，他可不是來玩的，而是給我們布置“陷阱”來了（陷阱是指作業(yè)），可真是應(yīng)了那句古話“喝涼水都塞牙，哎！
她給我們的任務(wù)是，40篇小楷，20篇作文，30篇小練筆，而且老班也同意，而且又翻了一倍。x2，哎！全班同學(xué)頓時怨氣沖天，叫苦連連。
這就是我班的“數(shù)學(xué)課代表”想知道她是誰嗎？她就是我們班的數(shù)學(xué)科代表-丁乙軒。
六年級數(shù)學(xué)作文 篇5
在數(shù)學(xué)的世界里，我們有永遠(yuǎn)學(xué)不完的知識，有永遠(yuǎn)探索不完的奧妙。從我們剛來到這個世界，爸爸媽媽開始叫我們學(xué)1、2、3、3、4時，我們就開始接觸數(shù)學(xué)，進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界，并在數(shù)學(xué)的世界里翱翔。在前進(jìn)的道路上，我們也許會遇到很多困難，遇到很多不解的疑問，還會遇到很多挫折，但只要我們不懈的努力，不懈的探索，我們終有一天會成功，會實現(xiàn)自己的價值。
一天，我自己在家閑著沒事干，便坐在書桌前看數(shù)學(xué)書，看著看著，我突然想到：既然偶數(shù)都能被2整除，那么偶數(shù)的差或和是不是也能被2整除呢？帶著這個疑問，我驗算了一下：2+4=6，4+6=10，6+8=14，2+6=8，4+8=12，6+10=16……是正確的。既然2的倍數(shù)之間的差或和能被2整除，那么3的倍數(shù)之間的差或和是不是也能被3整除呢？我于是又驗算了一下：3+6=9，6+9=15，9+12=21，3+9=12，6+12=18，9+15=24……也是正確的。有了前兩個成功的例子，我做出了更大膽的猜想：是不是所有數(shù)的倍數(shù)之間的差或和都能被那個數(shù)除盡？我又舉了幾個例子，依然是正確的，但我仍不敢定下結(jié)論，我于是查了查電腦，真的是正確的！我欣喜若狂，雖然這個規(guī)律早已有人發(fā)現(xiàn)，但畢竟我是通過自己的智慧發(fā)現(xiàn)這個結(jié)論的。
通過這次發(fā)現(xiàn)我明白了：數(shù)學(xué)是學(xué)無止境的，自己要想獲得成功，就必須要付出，要不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，不懈的努力，必須要端正自己的態(tài)度，用心去面對，不管遇到什么挫折，什么困難，都不能放棄。不只是數(shù)學(xué)，對待所有事物都要是這樣！
六年級數(shù)學(xué)作文 篇6
圣誕節(jié)到了。
這座城市里顯現(xiàn)出極其盛大的過節(jié)氣氛，在中央廣場商業(yè)街里，家庭主婦們在忙著購物。這幾年，過圣誕節(jié)也成了一種時尚。
在紛紛揚(yáng)揚(yáng)、燈火通明的步行街中，當(dāng)然少不了包老媽的身影。自居為“時尚潮人”的她怎么能落后呢？今晚的商品應(yīng)接不暇，琳瑯滿目，買定了一切所需的東西之后，她心生一計，神秘地笑了笑，然后提著大包小包上了公交車。
回到家里，把所有的裝飾物都掛上，家里有了些過節(jié)的氣氛，顯得溫馨融融。兩個孩子從房間里跑出來，歡呼雀躍地看著這一切，包老媽感到很滿足。不過，很快兩個孩子就發(fā)難了……
包米花首先發(fā)問：“我們的圣誕禮物呢？”包新菜也在一邊附和，推波助瀾：“就是，難道不發(fā)禮物嗎？”
包老媽的計策開始實現(xiàn)了：“當(dāng)然發(fā)了，不過呢，得有要求�！�
什么要求呢？聽我們的“時尚潮人”來解釋：“首先，在你們的床頭掛上襪子……到半夜，會有圣誕老人（當(dāng)然是包老媽親情助演，這個……不解釋，大家都懂得�。﹣淼侥銈兊纳磉�，輕輕滴將禮物放進(jìn)去……”
包新菜很不耐煩：“這么麻煩干神馬？直接給我就妥了�！�
包米花很滿意，她還沉浸在在外國過圣誕節(jié)的氛圍中。兩兄妹都期盼著夜晚早點到來。
夜終于深了，兩個孩子都上床睡覺了，包老媽開始進(jìn)行她的計劃啦！她各寫了兩張紙片，內(nèi)容并不完全一樣，然后看看燈，哦！九點多了，估計已經(jīng)睡著了吧？
包老媽哪里想得到，兩個孩子的眼都睜大了，裝睡等待禮物呢！
開始行動！第一個目標(biāo)：包新菜。包老媽躡手躡腳地走進(jìn)房門，見包新菜睡在床上，就放心了，把一張紙片放進(jìn)了襪子里。對付包米花，也采取了同樣的措施。
大功告成！包老媽放心地推開自己的房門，包老爸一定去大酒店狂歡平安夜了吧，她將房門一關(guān)，一邊想一邊睡著了。
誰知，在聽見關(guān)門聲響的同一時刻，兩個小朋友爬了起來，以相同的動作拿起了紙條，掃視第一行——內(nèi)容一樣，先是英文字母表，下面寫著一個：Y—3
接下來的內(nèi)容，包米花的上面寫的是：shq,包新菜上面寫的是：errn
兩人做出了同樣的反應(yīng)——百思不得其解。這是神馬意思呢？包米花覺得像發(fā)電報用的密碼一樣，她想了半天，破譯不出來，決定去找哥哥，看看哥哥得到的是神馬。
包米花來到包新菜的房間，兩人確定了紙條上的內(nèi)容——條件一樣，都無法破譯。
這個時候，兩人不由自主地想起了酒衷豪。
酒衷豪此刻正在明朝自己的小屋里看書呢，看到桌子上的毛筆亮起了白光，自言自語道：“兩個小朋友又遇到神馬苦難了？”他乘坐毛筆來到包新菜的房間里，詢問了情況之后，沉思良久說：“你們媽媽的意思我知道了，這個Y說的應(yīng)該是這上面的每一個字母，給你字母表的用意是方便查閱。雖然我不懂英文，但是……就讓我來吧！”
“Y應(yīng)該代表著上面的字母，如包米花的shq，—3的意思就是這個字母往后倒退三個字母。根據(jù)這個理論，s應(yīng)該代表p……”
“我知道了！”包新菜恍然大悟，“h代表e，q代表n，連起來就是pen！”
“是不是說，媽媽給你的禮物是鋼筆？”酒衷豪問。
“��？鋼筆？”包米花說，“要是給我港幣就好了！誒，哥，你那個應(yīng)該是……書本！”
包新菜說：“既然如此，我們?nèi)ヮI(lǐng)賞吧！對啦，酒衷豪，你大老晚趕過來，要不要招待你一下呢？”
酒衷豪笑著說：“不用啦，我猜，你們老媽一定不會只給你們這點禮物的，你不信去看看？”
兩個小朋友拿著紙條去領(lǐng)賞，包老媽果然很激動，把禮物按照紙條上的給了兩人。最后，又笑吟吟地說：“最近你們表現(xiàn)不錯，相信期末能取得好成績，最后……”她掏出兩張票，說：“特贈元旦放假滑雪場票哦！”
耶……這一定是最棒的圣誕禮物！
六年級數(shù)學(xué)作文 篇7
在我的小學(xué)生涯中，教過我的老師有許多。但是在我的印象里，教我們數(shù)學(xué)的付老師給我留下了深刻的印象。
付老師是一位年輕優(yōu)秀的女教師，長的眉清目秀的。高高的鼻梁，水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，看上去文文靜靜的。她對工作盡職盡責(zé)，一絲一毫都不馬虎。當(dāng)然了，她對同學(xué)們也是既和藹又寬容的。
記得有一次，付老師找同學(xué)去前面做題，那位同學(xué)很淡定的走上了講臺，拿起了粉筆，認(rèn)真的讀著題。過了好一會兒，那位同學(xué)的額頭上滲出了密密麻麻的晶瑩的閃光體，手不停的揉搓著衣角，還時而撓撓頭。正當(dāng)我猜想他一定是不會這道題時，看見付老師走了過去，和藹地說：“別著急，慢慢做。”聽到老師的鼓勵，他自信的點了點頭。果真，在老師的鼓勵下，奇跡發(fā)生了，他眼前一亮，迅速地在黑板上寫下了完整的步驟。付老師看了看他的解題過程，點了點頭，又微笑著目送他回到了座位。
記得那一次，我們班經(jīng)過了好幾周才得到了一次流動紅旗，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍著，當(dāng)然我也不例外，即使在課上我也沒有靜下來，依舊和同學(xué)交頭接耳的竊竊私語，被付老師發(fā)現(xiàn)了。付老師打量了我一下，而我卻依舊和同學(xué)們嘀嘀咕咕的分享著剛才的快樂，并沒有在意付老師那飽含深情的一眼。放學(xué)后，付老師把我叫到辦公室，告訴我：“上課要認(rèn)真聽講，不能再說活了，那樣你就不會做一些相關(guān)的題了。剛才課上沒說你是因為怕你在同學(xué)面前丟面子……”其實，在付老師叫我去辦公室時，我就知道為什么了，當(dāng)時恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。心里早已經(jīng)跟付老師認(rèn)錯了。我現(xiàn)在真心地說一聲：“付老師，謝謝您！是您讓我學(xué)會了自律。”
這就是我們盡職盡責(zé)、毫不馬虎還十分和藹又寬容的數(shù)學(xué)老師。
六年級數(shù)學(xué)作文 篇8
每當(dāng)我坐在教室里的時候，都會想到站在講臺上的老師，她辛苦地幫我們改考卷、改測試卷，為了是讓我們的學(xué)習(xí)會有所提高。
有一次班會課，老師給我們講的每一個故事當(dāng)中，多有講到貧苦生活的情景，還有老師小時候的生活。老師為了讓我們好好的學(xué)習(xí)，她每到班會課都會給我們講許多的故事。
經(jīng)過一段時間后，我突難感覺到，老師是我的母親，她深深地愛著我，給我提供知識，還幫我們清理教室，我真是太敬佩你了。
這位勤勞的老師，我在此說聲謝謝。
【實用的六年級數(shù)學(xué)作文集合8篇】相關(guān)文章：