【推薦】六年級(jí)游記作文集合5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)游記作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)游記作文 篇1
家的含義是什么？是幸福。家因什么而幸福，因歡笑。瞧我外公那一家，天天洋溢著和睦的氣息人家都說(shuō)家家有本難念的經(jīng)。我外公家的經(jīng)可謂是“西天取經(jīng)”，天天上映著一場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”。那我就把這一家子的主角——隆重介紹：
如來(lái)佛祖：外公
別看我外公的耳朵有多“厚重”，先看我外公的文學(xué)有多高超！偶外公經(jīng)�！耙怨P會(huì)紙”，來(lái)“大展身手”。瞧，外公寫(xiě)字時(shí)那場(chǎng)面：香墨四濺，文筆飛揚(yáng)……相當(dāng)?shù)膲延^。那字，既有王羲之的入木三分，又有柳公權(quán)的纖細(xì)綿長(zhǎng)，更有顏真卿的豪邁氣派。這讓我不禁感嘆：此字只有天上知，人間難得機(jī)會(huì)賞�。⊥夤且患抑�，以慈悲為懷。諾是有人加以得罪，就一巴掌把他押山下別說(shuō)我外公太殘忍，因?yàn)檫@些只是個(gè)傳說(shuō)他有著佛祖一樣善良的心，一樣聰明的智慧，一樣可愛(ài)的面孔，我們都特別喜歡這個(gè)佛祖外公。
唐僧藏：外婆
說(shuō)外婆羅嗦，那還是輕了。他簡(jiǎn)直是唐僧藏的轉(zhuǎn)世啊！不帶緊箍咒都會(huì)被她嘮叨死了，請(qǐng)看下面一段對(duì)話：
外婆：哇呀呀呀！大膽，竟敢掉一粒米飯。
我：一粒米飯算什么？
外婆：敢頂嘴，大——邢伺候。
我：汗。
外婆：你已經(jīng)犯下滔天大罪，還想一錯(cuò)再錯(cuò)？
我：敢問(wèn)這與我掉一粒米飯有啥子關(guān)系？
外婆：咋沒(méi)關(guān)系？要說(shuō)以前……
我：我能活到這么多歲我還是人嗎？
外婆：要是人人都像你這樣那得浪費(fèi)多少糧食？人家農(nóng)民多苦，辛辛苦苦種下種子
，卻又被假化肥坑了，好容易到了收成，卻……這是嚴(yán)重的商業(yè)問(wèn)題，你懂嗎？
外婆：我小時(shí)候苦啊……現(xiàn)在，就算富了，發(fā)霉的米飯我照樣吃��！
我：外婆偶錯(cuò)啦，我跪下來(lái)認(rèn)錯(cuò)啦……嗚嗚。
豬八戒：小表哥
外公外婆最疼小表哥啦。因?yàn)樗苌賮?lái)外公外婆家，所以只要他貴賓駕到，大紅鞭炮，滿漢全席全齊了。所以把表哥喂得跟肥豬似的。他的體重老哥跟豬八戒一樣，喜歡玩一些小情調(diào)。在某天，我們看見(jiàn)了“舞步驚人”的他�？�，他拿著一頂帽子在那跳起了邁克杰克遜的太空漫步。跳的是有模有樣。我拼命地鼓掌老哥心血來(lái)潮，竟跳起了——天——鵝——湖只見(jiàn)他那大火腿一彎，架在另一根“金華火腿”上，踮起了腳尖；嘴里還哼著：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……他腿上的肉在劇烈的蠕動(dòng)�！拔姨恼印彼阅锬锴坏淖藨B(tài)問(wèn)俺。我一忍再忍：“不錯(cuò)啦”。
我外公家的西游人物好玩嗎？我就是在這樣一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭快樂(lè)成長(zhǎng)的的，我是多麼幸福啊！因?yàn)槲颐刻旄惺艿氖钦嬲臏嘏?/p>
六年級(jí)游記作文 篇2
今天是國(guó)慶節(jié)放假的第三天，早上，舅媽打電話說(shuō)今天想帶著我去淄博的玉黛湖游玩，媽媽本來(lái)想讓我做一天作業(yè)，但是我懇求了媽媽?zhuān)瑡寢尵屯饬�。我飛速的收拾東西，媽媽囑咐我，一定不要把自己弄丟了……坐上車(chē)，舅舅帶著我、姨媽、舅媽、兩個(gè)弟弟就上路了。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒就到中午了，剛好我們也到了淄博，我們就從那了落了腳。半個(gè)小時(shí)后，我們又繼續(xù)出發(fā)，一會(huì)就到了。
走進(jìn)玉黛湖，首先看到的是農(nóng)業(yè)栽培管，走進(jìn)去，首先映入眼簾的是綠色的生機(jī)勃勃，使人心曠神怡。農(nóng)業(yè)栽培管里是一些人工種植的植物，比如散尾葵，它的介紹是：散尾葵，又名黃椰子，棕櫚科散尾葵屬，原產(chǎn)于非洲的馬達(dá)加斯加島。散尾葵為熱帶植物。喜溫暖、潮濕、半蔭環(huán)境。適宜疏松、排水良好、肥沃的土壤。還有四季檸檬，它的介紹是：檸檬，又稱(chēng)檸果。因其味極酸，肝虛孕婦最喜食，故稱(chēng)益母果或益母子。檸檬中含有豐富的檸檬酸，因此被譽(yù)為“檸檬酸倉(cāng)庫(kù)”。讓我印象最深的是垂簾樹(shù)，它是由一根又一根的細(xì)小紅繩組成的，垂在天花板上。垂簾樹(shù)故名思意就是像簾子一樣，成熟后枝葉向四周擴(kuò)散，像簾子一樣自然垂下，長(zhǎng)成后定期修剪，非常美觀。那種感覺(jué)，根本無(wú)法形容。走出門(mén)，我看到了一個(gè)接一個(gè)的游樂(lè)設(shè)施，弟弟非嚷嚷著要和我一起坐兒童爬山車(chē)，我就迫不得已的同意了。玩完爬山車(chē)，我們又去玩的碰碰車(chē)，舅媽和姨媽被我和弟弟撞的落花流水。我一回頭，看到了我夢(mèng)寐以求的攀巖，我告訴舅媽?zhuān)蚁肴ヅ蕩r，舅媽答應(yīng)了。一位叔叔教我怎樣爬，我鼓起勇氣向上爬，但是并沒(méi)有我想像的那么好爬，爬到三分之一就下來(lái)了，我看著舅媽堅(jiān)持不懈的往上爬，打心里就非常敬佩她。在終點(diǎn)有一個(gè)毛絨玩具，舅媽想去拿，但因?yàn)樘吡耍砸蚕聛?lái)了。接著我去玩了火箭蹦極，地上的人們都贊嘆，說(shuō)，這個(gè)小女孩真勇敢，大人都不敢玩。我聽(tīng)到了，心里也美滋滋的。但是我也挺害怕的，畢竟有二三十米高。緊接著，我玩了好多好多。光陰似箭日月如梭，已經(jīng)到了下午四點(diǎn)半，就在出去的時(shí)候，我和弟弟一塊兒被一根線絆倒了，姨媽和舅媽趕快過(guò)來(lái)扶我。但是我還是活蹦亂跳的，跟什么事情都沒(méi)發(fā)生一樣。到了門(mén)口，我的弟弟一人買(mǎi)了一只會(huì)叫的猴子當(dāng)做紀(jì)念物。
一天的旅程就這樣結(jié)束了，舅舅把我送回家，也回家了。雖然今天摔了一跤，但是心情還是蠻開(kāi)心的。
六年級(jí)游記作文 篇3
寒假到了，爸爸媽媽帶著我去新加坡玩。在五個(gè)多小時(shí)的飛行后，我們
從冬天“穿越”到了夏天。
一坐上出租車(chē)，我就被這個(gè)城市的夜景迷住了：雖然是夜里一點(diǎn)多，但仍然有許多車(chē)在馬路上穿梭，高樓大廈鱗次櫛比，路邊不知名的熱帶植物在夜色中列隊(duì)站著，似乎在歡迎著各地游客。我好期待這段旅程�。�
飽飽地睡了一覺(jué)，我們開(kāi)啟了新加坡之旅，我迫不及待地去領(lǐng)略這個(gè)現(xiàn)代化城市。新加坡可真干凈：清新的空氣，到處是綠油油的植物，走了很久，我白色的鞋依然纖塵不染。這一定跟新加坡人重視環(huán)保有關(guān)！新加坡還是一個(gè)文明程度很高的地方。在一個(gè)巷子里，我只顧著看路牌，擋了一輛車(chē)的道，司機(jī)沒(méi)有急不可耐地摁喇叭，而是靜靜地等待，我意識(shí)到了，趕緊讓到一邊，車(chē)這才緩緩開(kāi)走。因?yàn)樗Y源比較缺乏，所以新加坡人對(duì)水的利用也很充分。在云霧林、花穹、擎天柱大樹(shù)參觀的時(shí)候，我問(wèn)爸爸：“這些植物長(zhǎng)在這么高的地方，怎么給它們澆水呢？”爸爸神秘地說(shuō)：“馬上你就知道了！”果然，在一個(gè)科普展廳里，我看到了答案：原來(lái)在植物生長(zhǎng)的柱子頂端，都有雨水收集和處理系統(tǒng)，凈化后的水通過(guò)一根根管子輸送到各層植物根部。想到自己平時(shí)不注意節(jié)約用水，我真有點(diǎn)汗顏。
第二天是我最期待的一天——游圣淘沙。我們先去了海底世界。和其他地方的海底世界不同的是，一進(jìn)門(mén)，我們看到了按鄭和下西洋的船一比一制造的“寶船”，里面還裝著鄭和帶回的“長(zhǎng)頸鹿”呢，那時(shí)候的人沒(méi)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)頸鹿，叫它們“麒麟”。隨著參觀的進(jìn)程，我們重臨海上絲綢之路途經(jīng)的各大古老港口，透過(guò)有趣的展品了解昔日各國(guó)的風(fēng)土人情、物品交易和物種的流通。這也是新加坡人重視歷史的一個(gè)體現(xiàn)吧。我們還看到了曾經(jīng)滿載珍寶馳騁海上的古船，如今淪為海底殘骸，成為魚(yú)兒嬉戲的樂(lè)園。我特別喜歡探索池，在那里，我可以觸摸海星等海洋生物，有趣極了！下午，我們玩了具有異國(guó)風(fēng)情的環(huán)球影城，在那里邂逅了小黃人、變形金剛、芝麻街的小伙伴們……我們還參觀了新加坡的標(biāo)志性建筑——獅身魚(yú)尾像，據(jù)說(shuō)獅身代表了力量，魚(yú)尾代表了自由。這也代表了新加坡精神嗎？
第三天，我們?nèi)豕?jié)路感受新加坡的時(shí)尚活力。世界各國(guó)的商品聚集在這里，吃喝玩樂(lè)穿……應(yīng)有盡有，讓人目不暇接，媽媽說(shuō)她“滿血復(fù)活”了，而我，已經(jīng)在期待接下來(lái)的普吉之旅了。這又是一段怎樣的旅程呢？下次講給你們聽(tīng)吧！
六年級(jí)游記作文 篇4
我期盼已久的“五.一”長(zhǎng)假到來(lái)了，媽媽說(shuō)要帶我到炎帝故里羊頭山去看看，雖然我極不情愿，但是有的玩兒我還是很
高興。
媽媽開(kāi)著她那輛最?lèi)?ài)的qq車(chē)載著我和姑姑一家駛向目的地。汽車(chē)在寬闊平坦的馬路上飛馳著，車(chē)窗外的村莊和樹(shù)木被我
們甩在了身后，我們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的在車(chē)?yán)飦y個(gè)沒(méi)完。細(xì)心的姐姐大聲喊到：“羊頭山”,一條“羊頭山景區(qū)歡迎
你”的大橫幅出現(xiàn)在我們的面前，好奇心一下子沾滿了我整個(gè)腦海。
媽媽把車(chē)停放在景區(qū)的停車(chē)場(chǎng)，我們徒步向羊頭山走去。這時(shí)的空氣也變得格外清晰，滿山的樹(shù)木是那樣的蔥翠，湖水清澈見(jiàn)底，五顏六色的小魚(yú)在湖里快樂(lè)的游著。前來(lái)登山的人特別多。我們姐仨奔跑著，追逐著來(lái)到了通往山頂?shù)氖A下。石階兩邊的溪水嘩嘩的流淌著，像是在歡迎四面八方的游客。
首先入我眼簾的是一尊高大魁梧的炎帝雕像，左手舉著沉甸甸的五谷，這是炎帝跋山涉水，嘗遍百草的偉大成果，炎帝為我們?nèi)祟?lèi)的生存做出了巨大的貢獻(xiàn)。還有好多好多關(guān)于炎帝的美麗傳說(shuō)，只是這些沒(méi)有比我登山的興趣更大一些。我們姐仨跟在媽媽和姑姑的.屁股后面到神農(nóng)廟里去燒香磕頭，好不新鮮。
開(kāi)始爬山了，上山和下山的人群絡(luò)繹不絕，個(gè)個(gè)汗流浹背，媽媽也累的氣喘吁吁，我一會(huì)兒拉著媽媽走，一會(huì)兒推著媽媽走，媽媽說(shuō)我是一只不知疲倦的小馬，哈哈哈，我是屬馬的，所以媽媽才這么說(shuō)。在登山途中，我們看到了好多的石窟，雖然我不知道那些都是什么，可我似乎懂得了古代人的純樸和智慧。登上山頂?shù)娜藗兇舐暫艉爸�，山下的村莊盡收眼底，我們?cè)缫寻训巧綍r(shí)的累拋到了九霄云外，剩下的只有喜悅。
望著這片養(yǎng)育我們土地，還有那美麗的夕陽(yáng)，人們才戀戀不舍的離去。
六年級(jí)游記作文 篇5
在導(dǎo)游的精心帶領(lǐng)下，我們終于到了夢(mèng)寐以求的鼓浪嶼海灘。我這雙“招風(fēng)耳”早已聽(tīng)見(jiàn)浪花正唱著歌兒歡迎我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的游客。
我興致勃勃的和同伴一起去坐汽艇�？上У氖亲У娜撕芏�，隊(duì)伍排了長(zhǎng)長(zhǎng)一列。無(wú)意間，耳畔又傳來(lái)浪花清脆的歌聲。朝遠(yuǎn)處望，一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著奔向岸邊。朝近處望，浪花剛一接觸到岸邊的礁石。沙灘，有含羞似的退了回去，然后又撲了上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子。小孩們站在岸邊肆無(wú)忌憚的在海灘上打鬧著。一些童心未泯的大人也加入了小孩們的行列。大人們站在岸邊，伸出手，那浪花想聽(tīng)話的孩子一樣撲打在大人的手上，原來(lái)是在和大人玩游戲呢!
當(dāng)我們迅速坐上汽艇，馬馬虎虎的穿上救生衣時(shí)，遍迫不及待的催促著駕駛員。駕駛員開(kāi)動(dòng)了汽艇，在海風(fēng)阿姨的撫摸下，我們感到無(wú)比愜意。往后看，船尾發(fā)動(dòng)機(jī)不�！岸哙隆保裰浑x了弦的箭一般，把海水一分為二。更遠(yuǎn)的方向，那些焦急等待我們回歸的游客們，已像螞蟻一般渺小。我有意坐在最后，等待的就是和浪花接觸。我伸出手后，那浪花卻跟我玩起了捉迷藏，有意不出來(lái)。我心不在焉的環(huán)視四周，忽見(jiàn)鄭成功之像，便沒(méi)把垂下的手放在心上。威風(fēng)凜凜的鄭成功站在崖邊，面朝大海，盡顯男兒本色。我出神的望著石塑，又想起了鄭成功決心收復(fù)臺(tái)灣那慷慨激昂的一幕。但那早不出現(xiàn)晚不出現(xiàn)的浪花，趁我分心之時(shí)，把我硬生生的從幻想中拉了出來(lái)。我有些生氣，但轉(zhuǎn)念又想：那浪花可能是出于好意的呢?回憶剛才，那浪花似乎在說(shuō)：“不要把手伸出去，小心掉入海中，我手立馬像觸了電似的手了回來(lái)。
等到了岸邊，岸上的游客爭(zhēng)先恐后擠了上去。而我和朋友卻早已赤著腳站在柔軟的海灘上，嬉戲著，追逐著，只留下一串串腳印。
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