【必備】六年級(jí)作文匯總七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)�！辈恢螘r(shí)，秋撥開了夏日的紛擾，姍姍而至。而我也跟著它的腳步，尋找著它的足跡。
看！這是秋的足跡！在廣闊的草地上，抬頭望：那圣潔的天空藍(lán)得透徹，宛如一條剛剛被洗刷過(guò)的藍(lán)色緞面。悠悠的白云緩緩拂過(guò)，在這純潔而又寧?kù)o的藍(lán)天上，顯得高雅而又深邃。這真可謂是秋高氣爽�。�
再低頭遠(yuǎn)望，一條好似潔白而又明亮的帶子的溪流在緩緩地流淌。一陣風(fēng)吹過(guò)，它拂過(guò)水面的聲音煞是好聽。隨之，它還帶來(lái)了一片金黃的落葉。而落葉那精致的紋理使我感受到了秋的足跡。在它飄落到水面的那一刻，原本那平靜的水面上泛起了一陣輕微的波紋。我不由地感嘆：秋又光顧了這個(gè)地方。哈，還真是一葉知秋啊！
看！這是秋的足跡！在美麗的田野里，放眼望去，那是一副金色的畫卷。又一陣秋風(fēng)掠過(guò)，金色的稻田漾起了一圈又一圈的漣漪，猶如海上那澎湃的海浪，極為壯觀！向里走，就會(huì)聞到一種奇異的清香撲鼻而來(lái)，很是沁人心脾！哦！我又找到秋的足跡了！不禁沾沾自喜起來(lái)。
“南天與秋色，氣勢(shì)兩相高�！笔前�！一到秋天，那種沉甸甸的、涼絲絲的感覺使我們無(wú)法忘懷，而那，就是——秋的足跡！
六年級(jí)作文 篇2
“佳子，佳子，中午要來(lái)打球嗎？”
“當(dāng)然，球也一起來(lái)打吧！”……
聽到這里，恐怕你已是一頭霧水——“球”？“球”怎么打球？得了，別瞎猜了。此“球”非彼球也，乃是吾班大名鼎鼎的呂婧一綽號(hào)。
那么，呂婧一為什么會(huì)叫“球”呢？
一頭又長(zhǎng)又卷的密發(fā)，既像時(shí)尚前衛(wèi)的“爆炸頭”，又與“鳥巢”體育館有著異曲同工之妙。再看形狀，分明就是一個(gè)毛絨球。顧名思義，“球”的綽號(hào)便由此而來(lái)。
好在呂婧一自己也很喜歡這個(gè)綽號(hào)，而關(guān)于“球”的趣事，更是數(shù)不勝數(shù)。
有一次打籃球，我跑到位后，希望隊(duì)員把球傳給自己，就大聲喊：“球！球！這兒……”剛好呂婧一在球場(chǎng)邊與別人聊天。聞聲急忙轉(zhuǎn)過(guò)身，看我繼續(xù)在揮汗如雨的打球，絲毫沒有理她的意思。她一臉茫然：“沒事你叫我干嘛？！”笑得我肚子疼……
還有次數(shù)學(xué)課上，我們正復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)。有一道題，老師一直在反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“籃球是單位1，籃球是單位1……”我靈光一閃，拍著身穿藍(lán)色外套的呂婧一笑道：“Hello！單位1！”頓時(shí)，同學(xué)們笑作一團(tuán)�！皢挝�1”——“球”又多了一個(gè)新綽號(hào)！
老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“起綽號(hào)是不對(duì)的”、“不能隨便給同學(xué)起綽號(hào)”�？墒俏蚁�，每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，都有過(guò)為同學(xué)起綽號(hào)的經(jīng)歷吧？一個(gè)幽默詼諧的綽號(hào)，既表達(dá)了同學(xué)之間的友情，也使我們的校園生活變得豐富多彩，充滿創(chuàng)意。
校園生活，需要?jiǎng)?chuàng)意。久而久之，綽號(hào)早已成為校園文化的.一部分，成為了一代又一代人對(duì)學(xué)生時(shí)代的美好回憶。
無(wú)論時(shí)光荏苒的多少年后，每每憶及那孩童時(shí)的單純，那少年時(shí)代的煩惱，我相信，每個(gè)人嘴角都會(huì)泛起一絲愜意的微笑……
六年級(jí)作文 篇3
今天，我來(lái)到姐姐家，姐姐給我看了一幅漫畫，漫畫的內(nèi)容是：在一個(gè)公共汽車站，有一個(gè)專門給婦女小孩的過(guò)道，過(guò)道的右邊豎著一塊醒目的牌子，上面寫著“母子上車處”�？墒牵�4個(gè)文質(zhì)彬彬的男子閉著眼睛站在過(guò)道中，裝作不認(rèn)識(shí)牌子上的字，而一對(duì)母子卻焦急地站在“母子上車處”過(guò)道的外邊。
一看就知道，著4個(gè)男子衣冠楚楚，應(yīng)是風(fēng)度翩翩的，可他們卻做出這種事情，諷刺了這4個(gè)男子的丑惡行為，自私的行為，不顧他人的不良風(fēng)氣。
生活上，好人很多，但類似他們這樣的人也不少。
有一次，我與媽媽一起坐公交車，我與媽媽各自找了個(gè)位置坐下。這個(gè)時(shí)候，上來(lái)一位老奶奶，媽媽示意我坐到她的腿上，把座位讓給奶奶。我站起來(lái)，剛要叫老奶奶過(guò)來(lái)，一個(gè)原來(lái)站在我旁邊的小青年就一屁股左在了我的位置上。
就說(shuō)那4個(gè)男子吧！有自己上車的通道，只是人多擁擠了一點(diǎn)，為圖自己的方便，便“計(jì)上心頭”，假裝自己是文盲，不認(rèn)識(shí)牌子上面的字，站到了“母子上車處”，顯得若無(wú)其事的樣子，然而，這給別人帶來(lái)了不便。
我要向這些刮起假文盲試不正之風(fēng)的人大喝一聲“你們的行為已經(jīng)傷害了別人，敗壞了風(fēng)氣，趕快懸崖勒馬吧！”
六年級(jí)作文 篇4
我一直都很佩服一個(gè)公交車車長(zhǎng)，他開公交六年來(lái)，安全行車無(wú)事故、無(wú)違章、無(wú)投訴。他在駕駛室左側(cè)玻璃上貼了一個(gè)標(biāo)語(yǔ)“有困難，您找我�！彼f(shuō)，只要乘客上車，就是一家人，令不少乘客心里為之一動(dòng)。沒帶錢，不要緊，他來(lái)幫你投幣；路途暈車，沒事他備的有藥；外地來(lái)的人不知道路，他有地圖；車上還有垃圾袋、暈車藥、速效救心丸、地圖、針線包、血壓計(jì)、雨傘、雨衣等，只要乘客需要，他就可以隨時(shí)取出。他在公交三公司工作，被單位評(píng)為“暖心車長(zhǎng)”。他就是鄭景軍。
他一直把他的公交車看做自己的兄弟，一直像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)他的公交車。每次發(fā)車都會(huì)提前上個(gè)30分鐘或1個(gè)小時(shí)到崗來(lái)檢查車上的每一個(gè)零件。他深知：只有良好的車況才是安全行駛的保證，收車后再檢查車輛每個(gè)機(jī)件，是否有異常，若有異常，他會(huì)和修理人員認(rèn)真排除異常后再下班，保證不會(huì)影響第二天出車。
我們都知道搭公交要投幣1元，但906的線路到客運(yùn)站，許多從那上車的人大多都是鄉(xiāng)下人，一些鄉(xiāng)下來(lái)的乘客搭車以為都有人工售票，很多老鄉(xiāng)進(jìn)城根本不知道要帶零錢。他每次發(fā)車前都會(huì)準(zhǔn)備50快的零錢，每月平均幫乘客投幣15元到20元，這一堅(jiān)持就是兩年多。因此許多乘客和同事都叫他“投幣哥”。
最近，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于他的一個(gè)新鮮事兒。只要在他的車上讓座兩次，可免費(fèi)乘坐公交，你在車上讓座一次，我來(lái)投幣。呦，這個(gè)主意不賴。這樣可激勵(lì)乘客讓座。而且他把車上的海報(bào)都換成和讓座有關(guān)的啦！車床上他塞了一個(gè)硬紙板兒。上面寫著：你愛心讓座投幣哥請(qǐng)你坐車。下面兒寫著：爭(zhēng)做中國(guó)公交愛心讓座第一車廂！現(xiàn)在見到需要讓座的人坐著的乘客都會(huì)爭(zhēng)著去讓，“募兵制”果然好用！
這樣的車長(zhǎng)，十分難得，工作認(rèn)真，考慮周全。我相信“中國(guó)公交愛心讓座第一車廂”非他莫屬！
六年級(jí)作文 篇5
我們都知道每個(gè)學(xué)校都會(huì)有運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們學(xué)校也是如此，所以說(shuō)每年春節(jié)就會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，為期三天。每次到這個(gè)時(shí)候我都非常開心，因?yàn)椴粌H可以看刺激緊張的比賽，也可以休息一下，最重要的是可以參加比賽。為了參加運(yùn)動(dòng)會(huì)我在體育課上都表現(xiàn)的很積極，為了就是可以讓老師發(fā)現(xiàn)我的潛能。很幸運(yùn)，我成為了一名短跑運(yùn)動(dòng)員。
雖然只有短短的50米但是我還是會(huì)拼盡全力，在比賽之前我都跟著老師不停地訓(xùn)練，每天都堅(jiān)持不懈的，老師也不厭其煩的來(lái)教導(dǎo)我，幫我熱身，教我怎么樣去跑，什么樣的姿勢(shì)……真的很感謝老師對(duì)我的培養(yǎng)。馬上就到運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候其實(shí)我還是很緊張的，但是老師告訴我說(shuō)結(jié)果不重要努力了就行，聽到老師這么說(shuō)我的壓力差不多就釋放了出來(lái)。
終于到了比賽的這一天，我換上了特別精神的跑步穿的衣服，看著觀眾席上坐滿的人，不由得心跳加速，我站在起跑線上聽到那邊有人在呼喊我的名字，我沒有看上他們因?yàn)槲抑滥切┒际菒畚业娜�，我的同學(xué)家人朋友老師，我知道在我的背后始終有他們?cè)诠膭?lì)著我。當(dāng)槍聲響的那一刻我就拼了命的跑出去，旁邊的加油聲，怒吼聲，通通都化成我的力量，然后急速向前奔跑，果然我沒有讓他們失望。我得到了第一名，第一個(gè)跑到了終點(diǎn)線，我興奮的直接抱住了在終點(diǎn)線的老師，大家也在那邊歡呼起來(lái)我那一刻真的很開心。
參加運(yùn)動(dòng)會(huì)真的是一個(gè)很不錯(cuò)的經(jīng)歷，如果有下一次的機(jī)會(huì)，我還是會(huì)選擇參加，很開心擁有這樣支持我的朋友和老師。
六年級(jí)作文 篇6
你想過(guò)嗎？未來(lái)的房子是怎樣的，請(qǐng)看看我發(fā)明的房子吧!
春天，房子變成了綠色的，房頂上長(zhǎng)滿丁許許多多花和草，不時(shí)，還有一只只小鳥飛來(lái)飛去惹人喜愛。
夏天，房子變成了藍(lán)色的，房子的周圍有郁郁蔥蔥的樹木，有五顏六色的野花，野草像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠的地毯鋪滿大地。
秋天，房子變成了金黃色室內(nèi)，房間有一幅秋天的畫，這樣就能先顯出秋天是個(gè)好的季節(jié)。室外，一遍金黃瓜果飄香，有梨子、葡萄、草莓、甲梨、蘋果、香蕉、桃子、楊梅……各種各樣。
冬天，天氣寒冷，屋外，一片。
六年級(jí)作文 篇7
家里一直都養(yǎng)著幾盆花，我沒有時(shí)間去看，所以并不知道養(yǎng)的是什么花。
今天，我忽然興致勃勃的想去看看養(yǎng)的花。到了陽(yáng)臺(tái)后，只瞧見一盆聾拉著腦袋的吊蘭，我開始以為它蔫了，于是拿了一杯水給它澆一澆，還是沒有挺立起來(lái)。我想了想，又用手摸了摸花的根部到葉莖，很軟。我一下子明白了，對(duì)了，如果花的根部到葉莖很軟，很彎，而且一頭又朝著一個(gè)方向生長(zhǎng)的話，那么這就是花的生長(zhǎng)方式了。我看了看吊蘭花，心想，這花朵是天生彎的，還是因?yàn)楹髞?lái)的各種原因才形成的呢？我左思右想怎么也想不明白。這時(shí)，母親說(shuō)“瑤瑤，我查完了，你弄電腦嗎？”我說(shuō)“我要查查這吊蘭花的生長(zhǎng)方式和花的特點(diǎn)。”說(shuō)罷，我就走到電腦跟前，認(rèn)真地查了起來(lái)。
查出來(lái)了，原來(lái)吊蘭又稱桂蘭、鉤蘭、折鶴蘭，，西歐又叫蜘蛛草或飛機(jī)草，原產(chǎn)于南非。它還被人們譽(yù)為“空中花卉”。據(jù)研究說(shuō)明，吊蘭具有吸收有毒氣體的功能，一般房間養(yǎng)一盆吊蘭，空氣中由吸煙和建材散發(fā)出的有害物質(zhì)，即可吸收殆盡，可以起到凈化空氣的作用。吊蘭的根和全草可入藥，具有清肺、涼血、止血等功效。吊蘭是多年生草本植物，枝條細(xì)長(zhǎng)下垂，夏季開小白花，花蕊呈黃色，可供盆栽觀賞。
原來(lái)家里養(yǎng)的這盆吊蘭有這么多功能啊，可真期待它開花的樣子。
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