精選六年級(jí)作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都擁有著自己擅長(zhǎng)的，而我的拿手好戲就是畫國畫啦！
初學(xué)國畫時(shí)，我甚至不會(huì)拿毛筆，好不容易學(xué)會(huì)拿毛筆時(shí)，又一“攔路虎”蹦出來。瞧，老師教我畫葡萄，大家都知道葡萄是紫色的，可是我顏料盒中沒有紫色呀！鈦白、三青、大紅.....到處都找不到紫色，我只好問老師，這才明白，紫色是由花青加大紅，哎呀！調(diào)色失敗了！我首先加入一些花青和大紅，用毛筆頭染開，咦？怎么這么硬，我按老師的方法去拯救我的顏料——加水調(diào)開，我將毛筆泡在水筒中，等它吸足了水，再放入堅(jiān)硬的紫色顏料中攪拌，呀！稀了！我那蘸了紫色顏料的毛筆剛碰到宣紙，便立刻發(fā)開了，這該怎么辦？這張宣紙被我毀了。只能重畫一幅了，哎，重新畫吧！耶！調(diào)色成功！我模仿著老師的方法，兩筆畫成一個(gè)小圓，再把小圓串一起，勾出葉和莖，用淡墨畫出葉子，最后用濃墨勾出樹枝，把一串串葡萄連接起來。
在我的努力下，我成功學(xué)會(huì)了畫葡萄、絲瓜、迎春花等，如今我已經(jīng)在學(xué)山水畫，學(xué)會(huì)了畫松樹、遠(yuǎn)山等物品了。
雖然，我還沒有參加過關(guān)于國畫的比賽，但是也參加了幾次畫展。畫展中我看到了琳瑯滿目、各式各樣的畫。創(chuàng)想畫，線描畫、漫畫、鋼筆畫、素描、水粉、國畫樣樣俱到，數(shù)不勝數(shù)，對(duì)比了我與他人的國畫后，我看出了明顯的差距，看來我還得繼續(xù)努力。
這便是我的拿手好戲——畫國畫，雖沒有那些大姐姐們畫的好，但是對(duì)我自己來說，這已經(jīng)很棒了！
六年級(jí)作文 篇2
嫦娥是在天上的，怎么會(huì)開美容店呢?別急!慢慢聽我解釋。
是這樣的。嫦娥住在一座廣寒宮里，沒有人陪她聊天，整天抱著一只玉兔，坐在那里。沒有電腦上QQ，整天都在發(fā)悶想心思。日復(fù)一日，嫦娥這一位大美女，竟然變成了丑女。
原來，像瀑布一樣的頭發(fā)，現(xiàn)在竟然有白頭發(fā)了，衣服也是臟臟的，像幾天沒有換過了，身上聞上去還有一股臭臭的味道。
嫦娥覺得應(yīng)該去美容店美容一下，讓自己變得漂亮些。于是，便私自下凡，離開廣寒宮，來到美容店，半信半疑地進(jìn)去了。
過了一會(huì)兒，一位漂亮的小姐過來了，拿起一張面膜，認(rèn)認(rèn)真真地貼了上去。然后拿了一些黃瓜片和一些香蕉片，放在了嫦娥的臉上。這時(shí)，嫦娥不解地問：“這有什么作用?”“這個(gè)有養(yǎng)顏的效果�！辨隙鹦南耄何业膹V寒宮里哪有這種玩樣，看來這個(gè)東東還是挺管用的。一會(huì)兒美容做好了，嫦娥拿起鏡子一照：潔白嫩嫩的臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，嘴唇上還有著一絲口紅呢。嫦娥突然感覺有一股清香。聞一聞，原來是自己衣服上的味道呀!總之，就是一位名副其實(shí)的大美女。
嫦娥突發(fā)奇想：要是我也開一家美容店，就能讓人們青春永駐了。
說干就干。五個(gè)月后，嫦娥的美容店開張了�！班栲枧九尽彪S著這熟悉的聲音。財(cái)神爺爺送來了一大箱的珠寶，王母娘娘送來了八十八只仙桃，太上老君送來了九百九十九顆仙丹，菩薩送來了一些凈水。人們呢?更是擠得水泄不通、人山人海。
嫦娥可不像別的美容店。把面膜往上一貼，而是讓別人心情愉快，就看起來很年輕，再加些各位神仙給嫦娥的東西，一定會(huì)讓人們很漂亮。
從此以后，嫦娥門口總是有許多人在那里排著隊(duì)伍等待著美容。
六年級(jí)作文 篇3
今天，數(shù)學(xué)老師與語文老師都批評(píng)了一些人甚至全班，指責(zé)著一個(gè)個(gè)作業(yè)沒寫、沒帶的同學(xué)，讓我們每一個(gè)人都不得不面紅耳赤，低頭沉默著。老師們對(duì)我們的一字一句批評(píng)，像刀上的尖芒刻入我們不朽的心靈深處。
老師在無聲中批評(píng)著，我們自當(dāng)只剩下無言的沉默�？墒抢蠋焸兘o予我們相信了么？
語文老師，雖然在您的課堂我們就是任性了，但老師，我們也在試著努力呀！當(dāng)差學(xué)生怯切地站起來時(shí)；當(dāng)從未有思緒的同學(xué)各抒己見時(shí)；當(dāng)全班拿著筆奮斗時(shí)。何曾不想為這些同學(xué)的每一步鼓掌啊~老師，如果您相信我們的每一次努力，我們也能為每一次做最美的初陽那！老師，哪怕您給予我們百分之一的信任，我們也會(huì)不斷提升它對(duì)我們的價(jià)值。
數(shù)學(xué)老師，在您的課堂我們一直安分守己，因?yàn)槲覀兌贾滥男愿癖容^直率。您希望我們每個(gè)人金榜題名，但老師，我們每個(gè)人都在挪移那，從原先的起跑線我們一直在奔跑，在前進(jìn)，我們多想路上沒有一絲坎坷，一路暢想到最后，但畢竟這不是心有所現(xiàn)的童話。老師，如果您相信我們，我們也能是翱翔于天地之間，穿越初陽云霧，佇立世界那一方。
英語、科學(xué)老師，雖然在你們眼中，我們沒有其他幾班勤奮、學(xué)習(xí)好，但老師請(qǐng)給我們相信好么，即使單詞讀得磕絆無序，即使歷史一竅不通，但老師，只要您相信，我們會(huì)不斷努力那。如果您相信，就是給我們精神的脊梁，讓我們?cè)谙Ｍ坏皖^的訴說成功。老師，如果您相信，太陽也有黯淡時(shí)，月亮也有圓滿時(shí)，污河也有澄澈時(shí)，我們又怎會(huì)沒有成功時(shí)？
如果您相信，我們又怎輕易辜負(fù)您所托？老師，別人能的，我們也一定試著從一點(diǎn)一滴傾注開始。老師吶，如果您相信，我們也可以讓每一黑暗的角落里開始充滿朝陽的晨息，即使有一天太陽西出東落了，但我們也懂得可嘆可挽，老師，請(qǐng)多給一點(diǎn)時(shí)間可好，我們可以讓閉關(guān)的窗簾重新初始的完美，只要您相信。
六年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)冬天的早上，車站里寫有“母子上車處”五個(gè)字指示牌的上車通道處，站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強(qiáng)體健的男士，而把一個(gè)抱著嬰兒的婦女?dāng)D在了通道外，那對(duì)母子正用詫異的眼光看著他們：他們既不是殘疾人，也不抱著小孩，可為什么他們卻站在母子上車處？難道他們是文盲嗎？不，他們有的穿著漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至還戴著眼鏡，都象是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益，在眾人詫異的眼光下，仍擺出一副對(duì)指示牌視而不見的態(tài)度，若無其事地站在那里，絲毫沒有想給這對(duì)母子讓位的意思。
從圖上四位男士的衣著得知，他們都是認(rèn)識(shí)指示牌上的`每一個(gè)字的，但是卻沒有付諸行動(dòng)，把方便讓給最需要的人，還刻意地假裝文盲來逃避正確的公共秩序。在我看來，他們的的確確是“文盲”，不過在這里我所指的“文盲”并不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。一個(gè)泱泱大國，最需要的就是全民族的團(tuán)結(jié)，最基本的就是文明、道德�？墒窃趫D上的四個(gè)男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到，談何文明、談何道德？類似這樣的事情在生活中發(fā)生的并不罕見，有多少人為貪圖自己的方便或者利益，讓真正需要給予幫助的人得不到原有的支援。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我曾多次看見過這樣的情景：在人滿為患的公共汽車上，不少年青力壯的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谖蛔由�，而他們的身旁，卻站著白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒有一絲讓座的表現(xiàn)，在他們的座位上“老弱病殘專座”的提示清清楚楚，他們卻熟視無睹；公園里，“不許攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木卻隨處可見；廣場(chǎng)上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，卻仍有人隨處亂扔果皮紙屑……這些“假文盲”只顧自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他們不道德的品行。他們不是學(xué)識(shí)上的文盲，而是道德上的文盲。如果整個(gè)社會(huì)都變成這樣，那將會(huì)是多么可悲！這種不良的行為、思想已經(jīng)漸漸在人們身上蔓延，如果不及時(shí)控制，那后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想。
中國，是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國人，在公共場(chǎng)所應(yīng)該多替他人著想，要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開放。
這一幅漫畫，讓我想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話：“有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明�！本妥屵@些不良的社會(huì)風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失在人們的觀念中吧！
六年級(jí)作文 篇5
早晨，隨著微風(fēng)的腳步，踏著落葉鋪成的小路，走向呢神秘而美麗的小溪，獨(dú)自去拜訪我的朋友。
前面那棵老樹，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊!老樹，你如一名忠實(shí)的士兵，守衛(wèi)著小溪，你在這站了幾十年了吧。乘涼人靠在你身上，幾只雀兒在你頭頂輕唱。你挺著身子，靜靜地守衛(wèi)這這番水土。你的身上已有許多創(chuàng)傷，葉子也開始黃了，飄落······夏去秋來，花開花落， 唯有你依然如故。
走進(jìn)那片草地，小草微微彎腰，向我鞠躬�；▋罕M情的向我展示曼妙的舞姿。每一只停在地上歇息的鳥兒，都是我的知己，它們悄悄地從我身旁掠過，灑下一串串悅耳的啼鳴�？炜�!一只鳥兒停留在我的腳邊，這里敲敲，那里啄啄，瞧那紅紅的小嘴巴，還有那褐色的羽毛，再加上那鮮艷尖利的小爪子，是多么可愛！
他輕輕叫了一聲，帶著幾分歡悅，向那顆老樹飛去。坐在小溪旁的草地上，望著小溪的美景，享受著那秋風(fēng)送來的微涼，是多么的愜意。
撫摸那柔軟的小草，看著他們漸漸長(zhǎng)高的身影，我看到了大自然生機(jī)勃勃的生命，俯身聞著幾朵野花，我嗅到了大自然的芬芳香氣；看見偶爾在我面前翩翩起舞的蝴蝶，仿佛自己已而變成了蝴蝶，長(zhǎng)出了一對(duì)輕盈的翅膀，漫天飛舞著，偶爾停在幾朵盛開花兒中，聞著那沁人心脾的芳香，享受那隨意飛翔的自由!
終于，太陽承受不住云朵的壓力，下山去了。我該回家了，我輕輕的揮手，告別了小溪的朋友，又隨著微風(fēng)的腳步，踏著落葉的幽徑，回家了······
博興實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年級(jí) 魏珍麒 指導(dǎo)老師：王躍龍
六年級(jí)作文 篇6
教師節(jié)即將來臨，說起喜歡的老師，我情不自禁想起了新學(xué)期新?lián)挝覀冋Z文的老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
新學(xué)期，我升到了五年級(jí)，認(rèn)識(shí)了一位新的語文老師。她戴著一副眼鏡，披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，是一位優(yōu)秀而和藹可親的老師。
記得開學(xué)第二天，鄧?yán)蠋煵贾昧藢懙谝徽n詞語的作業(yè)。才幾行字，而我卻寫錯(cuò)了一個(gè)字，“教誨”的“誨”寫成了豎心旁，等到改好之后，就交給了老師。鄧?yán)蠋熍昧酥�，溫柔地說：“下次作業(yè)要細(xì)心，爭(zhēng)取得優(yōu)星。教誨的意思是教育教導(dǎo)，教育學(xué)生當(dāng)然要用嘴巴了，所以是言字旁�！弊阅谴我院�，直到今天，我每次在寫作業(yè)的時(shí)候都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)字。寫完之后還會(huì)仔細(xì)地檢查一遍。因此我也得到了優(yōu)星，鄧?yán)蠋熯�表揚(yáng)了我呢！
我還記得開學(xué)那天。我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生。上第一節(jié)課時(shí)，同學(xué)們說不認(rèn)識(shí)這位同學(xué)，老師請(qǐng)他起來介紹自己，他因?yàn)楹π撸婚_始不肯說。等了會(huì)兒，我們有些不耐煩了，鄧?yán)蠋焻s一遍遍鼓勵(lì)他，后來干脆走到他身旁，鼓勵(lì)他：“你肯定行，不用害怕，告訴大家你的名字�！边@位同學(xué)終于了說出了自己的名字，可是他的聲音太小了，我們后排的同學(xué)都聽不清他在說什么。鄧?yán)蠋熡终?qǐng)坐在前排聽清楚的同學(xué)講了他的名字“周超”。下課以后，我看到鄧?yán)蠋熭p輕地對(duì)他說了許多話。我好羨慕這位同學(xué)。
不過，如果我們犯了錯(cuò)誤，鄧?yán)蠋煏?huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。比如開學(xué)幾天，我們班有一些同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，鄧?yán)蠋煱阉麄円粋�(gè)個(gè)叫到面前，教育他們，讓他們把作業(yè)補(bǔ)上，一個(gè)都不能少。有的還請(qǐng)來了家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一起商量怎么辦。鄧?yán)蠋熒险n時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)我們多動(dòng)腦多發(fā)言，原來開小差的同學(xué)也說不敢多動(dòng)了，說鄧?yán)蠋熡谢鹧劢鹁�，一做什么都逃不過她的法眼。
我為我新學(xué)期碰到了這么一位好老師而感到萬分自豪，鄧?yán)蠋熾m然只教了我們幾天，但是我能深切地感受到她對(duì)我們的關(guān)心，而我會(huì)記住鄧?yán)蠋煂?duì)我的諄諄教誨。
六年級(jí)作文 篇7
家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。
我愛我家，一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對(duì)我百般的疼愛，使我深深地體會(huì)到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會(huì)的題，爸爸便會(huì)耐心地給我講解，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)甚是關(guān)心，她怕我學(xué)習(xí)累著，盡力想辦法為我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調(diào)方的給我做菜。
我愛我家，一個(gè)和睦快樂的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說話非常幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個(gè)非常懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。如果我考試取得了好成績(jī)，爸爸媽媽就會(huì)為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的冰點(diǎn)，每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因?yàn)槲疑钪页煽?jī)的取得，除了有老師的功勞外，也離不開爸爸媽媽對(duì)我的培養(yǎng)。
我愛我家，一個(gè)讓我有依靠的家。每當(dāng)我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心里的苦悶，使他們教會(huì)了我如何面對(duì)生活，面對(duì)事實(shí)；是他們教我懂得了人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人要懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。
我愛這個(gè)溫馨幸福的家，讓愛永遠(yuǎn)駐我家。
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