關(guān)于六年級考試作文集合六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級考試作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級考試作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，緊張而急促的期中考試結(jié)束了，在成績公布的同時(shí)，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。
我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語文主要是扣分在閱讀理解，數(shù)學(xué)主要錯(cuò)在粗心，還有一題老師給我改錯(cuò)了。英語單詞句型沒有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時(shí)候不夠用心，另一方面是對于所學(xué)知識沒有努力記背，每天的整理復(fù)習(xí)不到位，同時(shí)遇難題不會思考，閱讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯(cuò)了，早知今日，何必當(dāng)初啊。
這次的數(shù)學(xué)試卷很難，數(shù)學(xué)是多功能學(xué)科，邏輯性、系統(tǒng)性都很強(qiáng)。學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識，應(yīng)該有比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng)，可以"功夫不負(fù)有心人"，事半功倍;方法不對，就會"費(fèi)力不討好"，事倍功半。我和王諾常常探討學(xué)習(xí)方法，他告訴我說，是否掌握較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。特別是剛跨入新學(xué)習(xí)階段的一段時(shí)期內(nèi)，隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，更要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，使之適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)要求。否則就會掉隊(duì)，就會落后。
我認(rèn)為，一、作好課前預(yù)習(xí)，掌握聽課主動(dòng)權(quán)課堂就是戰(zhàn)場，語文老師常說："學(xué)習(xí)就是戰(zhàn)爭，不能打無準(zhǔn)備的仗。"如果第二天有數(shù)學(xué)課，第一天就要進(jìn)行充分準(zhǔn)備。一方面要通讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學(xué)過的知識;哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新知識。二、專心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進(jìn)入狀態(tài)。課前準(zhǔn)備的好壞，直接影響聽課的效果。三、及時(shí)復(fù)習(xí)，把知識轉(zhuǎn)化為技能復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)，要再次閱讀教材，回想當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，追憶老師講課的過程，再現(xiàn)課堂所學(xué)的知識，讀懂老師已講的例題，四、認(rèn)真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力。五、及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，把所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化。
我認(rèn)為，找到了好的學(xué)習(xí)方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因?yàn)椋挥姓业竭m宜的學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)業(yè)上取得成功。
六年級考試作文 篇2
今天教室里的氣氛格外凝重，因?yàn)榈壬险n鈴聲響后，考試就要開始了。
“叮叮鈴——”悅耳的鈴聲把老師和試卷都催進(jìn)來了，教室里都是一片收書聲和桌椅整理聲音。只見老師一邊講考試規(guī)則一邊將試卷分發(fā)給了各小組。沒拿到試卷的同學(xué)正在左顧右盼，接到試卷的飛速地遞給身后的人，自己立刻奮筆疾書，而坐在后面的人等得焦急，就算一秒鐘都覺得是那么的漫長。試卷終于遞給我了，我迅速抽出一張來，傳給身后的同學(xué)后立馬專心致志書寫起來，心想要筆走龍蛇的速度完成這張?jiān)嚲�。就在即將沖關(guān)的時(shí)候，出現(xiàn)了兩只攔路虎，不管我怎么冥思苦想，都是難得其解，急得我手心直冒冷汗，就在我正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，突然靈光一現(xiàn)，我利用課外知識相結(jié)合，順利地度過了兩道難關(guān)，這真是永不放棄就會見彩虹呀。
這些難題在我的攻克下，一個(gè)個(gè)整齊的答案站在自己的標(biāo)題下。我緊繃的心總算放了下來。又看看教室后面的大鐘，離考試結(jié)束還有一段距離，總算可以輕松一下了。再看看周圍的同學(xué)，有的在抱著腦袋冥思苦想；有的在伏案疾書；有的在咬筆頭；有的在左顧右盼，東張西望。突然老師提示時(shí)間不多了，火急火燎的我才想起該檢查了，檢查還不到四分之三，那叮鈴鈴的結(jié)束考試鈴聲就響了起來。
我一馬當(dāng)先，第一個(gè)把試卷送上講臺，隨后回到了自己的座位上，心還在怦怦直跳。其他同學(xué)呢？有的像沖鋒一樣直奔講臺；有的一步一停的依依不舍地拿著試卷不想放手�？粗麄儫o比糾結(jié)的樣子，我是多么希望老師能給我們每個(gè)同學(xué)有個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。
交卷之后，有的同學(xué)一股痛苦的樣子，打不起精神；有的愁眉苦臉的傻坐著，一眼就能看出是這次考砸了；還有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙的在對答案；錯(cuò)了，雙手捂著臉，一副痛苦的樣子；對了的就活蹦亂跳，笑逐顏開的。真是考場如戰(zhàn)場，激烈紛呈呀！
六年級考試作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，刺耳的鈴聲響起，我們班的走廊頓時(shí)安靜下來，大家都停止腳步，向班里望去，過了兩秒鐘，大家一邊喊“沖啊……”一邊向教室門口涌去，同學(xué)們你推我擠，擠進(jìn)教室，快速的沖到座位上，“放哨員”吳靈龍說：“老師來了。”教室里立刻鴉雀無聲。老師生氣地走進(jìn)教室，把手上的卷子重重的扔到講臺上，陰著臉說：“這次考上90分的才有2個(gè)同學(xué)，80分的一串一串的，還有8個(gè)不及格！”我這時(shí)急壞了，心想：“有8個(gè)不及格啊，這么多，不會有我吧。如果有我的話，還不被老媽剁成肉醬！”我緊張的看著四周，腳還不停的發(fā)抖，多數(shù)人都在緊張的等待，只有吳靈龍還在笑，唉，鬼都知道他這次又只考了30多分吧。他一直都很滿足。
老師開始發(fā)卷了，90分以上的王一婷和周小叮樂開了花，80分以上的同學(xué)有點(diǎn)沮喪：“這次就差2分了，唉，可憐啊！”70分以上的垂頭喪氣，再看看不及格的楊雨潔，吳靈龍卻像得了一百分一樣高興。真羨慕他們，有這么良好的心理狀態(tài)，我還在胡思亂想時(shí)，老師突然喊道：“唐婉洳88分，唐婉洳88分�！边@時(shí)，我呆呆的坐著沒動(dòng)，旁邊的同學(xué)叫我，我才回過神來：“叫我嗎？”“是啊，你88分�！蔽也桓蚁嘈�，緩緩的走上講臺，拿到卷子剛想跑，卻被老師叫�。骸奥�，你沒聽課，站到講臺旁邊�！蔽易叩街v臺邊站好，往前看去，有的同學(xué)已經(jīng)小哭起來；有的同學(xué)很后悔；有的同學(xué)開心的跳起來。我后桌的那兩個(gè)同學(xué)，嘴巴張得大大的，我知道他們一定在桌子下掐著自己的大腿，好讓自己清醒一點(diǎn)，相信這個(gè)好成績是真的；再看旁邊，馮天羽拿著卷子呆呆地看了兩秒鐘，放下卷子，一邊哭，一邊拿起尺子打自己的腦袋；吳靈瀧則借來幾個(gè)同學(xué)的文具盒，用筆在上面亂敲，來慶祝他的“好成績”……
我只站了一會兒，就看見下面各種各樣的奇怪舉動(dòng)，唉，老師真是太厲害了，用一次次的考試把我們變成這樣了，你看，還有一個(gè)正常的人嗎？
六年級考試作文 篇4
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，20xx年帶著并未來到的世界末日走了過去，迎來了充滿希望的20xx年，隨著歲末的到來，我也走過了本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，完成了緊張的期末考試。
考前——苦
考前的幾天里，大家都在忙著復(fù)習(xí)，教室里失去了往常的激情，死氣沉沉的，有的只是筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲。我的臉上露出了痛苦的表情。整日的'泡在書堆、題海里，我差不多就患上了抑郁癥，估計(jì)各位“仁兄”也和我一樣吧！抬頭一看，“老班”進(jìn)來了，趕緊低下頭演算數(shù)學(xué)題。謝天謝地，“老班”終于走了。我松了一口氣。誰知“老班”剛走，數(shù)學(xué)老師就來了，數(shù)學(xué)老師前腳出門，“Miss Yang”后腳進(jìn)門。幾位老師像是在玩著接力賽。就在他們帶著滿意的笑容走出教室的時(shí)候，我們都已經(jīng)累得抬不起頭了。考前，一個(gè)字兒——苦！
考中——緊張
離開考只剩下10分鐘了，我懷著忐忑的心情進(jìn)入考場，就在跨入考場的一瞬間，我驚呆了。怎么……怎么幾位學(xué)習(xí)中的“大哥大”、“大姐大”全在這里，我的信心剛才還有10%，現(xiàn)在也只有1%了。唉！考試開始了！噫！筆怎么沒水了，我記得考前剛裝了一支新的，這么快就用完了！快快快快快！快換支新的！不要浪費(fèi)太多時(shí)間！考試中一秒值千金！趕快檢查！只剩下兩分鐘了，怎么演算和試卷上的答案不一樣？到底誰錯(cuò)了？再算一遍，噢！虛驚一場�？贾�，就倆字兒——緊張！
考后——半憂半喜
終于考完了，我懸著的心放了下來，教室里變得嘈雜起來。“哎、哎……最后一題的答案是多少？”“352！”“不對啊！我記得是351呀！”“不對，是352！問問別人�！� ……大家都忙著對答案。再看那邊，兩個(gè)幫派吵了起來，這一派說選A，那邊說選B，吵個(gè)不停，實(shí)在沒辦法，各派代表問老師去，當(dāng)老師給出“A”時(shí)，你看他們那個(gè)歡呼雀躍，而那邊則垂頭喪氣，真是“幾家歡喜幾家愁啊！”那邊幾位男生，為了保住自己的“紳士風(fēng)度”，不和別人對答案，但通過他們的表情可以看出，他們真的很糾結(jié)�？己�，四個(gè)字兒——半喜半憂！
我的期末考試就是在“苦”、“緊張”、“半憂半喜”中度過的。期末考試呀！你可把我折磨得半死，心情就像一個(gè)五味瓶，各種滋味蘊(yùn)藏其中。
考試結(jié)果即將公布了，我的心跳又加速了……
六年級考試作文 篇5
一晃初中生活的三分之二過去了，但我這次的期末考試沒有考出理想的成績，所以寫這篇反思。考試不理想的原因有很多，是上課沒有認(rèn)真聽講，是寫作業(yè)不認(rèn)真，寫字不認(rèn)真潦草，太浮躁等等很多原因。
但重點(diǎn)不在反思以前的錯(cuò)誤，而在如何改正以前的錯(cuò)誤，補(bǔ)全原來的漏洞、我決定從以下內(nèi)容做起：
把七年級的英語單詞全部不漏一個(gè)的背一遍，并每天朗讀單詞與課文、把七年級所遺留的題都做完、再買一些題去作，(暑假作業(yè))
我還要學(xué)習(xí)八年級的內(nèi)容，這樣，到八年級學(xué)習(xí)就容易多了，不至于輸在起點(diǎn)上，所以我也要每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)八年級的東西，我要每天按下面內(nèi)容去做：
每天20個(gè)八年級的單詞，爭取這個(gè)暑假背完、從而在開學(xué)后騰出的時(shí)間做題、每天背一篇八年級的古詩文、開學(xué)后也能騰出時(shí)間做題、還要預(yù)習(xí)八年級新添的科目《物理》、開學(xué)后也會容易多了。
我相信在我預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我的同學(xué)也是對手也在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，所以我一定要抓緊時(shí)間，也要不放過每一個(gè)問題，不放過每一個(gè)單詞，不放過每一個(gè)步驟、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)!在這短短的兩個(gè)月中，追平我的對手，超過我的對手!在新一輪的較量中勝過他們!
六年級考試作文 篇6
下個(gè)學(xué)，又到了每個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)生都很討厭的——期中考！期中考讓我這種成績不好的學(xué)生十分頭疼，又得花時(shí)間去溫習(xí)，又得舍去玩樂的時(shí)間，乖乖的坐在溫習(xí)座前，認(rèn)真的看那些摸不著頭的書。
雖然知道離考試的時(shí)間還有一個(gè)月，但我還是和平時(shí)一樣，放學(xué)回到家，就去朋友家一起玩，進(jìn)行歡樂的時(shí)間。每天都進(jìn)行一樣的行程，終于，日復(fù)一日不知不覺就到了考試前三天，我才突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得那么的快，我都還沒溫習(xí)。因?yàn)橹揽荚嚳疾缓茫欢〞话謰尨罅R一頓。所以我只好臨時(shí)抱佛腳，暫時(shí)和朋友斷絕來往，每天在家里讀書。但是桌上總有個(gè)誘惑，就是我的只能手機(jī)啊，每次讀書讀到一半我都會不知不覺玩起手機(jī)，再一次的讓我的溫習(xí)進(jìn)度變慢了。
終于到了考試時(shí)間，剛剛踏入校門，就看見所有人手里都拿著書低下頭的看著書，當(dāng)然平時(shí)沒看書的我一樣。在班上的溫書時(shí)間是，我看見一些平時(shí)成績比較好，上課認(rèn)真的同學(xué)顯得沒什么壓力；還有一些和我一樣，臨時(shí)抱佛腳的，沖沖忙忙的讀；還有一些已經(jīng)放棄希望連書也不讀。
到了考試時(shí)間，老師分下考卷，我一打開來看，頓時(shí)驚恐失措，因?yàn)槲彝耆粫�，只好把自己會做的先做完。突然，我萌生了一個(gè)天使與惡魔，惡魔：“隔壁的是學(xué)霸，偷開他的吧，不然成績不理想，父母會責(zé)罵哦”；天使也開始說話了：“不能偷看！你應(yīng)該靠自己，事后反省，千萬別偷看�！�。做人要三思而后行，為了不被老師抓著作弊，我只會聽天使的話，努力的做完，然后教卷。
經(jīng)過這次的考試，我知道我的成績不好，所以我覺得自己制作“學(xué)習(xí)行程表”讓自己每天都有時(shí)間可以溫習(xí)書，希望下次和我一樣的學(xué)生會越來越好。
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