【推薦】我的六年級(jí)作文匯總七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的我的六年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的六年級(jí)作文 篇1
只有一堂精彩的語(yǔ)文課,才能勾起同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài);只有一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課,才能讓同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文有更加濃厚的興趣。只有一堂有趣的語(yǔ)文課,才能讓同學(xué)們影響深刻。而我的心目中就有這么一堂語(yǔ)文課。
今天真是天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云!我們剛好要學(xué)習(xí)魯迅筆下的一篇課文《從百草園到三味書屋》。就在昨天晚上,老師告訴我們了一個(gè)天大的好消息。為了能讓我們更加形象、生動(dòng)的學(xué)好這篇課文,于是帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去魯迅故里里面的百草園和三味書屋。這下可把同學(xué)們給高興壞了,終于可以上一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課了。
今天上午,我們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校,我們和老師一同出發(fā),來(lái)到了魯迅故里的大門口,同學(xué)們更是興奮得不得了。三五成群地圍在一起,嘰嘰喳喳的說(shuō)不停,臉上都露出了開(kāi)心的笑容。老師也和同學(xué)們打成了一片,和他們一起討論著什么,陽(yáng)光灑了下來(lái),周圍的游客們也漸漸地多了起來(lái),有些同學(xué)卻顯得緊張了起來(lái),不敢相信這是真的。終于,開(kāi)門了,同學(xué)們一股腦兒的全都擠了進(jìn)去。
我們先來(lái)到了百草園,看見(jiàn)了魯迅筆下的碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹和紫紅的桑葚,甚至還聽(tīng)見(jiàn)了叫天子那響亮的叫聲,老師一一的給我們做了介紹,還告訴了我們像人形一樣的何首烏。還有,有蓮房一般果實(shí)的木蓮。魯迅筆下的那快樂(lè)的童年時(shí)光又活脫脫的展現(xiàn)在了我們的面前。
接著我們又去參觀了魯迅的三味書屋,看見(jiàn)了刻在桌子上的那一個(gè)“早”字,也讓我們學(xué)習(xí)到了魯迅的那一種熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不怕困難的那一種精神。
這么一節(jié)有趣的語(yǔ)文課就要過(guò)去了,我們依依不舍的告別了百草園,告別了三味書屋,又回來(lái)了我們的學(xué)校。
這就是我心目中的語(yǔ)文課,我一直夢(mèng)想可以有這么一節(jié)語(yǔ)文課,可不知道什么時(shí)候才可以實(shí)現(xiàn)我這一個(gè)夢(mèng)想呢?
我的六年級(jí)作文 篇2
幸福有很多種,很多人都說(shuō)自己不幸福,殊不知幸福無(wú)處不在。而我眼中的幸福,是每天的小事,構(gòu)成了我的幸福。
一天,我在學(xué)校學(xué)習(xí)回來(lái),很熱,也很累,一到家,我就癱在了沙發(fā)上吹風(fēng)扇。爸爸見(jiàn)我大汗淋漓,說(shuō):“兒子啊,上學(xué)累吧,等等汗干了去洗個(gè)澡吧!薄昂玫摹!蔽覒(yīng)了一聲。過(guò)了許久,我去洗澡了,那涼涼的水灌溉我的全身,我感到舒服極了。出來(lái)了,爸爸端了一盤西瓜過(guò)來(lái),說(shuō):“吃西瓜吧,兒子,我知道你很喜歡,就買了一些回來(lái)!薄爸x謝爸爸!”我垂延欲滴,迫不及待的拿了一塊碩大的西瓜,放在嘴了狼吞虎咽,不到3分鐘,我就搞定了5塊西瓜了。
晚上,我在復(fù)習(xí),已經(jīng)九點(diǎn)半了,爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“兒子,去睡覺(jué)吧,很晚了!蔽艺f(shuō):“哦,知道了,我在看一下就去睡覺(jué)。”爸爸走了出去,我繼續(xù)看書。不一會(huì)兒,爸爸就端了一杯水進(jìn)來(lái),對(duì)我說(shuō):“來(lái)喝點(diǎn)水吧!卑职终媸翘私馕伊,我這個(gè)時(shí)候正渴,我拿起杯子,三下五除二就喝完了水,上床睡覺(jué)了。我睡得是那么的甜美,因?yàn)樾腋R呀?jīng)來(lái)到了我的身邊。
幸福是無(wú)處不在的,但是要看自己怎么去發(fā)現(xiàn)。我眼中的幸福,是爸爸的一次微笑,是爸爸的一句關(guān)愛(ài)的話語(yǔ),是爸爸每天晚上陪我一起學(xué)習(xí)的時(shí)光。
我的六年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),我的缺點(diǎn)是我總是粗心大意,連很簡(jiǎn)單的問(wèn)題也會(huì)寫錯(cuò)。而我還有另一個(gè)缺點(diǎn),就是我很害羞,每次上臺(tái)都像一只小貓咪,但每一次下課都像一只好動(dòng)的小狗。
從今天起,我要改掉我粗心大意、害羞的習(xí)慣,因?yàn)檫@樣,我曾經(jīng)因?yàn)榇中暮Φ梦艺Z(yǔ)文大考考九十六分;因?yàn)檫@樣,我曾經(jīng)因?yàn)楹π叨趯W(xué)校得不到花片。到現(xiàn)在我還是有粗心大意和害羞這兩種習(xí)慣。我會(huì)害羞,可能是因?yàn)榕_(tái)下的人很多;我會(huì)粗心,可能是因?yàn)槲覜](méi)有仔細(xì)看好題目。
如果給我機(jī)會(huì),我打算利用四天的時(shí)間把我粗心、害羞的壞習(xí)慣通通改掉。我可能會(huì)需要大人的幫忙。我可以每天修正一點(diǎn),讓自己把以前害羞、粗心的我丟掉,換成細(xì)心又勇敢的我。
我覺(jué)得改變后的我,對(duì)生活可能會(huì)有更大的改變?赡苡行┑胤竭需要修正,但我有信心我可以做得比以前更好。因?yàn)槲沂菬o(wú)敵小英雄!
我的六年級(jí)作文 篇4
一直都不知道要怎么去定義我的夢(mèng)想。從小到大,我也很難很自信地跟誰(shuí)說(shuō)過(guò)我的夢(mèng)想。夢(mèng)想,在我心中,真的很神圣,那是我沒(méi)有勇氣去肯定的東西。我也不知道我該用怎么樣的態(tài)度去面對(duì),去追逐。
從很小的時(shí)候開(kāi)始,我就想過(guò)要當(dāng)一個(gè)作家。那時(shí)候,很喜歡看一個(gè)叫楊紅櫻阿姨的書,那是我的童年,有笑貓,有馬小跳,有很多可愛(ài)的小人物。還有鄭淵潔,那些《童話大王》。雖然很久沒(méi)有再去接觸了,但那是童年美好的記憶。那時(shí)候,就想著,我也想像楊紅櫻阿姨一樣可以寫很多很多的書,帶給很多小朋友很多很多的快樂(lè)。
長(zhǎng)大了,不再看那些被叫做童話的書。認(rèn)識(shí)了《中學(xué)生博覽》,它教會(huì)我怎么去追逐,怎么讓青春無(wú)悔。知道了那個(gè)叫暖夏的女孩,那個(gè)叫季義鋒的少年。羨慕他們可以把自己的故事寫成文字,讓很多看見(jiàn)了他們的幸福。
而我,也漸漸地學(xué)會(huì)了寫文字,把自己的感覺(jué),自己的'想法記下來(lái),那是自己給自己最好的禮物,祭奠我走過(guò)那段長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月。
時(shí)間一直在走。漸漸淡忘了自己的理想,把那些心情寫下來(lái),抬起頭,還是得數(shù)理化,好像是我難逃的宿命。再也不敢說(shuō)我想當(dāng)一個(gè)作家,連自己都覺(jué)得不真實(shí)的夢(mèng),就這么淡出我的人生?粗鴦e人都有自己的方向,我卻什么都找不到,像一只無(wú)頭蒼蠅,亂亂撞。
我追逐的夢(mèng)想,我也不知道你在哪里。
但我想,我該去尋找,然后去追逐。
我的六年級(jí)作文 篇5
有人說(shuō),人與人之間的友誼是最好的,有時(shí)它能救你一命。在小學(xué)時(shí),我對(duì)著略有體會(huì),可到了初中卻什么感覺(jué)都沒(méi)有了。
現(xiàn)在,整個(gè)教室都死氣沉沉的,都進(jìn)入了緊張,對(duì)我來(lái)說(shuō)一直很納悶:在這緊張之余,不覺(jué)得孤單嗎?也許他們不,下課男生在走廊打成一團(tuán),教室里女生,成績(jī)差的跑打女廁所“開(kāi)會(huì)”,成績(jī)好的坐成一團(tuán)討論問(wèn)題,而我呢?我只是屬于一個(gè)中不溜的學(xué)生,成績(jī)不穩(wěn)定。我不可能退到差生隊(duì)中開(kāi)“小會(huì)”,有時(shí)擠進(jìn)優(yōu)生隊(duì)里,她們又不容我。所以我從小學(xué)一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩變成了悶悶不樂(lè)的了,在我一天中,我大概只有在家與媽媽聊天才不孤單!
想起在小學(xué),上學(xué)時(shí),能碰到同學(xué)一起走,說(shuō)說(shuō)笑笑,生活更有情趣,學(xué)習(xí)更有勁,在路上談成績(jī)、講趣事,何樂(lè)而不為?現(xiàn)在呢?上學(xué)一個(gè)人走,孤單是哼個(gè)小調(diào),一會(huì)就沒(méi)意思了,我現(xiàn)在想想,我小學(xué)時(shí)真傻,天天盼星星,盼月亮,盼到了初中,卻也盼到了孤單。
我曾經(jīng)對(duì)著月亮許愿:忘了小學(xué),忘了朋友,讓我重新開(kāi)始,可我又怎能忘掉?我沒(méi)有伙伴安慰和陪伴時(shí),我又不會(huì)不得想起,又不得不用淚洗面!
難道為了學(xué)習(xí),人與人之間都成了冷血?jiǎng)游飭?如果這樣,那么政治書上的“同學(xué)間要友好相處互相關(guān)愛(ài)”不都成廢話了嗎?難道在我們成長(zhǎng)時(shí),心靈個(gè)個(gè)都上了上百個(gè)鎖了嗎?難道“友誼比金錢、成績(jī)更重要”這句話只是我們說(shuō)的空話,大話閑聊時(shí)的廢話嗎?
也許,我太小了,還不懂這些,也許到了后來(lái)的后來(lái),全世界的人對(duì)別人都是冷的!
在這冷冷的月光下,我感到好孤單!
我的六年級(jí)作文 篇6
我理想的學(xué)校是一所非,F(xiàn)代化的學(xué)校,但在學(xué)校中,又不失童趣。
從學(xué)校的自動(dòng)大門進(jìn)去,有一個(gè)噴水池,它很獨(dú)特,噴出來(lái)的不是水,而是泡泡。這些泡泡五顏六色,絢麗多彩。而這些泡泡組成了四個(gè)大字:歡迎大家。
噴水池的四周是一至六年級(jí)的教學(xué)樓,它們的外形也很奇特:一年級(jí)是菠蘿形的,二年級(jí)是蘋果形的;三年級(jí)是星星形的,四年級(jí)是月亮形的;五年級(jí)是橡皮形的,六年級(jí)是鉛筆形的。
走進(jìn)教學(xué)樓,更有科技化的教室。每個(gè)教室、辦公室、綜合樓的門都是用夾絲網(wǎng)防盜玻璃置成的,門的旁邊有一個(gè)鎖,這個(gè)鎖是按指紋的。這個(gè)鎖里面存有全校師生及家委會(huì)成員的指紋。教室里的每一張課桌上都有一個(gè)銀屏,同學(xué)們可以不用帶書,銀屏上會(huì)顯示知識(shí)。而考試也都是在銀屏上操作的。教室四周的墻壁,可以根據(jù)上課的內(nèi)容調(diào)整圖像。而這些技術(shù)都是沒(méi)有輻射的。
午餐是在一座有著三明治外表的建筑里享用的。食堂里有許許多多座位,每個(gè)座位的桌子上都有一排花花綠綠的按鈕。這些按鈕上標(biāo)明了各種口味。按鈕前有一根自動(dòng)消毒的吸管。按一下你所選擇的按鈕,就可以吸出這種口味的營(yíng)養(yǎng)。
這就是我理想的學(xué)校,相信以后的科技會(huì)實(shí)現(xiàn)的,我也會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)的!
我的六年級(jí)作文 篇7
我班有個(gè)“調(diào)皮鬼”。說(shuō)他調(diào)皮,是因?yàn)樗浅;钴S,經(jīng)常接老師的話,還做些搞笑的動(dòng)作,時(shí)不時(shí)把大家逗得捧腹大笑。為什么叫他鬼呢?因?yàn)樗麩o(wú)處不在,神出鬼沒(méi),還沒(méi)注意他,他便跑到你的身旁了。他雖然能把我們大家逗樂(lè),但因?yàn)槭窃诓缓线m的時(shí)間、不恰當(dāng)?shù)氐攸c(diǎn),所以是一個(gè)壞毛病,經(jīng)常受到批評(píng)。這不,他數(shù)學(xué)成績(jī)考了99分,本來(lái)是件高興的事,他卻挨了批。
那是考試后第二天,大家都希望數(shù)學(xué)課的到來(lái),希望快點(diǎn)知道自己的分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)老師來(lái)了,只見(jiàn)他面帶笑容,拿著一堆卷子來(lái)到講臺(tái)上,說(shuō):“這次大家的成績(jī)都不錯(cuò),希望大家繼續(xù)努力!崩蠋熼_(kāi)始念分,同學(xué)們很緊張,當(dāng)念到徐某某時(shí),他雙眼直瞪老師,嘴緊閉著。接著老師說(shuō):“99分”。這是徐某某有史以來(lái)考的最高的一次。他興奮極了。立馬在位上亂蹦亂跳,隨即作出大猩猩的樣子,學(xué)大猩猩手不停地拍胸,引得大家哄堂大笑。這時(shí)老師生氣了,大聲說(shuō):“安靜”。同學(xué)們這才停下來(lái)。老師開(kāi)始大發(fā)雷霆,說(shuō):“徐某某,你這么高興干什么,不是就考了99分嗎?看人家,有的都連著考了幾次一百了,你以為你很了不起,看你剛才那個(gè)樣子,真不像話”。這時(shí)徐某某皺著眉頭,嘴撅著,頭低著。經(jīng)過(guò)這次批評(píng),徐某某安生了幾天。
這就是我班的“調(diào)皮鬼”,一個(gè)愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)接話的搞笑分子。他雖然能把我們逗笑,可他這毛病畢竟是個(gè)壞習(xí)慣,所以也提醒大家不能像徐某某那樣。
怎么樣,這就是我班的“調(diào)皮鬼”。你也是這樣的嗎?如果是,請(qǐng)你堅(jiān)決改正。
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