【精華】六年級(jí)的作文錦集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
我馬上就要畢業(yè)了，將要離開養(yǎng)育我栽培我六年的母校，心里有千萬個(gè)不舍。母校就是我的第二個(gè)家，是一個(gè)充滿歡聲笑語，充滿知識(shí)的大家庭。在這個(gè)大家庭里發(fā)生過許多讓我難忘的事。
記得剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，我對(duì)校園里的一切都很陌生，甚至害怕。是張老師用溫和的語氣、慈祥的目光才使我緊張的心平靜下來。在學(xué)校里接交了好多好朋友，我也不再感到孤單和寂寞。
馬上我就要到另一個(gè)學(xué)校上課了。我將要告別母校，在新的學(xué)校里認(rèn)識(shí)新的朋友，將會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。這樣我必須含淚告別小學(xué)的園丁們，含淚告別和我一起成長的朋友們。
我永遠(yuǎn)忘不了母校的角角落落；忘不了在操場上和同學(xué)一起的歡聲笑語；忘不了教室里瑯瑯的讀書聲；忘不了同學(xué)們捧著獎(jiǎng)狀時(shí)的笑臉；忘不了老師慈祥的目光……
我忘不了的事太多了，我不想忘的事也太多了。我現(xiàn)在只能把它們藏在心底，當(dāng)做美好的回憶，給我不安的心些許安慰。
六年級(jí)的作文 篇2
春天來！天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇，冰消雪融，充滿希望。
在校園，在大街，到處充滿春的氣息。
校園里的臘梅花開。黃黃的、的花瓣，中間還有一點(diǎn)紅；一陣風(fēng)吹來，臘梅的香味兒便撲到我的鼻下。哇，好香！黃黃的、的花瓣，再加上那股清香，就湊成美麗的臘梅。
繼續(xù)向前走，便看見白色的丁香和紅色的牡丹，雖然它們都還含苞未放，但我好象已經(jīng)看到丁香和牡丹隨著春天的慢慢走來是，花兒就開放，風(fēng)一吹，也好香。
雖說竹子是四季常綠，但我看見竹筍已經(jīng)耐不住冬天的郁悶，探出頭，正和我們招手呢！
大街上，道上，到處都是春的氣息�；▔�，冰消雪融，土地上面露出綠色的'新芽，讓人看，心理舒服極。
大街上，道上的樹，雖然沒有長出茂密的枝葉，沒有盛開的花朵，但我看著，仍然是那么舒服，那么歡快，比冬天的死氣沉沉要好的多。
清晨，我從睡夢(mèng)中醒來，走出門看見一群灰喜鵲飛向天空，喳喳地叫著，好象在迎接春天的到來。
“唧唧”，我抬頭看看，一群黑點(diǎn)從天空中飛翔。一會(huì)兒排成一字行，一會(huì)兒排成人字行。我心想：“那不是燕子嗎？啊，燕子從南方飛回來看我們！”看看那些燕子，飛累，停到電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么向五線譜啊！停著的燕子成音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。
“燕子，穿花衣，連年春天來這里……”啊，春天來，好美的春天！
六年級(jí)的作文 篇3
尊嚴(yán)，是美德之母。每個(gè)人都有應(yīng)有的尊嚴(yán)，有一天，我就遇到一個(gè)損害別人尊嚴(yán)的人。
當(dāng)天，我剛放學(xué)。看到一個(gè)衣衫襤褸的人，他的面孔很臟。兩只手都斷了，看到誰，誰都會(huì)以起自己善良之心，會(huì)施舍給他錢。不用猜，他就是一個(gè)可憐的乞丐。
過路的行人都彎下腰把錢丟在這個(gè)乞丐面前的破碗里。但有一個(gè)人就不一樣了，他不在意的把錢丟在破碗旁邊，就走了。這個(gè)乞丐看了這一塊錢，又看了剛剛走過去的人，無奈的搖搖頭。我想乞丐應(yīng)該想把錢換給那個(gè)人，但是，他沒有手拿不起那不敬的一塊錢。
走過的那個(gè)人，雖然知道乞丐沒有收，根本撿不起錢，但他還是不管他的手，能不能撿起他那不敬的一塊錢。我對(duì)這個(gè)人的態(tài)度感到極其不滿，雖然他有愛心但他肆略的損害別人的尊嚴(yán)，自己卻不感到羞恥。
為什么我會(huì)對(duì)這個(gè)人這樣不滿呢？因?yàn)樽詮膶W(xué)了尊嚴(yán)這個(gè)單位，我才知道其實(shí)不管是貧窮與富貴還是美麗與丑陋的人都有應(yīng)有的尊嚴(yán)。但這個(gè)人根本沒有給別人尊嚴(yán)，經(jīng)過這件事我想用席勒的一句話來告誡這樣的人：“不知道他自己的尊嚴(yán)的人便不能獲得尊嚴(yán)。”
現(xiàn)在我們就應(yīng)該勸解這些人，讓這個(gè)世界上的人都懂得尊嚴(yán)。大家一定要做一個(gè)尊重別人尊嚴(yán)的人。
六年級(jí)的作文 篇4
我的書桌里有一個(gè)“兵營”，“兵營”里有一些“老兵”。每當(dāng)寫作業(yè)時(shí)，我總能聽到“老兵”發(fā)出一陣陣“嘭嘭”的聲音，別怕，那是“老兵”在戰(zhàn)斗呢！
雖然聲音有點(diǎn)怪，但它卻是家喻戶曉的文具盒，所謂的“老兵”當(dāng)然就是學(xué)生們用的學(xué)具了。
我的文具盒上畫著三個(gè)小孩。一個(gè)是男生，他穿著藍(lán)色的衣服，帽子戴著撲克牌里的“黑桃”，顯得格外活力。他展開雙臂，像要展翅飛翔成為一只小鳥。另一個(gè)是女生，她穿著粉紅色的衣服，帽子上戴的是“紅心”，顯得格外美麗。她手上拿著絨球，絨球毛毛的，上面還有小愛心呢！她在“嘿嘿”的給學(xué)具加油！還有一個(gè)也是女生，她雙手捧著臉蛋，穿著綠色的衣服，頭上戴著“梅花”，顯得格外可愛，她右眼微閉，左眼睜著，好象在說：我愛你！
打開文具盒，里面裝著許多學(xué)具，就像“兵營”里整裝待發(fā)的戰(zhàn)士！如鉛筆、橡皮擦、中性筆和紅筆，還有二個(gè)大家伙，它就是數(shù)學(xué)課上挺身而出、大顯身手的尺直和圓規(guī)。它們的作用可大著呢！
有一次，我們上數(shù)學(xué)課，我拿出它們，“嘭嘭”它們又開始戰(zhàn)斗了！鉛筆、圓規(guī)和直尺對(duì)付了圖形方面的問題，橡皮擦負(fù)責(zé)擦掉鉛筆們的錯(cuò)誤，主角中性筆對(duì)付其它所有的問題。紅筆抹了抹胡子，給我打上了100分！我受到了老師表揚(yáng)，心里暖洋洋的，當(dāng)然不能忘了我“戰(zhàn)友”，我把它們放進(jìn)文具盒，想：它們可真是我的好“戰(zhàn)友”！
記得有一次語文考試，我叫醒它們，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的開始了！沒想到其它的學(xué)具都不管用，只有中性筆管用。只有靠它一個(gè)人來對(duì)付了！45分鐘過去，中性筆累了，越來越慢，最后沒有把作文寫完就到了交卷的時(shí)間了。第二天，我只打了87分，放學(xué)后我用力甩它，“叭！”一聲刺耳的甩筆聲傳入我耳朵里，它“流血”了，流了許多“血”，它就這樣犧牲了。我的心里不禁泛起一陣責(zé)備和痛惜之情，我捧起它，輕輕地把它放在文具盒里。
兵營是打仗打的地方。對(duì)，學(xué)習(xí)就如一場戰(zhàn)斗，誰勝誰負(fù)，全掌握在自己的手里，我“打仗”時(shí)文具盒里學(xué)具就是我最好的“戰(zhàn)友”！我為有這樣優(yōu)秀而稱職的“戰(zhàn)友”而感到無比榮幸！
六年級(jí)的作文 篇5
《湯姆的午夜花園》這一聽就是一個(gè)奇怪的名字。為什么叫它午夜花園？這個(gè)花園有什么奇怪的地方嗎？午夜花園發(fā)生了哪些奇怪的事？這幾個(gè)問題讓我百思不得其解，于是便非常期待的打開了這本書。
一天深夜，樓下的古董大鐘竟敲了十三下。這時(shí)，奇異的事情發(fā)生了，湯姆家平日里放著垃圾桶的后院突然變成了一個(gè)神秘的夏日花園。在這個(gè)花園里，湯姆沒有腳印也沒有影子，還能穿墻而過。在這個(gè)午夜花園里，奇怪的是：湯姆可以看見別人，但別人卻看不見他，唯獨(dú)只有那位父母雙亡的小姑娘海蒂看得見他…隨后，一切奇怪的事情接連發(fā)生了：時(shí)間忽前忽后；季節(jié)忽然夏季忽然冬季；人也忽大忽小…令人迷惑的是：無論湯姆在花園里游蕩多長時(shí)間，但他每次回到自己的床上，都發(fā)現(xiàn)時(shí)間比他離開時(shí)只過去了幾分鐘。出人意料的是那位陪湯姆在午夜一起玩耍、一起去遙遠(yuǎn)的城里溜冰，還一起去樹上建小屋的小女孩竟然就是那位特別討厭孩子的女房東！
我最喜歡的就是書中的那位主人公——湯姆，我也幻想過有一個(gè)神秘花園。在這個(gè)花園里沒有時(shí)間、沒有憂慮、也沒有煩惱。我是這個(gè)花園的主人，這里有我的好朋友，這里有我們所以狂野的幻想。
書中的湯姆是一個(gè)重情重義的小男孩，他和海蒂一起在樹上搭房子，那根裂了縫的樹枝在海蒂的小身體剛壓下去時(shí)斷開了。海蒂一動(dòng)不動(dòng)的躺在地上，已經(jīng)昏過去了，在圍裙挨著她額頭的地方，有鮮血慢慢地滲透布料。湯姆被眼前的事情嚇得昏頭昏腦，湯姆非常傷心，眼淚止不住地往下流，哭的喘不過氣來。他非常擔(dān)心海蒂的病情，對(duì)海蒂的擔(dān)憂還是超過了他為自己的擔(dān)心。這就是他，一個(gè)寧愿自己受傷也要保護(hù)好朋友的一個(gè)人，他就是——湯姆。
在這個(gè)冬天，湯姆溫暖了我的心靈，他教會(huì)了我很多事情，教會(huì)了我時(shí)間、教會(huì)了我友誼、教會(huì)了我這個(gè)世界！
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