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關(guān)于我的六年級(jí)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的六年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的六年級(jí)作文 篇1
我喜歡的名言很多，但是最讓我銘記在心的還是：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話。
我是一個(gè)喜歡藝術(shù)的人，四年級(jí)的時(shí)候，我開始學(xué)吹笛子。別看那是一個(gè)小管子似的東西，想要把它吹響，可不是一件容易的事，我花了一個(gè)星期的時(shí)間，才可以慢慢把它吹響。剛開始學(xué)的時(shí)候很困難，吹得我腦袋直發(fā)暈，但我還是在不斷地嘗試，堅(jiān)持，直到可以把它很順利地吹響了。當(dāng)我慢慢入門的時(shí)候，我開始越來越喜歡吹笛子了，并不由自主地延長了吹笛子的時(shí)間。每天我至少花半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)，雖然很辛苦。很累。但一想起媽媽常說的一句話：”臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，我就忘了辛苦，忘了累，一心一意地練習(xí)各首曲子了。
一年后，第一次展示自己的機(jī)會(huì)來了——笛子考級(jí)。那時(shí)，我剛剛正在學(xué)一首八級(jí)的曲子，笛子老師讓我挑戰(zhàn)高難度的八級(jí)。這個(gè)決定讓我有點(diǎn)緊張，才學(xué)一年就考八級(jí)，我能順利通過嗎？看來要想通過，除了苦練沒有其它捷徑了。準(zhǔn)備考級(jí)的那一個(gè)月，我只要一有空就反復(fù)練習(xí)。到了考級(jí)那天，剛開始，一進(jìn)入考場的時(shí)候，看到表情嚴(yán)肅的考官，我不由得緊張起來，這時(shí)，我又想起了：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話，這次考級(jí)，是我苦練一年才得到的機(jī)會(huì)，我不能錯(cuò)過，我慢慢地放松心情，讓自己平靜下來，最后結(jié)果出人意料——僅學(xué)一年的我通過了八級(jí)考試。
過了八級(jí)以后，我還像以前一樣，勤學(xué)苦練，半年后，我又取得了第二次成功，我以衡陽賽區(qū)第一名的成績獲得了到香港參加復(fù)賽的資格，20xx年2月18日，我來到繁華的香港參加比賽，經(jīng)過努力，我拿了一個(gè)銀獎(jiǎng)。大家都稱贊我，我卻在想，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，這有什么奇怪呢？
現(xiàn)在，我正面臨小升初，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話依然在激勵(lì)著我，一定要執(zhí)著努力，才能取得最后的勝利。
我的六年級(jí)作文 篇2
馬老師說：“現(xiàn)在的孩子都沒見過真正的藍(lán)天�！边@句話讓我不禁陷入了沉思——為什么呢？
看看大街，我明白了，是因?yàn)榭諝馕廴尽?/p>
現(xiàn)在，大多數(shù)家庭都有了一輛汽車，天天飛馳上路，好不愜意！可汽車是大氣污染的重要“選手”，天天開車，破壞了我們美好的家園和湛藍(lán)的天空。
于是，我又在想有什么辦法能改善呢？——咦！發(fā)明一個(gè)新型汽車不是不錯(cuò)嘛!
想著想著，便開始構(gòu)圖。大樹做的椅子，不僅可以凈化空氣，人們還不用聞那汽車尾氣味了；汽車一貫都喜歡“吃”汽油，現(xiàn)在可改口了！喝太陽能！節(jié)省了汽油，保護(hù)了環(huán)境。尾氣也不再淘氣，呼出那么多的有害物質(zhì)，改“呼”紫外線保護(hù)層！哈哈，神奇吧！
更重要的是：有了這種車子，改裝后，它就會(huì)自動(dòng)噴灑肥料和種子，并且成活率100%，只需一年即可長成大樹。
這種汽車很神奇，不是嗎？但夢想與現(xiàn)實(shí)總是有距離的，在這個(gè)夢想實(shí)現(xiàn)之前，我想我們還是先從自身做起，保護(hù)環(huán)境吧!
我的六年級(jí)作文 篇3
我很寂寞，靜靜地躺在沒有光線，死氣沉沉的木制抽屜里。我特別地希望自己的生活，從孤苦伶仃之中來個(gè)一百八十度大翻身，變得豐富多彩。
終于有一天，我美好的'愿望得以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橥砩贤ｋ娏�。電燈妹妹立刻變得垂頭喪氣的。這時(shí)，主人輕輕地拉開落滿灰塵的木制抽屜，把我拿了出來，他摸索著找到了我忠實(shí)的伴侶——火柴，他擦燃了火柴，又點(diǎn)燃了我，我發(fā)出的光芒立刻照亮了整個(gè)房間。這時(shí)，我隱約地聽到了主人的話：“唉，現(xiàn)在的電燈好是好，可如果沒有電也不行啊！這只蠟燭還真挺有用�！毙≈魅嗽谝慌蕴嶙h道：“爸爸媽媽，咱們今天來一次燭光晚餐吧�！庇谑且活D溫馨和美的晚餐開始了……
忽然，電燈亮了，主人將我輕輕吹滅，自言自語地說著：“我一定要把這只有用的蠟燭好好地珍藏起來，以后再停電時(shí)間不用摸黑了�！甭犞魅说脑�，我感覺心里暖洋洋的。我又被主人輕輕放回了那個(gè)木制的抽屜里。此時(shí)此刻，我是多么喜歡這種雖然短暫但美好的生活��！在這一瞬間，我終于領(lǐng)悟到了大音樂家貝多芬的那句“生活是這樣的美好，那就讓我活它一千輩子吧”。
我真希望這個(gè)世界適當(dāng)?shù)赝Ｍｋ姡菢游揖蜁?huì)把自己的生活變得更有意義了，因?yàn)槲蚁矏圻@樣的生活！
我的六年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)我看到那本粉紅色的優(yōu)美句子積累本時(shí)，總能想起許多事，因?yàn)樗刮以趯懽髦袕恼Z言貧乏變得詞語豐富。
大家應(yīng)該都知道寫作文是每個(gè)學(xué)生必不可少的一項(xiàng)作業(yè)，可是我寫的作文總是干巴巴的，沒有一點(diǎn)優(yōu)美之處。當(dāng)我看著別人那美的像一幅畫時(shí)的作文時(shí)，心靈就像刀絞一樣難受。媽媽知道了就告訴我說：“如果你想寫好作文，就要多看書，積累優(yōu)美的句子，因?yàn)槟銓懙臅r(shí)候就能把你記在腦子里的東西，運(yùn)用到作文里，作文自然就變得優(yōu)美了！”
我聽了媽媽的話后，想了片刻……然后趕緊從書桌里拿出一個(gè)嶄新的筆記本準(zhǔn)備積累。我在想，不如就每天都積累一些吧，這樣就能提升作文水平了�！凹佑�，加油！”我為自己加油起來。
此后，我每天都堅(jiān)持積累一些優(yōu)美的句子�？墒呛镁安婚L，我才堅(jiān)持了一個(gè)星期，就堅(jiān)持不下去了。我對(duì)自己說：“算了，算了我還是不寫了吧�！比缓笪宜腋善饎e的事來。媽媽看到我這幅模樣，和藹的對(duì)我說：“難道你要放棄了嗎，這可不是你的作風(fēng)呢！你難道沒有想過不積累的后果嗎？要是你不積累，作文就寫的不優(yōu)美了，當(dāng)你看到其他同學(xué)的好作文時(shí)，那只有羨慕的份了，你再好好想想吧，我希望你做出最正確的決定�！闭f完，媽媽便默默地走出了書房。
我看著媽媽離去的背影，非常的煩惱，我到底寫不寫呢？正如媽媽所說，如果我不積累，作文就寫不優(yōu)美了……嗯！我要認(rèn)真積累，因?yàn)槲乙屪魑淖兊脙?yōu)美，讓老師和媽媽不失望。我像突然開竅一樣。一骨碌從床上爬了起來，以飛的速度沖到書桌前，然后拼命地積累起來，我覺得自己好像一個(gè)很餓的人找到食物，然后不顧別人的瘋狂吃起來。更像一個(gè)迷失方向的人，突然之間找到了方向。
從此，每天看書的時(shí)候遇到好的句子和詞語，我就認(rèn)真的摘抄下來。積累句子的好處也從我身上顯現(xiàn)出來，我的作文從原來的干巴巴變得生動(dòng)優(yōu)美起來。我很開心，我的作文還被老師表揚(yáng)了呢！我的心里美滋滋的。
我嘗到了積累優(yōu)美句子的好處，這是多美好的呀！以后，我還要堅(jiān)持每天認(rèn)真做好積累，決不會(huì)有一天的放松。相信，通過我的努力，我的作文會(huì)因?yàn)橛辛藘?yōu)美的句子而變得更加生動(dòng)！
我的六年級(jí)作文 篇5
我尊敬的人是我的數(shù)學(xué)老師——牛振華。牛老師就是“�！�，因?yàn)樗L(fēng)趣幽默對(duì)人平等，心靈善良，又善待人。
有一天，是牛老師的數(shù)學(xué)課。課前，牛老師吆喝道：“小凳子（鄧瑋昊）幫我把數(shù)學(xué)課堂作業(yè)抱下來！冬瓜(周東東）幫我把黑板擦了！”轉(zhuǎn)眼間上課了。老師讓“冬瓜”回答一個(gè)問題，可是“冬瓜”卻答不上來了。于是又叫“小凳子”，可“小凳子”卻正確無誤的回答了出來。之后，老師在課堂上又說了一句：“看來三個(gè)臭板凳抵一個(gè)大冬瓜！”這話說了出來，把我們都笑得肚子疼呢！囊中羞澀的“小冬瓜”卻無動(dòng)于衷。而我心里想：牛老師真是太幽默了，這樣的笑話連我們班被稱作“笑話大王”的“黃瓜”（黃文宣）也想不出來，怎么卻被這個(gè)中年級(jí)的數(shù)學(xué)牛老師想出來了呢？
還有一次，是“小牛”放路隊(duì)，他看到我們的同學(xué)“冬瓜”正站的好好的，可牛老師卻把他叫出來，我們對(duì)此疑惑不解。“冬瓜”也想：“這是為什么呀？”可沒想到老師竟然給了“冬瓜”3顆糖，我們都欠的不得了。
老師帶我們?nèi)⒓忧镉蔚幕顒?dòng)。到了活動(dòng)地點(diǎn)，我們就開始津津有味的吃起零食來。時(shí)不時(shí)的發(fā)出“吧噠吧噠”的聲響。過了大半個(gè)小時(shí)，我們組的零食快吃完了，組長讓我們把垃圾袋扔到一邊去。于是，我隨手一扔，剛好砸到牛老師旁邊�！澳阍趺磥y扔垃圾，快點(diǎn)扔到垃圾桶里！”
于是，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把剛剛?cè)釉诘厣系睦⌒囊硪淼哪昧似饋�，又匆匆忙忙的把它放回了他的家，牛老師這才放心下來，嘆了口氣，撫一摸一著我的腦袋悄悄的對(duì)我教育道“以后一定要記住呀，下次要把不用或沒用的垃圾扔到垃圾桶里去呀！只有這樣子才能把我們的家——地球保護(hù)好，讓它不要生病，也不要它離我們而去！”聽了這話，我開始想：牛老師太神啦！他真是數(shù)學(xué)成績好而且在生活方面也非常勤儉節(jié)約的那種品質(zhì)美好的人，我們一定要好好學(xué)習(xí)他。
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