【必備】六年級(jí)作文匯總6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
我們每個(gè)人都會(huì)感受到父母那無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài),有人說(shuō)媽 媽的愛(ài)如夏日那樣熱烈,有人說(shuō)父親的愛(ài)像秋日一般清涼。可我父親對(duì)我的愛(ài)卻是那么捉摸不透,我怎么也感覺(jué)不到，以至我對(duì)父親也不是那么親熱，對(duì)他總是敬而遠(yuǎn)之。但一天深夜看到了爸爸給我改作文以后，我感到了他那深沉、別樣的愛(ài)，我想對(duì)爸爸說(shuō)‐我愛(ài)您。
上學(xué)期，我在學(xué)校寫(xiě)的作文，由于字體了草，字?jǐn)?shù)不夠，老師讓我回家叫家長(zhǎng)好好修改�；氐郊艺膳鲆�(jiàn)爸爸。我連忙放下書(shū)包，把學(xué)校里寫(xiě)的作文拿給爸爸看，并且叫他修改。不料，父親只是把我寫(xiě)的草稿往桌上一放，簡(jiǎn)單的交待了幾句，便自已走了。
我很傷心，生氣，也很委屈。我覺(jué)得父親一點(diǎn)也不愛(ài)我，正當(dāng)我大發(fā)牢騷時(shí)，母親告訴我，父親也是很愛(ài)你的，只是他不善于表達(dá)罷了，不信，等你睡覺(jué)時(shí)，他一定會(huì)改你的作文。
我半信半疑，吃過(guò)晚飯，很早就睡了。
晚上八點(diǎn)半，只聽(tīng)咔嚓一聲，爸爸回來(lái)了。他一到家就問(wèn)媽 媽：麗麗哪兒去了睡覺(jué)了！這時(shí)，我在門縫里看見(jiàn)爸爸向我房間走來(lái)，我趕緊爬上床。剛蓋上被子，爸爸就到了，只感到他快速地從我書(shū)包中找出作文本，揣在懷里，又迅速地關(guān)上了我的房門。
我迷迷糊糊睡了一覺(jué)醒來(lái)，隱約發(fā)現(xiàn)房外還亮著燈，我走到門口從門縫里向外看，爸爸還專心致志地修改我的作文，還不時(shí)地點(diǎn)頭…..
天哪，已快十二點(diǎn)了，我眼眶一熱，情不自禁地流下了眼淚。這時(shí)我正想對(duì)您說(shuō)：爸爸我愛(ài)您�？晌覜](méi)勇氣，想到過(guò)去總不聽(tīng)您的話，我很懊悔。您有時(shí)冷冰冰的，現(xiàn)在我才明白您在您冰冷的外表下正蘊(yùn)藏著那濃濃的深沉含蓄的愛(ài)。不是嗎！送我上學(xué)，您總是要目送我到校后才離開(kāi)；今年暑假我做簡(jiǎn)報(bào)，表面說(shuō)讓我自己做，暗地里已為我收集很多奧運(yùn)照片；尤其是讓我感動(dòng)的是您從三年級(jí)就為我準(zhǔn)備了一本美麗公主第一次的圖片集，只要我創(chuàng)造自已的記錄，您就為我照相并配上一段話，這本小冊(cè)子已堅(jiān)持了三年，可惜我超越自己的次數(shù)不多，剪輯上的照片也不多，但我明白很少有父親這樣堅(jiān)持不懈地記錄自己女兒成長(zhǎng)的足跡。我的成績(jī)不好，您常常鼓勵(lì)我，并和我一起每周背一篇作文，學(xué)英語(yǔ)時(shí)總是自己先背出來(lái)，一遍一遍示范，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都有您的一份辛勞。
六年級(jí)作文 篇2
金輝灑向大地。眼鏡鑲上一圈金光，小路也染上了金裝。這條施工的小路，在人、車，隨著晚風(fēng)舞動(dòng)的植物的點(diǎn)綴下，添上一筆生機(jī)。
我與往常一樣，漫無(wú)目的走在回家的路上。晚霞“綻放”的光芒，為小路、花草、人，和路旁施工的機(jī)器，嵌上金色的邊框。最后的一抹金光，送給了路兩旁生氣勃勃蒲公英的身上。路旁的蒲公英隨著夕陽(yáng)所帶來(lái)的余風(fēng)。輕輕晃動(dòng)著身體。我漸漸陶醉了，入神的看著路兩旁潔白無(wú)瑕的蒲公英。
時(shí)間在這里定格。人與自然融為了一體。我們用眼神交流，用心靈交流，用情感交流……那毫不起眼的蒲公英，給回家的這條小路“潑”上了一筆濃墨。使得這條小路，耐人尋味。天天經(jīng)過(guò)的小路，我卻沒(méi)意識(shí)到這一簇簇的蒲公英。我對(duì)自己有了些怨意。如此美妙的一道風(fēng)景，我竟一直沒(méi)意識(shí)到。也許在無(wú)際的“漫看”，瞄過(guò)幾眼。但從未真正去讀，去聽(tīng)，去看。
該好好反思了，我想。我質(zhì)問(wèn)自己，為什么沒(méi)發(fā)現(xiàn)如此有情趣的蒲公英？唯一的解釋是我沒(méi)有用心。那一路的蒲公英是我在回家的路上有了一絲安慰。我并不是一個(gè)人。那一路的蒲公英在我成長(zhǎng)的路上，被我小心翼翼的收在懷里，留在心里……
六年級(jí)作文 篇3
在我記憶的深海中，有一件小事，卻令我至今無(wú)法忘懷。
那一天，我背著沉重的書(shū)包，心情卻是輕松愉快的。我走進(jìn)校園，臉上掛著絲絲抹不去的笑容。
到教室后，我的第一件事總是打開(kāi)書(shū)包，拿出今天要讀的書(shū)本。接下來(lái)就是要拿出鉛筆盒。我第一層的拉鏈，可是里面根本沒(méi)有鉛筆盒，只有大大小小的書(shū)包，安安靜靜地躺在書(shū)包里。我拉開(kāi)第二層的拉鏈，在里面尋找鉛筆盒的身影，可是根本無(wú)濟(jì)于事，里面沒(méi)有。
我開(kāi)始翻箱倒柜地尋找鉛筆盒，找了一遍，沒(méi)有，我的眉頭慢慢地皺起來(lái)；找第二遍，沒(méi)有，我雙手捂著臉，欲哭無(wú)淚；找第三遍還是沒(méi)有，我絕望了，一個(gè)可怕的念頭在我腦海里不停地閃，不停地閃今天沒(méi)帶鉛筆盒……。我的心就如那個(gè)沉重的書(shū)包一樣，重的不得了，就像一塊大石頭壓在我的心上。
我開(kāi)始想象沒(méi)有鉛筆盒的一天：做不了作業(yè)，會(huì)被老師批評(píng)；抄不了家庭作業(yè)，會(huì)少做……，這些魔鬼般的念頭纏繞在我心頭。過(guò)了一會(huì)，我的好朋友郭媛媛邁著輕松的步伐從前門慢慢地走了進(jìn)來(lái)，我六神無(wú)主的坐在位子上。郭媛媛看到了，就微笑著問(wèn)我：“你怎么了？呆呆地坐著，跟木頭人一樣。”我托著臉回答她：“我……我鉛筆盒忘帶了�！彼坪醪灰詾槿�，說(shuō)：“那有什么關(guān)系，你可以找我呀！我借你一支筆不就好了�！蔽业椭^，羞澀地對(duì)她說(shuō)：“這樣太麻煩你了！”
郭媛媛竟沒(méi)有回答我，只見(jiàn)她打開(kāi)自己的鉛筆盒拿出一支筆。輕輕地說(shuō)了一聲：“給�！薄爸x謝”我說(shuō)。她又對(duì)我笑了一下。我接過(guò)那支筆，看了看。我知道這支筆是他最寶貴的筆，是她十歲生日的時(shí)候，她奶奶送給她的，平時(shí)她都舍不得用！可是今天她卻借給了我。我的心里流過(guò)一絲暖流。郭媛媛還給了我一些別的學(xué)習(xí)用品。
這是一位多好的朋友�。≡谖依щy的時(shí)候，她伸出了自己溫暖的手來(lái)幫助我。這是一件小事，卻令我感動(dòng)。
我感動(dòng)的是，她無(wú)私的幫助。我感動(dòng)的是，她真摯的心。
六年級(jí)作文 篇4
讀書(shū)是人們生活中不可缺少的一部分，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。杜甫也曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們小學(xué)生就更應(yīng)該愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。
書(shū)，賦予我知識(shí)，賦予我智慧，看書(shū)使我了解到羅貫中的《三國(guó)演義》中諸葛孔明的智慧，《別了，我愛(ài)的中國(guó)》中鄭振鐸的愛(ài)國(guó)之心，認(rèn)識(shí)到出自魯迅先生筆下《故鄉(xiāng)》中的可愛(ài)少年閏土，冰心奶奶筆下《只揀兒童多處行》那些惹人喜愛(ài)的小朋友門，老舍爺爺?shù)摹娥B(yǎng)花》中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣，巴金爺爺見(jiàn)過(guò)如《鳥(niǎo)的天堂》一樣熱鬧的大榕樹(shù)，朱自清爺爺筆下那美麗的景色《春》。童話中《拇指姑娘》那嬌小的身軀，《白雪公主》那張如仙女一般的臉，《灰姑娘》的水晶鞋，《丑小鴨》那堅(jiān)強(qiáng)的心靈，《賣火柴的小女孩》那悲慘的經(jīng)歷，《阿凡提》那過(guò)人的才智，《東郭先生》那愚蠢的選擇，這些事讓我懂得不少的人生哲理。
在書(shū)的海洋中與詩(shī)為友是最慶幸的事。陸游在“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同�！敝斜憩F(xiàn)出他那強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)的思想感情深深打動(dòng)了我。蘇軾的“不識(shí)廬山真面目，只緣生在此山中�！蹦亲屓瞬坏貌粚�(duì)廬山產(chǎn)生疑惑。體會(huì)到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思念家人的感情。孟郊的“慈母手中線，游子身上衣�！睈�(ài)母之心與念母之心。王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！蹦桥d奮的心情……
書(shū)使我懂得人生的哲理，打開(kāi)書(shū)，使我進(jìn)入書(shū)中那迷人的情景。合上書(shū)，還可以細(xì)細(xì)回味書(shū)中那有去的故事。我愛(ài)看書(shū)！
六年級(jí)作文 篇5
從上幼兒園那天起，有一個(gè)天天伴我成長(zhǎng)的重要人物那就是老師。記不清到現(xiàn)在自己到底接觸過(guò)多少個(gè)老師了，不是嘛，長(zhǎng)大總是離不開(kāi)老師的培養(yǎng)和教誨的。跌倒了，老師扶著我爬起來(lái)。把我從懵懂引向頓悟，十二年來(lái)，看著我每天長(zhǎng)大的除了爸媽，就只有您我最敬愛(ài)的老師。
這次，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到完全陌生的校園。但這是媽媽的母校。才三天呢。第一天，怯生生地跟著媽媽走進(jìn)學(xué)校。一張張陌生的臉孔。我順從地跟著媽媽，心里有些不安。校長(zhǎng)室�！摆w校長(zhǎng)？我是黃樂(lè)祎媽媽啊！”媽媽笑著進(jìn)去打招呼�！芭�，這就是黃樂(lè)祎�。亢芸蓯�(ài)哦。分到那個(gè)班啦？”趙校長(zhǎng)問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“六（1）班，是曹老師的班�！薄昂呛�，那我?guī)銈內(nèi)グ伞！壁w校長(zhǎng)說(shuō)著站起身來(lái)，帶著我和媽媽，向六（1）班教室走去。曹老師是一位老教師，這時(shí)正在收作業(yè)，一臉的嚴(yán)肅。我怯怯地望望她，相信她一定很有經(jīng)驗(yàn)吧，戴著眼鏡，聲音不是很大，恰好讓全班同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。班里很安靜，次序很好呢。趙校長(zhǎng)走上前和曹老師說(shuō)了幾句，便讓我和媽媽過(guò)來(lái)。
媽媽把我推到曹老師面前。曹老師面含笑意，她說(shuō)：“喏，那里有個(gè)空位，去坐著吧！”我乖乖地走到那個(gè)位置上，班上的同學(xué)都齊刷刷地看著我。頓時(shí)，教室里一片說(shuō)話聲�！澳睦镞€有聲音？”曹老師說(shuō)。并不是很大聲，但卻很有威嚴(yán)，有種讓人服從的力量。果然，班上鴉雀無(wú)聲了。幾個(gè)同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)，曹老師也不輕易發(fā)火，除了訓(xùn)話，還用自己的手機(jī)一個(gè)個(gè)打給同學(xué)的家長(zhǎng)（她不心疼話費(fèi)嗎？）。只有在忍無(wú)可忍的時(shí)候，才會(huì)吼起來(lái)：“你有沒(méi)責(zé)任心��？！我給你布置的作業(yè)，你居然沒(méi)帶來(lái)？！在u盤里？！哼！下次成績(jī)單也放在u盤里，我問(wèn)你，要不要？！”不是亂訓(xùn)，有理有據(jù)，句句逼人，想狡辯也沒(méi)有任何余地。那位同學(xué)沒(méi)說(shuō)話，低著頭認(rèn)錯(cuò)，心里恐怕是想快點(diǎn)拿作業(yè)來(lái)吧。“給你們一個(gè)下午的時(shí)間。明天必須交給我！”曹老師怒氣沖沖地說(shuō)完話。呵，明天？我暗想，曹老師，您真寬大處理，要是我原來(lái)的老師，不在今天弄完，那位同學(xué)肯定會(huì)“死”得很慘。經(jīng)過(guò)第一天，我對(duì)曹老師的初步印象是：嚴(yán)厲、擅長(zhǎng)教導(dǎo)學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)豐富、威信極高的'老教師。
第二天，上課。曹老師上課，很有一套哦。總感覺(jué)，她上課時(shí)充滿激情，可以把同學(xué)們都引入課文中。不會(huì)提一些我們回答不出來(lái)的問(wèn)題。就算突然冷場(chǎng)，也不會(huì)逼著我們回答。時(shí)不時(shí)開(kāi)幾個(gè)玩笑，讓大家笑一下。更多的時(shí)候，卻是讓我們提問(wèn)題，無(wú)論提出什么問(wèn)題，就算再刁鉆，也能一一解答。我想，看來(lái)曹老師的功底可不是一般的深��！我來(lái)舉個(gè)例子好了。我們的李大班長(zhǎng)因?yàn)樽罱诳础杜菽摹罚詫?duì)泡沫這個(gè)字眼很敏感，想入非非，覺(jué)得好浪漫，又難琢磨。結(jié)果就提出來(lái)了，說(shuō)：“老師，泡沫這個(gè)字面意思很難理解��！”班里的人都很冷汗，你這什么問(wèn)題？！是《泡沫之夏》看多了吧！曹老師說(shuō)：“這個(gè)……你媽媽洗衣服的時(shí)候不會(huì)看嗎？那個(gè)，白花花的東西就是泡沫啊。然后，散開(kāi)以后就是剩下的就是一盆臟水的的那個(gè)東西啊。（她當(dāng)時(shí)是用杭州話說(shuō)的，所以顯得特搞笑）”說(shuō)著自己也笑起來(lái)。班里的同學(xué)更是笑翻天。李洪浩很不滿地坐下了，呃，估計(jì)是沒(méi)得到“浪漫”的答案而不滿意吧！呵呵，同學(xué)，不要沉迷于電視，要聽(tīng)曹老師的！o()o哈哈！
也許，現(xiàn)在我對(duì)曹老師還不是太了解，更無(wú)法把她描寫(xiě)的很生動(dòng)。但我相信，她是一個(gè)好老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓原本的長(zhǎng)處延續(xù)，把短處補(bǔ)上，作文水平更上一層樓！曹老師，教師節(jié)快樂(lè)哦，我的新老師！
六年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一個(gè)秘密花園，在這個(gè)地方盛放心中的秘密。
在我的房間里有一個(gè)開(kāi)滿植物的陽(yáng)臺(tái)，是一個(gè)消遣時(shí)間的好地方。那兒的陽(yáng)光特別好，所以那里擺滿了各種各樣的盆栽。不管是高興的時(shí)候，去那里慶奮，還是低落的時(shí)候去那里舒泄。坐在陽(yáng)臺(tái)的搖籃椅上，就是我一天當(dāng)中最享受的時(shí)候。在那兒我可以幻想一切想象長(zhǎng)大后的樣子，想象自己的未來(lái)�；孟胱约壕褪悄腔夜媚�，等待著白馬王子。又幻想著自己就是那丑小鴨，等待著蛻變成美麗的白天鵝。我腦子里不停地幻想著一切。坐在搖籃椅邊，周圍長(zhǎng)滿了圖藤這仿佛就是那夢(mèng)哆啦的仙境啊。我不經(jīng)又開(kāi)始在那里哼起了小曲兒，唱什么都行，說(shuō)什么都行。布娃娃擺的到處都是，各種各樣的書(shū)本也隨手都拿起來(lái)就看個(gè)起勁兒。不管是躺在搖籃椅上看，或者是光著腳丫坐在地上看。在這里無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)人能管得住我。
到了晚上坐在窗邊，眼前，一片自由的天空，少了一種束縛。和白天不一樣，夜晚的天空不是刺眼的，雖然仍發(fā)著光卻和早晨的那個(gè)天空有著不一樣的情感。或許，正因?yàn)椴灰粯佣@得亮白，更吸引人，就像明月因夜幕的黑暗昏暗，繁星的閃爍不定，而更顯得皎潔純凈。窗前的一切都是如此的安逸美好。我不禁想停留在這里，永遠(yuǎn)。
每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一個(gè)秘密花園，這是別人不能侵犯的地方。這是別人不能感覺(jué)到的地方。所以這應(yīng)該就是我的秘密花園吧，一個(gè)可以讓自己無(wú)拘無(wú)束的小世界。
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