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六年級寫人的作文

時間:2022-05-18 09:34:09 六年級 我要投稿

【實用】六年級寫人的作文錦集7篇

  在學習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫崿F(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的六年級寫人的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】六年級寫人的作文錦集7篇

六年級寫人的作文 篇1

  她畢生獻身于幫助海倫凱勒脫離枷鎖,追尋心性的獨立、自由、返樸歸真,海倫凱勒豈可執(zhí)著不放,眷戀依賴老師。

  ——摘自海倫凱勒自傳《假如給我三天光明》

  有一種愛,不是母愛,卻如同母愛,有一種情,不是親情,卻勝似親情。這種真愛的流露,真情的溝通,便來自于師生之間。

  或許我們與老師之間不需要太多的言語,學生一點一滴的進步便可以讓老師感到欣慰;而老師的一個微笑,一句鼓勵,也可以化做動力的源泉,鼓勵我們走向成功。

  人們常把教師比做辛勤的園丁,犧牲自己照亮別人的蠟燭,我卻覺得老師的身上融合了許多花的特點,她們有著蓮花的出淤泥而不染,梅花的堅強不屈,百合的純潔美麗,滿天星的樸實無華。老師們不僅自己及力追求盡善盡美,并以自身的優(yōu)點來教育我們,教我們知識,教我們做人。同時,老師們像家長一樣照顧我們,幫助我們面對人生必將經(jīng)歷的風雨、坎坷。

  我想我永遠無法忘懷小學中教導我三年的語文王老師,因為我感謝她為我們六(5)班所付出的心血,更感謝她對我嘔心瀝血的教導,盡管我已經(jīng)畢業(yè),馬上也即將步入中學,但我想我永遠都是王老師的學生,永遠都會謹記老師的教誨。

  王老師開始接任我們班的班主任是在三年級上學期,當她第一次踏進教室的時候,我想我僅僅是抱著對一般老師的尊敬對這位看似嚴厲的新老師,而沒有想到,這位老師盡改變了我,讓我用信心去取代之前的不自信。

  王老師很高,比較瘦,考慮問題的時候目光總是很投入,似乎已經(jīng)沉迷于其中,然后又似乎夢醒一般得到答案。王老師屬于樂觀主義者,這一點在今后的學習生活中,也引導著我學會用積極向上的精神去對待挫折。

  我承認我常常會傷感自卑,因為我的朋友們都是那么優(yōu)秀,那么出類拔萃,站在她們身邊我永遠只是個配角,加上不斷地自暴自棄,我感覺自己越來越卑微、渺小,就像眼睛里的一滴淚水,沒有人去理會,只有自己知道有多么痛。即使如此,我還要裝做很快樂。但王老師任教后,有了她第一次對我的表揚,我似乎有了信心,不斷努力,我終于嘗到了成功的喜悅,當王老師在我回答過問題后露出微笑時,那便是對我最大的嘉獎,我發(fā)現(xiàn)自己非常喜歡這樣的感覺,喜歡王老師的微笑,簡簡單單的微笑使一個自卑的孩子學會努力,學會通過自己來爭取榮譽。時而王老師也會對我表揚幾句,也許這對一個受慣了表揚的孩子來說并不算什么,但對我而言,卻有著非凡的意義。

  后來,王老師居然讓我擔當了語文課代表的職務(wù)。那一天,我去老師辦公室抱本子,王老師叫住了我,然后微笑著對我說:“我想讓你當語文課代表,要好好干,繼續(xù)努力!蔽页粤艘惑@,連忙點點頭,這對我來說,是個很大的驚喜,也讓我堅定了自己奮斗的目標。

  在受到王老師器重的日子里,我不斷地品嘗成功,三年便也飛似的逃走。轉(zhuǎn)眼我已是畢業(yè)班的學生,學習的任務(wù)越來越緊,在這個關(guān)鍵的時刻我感覺到異常的疲倦,每天郁郁寡歡,打不起精神。我深知這樣會影響畢業(yè)會考,卻無能為力,盡管自己多么想改正,始終都沒有能改掉。王老師一次又一次地找我談,告訴我要克服,打起精神來,每次談話過后,都有強烈的想改的欲望,可疲乏也像海浪一樣一波又一波向我襲來。那一天,王老師再次把我叫到了走廊上,親切地對我說:“你現(xiàn)在怎么總是萎靡不振,我也和你談了很多次了,不然這樣吧,讓你媽媽來一趟,我們?nèi)齻好好談一談,行不行?”我點點頭,拼命抑制住將要留下的眼淚,我明白,王老師是在使努力挽救我,她不想看著我一再滑坡,末了,王老師笑著說:“我可不是告狀啊,只是我們要找到問題,去改正,對不對?”晚上,在教室里,談話開始進行,王老師也不斷地微笑,她想讓我輕松一點,這讓我想起三年來,王老師對我的每一個笑容,她總是這樣,輕輕地笑,每一個微笑都讓我覺得我是可以的,所以我就不怕了,勇敢地去面對一切,而這次的微笑讓我內(nèi)疚、慚愧,因為王老師在我的身上花了很多的心思,她始終在鼓勵我,不讓我去自卑,一旦有了退步的跡象,王老師便努力地把我拉回來。對每個同學她都會報以微笑,但在對我的微笑里,我分明感覺到了更深的感情,深深地觸動了心弦。

  那個剛好的弧度,帶著濃濃的書香氣息和善良淳樸的微笑,在一般人看來是天使的笑容同樣也屬于我的老師,我永遠會將王老師銘記在心,永遠記住那個笑容,我會帶著這個微笑在今后人生的道路上度過每個春秋,勇敢地抬起頭,面對一切。

六年級寫人的作文 篇2

  您:我的蘇雪老師,我的班主任,善良幽默,然而隨著歲月流逝,您眼角的皺紋漸漸的展現(xiàn)。您是為了我們而放棄了自己美好的青春,謝謝您,為了我,為了我全班。

  開學初,您一進入教室,我們剛剛嘈雜的聲音一下全無,因為我們聽說你是一個“母老虎”。我以為您會痛罵我們一頓,沒想到您竟然說了這么一句話:“同學們,鑒于你們剛才的表現(xiàn),我很喜歡,保持!

  “什么意思?是我們剛說蘇老師不好嗎?”“難道老師想一直讓我們說她?”……我們下課后都在討論您說的那一句話,因為我們并不覺得自己做了什么好事。但是我們以后都沒有“罵”您,反而夸獎您。

  一次上語文課時您那有神的眼睛發(fā)現(xiàn)我走神了,并走到我身旁,傳了一張紙條給我,下課后我打開紙條,上面寫著:“放學后來我辦公室!

  我很膽怯,敲了敲您辦公室的門,“進來!蔽铱匆娔奈⑿κ冀K掛在臉上,您對我說:“上課不可以開小差,弄,這里有三本語數(shù)英的練習書,你帶回家去做一下,你可以算是我們班級里的尖子生了,我們?nèi)T功課的老師一直這樣認為的,周六來我家,我?guī)湍阊a補語文,過那么兩三天就要競選班干部的,班長的位子看你能不能坐上了。”就因為您的這一句話,讓我學習更加努力,我也如愿以償?shù)淖狭税嚅L的寶座。成績也總是全年級第一。

  謝謝您,老師,我的蘇雪老師,您的信任,讓我有了信心。

六年級寫人的作文 篇3

  有一個人,他用那雙堅實有力的手臂將呱呱墜地的我抱起;有一個人,他用那寬闊的肩膀為我支起一個溫暖的家;有一個人,他那算不上偉岸的身軀卻能讓我安心的去依靠……那個人就是父親。

  我的父親今天已經(jīng)40出頭了,可是依然那么帥。高高的個子,挺挺的鼻子,鼻子上方還有一雙炯炯有神的小眼睛,紅紅的像抹了口紅似的嘴巴,盡管每天站在大火爐旁,皮膚依然白白的。他的職業(yè)是一名廚師,整天站在大火爐旁,用他那不知長了多少繭、被火燙過多少個泡、被菜刀割過多少口子的手為客人炒出令人垂涎欲滴的飯菜,他用他那寬厚的肩膀扛起了我們這個家。

  這幾天,我從媽媽的口中得知爸爸得了一種。ㄎ也恢澜惺裁疵职忠淮驀娞缍亲泳吞,就怕脹破了,媽媽和他說過好幾次,讓她到醫(yī)院看看,可是他卻倔強的說:“不行!如果我去看病,還要住院,還要動手術(shù),需要花很多的錢,我要把這些錢留著,讓這三個孩子過得更舒坦。而且,一住就要好幾天,咱家剛買上了房子,還要打貸款,處處都要花錢,我還是熬一熬,這幾天也不忙,多掙一點錢是一點!

  爸爸的性格和媽媽不一樣,媽媽做事很猶豫不決,但爸爸做事很果斷。記得有一次,老師讓我們訂語文主題閱讀書,面對差不多一百元錢的數(shù)額,媽媽躊躇不定,爸爸卻說:“訂吧,只要是對你學習有幫助的,咱們都訂!

  爸爸做過一件事,這件事一直讓我記憶猶新:那是一年級的時候,爸爸每天都來接送我,上午兩次,下午兩次。有一天,中午放學,空中烏云密布,狂風大作,暴風雨隨后而來,同學們都被自己的父母接走了,只有我還孤苦伶仃的站在學校的'大門口,左顧右盼的在搜尋爸爸的身影,過了好長一會兒時間,一直不見爸爸的身影,我以為爸爸不會來接我了。忽然,在雨中,我發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影,啊!那是爸爸,雨中摻雜著我的淚水,我激動的撲向爸爸,爸爸把我摟在懷里,在爸爸的懷抱中,我感受到了一種安全感。在回去的路上,爸爸把他的外套給我披上,他又把他的雨傘全給我打著,可是我想拒絕,因為爸爸只穿了一個毛衣,盡管爸爸把他的外套給了我,我還是感覺到我的牙齒還是在我嘴里打架,可是我更能感受到爸爸比我更冷,我摟著爸爸,想把我身上的一點余溫給爸爸暖和暖和,我能感受到爸爸此時此刻正在打哆嗦,雨,無情的打在爸爸的臉上,就如同冰雹似的,想到這兒,我的眼淚像斷了線的珍珠似的,嘩嘩地流個不停。回到家,我看到爸爸的衣服全濕透了,緊接著,爸爸就感冒了,我又傷心的哭了:“都怪我,要不是我,爸爸就不會感冒了!倍职謪s說:“這不怪你,只要你好好的,比什么都強。”

  到了下午上學時,爸爸依然要送我,我連忙擺手“不用了,您畢竟都送過我好多次了,我應(yīng)該可以的!钡阶詈螅疫是有不過爸爸所以爸爸還是帶著病去送我。

  爸爸,雖然你有事把我打得很慘,把我罵得很慘,但我依然覺得,您這樣做也是對我好,我想說:“爸爸,我一定不會辜負您對我的期望,我一定會考個好大學,來報答您。爸爸,我愛您!

六年級寫人的作文 篇4

  一個夏天的下午,我把作業(yè)寫完了,我想玩電腦,就去問我老爸可以玩不?我爸同意了。我開心極了,以飛快地速度跑到電腦面前,不料我的“老對手”我的妹妹。她的身材胖乎乎的,別看她的身材胖,可她發(fā)起火來還挺厲害的呢。

  我見大事不妙就立刻坐上凳子打開電腦,在我要打開游戲時,她立即裝做要打我的模樣,我知道她這招,她見對我不起效,就真的來打我。我一生氣就用我的“貓爪子”來抓她,她閃開了我就坐到凳子上玩電腦了。結(jié)果,她去我爸爸那里,去告訴我爸爸說我不給她玩電腦,我去跟我爸爸說沒有不給她玩電腦,她可以去玩另一臺電腦,再說了我可以玩那臺電腦,她昨天、前天和大前天,都是她在玩那臺電腦,我已經(jīng)很讓她了,我都快熱死了,她呢她就在空調(diào)間涼快地要死啊!你看看她多胖!你看看她多胖啊,那么多的脂肪也應(yīng)該減減肥了,太陽的熱量也可以來給她減減脂肪呢!也許還能瘦下來呢!就這樣我把爸爸說服了。

  這就是我的妹妹一個調(diào)皮的妹妹。

六年級寫人的作文 篇5

  同桌可能是我們上學時代最親密的人了,我們和同桌一起朝夕相處,一起學習一起成長……

  她是一個文靜內(nèi)向的女孩,一頭烏黑的頭發(fā),白凈凈的臉蛋,一雙黑葡萄似的眼睛,看起來普普通通不引人注目?墒牵诤臀彝赖娜兆永,優(yōu)秀的品行深深影響著我。

  她是一個善良、為人著想的女孩。老師讓我們班按照成績自己選座位,以她的成績她完全可以選擇前邊,況且她還近視?墒撬齾s選擇在了后排,我問她為什么的時候。她是這樣回答的:“我個子比較高,在前排可能擋住后邊同學的視線,至于近視,我可以戴眼鏡的嘛。”說完朝我一笑,我的心里深深觸動了一番。

  她非常的樂于助人,任何同學找她幫忙她都不推辭。誰的書本找不到了,尺子忘帶了……她總伸出援助之手。誰數(shù)學題不會了,她也總是熱心講解,所以大家都挺喜歡她的。

  她從不言敗,面對困難從不放棄。做數(shù)學題時,遇到“智趣樂園”、“探索創(chuàng)新”等難度大的我看幾眼就放棄了,可一歪頭看見她專心致志地研究,經(jīng)過很長時間,她終于做出來了,露出滿意的笑。我不解得問她:“你為什么一定要做出來呢?”她笑著說:“我做不出來心里不舒服,就想著一定要做出來!蔽覍λ优宸。

  看到這里,你是不是想起了你某位同學呢?我們總會認識許多值得我們學習的同學,他們讓我們學習到了很多,成長了很多。

六年級寫人的作文 篇6

  我的姨媽是個愛美的女人,長得高高的,也瘦瘦的,像一根電線桿;一雙大眼睛航向兩個黑櫻桃嵌在她那張瓜子臉上;嘴唇紅紅的,好像抹了口紅一樣。姨媽每天還經(jīng)常會抹些香水,只要她一回家,我就一定會聞到她身上的那股子香香的玫瑰味。但是她還有有一個非常嚴重的環(huán)毛病--潔癖。

  “叮咚”門鈴響了,我急忙跑到門口去迎接我那親愛的姨媽,一打開門,我便聞到了一股香氣撲鼻而來,我撲了上去,抱住姨媽,連連地說:“姨媽,我好想你!边沒等我說完,她就用手把我推開了,一邊拍著她那名貴的雕皮大衣,一邊帶著責備的語氣對我說:“呀!你的家居服多臟,都把我的衣服弄臟了。”我小聲嘀咕著:“姨媽,我盼星星盼月亮得等你回來,而你卻把我推開!边@時,姨媽又發(fā)話了:“雨兒,你的頭發(fā)幾天沒洗了,臭成這樣兒,快去洗洗!甭牭竭@兒,我實在忍不住了,大聲對姨媽說:“姨媽,我昨天剛剛洗過頭,你怎門那么挑啊!”姨媽聽后一巴掌拍過來,氣憤地對我說:“你這丫頭,什么時候?qū)W會頂嘴了,你的頭皮屑簡直就像星星一樣!”我的眼淚一下子就從我的眼睛里流了出來,心想:姨媽,你就顧著自己衣服臟不臟,連我--你的寶貝甜心都不理了。過了一會兒,我不哭了,姨媽趕快拉著我上了浴房,嘴里不停地喃喃自語:“唉,這臭孩真是得洗洗了”。我一百個不情愿,心里直叫冤,但也沒有辦法!皣W嘩”,一股熱水從天而降,“雨兒,把洗發(fā)露給我,”姨媽說,“我?guī)湍阆聪搭^!蔽疑焓职严窗l(fā)露給了姨媽,姨媽看了看洗發(fā)露,連連搖頭,“這種雜牌的洗發(fā)露你們還敢用,還是拿我的吧!”

  姨媽,我喜歡你,但我更希望你能改掉這個壞毛病,這樣我才會更加喜歡你。

六年級寫人的作文 篇7

  我的同學是不太高的個子,長長的頭發(fā),、一雙炯炯有神的眼睛,一雙靈巧的雙手。他是誰呢?她就是我的英語組長-xx。

  之所以被選為英語組長,是因為她對英語這門功課非常喜歡,而且,她的英語成績一直都很好。

  作為英語組長,她的工作責任心很強、工作效率也很高。每當老師要求收英語作業(yè)時,幾乎每次她都是第一個把我們組的英語作業(yè)本交到老師手上,經(jīng)常受到老師的表揚。只是有一次,我們組有一個同學的英語課堂作業(yè)做了好長時間還沒完成,這時候,席光玲就像釘子一樣盯在他后面。這個同學說:“我的大組長,別跟在我后面了,你先把作業(yè)本交給老師吧,我馬上就寫好了,寫好之后我自己交給老師!薄安恍,既然選我做組長,我就要對工作負責,我們組的作業(yè)沒有收齊,怎么能交給老師呢?”“好好好,別講了,我服了你,我抓緊做就是了。”這次收作業(yè),雖然她不是第一個把作業(yè)本交給老師的,但她并沒有不高興,因為她把我們組的作業(yè)本一本不拉地交給了老師。

  對英語功課的十分喜愛,對小組工作的認真負責,xx,真不愧是一個優(yōu)秀的英語組長。

  六年級:13811340806

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