有關(guān)六年級(jí)作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
六年級(jí)團(tuán)體接力就要起跑了。這是運(yùn)動(dòng)會(huì)的壓軸項(xiàng)目，各個(gè)班級(jí)都在爭(zhēng)奪冠軍。坐在休息區(qū)的我，突然緊張起來(lái)。
我們鼓隊(duì)為了這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備了很久，每個(gè)禮拜的一、三、五，都會(huì)杯股到操場(chǎng)練習(xí)，有時(shí)練完了，都還會(huì)腰酸背痛呢！終于，到了第一次預(yù)演時(shí)，我拼命的記著鼓譜上的符號(hào)，深怕一緊張就忘了怎么敲，不過(guò)老師說(shuō)我們敲的很好，沒(méi)有趕拍子。之后，我放好鼓就馬上到休息區(qū)了，看一百米預(yù)賽我們班的有沒(méi)有進(jìn)決賽，果然，我們班的男生和女生都有不錯(cuò)的成績(jī)。男生四百和女生四百也都進(jìn)了決賽，尤其是男生，差一點(diǎn)就進(jìn)不了決賽了呢！
到了運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，我很開心，但早上真的很無(wú)聊，到了下午，才有六年級(jí)的趣味競(jìng)賽、四百米和團(tuán)體接力，趣味競(jìng)賽真是不好玩，而且我覺(jué)得很臉，因?yàn)橐┠莻�(gè)很難看的冑甲。到了四百接力，男、女生都有進(jìn)前三名，分別拿了銀牌和銅牌。最后，到了最后一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)體接力，我們一馬當(dāng)先，距離愈拉愈長(zhǎng)，到了最后一棒，全力沖刺，我們班得了第一名。
舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)是為了讓同學(xué)和親子關(guān)系和默契更好，大家都會(huì)努力的想要得到冠軍，“團(tuán)結(jié)力量大”，只要努力不懈、沖向終點(diǎn)，那么冠軍就可能會(huì)是你。
六年級(jí)作文 篇2
我有一雙炯炯有神的大眼睛，這是遺傳媽媽。爸爸有一個(gè)特點(diǎn)，那就是眼睛特別小，一笑就會(huì)瞇成一條線。媽媽的秀發(fā)很香，無(wú)論什么時(shí)候，都能聞到媽媽頭上的洗發(fā)水味。我們一家三口都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是愛(ài)看書。
那是一個(gè)夏天，天氣很炎熱，家里停電了，透不著一絲涼意。我、媽媽和爸爸像往常一樣待在家里看書，越看越熱，越看越熱。直到下午，太陽(yáng)還是無(wú)動(dòng)于衷地掛在天空中，火辣辣地照著我們。這時(shí)，爸爸實(shí)在受不了了，就命令我去買冰激凌吃，我飛快地跑在路上，走進(jìn)離家最近的一家肯德基，買了三份圣代，買完之后，我以每分鐘50米的速度回到了家。這時(shí)，爸爸媽媽都還拿著手里的書，愛(ài)不釋手地看著，我見(jiàn)他們看得這么起勁，便不去打擾他們。獨(dú)自拿著書來(lái)到夕陽(yáng)底下，一邊吃著剛剛買來(lái)的圣代，一邊看書。吃完了一份，我還覺(jué)得不過(guò)癮，便又拿起一份吃了起來(lái)，當(dāng)我吃完三分圣代時(shí)，望著空空的碗，我愣住了�！鞍ミ稀蔽椅嬷亲咏衅饋�(lái)。爸爸媽媽聞聲尋來(lái)，看見(jiàn)我這副狼狽的模樣和三只空碗，他們立刻就明白了。然后失聲大笑，我呻吟著，說(shuō)：“爸爸媽媽，我還是不是你們親生的啊?女兒有難，本該二老速來(lái)‘支援’，可你們竟在這看我……哎呦……看我的笑話……哎呦……”我忍著肚子的“劇痛”，總算說(shuō)完了話。媽媽笑著罵我：“看你以后還敢不敢吃那么多東西，你就讓這些圣代在你的肚子里“跳跳舞”吧，好給你一個(gè)教訓(xùn)!”說(shuō)完，媽媽就把我扶回了房間。
那個(gè)晚上可不好過(guò)，我吐了好幾次，看來(lái)我以后得管管自己的嘴巴啦。
六年級(jí)作文 篇3
一天，我們?nèi)ネ馄偶易隹�。碰巧，舅媽也帶著表弟�?lái)了。我一下車，發(fā)現(xiàn)表弟正似笑非笑地看著我，正當(dāng)我迷惑不解時(shí)，突然被腳下的石頭絆倒，一定是表弟搗得鬼。
一下車就給我來(lái)了個(gè)下馬威。外婆說(shuō)要包水餃，媽媽負(fù)責(zé)包，舅媽負(fù)責(zé)切面團(tuán)，我就來(lái)?yè){面皮。我們忙活了好久，只剩下最后一個(gè)面皮了，表弟匆匆忙忙跑了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：姐姐，可不可以讓我包最后一個(gè)呢？我猶豫了一下，還是讓他包了。只見(jiàn)他拿了面皮就往外跑，一會(huì)便又跑了回來(lái)，他把面皮捏成一個(gè)面團(tuán)，然后把它放在筐里。餃子出鍋了，表弟夾了個(gè)興沖沖地奔我而來(lái)，說(shuō)：姐姐，趕快嘗嘗餃子吧！我放進(jìn)嘴里一嚼，��！好辣！原來(lái)表弟包的是辣椒面。再看看表弟，他已經(jīng)笑得直不起腰了。我這個(gè)表弟，太搗蛋了！
六年級(jí)作文 篇4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹�(jīng)我還對(duì)這句話還是云里霧里的，但是自從我不斷的翻閱課外書，我不禁懂得了高爾基的這句名言的含義。還讓書籍改變了我。
曾經(jīng)我的書架上塞滿了與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)緊要的漫畫書、小說(shuō)……也許就是這個(gè)的緣故我的作文寫的很不好，有的`時(shí)候老師恨不得拿出作文書隨便選一篇給我抄，然后就了事了。每一次考試成績(jī)都不理想不用說(shuō)你也知道肯定作文扣的很慘，別說(shuō)能得三類文了，考試能及格我就阿彌陀佛了。
不知道過(guò)了多久老師說(shuō)：“據(jù)我的觀察同學(xué)們最好去看作文書，這樣作文自然就好起來(lái)了，我這里有不少的案例，過(guò)去我教過(guò)一個(gè)學(xué)生，他的作文很不好。但是有一個(gè)學(xué)期他的作文越寫越好，我問(wèn)題他為什么寫這么好，他說(shuō)，它喜歡變得喜歡看作文書了，還有一個(gè)學(xué)生……”看作文真的那么神奇嗎？不會(huì)是掛羊頭賣狗肉吧？種種的好奇心讓我到家后找出了那本已經(jīng)被灰塵包裹的作文書，我把它擦干凈，閱讀了起來(lái)，我還拿起了一個(gè)專門摘抄御用的本子來(lái)，把好的段落給摘抄來(lái)下來(lái)。又一個(gè)考試開始了，在考場(chǎng)上我寫作文的時(shí)候，筆不由自主的動(dòng)了起來(lái)我的筆墨猶如江河泛濫一發(fā)不可收拾[注: 指事物敗壞到無(wú)法整頓或不可救藥的地步。]，更讓我不敢相信的是我竟然這篇作文還得了滿分。得到了老師的夸獎(jiǎng)。啊，原來(lái)作文書有魔法，它能帶來(lái)好成績(jī)，我為什么原來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！闭娴模淖兞宋�。望著書架上早已換新的課外書，我又一次把書柜上的書本拿來(lái)下來(lái)，閱讀起來(lái)。
六年級(jí)作文 篇5
悠遠(yuǎn)得鐘聲，送走了一個(gè)難忘得昨天;清脆得爆竹，宣告了一個(gè)嶄新得紀(jì)元。山，在蕭條中把春光積淀;水，在冰封下把清波瀲滟;生機(jī)，就在這繼往得凝練里提取;希望，就在這開來(lái)得生發(fā)上煥然。新年走來(lái)了，步伐邁進(jìn)大街小巷、田間地頭，和諧充滿城市鄉(xiāng)村，大江南北。合拍是我心中最大得愿望，超越是我眼前惟一得財(cái)富!
新年開始了，我們用希望擦亮天空，天空上飄過(guò)朵朵云彩，那是前進(jìn)得旗幟揮舞得情景。我們用力量橫掃大地，大地上吹過(guò)清新之風(fēng)，那是前進(jìn)得步伐展現(xiàn)得熱切情懷。
和諧屬于整齊得步伐。
在新年，有一種起點(diǎn)叫呼喚，有一種征程叫熱切，有一種速度叫超越，有一種節(jié)奏叫豪邁。在中國(guó)，前進(jìn)得步伐就是如此鏗鏘和有力。
新年開始了，在步伐面前，我們擁有汗水和付出，擁有和諧和雄壯，更擁有自豪和幸福!步伐屬于統(tǒng)一得和諧。
新年，掌握在我們手上。因?yàn)椋覀冇H手翻開第一頁(yè)臺(tái)歷，把美好得祝福注進(jìn)厚厚得新年，用一年得力量修飾嶄新得起點(diǎn)。新年，掌握在我們手上。因?yàn)�，我們掌握著新年得�?dòng)詞：憧憬、眺望、計(jì)劃、傾聽(tīng)、等待和變化。我們傾聽(tīng)過(guò)去得風(fēng)雨，傾聽(tīng)新年得歌聲，傾聽(tīng)自己得心跳，傾聽(tīng)和諧社會(huì)得步伐，傾聽(tīng)汗水洶涌得浪潮，傾聽(tīng)捷報(bào)飛翔得聲音。我們與這些動(dòng)詞相伴。我們憧憬“十一五”規(guī)劃。在第一年得門檻前，我們高高地昂起頭來(lái)，一同昂起得還有堅(jiān)定得信心和不平凡得毅力。
我們眺望一年得美景，放牧一片又一片陽(yáng)光。在第一時(shí)間，用心喊出春天得問(wèn)候，然后，拿起如椽之筆描繪心中得藍(lán)圖。捷報(bào)在等我們。我們和新年一起變化，迎接一年得捷報(bào)……新年，我是你時(shí)光里得開拓者。一秒，也是我得跨越。祖國(guó)，我是你血液里得跋涉者。一滴，也是我得超越。
在中國(guó)，在新年得吉祥如意里，每一個(gè)日子都很凝重，凝重得一心向著一個(gè)叫做與時(shí)俱進(jìn)得節(jié)奏。
在市場(chǎng)大潮里跋涉，實(shí)踐一種理念，創(chuàng)造一種價(jià)值，不論在長(zhǎng)城內(nèi)外還是在天涯海角，都能做一名征戰(zhàn)市場(chǎng)得模范;在科學(xué)王國(guó)里跋涉，解開一個(gè)命題，設(shè)計(jì)一個(gè)品牌，不論在大河上下還是在塞北江南，都能做一名自主創(chuàng)新得英雄。祖國(guó)，到處都有我得舞臺(tái)，到處都有跋涉者得彼岸!沿著唐詩(shī)宋詞，我們書寫新年美好得篇章;沿著絲綢之路，我們追求市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)得輝煌。就讓我們?cè)谛履昀飱^力開拓、頑強(qiáng)跋涉吧!
一秒，也是我得跨越。我是你時(shí)光里得開拓者，新年!一滴，也是我得超越。我是你血液里得跋涉者，祖國(guó)!人杰地靈最美屬于心靈和心靈得映照。
用心栽培新年。在執(zhí)政能力照耀下，新年得種子有多少，智慧、汗水和創(chuàng)新便有多少，鮮花、果實(shí)和掌聲便有多少。
在新年里，一腔熱情是種子得起點(diǎn)，也是路得起點(diǎn);一往無(wú)前是人得起點(diǎn)，也是地得起點(diǎn)。用美裝扮新年。在希望得土地上，富民政策走進(jìn)千家萬(wàn)戶，改革開放走遍萬(wàn)水千山。所有得智慧和潛能迸發(fā)出來(lái)，在汗水里開花、結(jié)果;所有得力量和干勁激發(fā)出來(lái)，在和諧里茁壯成長(zhǎng)。把向往放在心上，一步一步向前;把拼搏墊在腳下，一步一步向前，美景便鮮花一樣綻開在眼前，新年便與心同在。在新年面前，醉了得不僅僅是心!
心屬于最美和美得伸延……
六年級(jí)作文 篇6
我喜歡獨(dú)處，我獨(dú)愛(ài)于春暖花開的時(shí)候，便尋一個(gè)好去處，靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)花開的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過(guò)這種方式，來(lái)尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己心靈的疲倦，從中得到那瞬間的快樂(lè)。
曇花的生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬。但是卻很真實(shí)，畢竟所有的生命最終都將化作塵埃隨風(fēng)而去。短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了、生命不在乎有多長(zhǎng)。而在乎有意義。碌碌無(wú)為的百年，還不如輝煌的一瞬。因?yàn)檫@瞬間的快樂(lè)，可以影響一個(gè)人的一生。
在烈日下，太陽(yáng)花獨(dú)自在熾熱地盛開。她似火一般地燃燒。燃燒著她心中的激情，從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，他用花瓣的水滴，給這個(gè)難熬的午后帶來(lái)幾許清涼、她不在乎有多少人為他駐足，她只是在獨(dú)自實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開放而快樂(lè)。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不曼不直，亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們他有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣。在距離中保持這美麗，在美麗中傳遞著快樂(lè)。
花開有情。花落亦有情。傾聽(tīng)花開花落的聲音。正如傾聽(tīng)生命的永痕。人生是美麗的花朵。蕩漾視線上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗，綻放美麗有時(shí)無(wú)須太多的語(yǔ)言的修飾。花開無(wú)語(yǔ);花落無(wú)語(yǔ)。那份炫目的美麗，從未有誰(shuí)忽略過(guò)。那份悲壯的快樂(lè)，從未被人遺忘過(guò)。
花開無(wú)語(yǔ)，是不變的邏輯，而內(nèi)中真正的美麗卻鮮為人知。當(dāng)我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權(quán)力的角逐中，我們失去了佇立傾聽(tīng)的美麗，也在迷路中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實(shí)際上是放棄臘肉追求幸福的快樂(lè)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在花開花落之聲中得到快樂(lè)!
六年級(jí)作文 篇7
在城市喧囂的表象之下，人心之間的距離卻如此疏遠(yuǎn)。原來(lái)，我們每個(gè)人心里都有一扇窗。那窗，緊閉著，如同一道鎖，隔絕著與外界的聯(lián)系。
年少時(shí)的我們?nèi)绱耸煜�，如此歡悅。在同一片草坪上奔跑，分享·著同一個(gè)喜悅，仰望著同一片藍(lán)天�？蓾u漸的，我們長(zhǎng)大了。我走進(jìn)了新的校園，而你還在兒時(shí)的記憶中徘徊。終于，你也升入了初中，再次見(jiàn)你。你會(huì)滿臉笑容的對(duì)我打招呼，我也會(huì)陌生的回你一個(gè)微笑。感覺(jué)心底的那份歡樂(lè)再次浮現(xiàn)眼前，可我們卻不像那般熟悉了。幾年的光陰，足夠讓你我改變。我們心底的那扇窗戶緊閉著。幾次下來(lái)，我們看見(jiàn)對(duì)方就像不熟悉的陌生人一樣，一眼即過(guò)。我很難過(guò)，也很感慨。終于，我鼓起勇氣，想找回年少時(shí)青澀的我們。我走到你面前，用熟悉的話語(yǔ)與你交談，你顯得有的點(diǎn)不自在，但漸漸的，我們又回到了最初。見(jiàn)到彼此，總是會(huì)一起嬉戲、歡笑。
打開了那扇心窗，其實(shí)它就會(huì)改變。
透過(guò)了那面心墻，其實(shí)就會(huì)變美好。
打開那扇窗，讓塵封的記憶再度回到眼前，去續(xù)寫未來(lái)的回憶。
六年級(jí)作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在無(wú)為縣，一個(gè)非常偏僻的小山村。之所以說(shuō)它偏僻，是因?yàn)樗蝗荷江h(huán)抱，交通異常不便。不過(guò)這已是歷史。因?yàn)?949——20xx，六十年里，祖國(guó)她在飛速的發(fā)展，家鄉(xiāng)也隨著變化，早已舊貌換新顏……
常聽(tīng)爺爺講，改革開放以前，村莊的交通非常閉塞，泥濘的小道上最高級(jí)的交通工具就是——板車，不過(guò)不載人，它是我們這的“致富快車”。人們主要是步行，如果想外出去哪里，就得起早摸黑風(fēng)雨兼程，跨過(guò)幾座山還得趟過(guò)幾條河�？傊鲂泻懿环奖�。
讓我更不敢相信的是：居然有好多像我這么大，13歲了可能才上一年級(jí)。
聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)人們盡管苦苦地勞動(dòng)，但生活條件卻不見(jiàn)起色，人們酸中帶苦地叫著“貧窮”，讀不起書。盡管都知道讀書很重要，卻又無(wú)可奈何。還聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)上學(xué)要走路，年齡小了“跑不動(dòng)”，尤其是在下雨天，泥濘的路面上到處是水潭子，如果不小心踩到水潭子里，整個(gè)腳就陷下去，好不容易把腳抽出來(lái)，可鞋子卻留在泥潭里……等到大點(diǎn)了，讀完小學(xué)，估計(jì)也到了成家娶媳婦的年歲了。所以那時(shí)候，村子里畢業(yè)了的小學(xué)生就是“高材生”了……
是“改革”的春風(fēng)，將幸福的種子送到了鄉(xiāng)村；是政府的各項(xiàng)“惠民政策”讓那些被“貧窮”嚇怕了人，看到了希望。
現(xiàn)在，鄉(xiāng)村的生活水平大大提高，鄉(xiāng)村的面貌煥然一新。
寬暢的水泥路平坦而整潔，道路兩旁，一座座樓房拔地而起，一棵棵大樹郁郁蔥蔥。農(nóng)民不再用老黃牛拉犁耕地，而是用各式各樣的拖拉機(jī)犁地。曾經(jīng)的那種“致富快車”也光榮下崗了，各式的農(nóng)車、貨車，小車呼嘯而過(guò)，成為一道亮麗的風(fēng)景。
隨著電話、手機(jī)、有線電視和互聯(lián)網(wǎng)的接入，而今的初中生也近似于文盲。人們也不用翻山越嶺就能洞悉世事，增長(zhǎng)知識(shí)，進(jìn)行致富。
在人們的眼中，生活就像鮮橙汁，不但有鮮艷的色澤，還有甜甜的味道……
牽著爺爺?shù)氖致皆卩l(xiāng)間的水泥路上！我發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)真的很漂亮！爺爺說(shuō)的那些仿佛是遙不可及的歷史，但我卻深信：今天的你，將是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，你的明天必將是一條騰飛的巨龍！因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)母親在飛速地發(fā)展……
指導(dǎo)教師簡(jiǎn)評(píng)：
“祖國(guó)輝煌六十年”這一主題，包括的內(nèi)容寬泛，易寫成一種“口號(hào)式作文”或“流水賬式作文”。而本文小作者將這一大主題縮小化，用自己熟悉的鄉(xiāng)村變化來(lái)反映祖國(guó)的飛速發(fā)展，猶如從一所房子上選擇了一扇窗戶做視角來(lái)寫房?jī)?nèi)。
盡管這篇文章選材比較“老”缺乏新意。但在語(yǔ)言上卻進(jìn)行了一種創(chuàng)新，進(jìn)而彌補(bǔ)了這一缺陷。語(yǔ)言自然流暢，樸實(shí)中不乏風(fēng)趣。如“致富快車”，“高材生”，“光榮下崗”等詞語(yǔ)及一些類如“生活就像鮮橙汁”的修辭手法的運(yùn)用將“過(guò)去落后面”淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)了。
同時(shí)，這篇文章在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，中間運(yùn)用今昔對(duì)比的方法展開，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，過(guò)渡比較自然。
總之，就小學(xué)生水平而言，已是難能可貴的了。
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