【必備】六年級(jí)的作文300字匯總6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文300字 篇1

　　大家好!我的名字叫張海霞。最近，我特別喜歡收集一些民俗節(jié)日的資料�？吹梦艺媸切睦锇W癢，想要與大家好好的分享。這不，我已經(jīng)都整理好，做成“大盤點(diǎn)”了。什么?你們不服氣?好，那我現(xiàn)在就給你們好好地介紹一下吧!

　　每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化和生活習(xí)慣，在漫長(zhǎng)的歷史中，也擁有了特殊的節(jié)日。在德*族，這些特殊的節(jié)日不足為奇，竟然在特殊的節(jié)日中還包含著更加特殊的民風(fēng)民俗呢!

　　歷史悠久的德*族，每逢節(jié)日，相互宴請(qǐng)成風(fēng)俗，不論酒席上菜肴有多少，都要用新鮮的蔬菜做一碗沒有味道的素菜，然后再端一小蝶辣椒水，蘸著辣椒水吃。聽著聽著，愛吃辣的我，口水都流下來了。這樣吃，別具風(fēng)味，真是讓人流連忘返啊!

　　彝族是一個(gè)古老而又熱情的民族。彝族的火把節(jié)也在全國頗負(fù)盛名，是所有彝族地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日。它流行于云南、貴州、四川等彝族地區(qū)。連白族、納*族、基*族等都過火把節(jié)呢!

　　農(nóng)歷六月二十四日的火把節(jié)是彝族最盛大、場(chǎng)面最壯觀，參與人數(shù)最富有濃郁民族特征的節(jié)日，更是全族人民的盛典!當(dāng)我想象起彝族火把節(jié)的熱鬧，不由充滿了憧憬……

　　各民族的民風(fēng)民俗使我領(lǐng)略了許多民族氣息，也讓我更加對(duì)生活充滿了美好的憧憬!

六年級(jí)的作文300字 篇2

　　漆黑的閣樓上，我正拿著手電筒，在地板上摸索著：我正在尋找那支鋼筆。那支鋼筆是我三年級(jí)時(shí)買的。為了這支鋼筆，我跑了四個(gè)店鋪，只為了尋找它。

　　我慢慢地向前爬著。突然，眼前迸出了一道光芒，那赫然是鋼筆反射出來的。在眼睛和手電筒的配合下，我順利地找到了那支筆。

　　我緊緊地握著那支鋼筆，淚水就奪眶而出。

　　記得那時(shí)我才九歲，正在漸漸的習(xí)慣用鋼筆寫字。我十分新奇，第二天一早，我就頂著溫暖的陽光向文具店走去。一路上，朋友與我并行，行人與我招手，花兒也露出了它那艷麗無比的笑容，甚至天上還出現(xiàn)了一輪淡淡的彩虹。

　　我先是走進(jìn)了離家最近的文具店進(jìn)行詢問，可是沒有得到滿意的答復(fù)。又走了兩家，得到了同樣的答復(fù)。我的自信心被徹底澆滅。天上雷聲隆隆，像是要下一場(chǎng)大雨，差點(diǎn)兒沒哭出聲來。

　　走進(jìn)了第四家店，我總算是找到了我夢(mèng)寐以求的東西——鋼筆。我走出店門，看著陰云逐漸散去，露出了一片片擁有著溫暖陽光的天空。

　　這支鋼筆，是我唯一保存到現(xiàn)在的鋼筆。之所以會(huì)這樣，是因?yàn)槲耶?dāng)初對(duì)這支鋼筆的關(guān)心和呵護(hù)，將它當(dāng)做家人看待。

六年級(jí)的作文300字 篇3

　　在每個(gè)人心中都有自己覺得好聽的聲音，這些聲音可能是鳥叫聲、小孩的笑聲或是鋼琴聲，在我的心中也有一些好聽的聲音，它們能夠組成一首交響曲，你想知道是由哪些聲音組成的嗎？請(qǐng)聽我娓娓道來。

　　電視中傳來一曲小提琴聲，原來是一對(duì)情侶正在享受著浪漫的燭光晚餐，但吸引我的是旁邊紳士演奏出來的小提琴聲，柔和的琴聲彷彿是杯甜滋滋的熱可可，喝下去時(shí)，我的心溫暖了起來，悠揚(yáng)的琴聲回蕩在我的耳際，我彷彿也成了劇中的女主角，享受這個(gè)美好的夜晚呢！

　　這時(shí)窗外傳來陣陣似般清脆的樂聲，音色輕盈的像飄在一望無際空中的羽毛般，我沉醉于其中，彷彿和樂聲一起翱翔于天際，推開窗一看，原來是隔壁長(zhǎng)發(fā)飄逸的`大姐姐正在吹奏長(zhǎng)笛呢！

　　接下來介紹第三種好聽的聲音，它是晚上伴我入夢(mèng)鄉(xiāng)的流行歌曲，當(dāng)我心中有學(xué)習(xí)的壓力和許多壓抑的情緒時(shí)，只要聽著流行歌曲，就能夠讓它們憑空消失，也讓我感覺更加的舒暢，讓心靈得到了安慰呢！

　　我的交響曲是由小提琴、長(zhǎng)笛、流行歌曲組成的，那你的心中是否也有好聽的聲音？試著將它們譜出一首屬于自己的交響曲吧！

六年級(jí)的作文300字 篇4

　　我不是最棒的，但我會(huì)努力超越別人；我不是最棒的，但我會(huì)盡自己的全力。

　　我不是最棒的，但我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，為的僅僅是讓我的老師和父母，將來能為我感到驕傲。我覺得自己像棵野草，努力生長(zhǎng)，為得只是能長(zhǎng)得和一樣小樹高。“天才是1%的天份加上99%的汗水”其實(shí)，這句話后面還有一句“但那1%的天份是最重要的重要，甚至比那99%的汗水更重要”我恰恰沒有那1%的天份，所以，我要用后天的努力來彌補(bǔ)自己先天的不足。我知道，自己不是最棒的，也不是最聰明的，但是，上帝給了我兩份大禮。一：我生來就喜歡寫作，從不厭倦。二：我沒有天份。我最要感謝的就是我沒有的天份，恰恰因?yàn)槲覜]有天份，所以我才會(huì)這么努力的想磨難自己。如果自己生來就很會(huì)寫作，那我就會(huì)驕傲，不練習(xí)寫作。我不是最棒的，但我會(huì)努力！

　　我不是最棒的，但我一定會(huì)努力！

六年級(jí)的作文300字 篇5

　　一張白凈的臉，寶石般的黑色眼睛，他的睫毛有3厘米那么長(zhǎng)，還有一張能說會(huì)道的嘴巴，外號(hào)“大臉李”，他就是我的同桌—李俊熙。

　　別看他長(zhǎng)得挺清秀，可卻是一個(gè)名副其實(shí)的“小話嘮”。

　　一節(jié)語文課上，我正在專心致志的聽講，可卻聽見旁邊竊竊私語的聲音持續(xù)不斷，于是我轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)是我的“大臉李”同桌正在自言自語呢。老師看他那樣悠閑自得，便叫他起來回答問題，這下嘰嘰喳喳的小鳥馬上就變成了一個(gè)不會(huì)說話的木頭，站起來呆呆地望著黑板，不知所措地咬著嘴唇。每次考完試他都會(huì)被請(qǐng)到老師辦公室坐坐，他回到教室后，同學(xué)們都會(huì)唱著《涼涼》送給他。

　　他雖然是個(gè)“小話嘮”，但卻是一位好組長(zhǎng)，有一次，一位同學(xué)沒有寫完作業(yè)，叫他不要告訴老師，而他卻如實(shí)地告訴了老師，哪位同學(xué)還重寫了3遍作業(yè)呢。同學(xué)有時(shí)作業(yè)沒寫完，就出去玩了，他會(huì)及時(shí)找到同學(xué)告訴他，要先寫完作業(yè)再玩……

　　我們兩個(gè)總是互幫互助，有誰文具沒帶，總會(huì)互相借用；有題不會(huì)做，就互相教……

　　這就是我的同桌，一個(gè)小話嘮，一位好組長(zhǎng)。

六年級(jí)的作文300字 篇6

　　今天，我們作文班的張老師給我們安排了一次特殊的考試。說到考試，大家都會(huì)以為是做這卷子做那卷子，可這回考的不是試卷啦！

　　張老師給我們出了一大黑板題，我一看，媽媽呀！也太多了吧？我也懶地仔細(xì)看，一道道地做吧。從第一道題開始做，哎呀，要寫出十個(gè)各種類型的詞語，難呀！開寫，我努力地寫呀寫呀，直寫頭都大啦！這時(shí)，張老師提醒我們說，看一下題目要求再做。我才沒有那么多時(shí)間看呢，十項(xiàng)啊，每一項(xiàng)的要求都不少于五條。我們都埋頭狂寫。過了一會(huì)兒，張老師問，哪位同學(xué)寫完了？我們都說沒有，這么多題，誰寫得完呀？張老師又說，還有1分鐘的時(shí)間。啊！我的天啊，加速��！我們寫得更快了。過了片刻，張老師說時(shí)間到，讓我們放下筆，再從頭至尾讀一下題目。我們讀到最后那道題時(shí)，全班同學(xué)不約而同地”啊“了一聲！媽媽呀！你猜是啥？”請(qǐng)默寫“學(xué)弈”及譯成白話文。前面的題可不做�！疤�悲哀了，我們都上當(dāng)了！沒想到張老師還有這么一手啊，我們都上了老師的當(dāng)了！

　　這次特殊的考試告訴我們：做什么事不要太心急，心急吃不了熱豆腐。要先統(tǒng)攬全局，弄清要求和規(guī)則，就不會(huì)做吃力不討好的事情了。

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