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六年級數(shù)學(xué)作文

時間:2022-05-14 18:41:45 六年級 我要投稿

【精選】六年級數(shù)學(xué)作文集合九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的六年級數(shù)學(xué)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】六年級數(shù)學(xué)作文集合九篇

六年級數(shù)學(xué)作文 篇1

  前幾天,我們班數(shù)學(xué)上完了第一單元,于是,尹老師在星期五給我們考試了。

  我拿到試卷,仔細(xì)地瀏覽了一遍。題目不難,但是如果不細(xì)心,還是會失掉很多分的。我想到這里,便開始寫起來。由于題目不難,我十分順暢地寫完了這張試卷。

  寫完以后,我長出了一口氣:題目也不是太難嘛。這時,我便胡思亂想起來,一會兒想自己得了一百分的情景,一會兒想應(yīng)該讓家人怎么獎勵我。突然,我想起自己還沒有檢查試卷,急忙以最快的速度和非常細(xì)心的態(tài)度將試卷檢查了一遍。幸虧我想起要檢查試卷,檢查的過程中,我竟然一連檢查出好幾個錯誤,如果沒想到要檢查的話......天哪!我不敢大意了,又一連檢查了好幾遍,才放心的交了卷。

  下午,尹老師來布置作業(yè)。當(dāng)他寫到“訂正試卷”時, 全班同學(xué)都發(fā)出驚呼:尹老師批改試卷的速度也太快了吧!然而,也有小部分同學(xué)用無比悲慘的語調(diào)說道:“唉,早不發(fā)晚不發(fā),偏偏這個時候發(fā),看來,我整個周末都不能好好過了!”

  “安靜,安靜!”尹老師高聲說道,“這次考試,我們班90分以上有25人,還需要努力。下面,我把前八名同學(xué)的分?jǐn)?shù)報一下,希望大家向他們學(xué)習(xí)!”

  我雖然不怎么擔(dān)心考得不好,但是如果連前八名都排不上,那可就太丟臉了。于是,我豎起耳朵,專心地聽尹老師報分?jǐn)?shù)。

  “這次考試的第一名是——劉珺儀同學(xué)!一百加二十!大家鼓掌!”尹老師說。

  我?第一名?不會吧?我第一反應(yīng)就是老師是否報錯了。

  然而,看到老師微笑的目光和同學(xué)們的驚訝表情,我也就不再懷疑了,三步并作兩步地走上講臺。 老師對我說:“你考得很好,我準(zhǔn)備獎你一本本子和一支有趣的圓珠筆,以資鼓勵!闭f完,尹老師就將我的試卷、一本寫了我名字的本子和一支淺綠色的圓珠筆遞給我。

  我細(xì)細(xì)的端詳著這支圓珠筆,它的表面十分光滑,上面有一個打著“OK”手勢的手 ,每根手指上都有各種不同的表情。筆桿由細(xì)到粗,筆蓋被隱藏得十分巧妙,不仔細(xì)看還真看不出來。我用手輕輕一扭,它竟然彎了過來,真好玩!接著,我在同學(xué)們無比羨慕的地呼聲中,自豪地走回了自己的座位。

  尹老師這種做法,不僅能使被報到名字的同學(xué)受到鼓勵,繼續(xù)保持,,還能使沒點到名字的同學(xué)知道了考前八名的好處,從而奮發(fā)向上,可真好呀!

六年級數(shù)學(xué)作文 篇2

  丁鈴鈴,上課鈴響了,數(shù)學(xué)課開始了!小猴子最不喜歡上數(shù)學(xué)課了,每次上課都無精打采的,不一會兒功夫,他開始打瞌睡,很快就睡著了,進入了夢鄉(xiāng)!

  在夢里,小猴子來到了數(shù)學(xué)王國,在一片綠油油的草地上,有很多數(shù)字寶寶在那里成群結(jié)隊的學(xué)習(xí),他們都很喜歡學(xué)數(shù)學(xué),玩數(shù)學(xué)游戲,交朋友,但小猴子覺得很沒意思,因為他一點也不喜歡數(shù)學(xué),就獨自走開了,準(zhǔn)備回去。他來到一個數(shù)字城堡,外形像數(shù)字“9”,是國王的宮殿,宮殿上面還有一個鉆石做的皇冠,小猴子蹦蹦跳跳準(zhǔn)備進去,突然,有個侍衛(wèi)攔住了他,說:“你必須得回答我兩道數(shù)學(xué)題,要又快又準(zhǔn),我才能讓你走,否則,我就把你關(guān)進數(shù)字大牢,讓你做100道口算題,錯一罰百!”小猴子心里沒底,急得抓耳撓腮,只好硬著頭皮做出了決定,說:“那我就做兩道題吧!”于是,侍衛(wèi)開始考他了。

  第一道題目是:有7串香蕉,每串8根,一共有多少根?小猴子,想了想,又撓了撓腦袋,拿出筆和紙,逐個逐個的算,過了很久,急得滿頭大汗,才算出來!結(jié)果,原來答案是56!

  侍衛(wèi)接著又說第二題:如果把這么多香蕉,平均分給4個大象,每個大象能分多少個?小猴子又是一番折騰,在紙上畫了無數(shù)個香蕉后終于算出答案,結(jié)果是:14!他興沖沖的告訴侍衛(wèi),可是侍衛(wèi)說:“你已經(jīng)超時了,而且用的是最笨的辦法,按規(guī)定,你必須被關(guān)進數(shù)字大牢!”小猴子立刻被嚇得哇哇大哭,害怕極了。

  丁鈴鈴~~~,小猴子被下課鈴聲吵醒了,他揉了揉眼睛,看了看四周,說:“原來是場夢。∥乙院笠欢ㄒ煤脤W(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)太重要了!”

六年級數(shù)學(xué)作文 篇3

  我們一定要看清每一件東西,不要被它所迷惑。否則,就會留下后悔。這不,我就留下了一次后悔。

  我的數(shù)學(xué)成績不錯。每次都能穩(wěn)穩(wěn)地排到全班前三名(幾乎每次都是90分以上),成績根本不用老師操心,要不出意外(不馬虎),我都能創(chuàng)造數(shù)學(xué)新紀(jì)錄。可就是這樣一次次的榮譽讓我逐漸忘記了自己,看是變得目中無人,開始變輕飄飄起來。

  又是一次數(shù)學(xué)考試,我滿懷信心的掃視了一遍試卷,胸有成竹的做起題來。我幻想著自己卓越的成績和數(shù)學(xué)老師贊揚的聲音,幻想著同學(xué)羨慕的目光和家長鼓勵的眼神,情不自禁的笑了起來。監(jiān)考老師狠狠地瞪了我一眼,才使我的情感稍稍收斂一些。我繼續(xù)心不在焉的做著題,到了交卷之后仍活在自己的世界里。我也曾經(jīng)問過自己,要不要檢查一遍?唉,算了吧,怪費時間的。最后一絲希望被我的虛榮感打碎了。

  我得意洋洋的等待著老師發(fā)卷。當(dāng)卷子發(fā)到自己手中,我卻愕然了:77分。!這還是我嗎?后悔,難過,崩潰。百般情感涌上心頭。怎么會這樣?為什么會是這樣?他們都考那么多,而我。

  我冷靜下來后,開始反思自己的錯誤,總結(jié)出以下幾點:1、不要被一些贊美的語言所迷惑;2、要虛心,不要在考試中被一些負(fù)面因素所影響;3、完成試卷后一定要多檢查幾遍,盡量減少漏網(wǎng)之魚的出現(xiàn)。

  唉,好后悔啊。

六年級數(shù)學(xué)作文 篇4

  看海,是種喜悅,我喜歡看大海卷起一波波的白色浪花,有時因為暴風(fēng)雨而改變了它原本風(fēng)平浪靜的規(guī)律,暴風(fēng)雨過后,總會有一道陽光照入海洋中,架起了美麗的虹。人生,不也像這海洋嗎?時而風(fēng)平浪靜,時而暴雨交加,時而又會激起一波波純潔的白色浪花,在天人交戰(zhàn)中,遲遲無法做出抉擇。

  我還記得前些日子,是數(shù)學(xué)月考的日子。我滿懷期待的坐在位置上,等待著監(jiān)考老師發(fā)下考卷?季硪话l(fā),我的臉霎時黯淡了下來,考題不但復(fù)雜難懂,而且連“讀題”,這種易如反掌的事情,做起來也困難重重,這一次的考試重創(chuàng)了我的信心,我開始懷疑起自己的數(shù)學(xué)能力?但,我并不是那種遇到困難就輕易放棄的人,但我此刻的沮喪,我的內(nèi)心天人交戰(zhàn)、思考著是否要放棄數(shù)學(xué)?還是要繼續(xù)在這數(shù)學(xué)的戰(zhàn)場上奮戰(zhàn)到底?

  我呆坐在座位上思考著,直到好友們一一的把他們努力與數(shù)學(xué)搏斗的經(jīng)驗告訴我,頓時,心中藍(lán)天再現(xiàn),我認(rèn)為我也必須在這困難重重的數(shù)學(xué)天地上勇敢開疆辟土。并且我像心里討厭數(shù)學(xué)的自己說,“數(shù)學(xué)很簡單的!,我的做法是先了解題目的意思,不斷的演練,不斷探索各種解答。而對心里那個討厭數(shù)學(xué)的意識,我選擇慢慢的去了解數(shù)學(xué),慢慢的喜歡它,現(xiàn)在我敢大聲的說——數(shù)學(xué)魔王,我再也不怕你了。

  此后,我修正了我對數(shù)學(xué)的態(tài)度,我的成績也就稍有進步了。我將這次的天人交戰(zhàn)一直掛在我心中,作為警惕松懈時的強心針,我知道我不是個資質(zhì)優(yōu)異的學(xué)生,我心里有個天平,我希望自己能夠比前一分鐘的自己更進步,不再對數(shù)學(xué)失去信心,我要在數(shù)學(xué)的天空里當(dāng)個俠女。

六年級數(shù)學(xué)作文 篇5

  “我們班來了個新數(shù)學(xué)老師!”“我們班的數(shù)學(xué)老師是馮老師!”這個最新消息使我們高興極了。因為我早已聽說這位馮老師教書教得特別好,這回能教我們班真是太好了。

  馮老師果然名不虛傳,確實教得好。她每次上課口里不時會冒出一句小笑話,逗逗大家,讓枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得趣味橫生。

  哎!你們會問:“馮老師對工作怎么樣呢?”這就更不用說了:馮老師每天一大早就抱著昨天做錯題的同學(xué)的本子,走到教室把他們叫到跟前,一個個的跟他們講解,直到同學(xué)們會做為止。

  馮老師很和藹可親,從來不打人,她常說:“我就好比孫悟空,而你們就好比那群猴兒們,孫悟空跟猴兒們的關(guān)系那么好,它怎么忍心打猴兒們呢?”你就會問:“如果有人做小動作,馮老師會不會管呢?”你們不要著急,馮老師會這樣回話:“馮老師的眼睛就是火眼金睛,什么事都瞞不過老師的眼睛。”說完后,馮老師又瞄那位同學(xué)一眼,如果看到那位同學(xué)還在做小動作,馮老師就會邊從桌子下搬出椅子,邊對同學(xué)們說:“同學(xué)們,我給大家表演一個小品,請大家不要見笑!焙髞,老師學(xué)著那個同學(xué)的樣子:低著頭,手在下面東摸西摸,那個同學(xué)看了,馬上知道老師在學(xué)自己的樣子,連忙收起東西,認(rèn)真聽老師講課。同學(xué)們,你們看馮老師這招多妙,既不失那個同學(xué)的面子,又讓他停止了做小動作。

  下課,同學(xué)們圍在一起議論老師:有人說:“馮老師都把我們看作是朋友了,我們也要認(rèn)真聽課!庇腥苏f:“我開始還以為馮老師很兇,沒想到她竟這樣和藹可親,讓我的心暖暖的。”有人說:“馮老師一進門就笑容滿面,讓我一下子有了精神!庇腥苏f:“馮老師的微笑打動了我,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上!边有人說┉┉

  同學(xué)們,你們想不想來見識一下我們班既和藹可親又不失幽默的數(shù)學(xué)老師呢?

六年級數(shù)學(xué)作文 篇6

  從一年級到六年級,教過我們班的老師枚不勝舉。除了我們的班主任,給我留下深刻印象的還有數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師也姓沈。他中等的'個子,稀疏的一頭黑發(fā)中透出一絲絲銀發(fā),兩道濃濃的眉毛下是一雙深沉的眼,里面折射出一種令人難以捉摸的智慧的光芒。他的臉上總是掛著笑容,顯得和藹可親。有一次,我飛快地做完作業(yè),排在了批作業(yè)隊伍的前方。數(shù)學(xué)沈老師接過我的作業(yè)本,皺了一下眉頭,瞟了我一眼,把本子還給了我。我疑惑不解地接過本子,心里咯噔了一下,上面布滿了大紅*。我回到座位上開始訂正,卻怎么也算不出答案。沈老師把我叫到他跟前,先是很嚴(yán)厲地問我:“你這作業(yè)是怎么做的?錯得一塌糊涂!”然后又語重心長地教我,把我錯的地方用紅筆畫出來,“你說,這些題該不該錯?”我的臉熱熱的,因為我犯的都是一些低級錯誤,這是我恨不得找條地縫鉆下去。我聽明白了,而老師的臉頰邊卻留下了兩顆汗珠。

  沈老師在我們作業(yè)做錯的時候,總是和氣地教我們。但是在我們上課不認(rèn)真,開小差或交頭接耳時,總是極為憤怒。還記得,沈老師剛來教我們的時候,一個同學(xué)大概是想挑戰(zhàn)沈老師的忍耐限度吧。。于是沈老師上課的時候,他便私自在桌子底下看漫畫書。他低著頭和大家昂首挺胸的模樣顯得格格不入。眼尖的數(shù)學(xué)沈老師很快發(fā)現(xiàn)了這個異樣。沈老師走到他跟前開玩笑似的說了一句,“喲,看什么書看得這么起勁?”沈老師一把奪過他手里的書,猛地用手領(lǐng)著他的耳朵,他歪著腦袋站起來,臉紅得像熟透了的紅蘋果,沈老師嚴(yán)厲地告誡他上課一定要認(rèn)真,不能開小差。這次殺一儆百,讓我們再也不敢上課不認(rèn)真了。

  這位怪脾氣老師時而和藹可親,時而嚴(yán)厲至極。但這位老師卻留給我們一個永恒的回憶,給我們的生活留下了酸甜苦辣咸,我們發(fā)自內(nèi)心地喜歡這位老師,希望他能陪伴我們度過在母校的最后一片時光。

六年級數(shù)學(xué)作文 篇7

  在那個迷迷糊糊的下午,我們?nèi)喽紵o精打采地聽著語文課,整個教室里“睡意濃濃”,讓我感覺很不帶勁。

  就在快下課時,好玩兒的事發(fā)生了。老師為了讓同學(xué)們打起精神,出了一道有趣的題——“大白+大白=白胖胖”。果然,這道題打破了沉悶的氣氛,因為,大白是最近“萌到紅“的暖男級的萌物,用它來出題,自然抓人眼球啦!

  同學(xué)們又陷入了“沉默之河“,不過這一次,不是因為無聊了,而是為了這道題在沉思。

  我瞄了一眼我周圍的同學(xué),呵呵,他們的表情豐富極了:有的把手?jǐn)[成“V",放在下巴上,一副若有所思的樣子,有的在A4紙上演算起來,“沙、沙、沙、沙”的聲音傳到我的耳朵中來。同學(xué)們好認(rèn)真!我也在想:“大白+大白?還等于白胖胖?”題目中的“大”代表一個數(shù),“白”代表一個數(shù),“胖”也代表一個數(shù),到底是幾呢?

  我還沒回過神來,同學(xué)們就“爆發(fā)”出了不同的結(jié)果,有的說“大白+大白”等于“機器人”,有的說是“90+10=100”,口水四處散落,我想:“打一把傘肯定可以起到防護作用吧?”當(dāng)然,以上五花八門、不切實際的答案全都不對哈。

  呀!展示智力的時刻到了!我甚至感到一個個大腦轉(zhuǎn)動的速度,那么飛快!

  當(dāng)然,正確答案是“小天才”盛梓涵揭開的!伴隨著一聲洪亮又有點沙啞的“噢!哦~我知道!”他裝著一筐自信心跑上講臺,開始了他的論述:“已知題中相同的“大、白、胖”是一個字,那么和是三位數(shù),且不超過199,因為99+99=198,那么這個和也不可能是199,61+61=122是正確答案,因為白是1,胖都是2,大都是6!”

  看著侃侃而談的盛梓涵,我們仿佛覺得他的頭頂上有一頂閃閃發(fā)光的博士帽,情不自禁地用熱烈的掌聲為他祝賀!把絾琛姘簟!”一聲嗲身嗲氣的男聲讓我們笑得流淚,聲音源自搞笑大王盛宜成,他可不是一般的“搞”!

  同學(xué)們用“羨慕嫉妒恨”的目光仰視著盛梓涵,他卻入目春風(fēng),仰著驕傲的小臉蛋。哼!盛梓涵!有你好看的!我心里盡管也有點酸,但卻也心服口服,非常羨慕。

  這道有趣又好玩的數(shù)學(xué)題點亮了我們下午的快樂時光,這節(jié)語文課真是讓人意猶未盡。

六年級數(shù)學(xué)作文 篇8

  五年級的數(shù)學(xué),我考得很差。開始,我還自我安慰說是老師沒有教好?墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)我簡直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心,因為老師是少有的好脾氣,說以我們才敢蹬鼻子上臉,導(dǎo)致成績不理想。

  六年級了,又來了一位新的老師—黃老師。TA給人的感覺是挺和善又挺嚴(yán)厲;挺幽默而又挺古板。TA不高,而我卻有一種她很高大的感覺。TA的課講得很好,清楚明白。不過說話有些快,而我的思維又很慢。所以有時候會跟不上課。TA剛來的時候,感覺挺嚴(yán)肅的,給人一種難以接近的感覺?墒亲詮挠辛撕髞淼囊患拢冶銖男牡讓λ淖兞丝捶。

  一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我們正在寫數(shù)學(xué)題。老師在講臺上批改數(shù)學(xué)作業(yè)。突然聽到老師在叫我的名字。我心想:這下可完了,數(shù)學(xué)課上老師叫住名字十有八九就是寫錯了題,而這次的數(shù)學(xué)題又特別簡單我要是錯了,老師能放過我嗎?我上去一看,果真是!而我的錯誤竟是在原題上約分!我心里既后悔又害怕,低下頭準(zhǔn)備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句:“這一次錯了沒關(guān)系,以后可要注意點,快拿筆改改吧!我心里突然涌起了一陣暖流,竟有種想哭的沖動。

  由于有了這樣一位老師,我的成績漸漸從不及格到了八十多分,這次我竟考了九十五分,這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了,因為TA真的是一位好老師!

六年級數(shù)學(xué)作文 篇9

  很久很久以前(在學(xué)校的日子都是一日三秋啦),偶們學(xué)校轟轟烈烈地進行了期中考試,都說“考場如戰(zhàn)場”,這一戰(zhàn),偶們可真是“沖鋒陷陣”,“奮不顧身”了。這般拼命的結(jié)果也就倆——“呼天搶地”“痛不欲生”和“歡天喜地”“喜笑顏開”。

  第一仗:數(shù)學(xué) 結(jié)果:99分 第一名 勝(偷笑) 考試前,偶們老師那可謂是“苦口婆心”了:待會兒考試時,千萬要認(rèn)真。做題目前,一定要看清楚題目。計算題要認(rèn)真做,一道也不許錯,誰錯了,考完試我就找找道他(她)(怎么感覺像“恐嚇”我們,天地觀音如來佛,我的上帝我的主啊,求你們保佑我們吧,否則——5555~~)還有,填空題……

  咦,我們親愛的老師此時的話怎么有如滔滔江水,連綿不絕呢,她不渴嗎?終于要上戰(zhàn)場了,我緊張得把橡皮都“五馬分尸”了,可是好象沒什么效果那。那時我想到一首詩:“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君墨笑,古來征戰(zhàn)幾人回?”很奇怪吧,不知怎么的就想起它來了。拿到考卷,一審題,我的眼珠子都快掉了:好——簡——單——啊。!心里那個了呦,跟中獎似的。奮筆疾書!“刷刷刷”“沙沙沙”——我寫我寫我寫寫寫,即使用掉再多的草稿也再所不惜(一張,兩張,三張……好多啊,我都不記得有寫那么多)。

  “丁零零”——該交卷了,即使再“戀戀不舍”,我們也只得“忍痛割愛”了。哎——

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