實(shí)用的六年級(jí)作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
在這成長(zhǎng)的歲月中，有這樣一個(gè)“人物”總是陪著我，他不記仇，愛(ài)開(kāi)玩笑，注重友情還很愛(ài)笑。總是一副“我很開(kāi)心，沒(méi)有煩惱”的樣子，他就是海綿寶寶�；蛟S你們會(huì)覺(jué)得這只是一個(gè)普通的卡通人物，他的生活是多么的無(wú)聊幼稚，但就是他，讓我在遇到困難時(shí)一次次地變得勇敢，在傷心難過(guò)時(shí)一次又一次的堅(jiān)強(qiáng)。
在我心中，他不僅僅是一個(gè)卡通人物，他還是一種能量，總會(huì)在我脆弱的時(shí)候出現(xiàn)，讓我變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)剛開(kāi)始我也像大多數(shù)人一樣，覺(jué)得《海綿寶寶》這部動(dòng)畫(huà)片就是哄小孩兒的。可是后來(lái)才漸漸明白了里面的其他含義。海綿寶寶是派大星最好的朋友，他們總是無(wú)話不說(shuō)，無(wú)論對(duì)方變成了什么樣子都在彼此身邊，不離不棄。這樣的友誼是多么的可貴啊！如果不是他們一次又一次地選擇了寬容，這份友情或許早就不存在了吧。是他們的友誼讓我學(xué)會(huì)了寬容、理解和支持。
海綿寶寶是一個(gè)很重感情的人，永遠(yuǎn)都想著“一聲兄弟大過(guò)天”。為了他的兄弟、朋友，他總是不惜一切去逗他們開(kāi)心，盡自己所能滿足他們的要求，無(wú)論前方的路有再多的危險(xiǎn)、有再多的迷茫，他總是勇敢地向前大步走，從未后悔過(guò)自己選擇的路。
是他教會(huì)了我微笑，哪怕有再多的苦難也要笑。其實(shí)人的一生是極其有限的，我們身邊處處都有危機(jī)和困難等待你去挑戰(zhàn)。
海綿寶寶，謝謝你這些年來(lái)一路相伴，風(fēng)雨不棄！
六年級(jí)作文 篇2
紀(jì)律委員，有句話我憋很久了，一直想跟你講，就是怕你聽(tīng)不進(jìn)去。你老是濫用自己的權(quán)力，把根雞毛當(dāng)令箭，自以為是。這種個(gè)性和心理真不好，會(huì)讓身邊的人反感，找不到朋友。
就拿那次來(lái)說(shuō)吧！你的同桌因?yàn)轫斄四阋痪�，你氣不過(guò)，覺(jué)得他有損你的威嚴(yán)，你就瘋狂地踩他的褲子、椅子，把人家一條嶄新的褲子踩得面目全非；你還把他的書(shū)丟到垃圾桶里去，像丟一只快餐盒似的那么自然。他無(wú)力還擊，打算去告訴老師，剛跑出兩步，你就把他的書(shū)包扔到地上，瘋狂地踐踏，還擺著一副趾高氣揚(yáng)的樣子，說(shuō)：“去說(shuō)呀，我的權(quán)力比你大，你什么都不是，我至少還是個(gè)紀(jì)律委員。看老師聽(tīng)你的還是聽(tīng)我的！”在你的威脅下，你的同桌最終選擇了忍氣吞聲。
我在旁邊看不下去了，說(shuō)了一句：“你怎么老是亂用權(quán)力，不做點(diǎn)好事呢！”話音剛落，你就追著我滿校園跑，想把我“就地正法”，我倆猶如上演游戲神廟逃亡，我是人類，你是“野獸”，人怎么跑得過(guò)發(fā)狂的“野獸”呢！你趕上我，過(guò)來(lái)就是一腳。幸虧我會(huì)防身術(shù)，否則早就被踢得傷痕累累了。一直到回班后，你都不肯罷休，要把我的課本拿走，當(dāng)我拿回課本時(shí)，你又趁機(jī)踢了我兩腳。
在老師面前，你比誰(shuí)都更乖巧，所以當(dāng)同學(xué)們告訴老師你的所作所為時(shí)，老師處處維護(hù)你，說(shuō)你是個(gè)好紀(jì)律委員，他不信我們說(shuō)的。而當(dāng)你得知我們投訴你以后，就伺機(jī)報(bào)復(fù)我們。你利用自己掌管教室鑰匙的權(quán)力，故意不開(kāi)門(mén)給早到的我們進(jìn)教室。我們想爬窗進(jìn)去，你又威脅我們，說(shuō)要去告訴老師。直到預(yù)備鈴響，老師差不多來(lái)的時(shí)候你才開(kāi)門(mén)，真是“仗權(quán)欺人”！
紀(jì)律委員，我想對(duì)你說(shuō)，作為紀(jì)律委員應(yīng)該以身作則，自己處處遵守紀(jì)律，先用班紀(jì)班規(guī)來(lái)規(guī)范自己，然后才能規(guī)范別人；權(quán)力是用來(lái)保護(hù)大家的，而不是用來(lái)欺凌同學(xué)的。班級(jí)是這樣，國(guó)家不也是這樣嗎？
六年級(jí)作文 篇3
人生有許多事值得我們銘記,是的,我也不例外。那件事，那一刻，讓我難以忘懷。
那是一場(chǎng)足球賽。我班與二班進(jìn)行一場(chǎng)至關(guān)重要的決賽。我沒(méi)有能參加，但這絲毫沒(méi)能減弱我對(duì)這嘗比賽的熱情。雙方實(shí)力相當(dāng)。
正當(dāng)我這么想時(shí)，比賽開(kāi)始了。一開(kāi)始，大家都精力旺盛，死命從對(duì)方腳下奪下球來(lái)。雙方拉拉隊(duì)都在給球員加油助威。這時(shí)，對(duì)方主力從我方主力腳下鏟下一球，我方主力李強(qiáng)正想反撲，誰(shuí)料，對(duì)方主力已把球傳到潛伏在禁區(qū)的張海腳下，我方后衛(wèi)為保球門(mén)，奮力鏟球，結(jié)果都被張海閃過(guò)。此時(shí)，張海正要射門(mén)晃了個(gè)假動(dòng)作，守門(mén)員撲倒在地。這時(shí)，張海將球輕松挑進(jìn)我方球門(mén)。這時(shí)，二班球員與拉拉隊(duì)高興極了，拼命歡呼。我們不甘示弱，狂吼道：“一班加油！”
下半場(chǎng)，我方球員都像餓急眼的雄獅，用力鏟球，射門(mén)……這時(shí)，對(duì)方主力又想破門(mén)得分。我方后衛(wèi)見(jiàn)狀，用力鏟下來(lái)球，踢至半場(chǎng)。李強(qiáng)將球妙傳給羅偉，羅偉將球帶入禁區(qū)，對(duì)方守門(mén)員擺開(kāi)陣勢(shì)，羅偉毫無(wú)懼色，來(lái)了個(gè)大力抽射，把球打入球門(mén)死角�！耙 蔽覀兌紴槟馨饣匾环指械礁吲d。
時(shí)間所剩不多，只有最后的十分鐘了。雙方都很著急，但因?yàn)樘吡撕镁茫家呀?jīng)筋疲力盡了。這時(shí)，我方球員經(jīng)過(guò)拼搶終于截下了球，他把球使勁傳給羅偉，羅偉用力一較，不料，竟踢在門(mén)柱上。此刻，全場(chǎng)沸騰了，兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)都在為自班的球員助威。就在這時(shí)，李強(qiáng)沖了鍋爐，用力一鏟，腿也磨破了。球飛速滾向了球門(mén)，對(duì)方守門(mén)員飛身上前，結(jié)果脫了手，球進(jìn)了足球門(mén)。此刻，裁判正好吹響了終場(chǎng)哨聲。我們激動(dòng)萬(wàn)分，仰天大叫，歡呼聲響徹云霄……
我們贏得來(lái)之不易，我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一刻……我會(huì)永遠(yuǎn)記住那團(tuán)結(jié)、合作的一刻！
六年級(jí)作文 篇4
童年的生活像五彩斑斕的夢(mèng)，像一串珍珠，使人留戀，使人難忘，使人向往，童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)都不能忘記……
每個(gè)人在成長(zhǎng)中都有過(guò)快樂(lè)，后悔，歡笑，悲傷。我的成長(zhǎng)故事豐富多彩許許多多，又很有趣。如果你不信的話，那我就說(shuō)給你聽(tīng)。
終于放學(xué)啦！我高興地走出教室，沖出校園，哈哈，太高興了！今天又是星期五，我又可以去外婆家玩兒啦！我哼著小曲，快活地走在回家的路上，太陽(yáng)還沒(méi)有下山，金色的晚霞在天邊燃燒，大地一片金黃。回到家里，我們準(zhǔn)備去外婆家。
到了外婆家，我一下車就看見(jiàn)外婆在掰玉米，我急忙走過(guò)去對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，您掰玉米怎么掰得那么快呢？”外婆笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“這是我的本領(lǐng)啊，你想不想學(xué)！”我脫口而出：“太好了。”外婆給我五六個(gè)玉米，她教我上下各放一個(gè)玉米，然后兩個(gè)玉米相互搓，最后玉米就一顆一顆地往下掉。我按照外婆教我的方法掰�？墒菫槭裁赐馄抨媚敲纯欤覅s掰得那么慢呢？真是不公平啊！我就過(guò)去對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，為什么你會(huì)掰得那么快，我就不能呢？”外婆對(duì)我說(shuō)：“你剛開(kāi)始學(xué)，不熟練，等你多掰幾次，你就可以像外婆一樣，那么快了！”從那以后，一有空，我就往外婆家跑，慢慢的，慢慢的……我熟練了，下了決心一定要跟外婆比賽。我信心滿滿地對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，我現(xiàn)在已經(jīng)掰得很快了，我要跟你比賽！”外婆不緊不慢地說(shuō)：“好��！”我把爸爸和媽媽叫過(guò)來(lái)當(dāng)裁判。爸爸計(jì)時(shí)，外公在旁邊喊道：“各就各位，比賽開(kāi)始！”我拼命地掰呀掰呀，終于掰完了。我用時(shí)1分23秒，外婆用時(shí)1分24秒。我甜甜地笑了，因?yàn)槲亿A了。
是啊，勤學(xué)苦練，才能學(xué)到真本領(lǐng)。成長(zhǎng)的故事令人難忘。
六年級(jí)作文 篇5
一只雄鷹，他疾馳于食物之頂，翰翔于云海之際。他直沖天際，“嗖”的一聲便沒(méi)了蹤影。他位立于蒼穹之巔，俯視群英。
突然，他筆直地沖向大地，猶如離弦之箭。他張開(kāi)著巨大的翅膀，遮天蔽日，掩蓋了那傲日之光輝——太陽(yáng)。大地烏黑一片，地猶如鬼影迷蹤，人們只能看到他高傲的背影，虛幻的身影。忽然，他又動(dòng)如狡兔，神龍見(jiàn)首而不見(jiàn)其尾。他慢慢地降落到巢里，巢里有著欣慰的妻子與嗷嗷待哺的小鷹。
“呯——”只見(jiàn)天地動(dòng)蕩，日月失色，如蛟龍出海，猛虎下山。小鷹的媽媽趕忙將它塞了進(jìn)去，他還年幼無(wú)知，正專心地啄食著食物。
母鷹凄涼地低吟著，突然跟雄鷹一起飛向了遠(yuǎn)方，把那些獵人引向遠(yuǎn)方。她回頭望了望小鷹最后一眼，“孩子我們會(huì)為了你，即使與世界作對(duì)，上刀山，下火海也再所不惜”。
然后，父母的犧牲并沒(méi)騙過(guò)狡猾的人類，人們帶走了他——他們最后的希望。人們將他關(guān)進(jìn)了籠子里。他孰不知自己的命運(yùn)正墮入萬(wàn)劫不復(fù)，依然用好奇的眼光，看著眼前新奇的一切。
滄海桑田，轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去，他已是一代天驕，應(yīng)是敖翔于天際。他卻只能看著“寒林烈日欲棲鳥(niǎo)，”看著同伴在那仿佛只被血色渲染，不用墨線勾勒的無(wú)邊無(wú)際的天空中自由的飛翔。
別“人”早已以日月為伴，以星辰為友，他卻只能待在這兒。他的心已死，被重重枷鎖捆綁，遭層層封印阻隔。當(dāng)他一次次看到連弱小的麻雀都能這樣。死灰再次復(fù)燃，因?yàn)樵谒难芾铮魈实目墒翘熘溩�，熱血男兒的堂堂鐵血。他再次燃起了足以毀天滅地，焚星燒日的欲望之火。
中午，跟往日一樣，人們又一次打開(kāi)“牢籠”給他喂食。他謀劃已久，待這封印破開(kāi)之時(shí)，便是他重歸天際之日。他屏息以待，心早就飛到九霄云外。近了，快近了，只待千鈞一發(fā)�！班病比缑摶\猛虎，穿封之龍，翅膀撲著強(qiáng)勁的狂風(fēng)，那叫聲帶著對(duì)飛翔的渴望，帶著對(duì)自由的向往、憧憬。劃破長(zhǎng)空，飛出一個(gè)完美的弧線，直沖云霄。
“呯”又是那死神的腳步，喪鐘的敲打；又是那末日的凱歌，死亡的預(yù)兆。他只覺(jué)一只翅膀，一陣發(fā)麻，那一串串渴望，觸手可及，卻又如在天涯之處，陰陽(yáng)兩隔。天空中的血滴了下來(lái)。
他掉在了那灰暗的“故土”之上。一支黑洞洞的槍口指向了他，但他無(wú)所畏懼，踉踉蹌蹌，卻又堅(jiān)定不移。因?yàn)樗兄活w強(qiáng)大的心。
一顆霸主視死如歸的心……
六年級(jí)作文 篇6
暑假是多彩的，在這個(gè)暑假里，發(fā)生了一些趣事，每當(dāng)想起來(lái)，總能讓人開(kāi)懷大笑。
在一個(gè)天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云的星期三，全家人都不在家，我一個(gè)人在家看看電視，玩玩電腦，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，好沒(méi)意思，我坐在桌子前，看著天空中翱翔的鳥(niǎo)兒，好像捉一只來(lái)玩玩，對(duì)呀，我可以捉一只小鳥(niǎo)來(lái)玩呀，說(shuō)干就干，我在抽屜里拿出了彈弓，然后找了一堆小石頭，沖著天空中自由自在的小鳥(niǎo)發(fā)射，“一個(gè)，兩個(gè)……”轉(zhuǎn)眼間，一推小石頭便都被射出去了，可沒(méi)打下一只小鳥(niǎo)來(lái)，我掃興地坐在地上，搖起了頭。
不行，我不能就這樣放棄，頓時(shí)，我的腦袋里冒出一條妙計(jì)，我高興地從地上爬起來(lái)，找來(lái)一個(gè)鍋，一根棍，一條繩子和一把米，我把米撒到地上，用棍子支撐住鍋，另一頭拴上繩子，為了能讓小鳥(niǎo)看見(jiàn)有米，我專門(mén)在鍋的外面撒了一點(diǎn)米，然后，藏了起來(lái)，不一會(huì)，便飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)，剛開(kāi)始，它開(kāi)心地吃著米，看到它吃的那么香，應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)我吧，我輕輕地一拉繩子，沒(méi)想到，小鳥(niǎo)的警惕性還是那么高，聽(tīng)到了一點(diǎn)聲音便飛走了，哎，好好的一塊肉就這樣從我的眼前丟了，真是的，幸運(yùn)的`是，馬上就又飛來(lái)了兩只小鳥(niǎo)，這兩只小鳥(niǎo)實(shí)在是太聰明了，先看看周圍有沒(méi)有人，幸虧我藏的地方夠隱蔽，要不然就被他們發(fā)現(xiàn)了，他們看了一會(huì)后，才去吃米，這可是兩只啊，說(shuō)不定還能生一只小的呢，我無(wú)論如何不能再讓他們跑了，這下我一定要吸取上一回的教訓(xùn)，這次我拉繩的時(shí)候毫不含糊，不想上一回拉繩的時(shí)候忍不住笑了一聲把小鳥(niǎo)給驚跑了，“撲通”鍋把小鳥(niǎo)給扣住了，哈哈，我終于抓了兩只小鳥(niǎo)了，真開(kāi)心，我找來(lái)樹(shù)枝，開(kāi)心地給我的“孩子”做起了他們的家……
這個(gè)多彩的暑假過(guò)去了，不過(guò)每當(dāng)我想起這些暑假趣事，都會(huì)開(kāi)懷大笑。
六年級(jí)作文 篇7
星期日，老師帶我們?nèi)S河外灘野炊，一路上同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，像是一群剛剛得到自由的小鳥(niǎo)歡快的飛跑著。但是老師卻大聲的招呼我們注意安全。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，我們終于來(lái)到了黃河外灘。
同學(xué)們一來(lái)到這個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，心情舒暢，便高聲歌唱，而有些同學(xué)二話不說(shuō)，先下手為強(qiáng)，偷偷的去搶占了一個(gè)好地方。那些唱歌的同學(xué)也顧不得唱歌了，也爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)地盤(pán)壘灶去了。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)一輛車向我們駛來(lái)，車上的人下車后，原來(lái)是趙世超和吳崢昕的家長(zhǎng)送物資來(lái)了。還有幾位同學(xué)的媽媽也來(lái)幫我們炒菜了，隨著陣陣香味，飯菜都已上了餐布。
通過(guò)這次野炊，我明白了一個(gè)道理，只要付出努力，就一定獲得成功！
六年級(jí)作文 篇8
老師、同學(xué)兩個(gè)完全不一樣的人物。一個(gè)是大人，一個(gè)是孩子，但是這兩個(gè)名詞卻有著直接的關(guān)系，那是人人都知道的師生關(guān)系。老師傳授知識(shí)，我們就在課堂去虛心的接受新知識(shí)。
同學(xué)。我有很多個(gè)同學(xué)，但是和我關(guān)系最好，那還是學(xué)習(xí)不錯(cuò)的人。同時(shí)也是我的鐵哥們杜曉同學(xué)。他平是你看他是一個(gè)風(fēng)華正茂，同時(shí)也是生活節(jié)奏快的人。周六、周日，他會(huì)把自己打扮成帥氣小伙子。一天，中午太陽(yáng)正在蒸融著我們，天氣熱的叫人無(wú)法忍受，我走在去學(xué)校的路上一直都無(wú)精打采，好像被誰(shuí)把骨頭給拔掉了似的，一步也不想走。到了學(xué)校有的同學(xué)買(mǎi)的雪糕正在大口大口的吃著，生怕被熱氣給情逝了。我坐到了座位上，拿出書(shū)本開(kāi)事做起老師布下的一道道管卡，我一道一道的無(wú)憂無(wú)鹵、悠哉游哉的通關(guān)，可是，我正通到第三關(guān)就被難到過(guò)不去了，我左看看右瞧瞧，終于看到了一為我的大救星，我拿上題和書(shū)去請(qǐng)叫他。我喜笑洋洋地走上前去對(duì)杜曉說(shuō)：“來(lái)吧‘好哥們’，幫我看一道難題吧�！彼戳丝粗笥昧它c(diǎn)力氣拍了一下桌子，假裝喊：“疼，我的小手唉！”他立馬轉(zhuǎn)入整體開(kāi)始給全神關(guān)注的講起這道題的來(lái)龍去脈，說(shuō)：“先寫(xiě)的這一點(diǎn)是這個(gè)題的要塞，只要把這個(gè)寫(xiě)對(duì)，這一道題立馬變簡(jiǎn)單�！彼o細(xì)心的講了一邊，給我講的是非常清析，讓人一聽(tīng)就會(huì)知道是這樣做題，可是杜曉不會(huì)就此停手，他說(shuō)還有第二種放學(xué)走的方法，他說(shuō)：“用x-3x之后等10x你去算吧！保準(zhǔn)正確�！蔽覍�(duì)他說(shuō)：“謝謝�！彼f(shuō)：“應(yīng)該的嘛！”我回到了自己的座位上，又開(kāi)始了通關(guān)。我一邊通關(guān)一邊眼睛里的欲光看著杜曉，正在得意的吁著口哨。
我心里是一陣暗喜，我想：有這么一個(gè)朋友就是好。
有了個(gè)好同學(xué)，我還有一位好老師，我們的語(yǔ)文老師，是一個(gè)風(fēng)趣、幽黙的40多歲的‘老大娘’！我們老師在這一學(xué)期對(duì)我們班說(shuō)過(guò)這么一句話：“要做有骨氣的人，不能做怕死鬼�！崩鲜沁@么說(shuō)都是為了讓我們?nèi)嘤袠O急向上拼的念頭。老師有時(shí)笑起來(lái)讓人看著，心里面都有點(diǎn)甜甜的念頭。
老師、同學(xué)。天生也是一對(duì)關(guān)系。老師給我們傳授知識(shí)，我學(xué)上知識(shí)再去和老師擺嘴，把老師弄個(gè)笑著合不攏嘴！
六年級(jí):俞博
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