【熱門(mén)】六年級(jí)作文錦集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
夏天是個(gè)變幻莫測(cè)的季節(jié)，忽晴忽雨。今天早晨我起床時(shí)，驚奇的發(fā)現(xiàn)――下雨了。
夏雨是多變的！雨，在詩(shī)人筆下可以像女人一樣?jì)趁匿罏r，也可以像君子那樣剛性猛烈；雨，自古以來(lái)就是文人墨客永恒的話題。
夏雨中的景色好美！雨，似浮動(dòng)的一條綢帶，輕輕地飄呀飄。它的顏色，無(wú)法形容，灰藍(lán)灰藍(lán)的，卻又能看透它。瞧呀！那淘氣的雨霧，把樹(shù)木、大地、房屋都給緊緊地籠罩起來(lái)了。
夏雨是個(gè)神奇的魔術(shù)師。密密麻麻的雨絲，就像一個(gè)幽靈，擴(kuò)散著，膨脹著，籠罩著這個(gè)城市。我睜大眼睛，極力四處遙望，可看見(jiàn)的只有面前的幾棵樹(shù)和車(chē)棚，蒙蒙朧朧。你看，遠(yuǎn)處，隱隱約約出現(xiàn)了一個(gè)黑色的人影，近了，更近了，直到人影走到我的面前，我才看清了他的相貌。這個(gè)人又走遠(yuǎn)了，更遠(yuǎn)了，又消失在雨霧中。再看他走過(guò)的地方，仍是白茫茫的一片，什么也沒(méi)有。
我好喜歡這場(chǎng)夏雨！雨珠摻雜著云朵的香氣，在窗前淅淅瀝瀝地下著。這雨談不上大，但卻一直下著，輕輕地在地面、窗戶(hù)上打著鼓點(diǎn)，給人一種心曠神怡的感受。我伸出手指，沁涼的雨點(diǎn)便柔柔的親吻著我的皮膚，癢癢的，極為有趣。若是走在這略微冰涼的雨中，應(yīng)該會(huì)有不一樣的感覺(jué)吧！我走出家門(mén)。我都能想象當(dāng)雨絲一滴滴落入那一個(gè)個(gè)小水洼，隨之便化開(kāi)了一個(gè)甜美的酒窩，那是它們?cè)谳p聲地笑哩！喧囂的城市里到處都彌漫著它們悅耳的聲音。
漸漸的，雨小了，從窗戶(hù)往下望去，高大的樹(shù)木在雨的洗禮下顯得更加蒼翠挺拔，花兒在人們面前炫耀著自己的嬌艷與美麗，那本就綠油油的草坪，也多了幾分可愛(ài)和靈動(dòng)。
遠(yuǎn)處，太陽(yáng)出來(lái)了，在雨霧的遮蓋下，發(fā)出淡淡的光，一點(diǎn)兒也不刺眼�？瓷先�，多像一個(gè)攤開(kāi)的雞蛋，太陽(yáng)就是這蛋的蛋黃。
那美麗的雨景消失了。樓房、樹(shù)木都還在，一切沒(méi)有改變，改變的只是花葉上多了幾顆晶瑩的露珠……
夏天的一場(chǎng)雨收?qǐng)隽�，下一次又在何時(shí)，并沒(méi)有人知道。打開(kāi)窗戶(hù)，我留戀地嗅著空氣中怡人的而又若隱若現(xiàn)的花香。無(wú)限憧憬的仰望著屬于秋天的天空。快聽(tīng)！我好像聽(tīng)見(jiàn)雨還在笑……
六年級(jí)作文 篇2
星期六的傍晚，天陰沉沉的，不時(shí)還飄著細(xì)雨。幾只胖乎乎的家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了。
當(dāng)我再一次睜開(kāi)眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只小家燕正橫躺在寬闊的馬路上，鮮血從它細(xì)小的身子中滲出，黑白相間的羽毛凌亂著，小爪子時(shí)不時(shí)還在微微地顫抖著，翅膀也在盡力將自己撐起來(lái)，可自己已經(jīng)很瘦弱了，因此只好還是躺在那兒。這時(shí)，它的小伙伴以為它正在逗自己玩，便小聲叫道：“快起來(lái)吧！馬路上太危險(xiǎn)，會(huì)被汽車(chē)壓死的！要玩到別處去玩吧，這兒太冰冷！”邊不停飛上飛下，要它飛起來(lái)。誰(shuí)知，它動(dòng)也不動(dòng)，眼睛睜開(kāi)一下，就永遠(yuǎn)地閉上了，小伙伴用翅膀輕輕拍它幾下，還是不動(dòng)，小伙伴似乎已經(jīng)知道他受傷了，就又著急地大叫起來(lái)：“伙伴呀伙伴！你可別嚇我呀！”它的頭上頓時(shí)冒出了豆大的汗珠。接著它又摸摸它的小傷口，流著晶瑩的眼淚，小眼睛凝視著它，身體保護(hù)著它，就這樣，它在受傷的家燕旁走來(lái)走去，任憑汽車(chē)東來(lái)西去，任憑風(fēng)吹雨打。
六年級(jí)作文 篇3
在嘻嘻哈哈的歡笑聲中，我，和我的小伙伴們度過(guò)了長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)時(shí)光，就將畢業(yè)了，我們要離開(kāi)母校了�？墒钦l(shuí)還留意著大家的老師們呢？
交過(guò)我的老師有二十幾個(gè)吧，她們各有各的特征，雖然教的學(xué)科不一樣：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)……但是她們留給大家的記憶永遠(yuǎn)是深刻的——
[一]張老師
“上課！起立！小朋友們好。老師您好。請(qǐng)坐！”這句話想必在座的各位都不陌生吧。每天上課，老師和同學(xué)們都要講的“口頭禪”。雖然只講一遍。但是到了張老師這里，總是會(huì)精益求精，有一點(diǎn)拖音就要再來(lái)一次流程，甚至有時(shí)還要來(lái)上個(gè)五六回呢！
“啪，啪，啪！”張老師又發(fā)威了，也不知是哪個(gè)倒霉鬼又在上課開(kāi)小差了，他肯定又沒(méi)把該記的筆記給記下去，才招來(lái)這“飛來(lái)橫禍”。大家也被嚇了個(gè)膽顫，時(shí)不時(shí)望望他。
[二]朱老師
一開(kāi)門(mén)，一陣“殺氣”馬上順著風(fēng)，席卷了整個(gè)教室。原來(lái)是朱老師“大駕光臨”了呀！她手上拿著一疊試卷，表情也很?chē)?yán)肅。細(xì)心觀察的同學(xué)馬上知道，這回考試肯定很差，便立刻坐好。而一些調(diào)皮的同學(xué)卻一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)細(xì)節(jié)，還在做小動(dòng)作。我可真為那些同學(xué)擔(dān)心呀！也不知道什么時(shí)候，他們的“小命會(huì)不�！薄�
結(jié)果，我還真猜對(duì)了。試卷考的不好，而下課后，那些做小動(dòng)作的同學(xué)也被老師賞了“辦公室免費(fèi)一日游”和大大的'“巧克力”。
唉~下面，他們的結(jié)果請(qǐng)自己猜測(cè)吧！
[三]藍(lán)老師
哈哈，又到體育課了！
大家像一陣風(fēng)一般沖向操場(chǎng)，互相玩了起來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響了。“快站好！老師就要來(lái)了！”“老師呢？來(lái)了嗎？”“我看見(jiàn)老師了，快快快。趕緊站好�！币魂囉忠魂嚶曇魝鱽�(lái)傳去。最后，老師拖著拖鞋，唱著歌，慢悠悠的走到操場(chǎng)上。聽(tīng)見(jiàn)他的“天籟之音”，同學(xué)們都“噗嗤”一聲的笑了……
……
我有個(gè)性不同的老師，也有個(gè)性不同的同學(xué)。可是，明年就要離開(kāi)他們了，真舍不得。所以，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在與她們相處在一起的時(shí)光，或許，以后再也不能見(jiàn)面了……
六年級(jí)作文 篇4
在我的人生路上，我度過(guò)了漫長(zhǎng)而短暫的十三年，這十三年中，我不斷地成長(zhǎng)，回首成長(zhǎng)的路上，留下的是一串串書(shū)的印跡。
當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母每天陪在我身邊給我講故事，我經(jīng)常在美麗的童話世界中入睡；媽媽每天教我從書(shū)上認(rèn)字，漸漸地，我對(duì)書(shū)這種東西越來(lái)越癡迷，經(jīng)常用自己的小手翻動(dòng)大大的書(shū)頁(yè)，看得如癡如醉。上了幼兒園，老師每天站在黑板前，教授我們書(shū)本上的知識(shí)，也就是從那時(shí)，我學(xué)會(huì)了咿咿呀呀地背“三字經(jīng)”。
上了小學(xué)，每天讀書(shū)便成了家常便飯。由于識(shí)字量的不斷增加，也無(wú)形中幫我拓寬了讀書(shū)的種類(lèi)。《寓言故事》總能讓我明白許多哲理，《安徒生童話》讓我感受到了世界的繽紛和美好，《西游記》讓我明白了正義和堅(jiān)持。曾經(jīng)為了那只丑小鴨感到傷心和惋惜的同時(shí)，也為它最終成為美麗的天鵝而欣慰；曾經(jīng)被獨(dú)腿錫兵的毅力和樂(lè)觀的精神所打動(dòng)；也曾經(jīng)被孫悟空大鬧天宮的倔強(qiáng)所震撼，在書(shū)中我找到了自己的快樂(lè)，自己的滿(mǎn)足，在書(shū)海中暢游使我感到充實(shí)，它拓寬了我的視野，讓我明白了許多為人處事的道理。我愛(ài)讀書(shū)。
轉(zhuǎn)眼已是初中，在初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，每天都要從早忙到晚。在學(xué)累的時(shí)候，在休息之余，靠在椅背上，拿起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味和閱讀，無(wú)疑是一種放松的方式。雖然初中的生活很緊張，但唯有書(shū)的陪伴，使我感到放松和充實(shí)，讓我感到開(kāi)心，在書(shū)中我能找到另一個(gè)自己，一個(gè)安靜、沉穩(wěn)，博學(xué)的自己。
成長(zhǎng)的腳印，深深淺淺，有書(shū)的陪伴，為我指引前行的方向，為我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，引領(lǐng)著我走向光明的未來(lái)。
六年級(jí)作文 篇5
種子
和她相遇是在學(xué)校里，每次和幾個(gè)要好的朋友到操場(chǎng)上完都會(huì)在籃球場(chǎng)上看到一個(gè)英姿颯爽的身影。就這樣，腦海中邊有個(gè)這樣的一個(gè)人。
發(fā)芽
和她相識(shí)是在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。由于每個(gè)運(yùn)動(dòng)員必須要選兩個(gè)項(xiàng)目，然后也只有跑步，跑跳，扔實(shí)心求這三個(gè)項(xiàng)目。我扔實(shí)心球肯定是不行的，所以我選擇了跑步和跑跳。因?yàn)闆](méi)練過(guò)跑跳，所以有時(shí)我便會(huì)和同樣也報(bào)了跑跳的幾個(gè)同學(xué)到學(xué)校的沙地里去練習(xí)跑跳。突然有天，看到她和一個(gè)同學(xué)也來(lái)到了這邊。于是，我們便讓她給我們示范了一次，就這樣在不知不覺(jué)中便認(rèn)識(shí)了她。
開(kāi)花
后來(lái)不知怎么就和她熟悉起來(lái)，并成了無(wú)話不談的好朋友，有了煩惱我們會(huì)向?qū)Ψ絻A訴，遇到困難我們會(huì)共同解決，遇到開(kāi)心的事情會(huì)與對(duì)方分享……記得那天下午，她生病了，不舒服，頭疼，要我陪她聊天。當(dāng)我得知她不舒服時(shí)便極力要她休息，隨后在網(wǎng)上查——怎樣才能緩輕頭的疼痛。其中有一條就是睡一覺(jué)，好好的休息一下，和我的看法一致�？伤齾s偏偏不要睡覺(jué)，說(shuō)她現(xiàn)在已經(jīng)躺在床上了。還記得當(dāng)時(shí)我被她氣死了——因?yàn)樗宦?tīng)話，不好好的休息。第二天上學(xué)的時(shí)候看到她又恢復(fù)了生氣，活潑開(kāi)朗的樣子，嘴角不經(jīng)洋溢著一絲微笑。漸漸地，我知道了我們倆用真誠(chéng)澆灌的友誼之花已經(jīng)開(kāi)放了。
知道她是誰(shuí)么？她是我永遠(yuǎn)的死黨——黃方櫻子。朋友就像片片拼圖，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà)，如果不見(jiàn)一片，就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整，她就是我不想遺失的那重要的一片！
六年級(jí)作文 篇6
這里是知識(shí)的起源，這里是孩子的樂(lè)園，這里是學(xué)生的希翼，這里是偉大的懷念。曾經(jīng)有多少名人壯士，拜伏在它的膝下，曾經(jīng)有多少豪情之心為它獻(xiàn)上壯麗的詩(shī)篇。是世間一道靚麗的風(fēng)景線，是讓人癡迷的魂魄—書(shū)。
走進(jìn)你殷勤的懷抱，迎面反射來(lái)一陣沁人心脾的感覺(jué)：蔭蔭垂柳，郁郁白楊，青青翠草再向我招手；陣陣芳香徐徐清風(fēng)向我迎面撲來(lái)；綿綿細(xì)雨、皚皚白雪，勁顯它生命的多彩……我與白雪公主手挽手，抵抗巫女的侵害；我與灰姑娘肩并肩，尋找她生命的真諦；我與小靈通心連心，跨越時(shí)代的魄力……
書(shū)是無(wú)盡的財(cái)寶，如果你是一粒種子，這里便是你的沃土；如果你是一只雄鷹，這里是你的藍(lán)天；如果你是一條小溪，這里便是你的大海；如果你是一匹千里馬，這里便有伯樂(lè)，這里是你走向博學(xué)、睿智的唯一出口，這里是學(xué)習(xí)永恒的重音。
滄海橫流，斗轉(zhuǎn)星移�！岸６！狈艑W(xué)的校鈴聲漸漸敲響，而臥卻毫無(wú)察覺(jué)，心已留在那書(shū)的美好境界。知道班主任用鏗鏘的語(yǔ)調(diào)叫喊時(shí)，我才抓緊收拾書(shū)包，但是手卻放不下那讓人不舍的書(shū)本。漫步在校園的羊腸小道，仍然端著書(shū)，在晚霞的照射下，手中的書(shū)格外吸引人。
家，漸漸逼近；書(shū)，漸漸翻完�！斑恰薄Ｎ乙园倜讻_刺的速度奔向臥室，便津津有味的品讀詩(shī)書(shū)了，書(shū)中的主人公讓我流連忘返，媽媽禁不住叫了一聲：“平日不見(jiàn)如此認(rèn)真，今天怎么太陽(yáng)打西邊出來(lái)了……”語(yǔ)音剛落，便讓我打了回去。“吃飯了，吃飯了！”迷人的菜香味直撲耳鼻，但書(shū)中的情節(jié)讓我更癡迷，我舍不得放下，但還是吃飯了！
書(shū)是人類(lèi)精神的食糧，書(shū)是我們走向與眾不同的階梯，正像饑餓的人撲在面包上，貪婪的吸允著，也讓人更有風(fēng)采。讀書(shū)是一種享受生活，提升自我充實(shí)人生、感悟人生的藝術(shù)品。不需要花費(fèi)太多的金錢(qián)，但要花費(fèi)很多的時(shí)間，堅(jiān)持下去，持之以恒，文采天賦就會(huì)飄然而至，簇?fù)砟阒苌怼?/p>
4月23日，“世界讀書(shū)日”，并不是具體的“讀書(shū)日子”，它只是一種提醒。閱讀不應(yīng)該成為額外的負(fù)擔(dān)，也不應(yīng)該成為一種刻意的安排，就如同拜訪一位老朋友——隨時(shí)隨地地都可以啟程，就用你感到最?lèi)芤獾姆绞?/p>
六年級(jí)作文 篇7
他，是一個(gè)歌手，一個(gè)有著無(wú)數(shù)優(yōu)點(diǎn)的歌手。他，有著龐大的粉絲團(tuán)，這些粉絲，叫“星星”，我在其中。他，就是——張杰。
20xx年最閃亮和最被別人關(guān)注的超級(jí)新星是誰(shuí)？不是“快樂(lè)男聲”的第一名陳楚生，也不是第二名蘇醒，而是第四名張杰。他從三年前的寂寥無(wú)聲，到現(xiàn)在的名聲大噪，張杰的成名速度讓很多人驚訝。他目前的粉絲數(shù)量遍及全國(guó)及全球有華人的地方，從幾歲的孩子到80多歲的老奶奶，全為這個(gè)帥氣又靦腆的大男孩瘋狂。
為什么，為什么他有那么多的Fans？有人為張杰為什么迅速走紅做出了十大理由：一、孝順父母。二、真誠(chéng)勇敢。三、夢(mèng)想簡(jiǎn)單。四、努力執(zhí)著。五、不事張揚(yáng)。六、平和謙遜。七、才藝全面。八、人緣極好。九、沉著睿智。十、愛(ài)護(hù)粉絲。這一些，都是熟悉他的人都能強(qiáng)烈地感受到的。那么多足以把人說(shuō)服的理由，實(shí)在不能讓我們?nèi)ビ憛捤?/p>
說(shuō)說(shuō)他的孝順父母吧，張杰的父母開(kāi)著一家米線店，貧寒的出身讓張杰過(guò)早地承擔(dān)了家庭的負(fù)擔(dān)。張杰曾不止一次的說(shuō)過(guò)他的愿望就是買(mǎi)個(gè)大房子給父母住，可見(jiàn)他是多么善良孝順。獲得“我型我秀”冠軍后張杰的生活依然拮據(jù)，愿望隨之落空。所以他不得不頂著壓力參加快男，重新奮斗。他不能夠象其他的選手一樣，只是單純了為了音樂(lè)而參加比賽，他還需要用音樂(lè)來(lái)改變自己和家人的生活。但是現(xiàn)在，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，他也終于能夠?yàn)榱艘魳?lè)展放自己的未來(lái)！
張杰，一個(gè)多才多藝的人，一個(gè)為了父母，為了粉絲，為了自己努力在人生道路上奔跑的人！
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