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六年級考試作文

時間:2022-05-16 16:23:37 六年級 我要投稿

關(guān)于六年級考試作文集合8篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的六年級考試作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于六年級考試作文集合8篇

六年級考試作文 篇1

  本人今年12歲,至今遇到大大小小的考試數(shù)不勝數(shù),但成敗各半,曾多次勉勵自己要刻苦學(xué)習(xí),可效果不大,F(xiàn)在來說,本人得出的考試經(jīng)驗(yàn)就是——考試就像一盤菜,還是一盤酸甜苦辣應(yīng)有盡有的菜。

  酸——考完試之后,考得好不好我都很清楚,每當(dāng)覺得考的不好的時候,我心中總是很不安穩(wěn),酸酸的,生怕考的不好會很丟臉。如果試卷發(fā)下來時,看到自己的試卷分?jǐn)?shù)不理想,再算一下自己的分?jǐn)?shù)和第一名相差了十幾分,心里就更不是滋味了。

  甜——當(dāng)要考的試卷發(fā)下來,我看到上面的題目都是自己會寫的,心里不禁一陣竊喜,心想這次考試一定能拿高分。果然,不出我所料,我拿了一個好分?jǐn)?shù),心里還琢磨著要怎么找爸爸媽媽要禮物呢。

  苦——臨近期末考試的那段時間,那真叫苦。白天,我被繁重的功課沖昏了頭腦;晚上,我挑燈夜戰(zhàn),常常發(fā)出比“斷腸人在天涯”還苦的感慨。有時,我都寫到快發(fā)瘋了,就使勁把作業(yè)本往地下一甩,然后用力的踩幾下?申P(guān)鍵的是,心情平復(fù)下來時,還是要寫作業(yè),還要把剛剛踩臟的作業(yè)整理好,我暈!最最最關(guān)鍵的是,如果我期末沒考好,我以后的日子就不好過了。哎,這叫我如何是好,壓力山大呀!

  辣——考試中遇到一道難題,真是讓我想了好久也無從下手。眼看時間要到了,真是急死了,可越急越想不出答案,嘴里就像吃了塊辣椒一樣,辣的我眼淚都要流出來了,無奈之下不管三七二十一的胡亂寫下一個答案,急匆匆的交了卷。

  酸甜苦辣的考試,像生活中的調(diào)料一樣,伴隨著我漸漸地成長,慢慢成熟。其實(shí)生活也像考試一樣,酸甜苦辣樣樣俱全。只要你勇敢的去面對,就能化壓力為動力,讓這些壓力變成催人奮進(jìn)的力量。

六年級考試作文 篇2

  前幾天,學(xué)校組織了一次語文考試。

  在考試前幾天,我把所有要求掌握的課文都讀了一遍,聽寫了許多遍詞語,還做了幾張?jiān)嚲,讀了不少作文書。準(zhǔn)備這么充分,這下考試應(yīng)該沒問題了吧!

  試卷發(fā)下來了,我快速瀏覽了一遍,看到作文題,心里不禁涌起了一些疑惑:《真沒想到》?這個有什么好寫的?還有一個填空題;獨(dú)匠心,獨(dú)什么匠心?根本沒看到過嘛!

  很快,開考鈴響了,我馬上拿起筆開始寫。前面的題難度不大,不一會兒就到成語填空題了。獨(dú)匠心?獨(dú)占匠心,獨(dú)有匠心,還是獨(dú)霸匠心?……唉,只能怨自己了,誰叫我平時看書不認(rèn)真?這個詞語書中應(yīng)該是有的。我又想了想:先易后難嘛!于是,我丟下這個空,繼續(xù)向后面進(jìn)軍。

  到了習(xí)作部分,我又為難了,一次又一次地讀著要求,在腦海中搜索著素材。突然,我的目光被提示中的一句話牢牢地被吸引住了:可以寫這段時間發(fā)生的一件你沒想到的事。我靈機(jī)一動:不正可以寫前不久運(yùn)動會上我獲得的一枚金牌嗎?那就是我沒想到的呀!在歡喜之余,我又瞄了一下同學(xué)們。他們有的愁眉苦臉,好像被題目難住了;有的在奮筆疾書,可能是作文找到了什么好素材,還有的竟然就在休息,仿佛已經(jīng)勝券在握……我暗暗給自己打氣:不慌,不慌,先在心中打好腹稿再動筆,字也要保證寫好。一口氣寫了不少,到最后,居然沒空格了!怎么辦?不寫完要扣分,不工整也要扣分……我只好勉勉強(qiáng)強(qiáng)寫了個①,再轉(zhuǎn)到試卷的上方空白處寫。

  終于寫完,在檢查時,猛然發(fā)現(xiàn)縮句縮錯了,忙改正過來,心里暗暗慶幸。眼看要收卷了,那個填空題還沒想出來,只好胡亂填成“獨(dú)(占)匠心”。

  考試結(jié)果出來,我只考了九十二分。習(xí)作破天荒考了個滿分,那個空原來竟是“獨(dú)具匠心”。最慘痛的失分是排序題,一下子失掉四分!唉,看來以后讀書要更加用心才好。

六年級考試作文 篇3

  今天上午,我們參加了兩體一藝的體育考試。剛開始我覺得又興奮又高興又擔(dān)心,興奮是因?yàn)轳R上要參加體育考試,高興是因?yàn)轳R上就可以大展身手,擔(dān)心是因?yàn)榕驴疾缓。輪到我去踢足球了,我不禁緊張起來,剛才那股高興勁兒早就飛到九霄云外了。最后我的成績是:有三個障礙物我只過去了兩個。中午我多加練習(xí)我的另一項(xiàng)考試項(xiàng)目——羽毛球;下午我進(jìn)入了競技場,只見老師做了示范:第一個是正手發(fā)球、第二個是反手發(fā)球、第三個是扣球,我覺得很簡單,但我沒有大意,仍然用別人考試的時間練習(xí)這三個動作,最后才輪到我,我長吸了口氣,先打正手發(fā)再打反手發(fā)最后打扣球,一打完我趕緊看了一下老師手上記分紙,耶!我是a等,我高興的跳了起來。

  今天一天的考試磨練了我的意志,考驗(yàn)了我的能力,還使我懂得了一個道理“天下無難事,只怕有心人”。

六年級考試作文 篇4

  今天的下午,我們進(jìn)行了半年一度的期中考試。我們先進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。我一身輕松的進(jìn)了考場,也一身輕松的出了考場。但在和同學(xué)對答案時,發(fā)現(xiàn)自己錯了一道小題。我看了一眼其他同學(xué),考得不錯的同學(xué)興高采烈,考得不好的同學(xué)垂頭喪氣。我不禁想到,中國當(dāng)前的考試制度扼殺了多少孩子的童真童趣啊!為何學(xué)校只注重孩子的分?jǐn)?shù),而輕視對孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)呢?為何教師只單單從分?jǐn)?shù)上來評價學(xué)生的好與壞呢?

  記得有這樣一個故事:有一支國際考察隊(duì)來到中國,他們先來到一所小學(xué),在黑板上畫了一個圈兒,問孩子們是什么,孩子們有的說是雞蛋,有的說是太陽,有的說是圓圓的月亮······五花八門。接著他們來到一所中學(xué),同樣又在黑板上畫了一個圓,問學(xué)生是什么。學(xué)生們討論一會后,一致答曰:句號。隨后他們來到一個公司,在紙上畫了一個圓,問員工這是什么,公司領(lǐng)導(dǎo)說:“我們得開個會,做個表決。”會后,領(lǐng)導(dǎo)們無可奈何地說:“經(jīng)過討論,我們無法確定這是什么,很抱歉!倍嗝纯杀、可怕!幾個外國人回國后,記者采訪他們,他們說:“中國教育太落后了,中國孩子越來越缺乏想象力,這就是中國生產(chǎn)力滯后的原因。”是啊,孩子們從小就被分?jǐn)?shù)所束縛,被動地吸取知識,哪里會有想象力?再看看生長在美國的孩子,一個個生龍活虎,每天都在自己喜歡做的事情,在玩中學(xué)習(xí),在玩中成長。但這種學(xué)習(xí)方式在中國教師的眼中,那是不務(wù)正業(yè),是玩物喪志?捎冒l(fā)展的眼光看,美國孩子將來可能成了科學(xué)家,而我們呢,一個個還呆在書堆里,整天做著“百分”夢呢!我真想大喊一聲:“什么時候才能取消這種考試制度!”

  今年暑假,來了兩個美國朋友,看著她們背著行囊闖世界,我真的很佩服她們的勇氣。我想中國孩子缺少的就是這種敢作敢為的冒險(xiǎn)精神,那怯懦,那呆板不正是中國幾千年來一成不變的科考制度造成的嗎?中國落后的面貌不 也正因?yàn)槿绱藛?別說我崇洋媚外,別說 我不愛國,因?yàn)橥鈬慕逃摇?/p>

  我要學(xué)習(xí),我要發(fā)展!

六年級考試作文 篇5

  一個陰沉沉的下午,天空烏云密布,風(fēng)像惡魔一樣咆哮。而在教室,老師正在發(fā)試卷。

  “顧子赫,八十一分!”我的心一陣戰(zhàn)栗,好像被一只無形的大手狠狠抓住。雙腿像灌了鉛一樣沉重,走路時我一直低著頭,生怕抬起頭接觸到老師和同學(xué)的目光,那目光像一把利劍,要穿過我的胸膛。

  走在回家的路上,老天好像故意跟我作對,下起了傾盆大雨;風(fēng)在我耳邊咆哮,仿佛在嘲笑我的無能;路兩旁的樹好像變成了魔鬼,張牙舞爪,那猙獰的嘴臉好像在說:“你這么沒用,配當(dāng)學(xué)習(xí)委員嗎?”

  來到家樓下,沒進(jìn)家門,我似乎看到媽媽見到這張?jiān)嚲砗竽菓嵟纳袂椤_有我早上自大的話:“我肯定能考九十五分以上!”每想到這兒,我就痛苦地閉上了眼睛。

  到了家門口,我的手仿佛被一股力量牢牢壓住,不讓我去敲門。我一咬牙,使出渾身力氣把手抬起來,“咚咚咚!”門開了,媽媽笑容滿面地迎出來,第一句話就是:“考試考了幾分?”我掏出試卷給她看。媽媽看了后,并沒有責(zé)備我,而是拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f:“都是粗心惹得禍,下次要好好審題哦!”“嗯!”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  此時此刻,雨停了,太陽重新升起,輕輕地?fù)崦业哪橆a,雨后清新的空氣撲鼻而來,美麗的彩虹掛在天空上……

  自卑讓人感覺自己很弱小,只有自信了,才能變得更強(qiáng)大。

六年級考試作文 篇6

  哎!每次考試的時候,在老師說要考試,相信每個都很害怕,都在想“要是考好就好了,可以有獎勵,要是考不好,可能會被打的!”

  現(xiàn)在讀六年級的.人很慌張了,還有 多天就考試了,要是考不上理想的學(xué)校怎么辦呢?

  我都是,我天天在不斷的想,考不上怎么辦,考不上怎么辦,考不上怎么辦!天天想,夜夜想,吃飯時都在想。

  每次考試我都相信自己,能考好,每次學(xué)校測驗(yàn)我的成績都非常的理想,但是我很懼怕小升初考試。我相信自己能考好。只要我努力學(xué)習(xí),不會考不好的!

  我只有加油,加油,加油,再加油!

六年級考試作文 篇7

  考試中的三部曲人人都不一樣,下面來看看屬于我的三部曲吧!

  前奏曲(考試中):架子鼓

  哎呀!怎么辦,這題目怎么這么難?出考題的人是想為難我們嗎?我這么做到底對不對呀?……在安靜的考場中,只有一片寫試卷時發(fā)出的沙沙聲,以及某位學(xué)生極不和諧的嘆息聲。哎,這位學(xué)生就是我了,誰讓我不知道出題人想得是些什么呢,只好絞盡腦汁,能想出多少是多少唄!考試時,我的心跳就像在打架子鼓一般。嘭嘭……嘭嘭……嘭嘭……節(jié)奏感十分強(qiáng)烈,但又令人緊張。

  間奏曲(考試后):忐忑

  《忐忑》這首歌想必大家都不陌生吧!考試之后,我的心情真像是十五個吊桶打水——七上八下的。就和龔琳娜老師唱得《忐忑》一般。要問我為什么,你看這考得好也就罷了,這要是考得不好,馬上就要畢業(yè)了,不光是自己比不過人家,孩子丟臉,連父母也跟著沒面子呀!想象著考好時父母喜滋滋的表情與考不好時父母希望落空的目光。哎,這真應(yīng)了那句“考考考,老師的法寶,分分分,學(xué)生的命根”啊!

  尾奏曲(成績出來后):(合奏曲)電閃雷鳴

  成績終于出來了,這可是大事!拿到成績我傻眼了,我兩門九十幾,一門七十幾,完了,這下子該做好挨罵的心理準(zhǔn)備了!聽著老師報(bào)的分?jǐn)?shù),我心頭就像劃過一條閃電一般,緊跟著的是陣陣的隆隆雷聲。這雷電震得我頭昏眼花,毫不遜色于貝多芬的電閃雷鳴交響曲,時而尖時而沉。

  考試三部曲在人家地方還能有個甜蜜圓舞曲做結(jié)局,我咋就不行咧?哎……

六年級考試作文 篇8

  人一生中的回憶似天上的繁星,數(shù)不勝數(shù),有的黯淡無光,有的一閃即逝,有的熠熠生輝。

  四年級上學(xué)期期末考試公布成績時,我滿懷信心地坐在座位上,等著老師報(bào)成績。帶著緊張而又興奮的心情,我有些急不可耐,心里催促著:老師,快點(diǎn)兒。∫苍S是我的催促起了作用,下一個就是我!班囆(yōu),英語100分,語文116分,數(shù)學(xué)……89分!痹九d高采烈的我,聽到數(shù)學(xué)成績時一下子愣住了!班囆(yōu),鄧小優(yōu)?”老師又叫了我兩遍,我才回過神來。在同學(xué)們的笑聲中,在恍恍惚惚的神情中,我走上了講臺,拿了試卷,看也不看便一股腦塞進(jìn)書包。放學(xué)鈴聲一響,我逃也似的跑出了教室。

  樓下,爺爺高興地問;“怎么樣?考得不錯吧!”聽到這句話,回想起同學(xué)們那一張張的笑臉,我鼻子一酸,眼中騰起一層水霧,我努力地不讓水霧凝成珠,直接上了車,讓爺爺帶著我回了家。

  回到家,奶奶忙問道:“考得怎么樣?”聽到這話,爺爺連忙向奶奶使了使眼色,奶奶小聲嘀咕道:“是不是考得不好。俊笨嫉貌缓糜衷鯓樱欢ㄒ艺f出來你才滿意嗎?我在心里大聲吶喊著,氣惱地將書包扔在沙發(fā)上,跑了出去。

  我站在院子后面的那片空地上,心想:我已經(jīng)努力了,為什么會這樣?這時,天空中飄起了片片雪花,當(dāng)冰涼的雪花落在我的臉上時,我再也抑制不住眼淚,任它一滴滴從臉頰劃過。奶奶緩緩地走了過來,拉起我的手,輕輕拍了拍,說:“小優(yōu)啊,不就是一次小失誤嗎?不要緊的,以后咱們再努力點(diǎn)就行了。”聽著奶奶的話,我想到了那句“失敗是成功之母”,想到了那句“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。奶奶又語重心長地接著說道:“人的一生要經(jīng)歷的坎坷和挫折會是現(xiàn)在的千倍百倍,奶奶的這一生啊就經(jīng)歷了很多大風(fēng)大浪,若是被這小小的失敗打敗,那何來今天的幸福生活呢?”我一楞,恍然大悟:這么簡單的道理,我怎么會想不到的呢?我怎么能被這小小的失誤打敗呢?于是,我破涕為笑,擁著奶奶向前走去……

  以后的日子里,每當(dāng)我遇到挫折時,就會想起這件往事,就會想起奶奶說過的話,它一直激勵著我不斷前進(jìn)。

  這便是那顆熠熠生輝的星,它承載了濃濃的親情,記錄了一對祖孫的故事,告訴了我如何面對人生中的困難和挫折……

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