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六年級(jí)寫(xiě)朋友的作文

時(shí)間:2022-05-09 19:16:35 六年級(jí) 我要投稿

有關(guān)六年級(jí)寫(xiě)朋友的作文匯編5篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)寫(xiě)朋友的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)六年級(jí)寫(xiě)朋友的作文匯編5篇

六年級(jí)寫(xiě)朋友的作文 篇1

  相信大家都有自我的朋友,我也不例外。我也有自我的朋友——王小伊。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),扎一束馬尾辮,一雙炯炯有神的大眼睛,鼻子小小的,下方是一張櫻桃小嘴。

  她還是一個(gè)拾金不昧的好孩子。記得有一次,我和她到樓下小公園去玩,公園的椅子上有一個(gè)金光閃閃的東西,王小伊立刻跑過(guò)去一看,呀!原先是一塊金色的手表。我對(duì)王小伊說(shuō):“這次你可賺大了!蓖跣∫敛](méi)有理會(huì)我的話(huà),而是東張西望地尋找失主。我看到她這么認(rèn)真地找失主,我羞愧萬(wàn)分。我替她想了個(gè)主意:我們把手表交給小區(qū)的保安吧。說(shuō)干就干,我們拿著手表朝保安辦公室跑去。保安說(shuō):“你們叫什么呀?”我們只是笑笑,就跑開(kāi)了。

  王小伊的學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅,是我學(xué)習(xí)的榜樣。我為我有一個(gè)這樣的朋友而感到高興。

六年級(jí)寫(xiě)朋友的作文 篇2

  什么是朋友?

  如果你問(wèn)我,我會(huì)說(shuō),朋友是自己內(nèi)心中的另一半,而不是可以把自己的全身寄托于的人——那是愛(ài)人。如果說(shuō)世界上有一個(gè)人有資格作為你的朋友,那就是你自己——內(nèi)心中的自己。世界上沒(méi)有一個(gè)人可以將自己的心托付給你,自然也就沒(méi)有朋友。朋友是可貴的,更是可怕的,他會(huì)剝奪你所有的權(quán)利,及靈魂。我已經(jīng)不想在違背自己的良心做人了,我突然發(fā)現(xiàn)之前的所作所為是多么的可怕!我害怕,當(dāng)時(shí)竟然不希望有凈化靈魂的蝴蝶,而我現(xiàn)在猶如被枷鎖封印的天使,一個(gè)空虛的殼……

  朋友呀,我已經(jīng)不希望了,我更不希望有人還在一昧的追求著自己所謂的“朋友”。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的身邊,還有為了朋友可以放棄一切事物的人時(shí),我迷茫了。“你對(duì)她怎么想的?”我問(wèn)她,“你把她當(dāng)做自己內(nèi)心的另一半還是除自己外的另一個(gè)自己?”“哪個(gè)最好就是哪個(gè)!彼煺娴鼗卮!笆菃?可是她把你當(dāng)作朋友嗎?”我又問(wèn)!爱(dāng)然!”驕傲。“可是當(dāng)我問(wèn)她,‘你在班里有沒(méi)有可以付托于她心的朋友?’時(shí),她說(shuō)NO,世上根本沒(méi)有可以付托于別人新的朋友!蔽矣终f(shuō),“你還是好好想想吧,一個(gè)人,到底有沒(méi)有可以放棄自我的朋友!蔽覔P(yáng)長(zhǎng)而去,留下一臉茫然的她。

  是呀,世界上有沒(méi)有所謂的“朋友”。

六年級(jí)寫(xiě)朋友的作文 篇3

  我的朋友叫高天琪,他長(zhǎng)著一雙烔烔有神的大眼睛,白白的臉上有兩個(gè)大酒窩,見(jiàn)人總是微微一笑,看上去很可愛(ài)。他個(gè)子長(zhǎng)得不高,動(dòng)作挺敏捷。他今年8歲,在護(hù)國(guó)小學(xué)讀三年級(jí),我們同住在一個(gè)小區(qū)里,經(jīng)常在一起玩耍、嘻戲,一來(lái)二去,漸漸地我們變成了好朋友。

  有個(gè)周末的上午,我們四個(gè)小朋友一起玩跳石壁。這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單,只用從一個(gè)石頭上跳到對(duì)面的石頭上,中間隔有10厘米遠(yuǎn),按從大到小的順序跳。我、高天琪、郝仕賢都通過(guò)了,可第四個(gè)人因?yàn)樗L(zhǎng)得有點(diǎn)胖,跳得不遠(yuǎn),最后就跳不過(guò)去,見(jiàn)到這種情況,高天琪迅速的跑到兩個(gè)石壁之間,伸出雙臂說(shuō):“你跳吧,我在下面接你!蹦莻(gè)胖墩用力一跳,眼看跳不過(guò)去了,高天琪急中生智,猛地一躍,將胖墩摟住了,自己反而被胖墩撞翻在地,身上有幾處被胖墩的腳踩青了,顯然很疼痛,可他還是樂(lè)呵呵地笑。

  還有一次,我在家做作業(yè),砰砰砰,一陣急促的敲門(mén)聲傳來(lái),我連忙開(kāi)門(mén),一看是高天琪,他沖我做個(gè)鬼臉,笑著說(shuō)下去玩吧!“不行,我還要寫(xiě)作業(yè)呢,你作業(yè)做完了嗎?”他說(shuō),沒(méi)有,我說(shuō)你快去做作業(yè)吧,可他不但沒(méi)回家做作業(yè),還找其它的好朋友玩去了,身為朋友,我以后一定會(huì)多勸告他做完作業(yè)再去找好朋友玩。

  每個(gè)人都有朋友,而且有許多朋友,我們要善于從朋友身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,改善自己的不足。

六年級(jí)寫(xiě)朋友的作文 篇4

  我的朋友叫葛夕銘,他有一雙不大不小,但黑黑的眼睛,他笑起來(lái)時(shí),嘴巴旁邊有一個(gè)小酒窩,因?yàn)樗钠つw特別黑,所以,我給他取了個(gè)非常有趣的.外號(hào)——黑米。

  有一次,我在教室里寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),就在這時(shí),我被一道題難住了,我想來(lái)想去還是想不出解答的方法,于是,我就坐在那兒發(fā)呆,這時(shí),葛夕銘走進(jìn)來(lái),看見(jiàn)我坐在座位上,便跑過(guò)來(lái)問(wèn):“朱培源,怎么了?”

  我回答:“我有一道數(shù)學(xué)題,想了半天,也沒(méi)想出解答的方法,你幫幫我好嗎?”

  “當(dāng)然可以!彼卮鸬馈S谑,他便開(kāi)始想這道題的解法,只見(jiàn)他臉上的表情非常嚴(yán)肅,一聲不吭的,完全忘記了身邊的我,他大概在想:這道題我好像在哪里看見(jiàn)過(guò),但是,我怎么就想不起來(lái)了呢?不行,我一定要把這道題想出來(lái)。只見(jiàn)他一會(huì)兒看數(shù)學(xué)書(shū),一會(huì)兒看參考書(shū),好一會(huì)兒,終于,臉上露出了勝利的微笑,接著,就把解題方法告訴了我。

  還有一次,我和葛夕銘在玩游戲,玩著玩著,他停了下來(lái),若有所思地對(duì)我說(shuō):“朱培源,我覺(jué)得這樣玩沒(méi)意思,要不,我們自己想一個(gè)游戲出來(lái)吧!

  “那太好了!”我一聽(tīng)也來(lái)了興致。

  于是我們回到座位上,開(kāi)始想,突然,葛夕銘大叫:“有了,我知道我們玩什么好了,朱培源,我們快到外面去。”

  我跟他來(lái)到樓下的欄桿邊,他指著欄桿說(shuō):“來(lái),你先把我弄在欄桿上,我用力往外擠,而你不能讓我擠出去!

  他一說(shuō)完,我們就開(kāi)始了游戲,這一次,我們玩得很開(kāi)心。

  這就是我最要好的朋友——葛夕銘!

六年級(jí)寫(xiě)朋友的作文 篇5

  當(dāng)李慧怡踏出曹家坡小學(xué)時(shí),我用依依不舍的目光看著她;當(dāng)李慧怡坐上車(chē)時(shí),我的手將要揮斷。我怎能舍得這從一年級(jí)開(kāi)始的友誼!

  四年前,李慧怡還是一個(gè)胖嘟嘟的小女孩。她跟我一樣,外表文靜,內(nèi)心聰慧。我的第六感覺(jué)告訴我,我們一定會(huì)是好朋友。后來(lái),我們真的自然地走到了一起,就像魚(yú)和水的交融,就像白云和藍(lán)天的相依。

  小的時(shí)候,我們放學(xué)后,會(huì)一起去蕩秋千,比誰(shuí)蕩得高,我們也會(huì)傻傻地站在校園的大樟樹(shù)下,看著葉子會(huì)飄落到誰(shuí)的頭發(fā)上。我們認(rèn)為,那最美的花夾。后來(lái),我們長(zhǎng)大了,更加心有靈犀了。

  我們也有過(guò)一次矛盾。那是三年級(jí)時(shí),為了一個(gè)昆蟲(chóng)方面的知識(shí),我們各持己見(jiàn),爭(zhēng)得面紅耳赤,最后不歡而散。后來(lái)的幾天里,我們理都不理?墒俏颐刻旎氐郊依镄睦锒紣瀽灢粯(lè)。后來(lái),我終于從電腦上找到了正確答案!拔义e(cuò)怪了她,不行,我要找她道歉!”第二天,我找到李慧怡,跟她說(shuō):“我錯(cuò)怪你了!”她也很寬容,立刻牽著我的手,我們都如釋重負(fù),都體會(huì)到友誼失而復(fù)得的快樂(lè)。

  原以為這只是友誼的一個(gè)插曲,但沒(méi)想到這是最后一個(gè)片斷。上個(gè)學(xué)期,她因搬家轉(zhuǎn)學(xué)了,盡管我把手兒揮斷也留不住她——我四年的唯一摯友。我只能珍藏著她送我的一張紀(jì)念卡,卡上寫(xiě)著:友誼銀行,期限永遠(yuǎn)。

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