精選六年級(jí)作文五篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，媽媽讓我去買(mǎi)菜，去買(mǎi)菜的時(shí)候，我看見(jiàn)了《西游記》中的孫悟空也正向菜市場(chǎng)去，我心想：“這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)呀！我一直很崇拜他。”我想讓他教我七十二變，于是，我便趕進(jìn)上前去，說(shuō)道：“師父請(qǐng)受徒兒一拜�！睂O悟空說(shuō)道：“快快請(qǐng)起，我猜你一定是想跟我七十二變吧！”我高興地說(shuō)：“是的，師父，您真是神通廣大��！”
孫悟空接著說(shuō)：“我看你‘骨骼精髓’適合當(dāng)我的徒兒，請(qǐng)隨我來(lái)吧！”“師父，請(qǐng)等一下，我媽媽讓我來(lái)買(mǎi)菜，請(qǐng)您和我一起去買(mǎi)菜吧，順便用您的火眼金睛一用�！蔽乙种撇蛔∨d奮地說(shuō)。孫悟空說(shuō)：“好，那先讓我化身成你的媽媽吧！”說(shuō)完，身一轉(zhuǎn)，便成了我的媽媽的模樣，和我一起去菜市場(chǎng)去。我買(mǎi)了西紅柿、茄子、土豆、豆角等許多的蔬菜。這些都是用師父的火眼金睛檢查過(guò)的，保證沒(méi)有問(wèn)題。
回到家后，我讓師父先隱身，然后跟著我回家去，回到家后，我把買(mǎi)的`蔬菜交給了媽媽?zhuān)瑡寢屢豢�，贊嘆道：“兒子，你真能行�！蔽蚁肷锨罢f(shuō)事情的緣由，可被師父給攔下了，師傅用“心理溝通”和我說(shuō)話(huà)，不要急，一會(huì)兒再讓你媽媽知道。“好，”我應(yīng)了師父，吃飯的時(shí)候，我多拿了一雙筷子、一個(gè)碗。放在我的身邊，我讓師父坐在那里，師父把凳子拉開(kāi)坐在了我的身旁，媽媽看見(jiàn)了我身旁的凳子動(dòng)了一下，說(shuō)：“兒子，你身旁的凳子動(dòng)了一下，這是怎么回事？”我小聲地笑了笑，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“兒子，你笑什么？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)幸粋�(gè)神通廣大的人在我的身旁------孫悟空”媽媽說(shuō)：“兒子，你沒(méi)發(fā)燒吧？孫悟空是電視上虛幻人物，哪里有什么孫悟空啊？”師傅正在隱身當(dāng)中，我讓師父現(xiàn)了身，媽媽見(jiàn)了，大吃一驚，左瞧瞧，右瞧瞧，還摸摸了摸師父的臉，媽媽說(shuō)：“哇，真的��！”我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覍⒁臀业膸煾等ニ墓枢l(xiāng)去，要和師父學(xué)七十二變，在花果山里�！蔽医又f(shuō)：“媽媽?zhuān)乙獙W(xué)三年才能回來(lái)，”媽媽說(shuō)：“要這么長(zhǎng)時(shí)間嗎？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)槐負(fù)?dān)心我了，哪里的時(shí)間相當(dāng)于這里的一天半的時(shí)間，所以，請(qǐng)不必?fù)?dān)心我了。”媽媽說(shuō)：“哦，我知道了，快去吧�！蔽艺f(shuō)完,我便和師父一起消失了。
從此，我便和師父成為最要好的朋友了。
六年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有自己喜歡的一種風(fēng)味食品，我也不例外，我喜歡的風(fēng)味食品是潮汕牛肉丸。
在我們潮汕地區(qū)，潮汕牛肉丸是最有名的風(fēng)味食品之一。它圓溜溜的，大如湯勺，丸味香滑，細(xì)嫩松脆。其實(shí)想吃到香噴噴的牛肉丸，就要準(zhǔn)備好材料：牛霖，肥肉、魚(yú)露、潮州薯粉，蝦米，金銀蒜，沙茶醬，胡椒粉，麻油各適量。再將牛肉，肥肉切小塊，蝦米洗凈發(fā)好，切碎，將所有原料倒入高速攪拌機(jī)中打成肉膠，唧成丸裝，入70度開(kāi)水中，慢火煮至水開(kāi)，丸即熟，新鮮牛肉丸就會(huì)使你垂涎欲滴。
然而我最喜歡吃的是牛肉丸火鍋，首先先煮好70度左右的開(kāi)水，往里放些油，再把牛肉丸放入鍋里煮，放入湯料，不一會(huì)兒，一鍋香噴噴的牛肉丸火鍋就會(huì)出現(xiàn)在你的眼簾!讓你大飽口福!
味道鮮美，口感爽脆的潮汕牛肉丸將以它無(wú)以倫比的美味吸引著更多外來(lái)客!
瞧!就是我最喜歡的風(fēng)味食品——潮汕牛肉丸!
六年級(jí)作文 篇3
我家養(yǎng)了一只小白兔，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，可愛(ài)極了！有一次，我和小兔子出去玩，它一邊跑一邊跳，跑到了樹(shù)林里，我比它后到。我站在外面喊：“兔兔乖，兔兔乖，到我這里來(lái)�！笨墒撬B 聽(tīng)都不聽(tīng)，繼續(xù)跑著玩。我沒(méi)有辦法，只好在林子外面守候。傍晚，我都快睡著了，小白兔才出來(lái)，我疲倦的回家了。
六年級(jí)作文 篇4
也許你想成為太陽(yáng)，可你卻是一顆星辰；
也許你想成為大樹(shù)，可你卻是一株小草；
也許你想成為江河，可你卻是一泓溪流；
做不了太陽(yáng)，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；
做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望；
做不了偉人，就做真實(shí)的自我，平凡并不自卑，關(guān)鍵的是必須做最好的自己。
不必總是欣賞別人，也欣賞以下自己吧！
每次看到這首詩(shī)，我總覺(jué)得心情特別高興和欣慰，這首詩(shī)寫(xiě)得多好呀！
不用總是欣賞別人，也可以欣賞一下自己�？刹皇�，回想一下過(guò)去，我自己也很了不起。
記得上五年紀(jì)的時(shí)候，我是一個(gè)小組長(zhǎng)。國(guó)慶節(jié)要表演節(jié)目，每個(gè)小組要準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目，還要組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這下我可為難了。我們這一組同學(xué)的藝術(shù)細(xì)胞就少，我就更不用說(shuō)了，還要我負(fù)責(zé)，唉！
沒(méi)辦法，我一回到家里，就忙打開(kāi)電腦，查找了一些小品的資料，還有一些慶國(guó)慶的詩(shī)歌，我準(zhǔn)備讓李中源朗誦詩(shī)歌，其他同學(xué)表演小品。很快找好了資料，打印了出來(lái)。第二天，我們就開(kāi)始排練了。到了表演的那天，我們這組同學(xué)表演出色，獲得了一等獎(jiǎng)，老師夸贊我們用功。我的心理比吃了蜜還要甜。
還有一次，我們六年紀(jì)同學(xué)去郊游，大家都特別高興。想想學(xué)習(xí)這么緊張，好不容易抽出空去郊游大家都盡情享受這“新鮮空氣”。到了中午吃午飯的時(shí)間了，大家都捧著“干糧”開(kāi)動(dòng)了，可是張曉娟沒(méi)有吃。我問(wèn)她，她說(shuō)沒(méi)有帶錢(qián)，我想起媽媽給了我兩個(gè)面包，我就和她一人一個(gè)。但個(gè)聽(tīng)到她說(shuō)謝謝的時(shí)候，我沒(méi)有覺(jué)得丟了一個(gè)面包而不劃算，而是有一種成就感。
對(duì)呀！
我不也很了不起嗎？為什么總是欣賞別人，不欣賞自己年呢？有時(shí)候，心里崇拜的其實(shí)就是自己。
六年級(jí)作文 篇5
我們班有一個(gè)十足的“大餓魔”。
他擁有“豐滿(mǎn)”的體形，圓圓的臉，短小而又肥肥的腿和手，時(shí)不時(shí)還伸出來(lái)惡搞一下。相信你一看見(jiàn)他，一定會(huì)聯(lián)想到他是多么能吃。
他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吃……
我一大清早到學(xué)校，就看見(jiàn)他毫無(wú)形象地嚼著手抓餅，腮幫鼓得滿(mǎn)滿(mǎn)的，嘴角還流油；上數(shù)學(xué)課時(shí)，他偷偷摸摸地從書(shū)包里拿出一個(gè)蘋(píng)果，不時(shí)地啃上一兩口，老師瞪他好幾眼，他也毫不在意；中午，只見(jiàn)一圈同學(xué)圍在他身邊，不看也知道——是他吃零食的咂咂聲誘惑到那些嘴饞的同類(lèi)了。
他熱愛(ài)吃，同時(shí)也研究出許多不同的吃法：
一、手抓法。撕開(kāi)一包干脆面，短小的胖手立刻伸進(jìn)去，一把一把往嘴里送，砸吧砸吧大聲咀嚼，完全不顧形象又頗有節(jié)奏感。女生紛紛側(cè)目，鼻子里哼出“不要臉”三個(gè)字。
二、豬食法。中午食堂里，只見(jiàn)他飯碗也懶得端，只用勺子扒著飯，一口接著一口，不用嚼來(lái)不用吞，咕咚咕咚下肚去。甚至有時(shí)勺子也來(lái)不及填，學(xué)著豬八戒，伸長(zhǎng)嘴巴探進(jìn)碗里，吃得滿(mǎn)嘴流油、鼻子變形也毫不顧忌。
三、游戲法。這一種吃法簡(jiǎn)直逆天了，不是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練的人是只有羨慕的份了。他在吃巧克力豆的時(shí)候，把豆豆用力往上一丟，再仰面用嘴接住，百發(fā)百中，真是絕了！邊上想伸手搶的人也沒(méi)有他嘴快。
有句話(huà)叫做“鳥(niǎo)為食亡”，他熱愛(ài)吃，也達(dá)到了“不怕死”的境界。
還是數(shù)學(xué)課，我們炯炯有神的目光緊跟著老師的課堂，而他那炯炯有神的目光卻盯著那一片餅干，想著如何把這片餅干咬出個(gè)滿(mǎn)意的形狀。老師連瞪了他好幾眼，他卻裝作看不見(jiàn)，照樣這邊一口，那邊一口，又看一看，停一停，似乎覺(jué)得自己咬得太大口了。研究研究，下一步怎么咬？餅干一點(diǎn)點(diǎn)小去，一片又一片都下肚了，還沒(méi)咬出喜歡的樣子。老師怒了，讓他把剩下的丟掉。他很聽(tīng)話(huà)，立刻站起來(lái)，朝垃圾桶走去。老師繼續(xù)講課。他倒好，趁著老師沒(méi)看他的當(dāng)兒，偷偷把餅干往嘴里一塞，嘿嘿，丟了，丟到嘴里去了。嬉皮笑臉地返回座位，保住了那一小片餅干不被糟蹋，可見(jiàn)他是多么“珍惜糧食”呀！
我們這群有目共睹的同學(xué)，都在心里叫“真是不怕死呀！”
從此以后，“大餓魔”的雅號(hào)就在班里傳開(kāi)了。
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