精選六年級(jí)作文錦集十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
我，是一個(gè)普通的女孩，和其他同齡女孩子一樣，也渴望過(guò)外表的美麗。
以前，我一直渴望有一個(gè)美麗的臉龐：白皙的皮膚，大大的眼睛，紅撲撲的腮幫，小小的嘴唇，整齊的牙齒�？涩F(xiàn)實(shí)總是不盡如人愿，我的外貌和公認(rèn)美女的外貌背道而馳，而且差了個(gè)十萬(wàn)八千里，這實(shí)在讓我很喪氣。
看著電視、網(wǎng)絡(luò)、大街小巷有關(guān)化妝品和整容的廣告，我這個(gè)愛(ài)美的女孩是那么地流連忘返�？墒歉改缚偸前盐腋嬲]地死死的：“不要對(duì)這種東西感興趣，它們不會(huì)，肯定不會(huì)使你真正地美麗�！�
噢，我的天爺，我曾經(jīng)是多么地渴望美麗呀!
現(xiàn)在，我的觀點(diǎn)里已經(jīng)漸漸淡去了對(duì)外表美麗的執(zhí)著渴望。因?yàn)樵鴰缀螘r(shí)，這個(gè)社會(huì)又創(chuàng)造出了兩個(gè)新名詞：“內(nèi)在美和自然美�！边@讓我這個(gè)愛(ài)美的女孩茫然而又驚喜;曾幾何時(shí)，這個(gè)社會(huì)慢慢否定和厭惡化妝品和人造美。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己對(duì)“美”的理解的偏頗和落后，慢慢開(kāi)始不去關(guān)心外表的美麗。
我開(kāi)始追求內(nèi)在的美：我孜孜不倦地吸收文化知識(shí)，常常去書店和圖書館，飽讀各種書籍，我渴望與有智慧的人對(duì)話;我更多地和家長(zhǎng)交流，在和家長(zhǎng)的談話中感悟人生的哲理、生活的精彩和生存的竅門……我愈來(lái)愈感覺(jué)自己變得充實(shí)和快樂(lè)。
我開(kāi)始追求自然美：我不再偷穿母親高檔華麗的衣裙，我穿回了適合自己年齡的服裝;我努力改掉作息不規(guī)律的壞毛病，學(xué)習(xí)、生活、飲食、鍛煉都安排得有條不紊，身體更健康，精力更充沛……我的臉變得紅撲撲的富有朝氣，我的目光充滿了睿智。爸爸和媽媽看到一個(gè)身心健康的女兒展示在他們的面前，心中有說(shuō)不出的喜悅。
從家長(zhǎng)、親友、老師和同學(xué)們贊許的目光中，我看到了自己的美麗。我更加堅(jiān)信，真正的美麗是智慧的、健康的。只有這樣的美才深入人心，經(jīng)久不變。
我依然渴望美麗!
六年級(jí)作文 篇2
擁有一顆糖是快樂(lè)的，擁有一份榮譽(yù)是快樂(lè)的，擁有一片天空也是快樂(lè)的。
擁有愛(ài)，所以我快樂(lè)。
愛(ài)，是一種無(wú)法言喻的美。我的心中，飄著愛(ài)的種子。
很久以前，我迷路了，在繁華的街市手足無(wú)措，年幼的我號(hào)啕大哭。一位哥哥走上前來(lái)，輕聲說(shuō)："你怎么了？"我害怕，擔(dān)心他是壞人，緊緊抿著雙唇，不講一句話。他笑了，說(shuō):"哥哥跟你打勾勾，是壞人就當(dāng)小狗。好不好？"他的笑在陽(yáng)光下熠熠生輝，讓我放開(kāi)了許多。后來(lái)，我安全到家了。
那份讓我擁有的愛(ài)，在陽(yáng)光的沐浴下，變得如此溫暖。
擁有遺憾，所以我快樂(lè)。
人們都渴望完美，但是，遺憾也是另一種感動(dòng)。
一次世界性的乒乓球比賽，還有一球就分勝負(fù)了，觀眾與選手都在緊張的氛圍中。
后來(lái)，一方贏了。可是，他堅(jiān)決地說(shuō)，裁判判錯(cuò)了。后來(lái)重播時(shí)，真的是裁判的失誤。
有人說(shuō)，他很傻。完全可以不把真相說(shuō)出來(lái)。也有人說(shuō)，他是真正的英雄！可是，不管人們?cè)趺凑f(shuō)，他都無(wú)緣冠軍。
但是，因?yàn)檫@種誠(chéng)實(shí)擁有遺憾，不是另一種感動(dòng)嗎？
回憶至此，我釋然了。
你的一個(gè)笑容，就是一份擁有；你的一個(gè)好心情，就是一種擁有；你的一顆感恩的心，就是一種擁有......
快樂(lè)是一片云，走在呢喃的小路上，心中無(wú)限明朗。快樂(lè)是一只小鳥(niǎo)，走在遼闊的田間，心中無(wú)限舒暢。獨(dú)自一個(gè)人走在呢喃的小路上，頭頂白云，路經(jīng)田間，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，心里不禁回憶起成長(zhǎng)中快樂(lè)的回音：
五六歲的一瞥
冬天來(lái)了，小區(qū)里的小溪有些結(jié)冰了，魚兒在薄薄的冰底下，不知是冬眠呢，還是閑逛呢？“砰”，一個(gè)小石頭沖破了薄薄的冰層，小手伸進(jìn)去，想找找魚兒，卻不見(jiàn)蹤影，還想探個(gè)明白，既然把手伸進(jìn)去使勁地掏，又不時(shí)地對(duì)手哈哈氣，抖了抖。然后一頭跑到家里，倒在媽媽的懷里，捂熱。然后，又沖出家里，和鄰居家小伙伴進(jìn)行堆雪人比賽。
八九歲的回望
夏天，知了鳴叫，池塘里的蛤蟆也顯得很不安分。然而，教室里依舊書聲瑯瑯，里面還夾雜著一種聲音——下課去踢球，怎么樣？
“鈴，鈴�！闭媸侨缛怂赴�。我這時(shí)肯定是首當(dāng)其中，以隊(duì)長(zhǎng)的身份帶領(lǐng)著我的部下向操場(chǎng)沖去，“哦，真厲害！又進(jìn)了一個(gè)球！”那是女生正在為我們吶喊的聲音，讓我們感到真光彩。
十一二歲的深眸
十一二歲正處于多夢(mèng)時(shí)期，我曾想坐在飛船上，正將與外星人會(huì)面；我夢(mèng)想回到遠(yuǎn)古時(shí)代，品味人間的辛苦；我夢(mèng)想做夢(mèng)的天使，主宰每一個(gè)人的夢(mèng)：給窮人以富裕的夢(mèng)，給病人以希望的夢(mèng)。
十五六歲的。
你有漂亮的衣服可穿；你有精致的學(xué)習(xí)用品可用；你有豐富的感情可品；你有趣味的書本可讀；你有陽(yáng)光的伙伴可交；你有活力的青春可擁。
青春的喝彩似小溪，似小鳥(niǎo)，又似小草，更似小姑娘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在洋溢著青春的活力。
現(xiàn)在，同學(xué)們都沉浸在題海中。學(xué)習(xí)固然重要，但我必須提醒大家：成長(zhǎng)，它需要快樂(lè)來(lái)作陪。
我認(rèn)為擁有了一樣?xùn)|西能使自己知道什么是快樂(lè)，而失去了這個(gè)東西卻知道什么是珍惜。不管這個(gè)東西是珍貴還是微不足道，它始終是自己已經(jīng)擁有過(guò)的東西，也使你快樂(lè)過(guò)。
[因?yàn)閾碛兴晕铱鞓?lè)，是一張白紙。可能你們會(huì)覺(jué)得，世上那么多東西是能使自己快樂(lè)的'，為什么我卻說(shuō)是一張微不足道的白紙能使我快樂(lè)呢，也許我自己也找不到答案，但它確實(shí)讓我快樂(lè)了。
六年級(jí)作文 篇3
跳大繩一直是我們班最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它不僅考驗(yàn)搖繩人的默契，也鍛煉跳繩人的反應(yīng)。當(dāng)然啦，在這一過(guò)程中，也鬧出了令人忍俊不禁的笑話。
下課后，我站在教室門口，望著操場(chǎng)那頭正在舉行的活動(dòng)。
只聽(tīng)梁瀧尹輕輕說(shuō)道：“1，2，3，預(yù)備走�！标惲赵谝慌匀褙炞⒌囟⒅K子，在聽(tīng)到梁瀧尹的聲音后，已經(jīng)邁出一步，準(zhǔn)備進(jìn)去了，結(jié)果……，梁瀧尹和李紫菁的默契實(shí)在是不敢恭維，只見(jiàn)她們兩個(gè)一個(gè)準(zhǔn)備往左甩，一個(gè)準(zhǔn)備往右甩，最終造成的結(jié)果就是——那條繩子彎不彎，直不直的，在半空中撲騰幾下，“啪！”的一聲，重新落回了地上。
“哈哈哈哈哈哈！”排在第二個(gè)的“胖子”雙手捂著肚子，雙腿微微彎曲，抬起頭張大嘴放聲笑了起來(lái)。陳琳無(wú)奈地笑了笑，退回了自己的位置，梁瀧尹和李紫菁尷尬地摸摸鼻子，重新抬起手，準(zhǔn)備開(kāi)始第二次的甩繩。
這一次，梁瀧尹和李紫菁先說(shuō)好一起從梁瀧尹的左手邊開(kāi)始甩，因此，沒(méi)有再出現(xiàn)上一次的笑話。
陳琳一向身手敏捷，輕巧靈活，她跑進(jìn)“綠色安全地帶”，先抬右腳，后抬左腳，輕而易舉地躍了過(guò)去。
而與陳琳形成強(qiáng)烈反差的就是第二個(gè)的“胖子”了，只見(jiàn)他邁著兩條肉肉的腿，在繩子將要甩到他的前一刻跳了起來(lái)，可笑的是，別人跳時(shí)整個(gè)人給他人一種飛翔的感覺(jué)，而“胖子”跳時(shí)，兩條腿是蹦了起來(lái)，可是脖子卻跟縮回身體里一樣不見(jiàn)了，明明是十分輕快的動(dòng)作，到他這，卻顯得十分笨重，還有種往下沉的感覺(jué)。
可惜這一段美好的時(shí)光終是被那萬(wàn)惡的上課鈴打破，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)戀戀不舍地回到教室。
六年級(jí)作文 篇4
他長(zhǎng)著一副炯炯有神的大眼睛 ，一張大嘴在臉上格外顯眼。他個(gè)子高，身體結(jié)實(shí)，一雙大腳可以像離弦的箭那樣奔跑。我們都是籃球隊(duì)的隊(duì)員，在比賽中他讓我知道：真正的朋友是什么樣的。
這是一個(gè)晴朗的星期四，我和他相約去打籃球，來(lái)到籃球場(chǎng)，只見(jiàn)空曠的球場(chǎng)上稀稀拉拉地站著幾個(gè)人，悠閑地逛來(lái)逛去。這時(shí)候，老師來(lái)了，數(shù)了一下人數(shù)，說(shuō)：“我們現(xiàn)在打比賽吧。你、你還有你打他們！”
比賽開(kāi)始了，我和他成了對(duì)手——我防守他。只見(jiàn)他那矯健的身影在球場(chǎng)上晃動(dòng)著，我們好不容易才進(jìn)了兩個(gè)球，他們卻已經(jīng)進(jìn)了七八個(gè)了。我不服氣，看見(jiàn)誰(shuí)拿球，就瘋狂地?fù)渖先�，不顧一切代價(jià)想搶回球。
可是對(duì)方顯然看出了我的用意，就把球盡量交到他的手里。畢竟他是他們隊(duì)的高手，他們當(dāng)然要借助他的力量來(lái)進(jìn)球。我追著他，想搶下球，可是他左躲右閃，不但沒(méi)有讓我把球搶下，反而又進(jìn)了一個(gè)。我有些生氣了，還是好朋友呢，真不夠意思，一點(diǎn)面子都不給！
于是，我?jiàn)^力追趕他，去搶他的球。可他也毫不相讓，又是左一閃右一躲。我急了，就朝他沖過(guò)去�？墒菦](méi)想到撲了一個(gè)空，我剛想穩(wěn)住身子，可他卻把球往我這邊運(yùn)，我站立不穩(wěn)，一下子被他撞倒在地，眼睜睜地看著他準(zhǔn)備投空籃……
沒(méi)想到，他馬上丟掉了手中的籃球，走過(guò)來(lái)把我扶起，嘴里不住地說(shuō)：“對(duì)不起！我把你撞倒了。你傷著沒(méi)有？”
望著他那擔(dān)心的樣子，我心頭感到有一股暖流涌過(guò)。誰(shuí)說(shuō)他不夠意思，這難道不是真正的朋友嗎？
他，就是我的好朋友沈翰揚(yáng)。
六年級(jí)作文 篇5
布魯克雷斯教授經(jīng)過(guò)上次恐龍復(fù)蘇計(jì)劃的慘敗后，他就徹底地失業(yè)了。
不過(guò)他總認(rèn)為自己自命不凡，他決定利用自己基因遺傳學(xué)的知識(shí)來(lái)創(chuàng)造傳說(shuō)中的神鳥(niǎo)——鳳凰。他要讓自己重新登上世界第一基因遺傳學(xué)家的寶座，讓自己名垂千史，擁有億萬(wàn)家產(chǎn)。
于是，布魯克雷斯教授召集了上次計(jì)劃失敗后也失業(yè)在家的助手們，讓他們來(lái)輔助自己完成這宏偉的計(jì)劃。
他們來(lái)到了一間簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室，布魯克雷斯教授拿出了上次剩下的恐龍遺傳基因，又找來(lái)了所謂的鳳凰烈茨多而阿茲瑪火鳥(niǎo)的標(biāo)本。布魯克雷斯教授這次要實(shí)施的計(jì)劃更加困難。因?yàn)�，他要將恐龍遺傳基因和烈茨多而阿茲瑪火鳥(niǎo)的標(biāo)本在高溫中融合，來(lái)創(chuàng)造傳說(shuō)中的鳳凰。更重要的是，布魯克雷斯教授準(zhǔn)備在這兩種稀有基因中來(lái)增加一道神來(lái)之筆：他要用天下無(wú)雙的傳說(shuō)之火——巴達(dá)雷多硫磺酸，加入到兩種基因之中。這樣的話，所造出的鳳凰將是一個(gè)全身都燃燒著三千億度神火的神鳥(niǎo)了。
實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了。不知是因?yàn)榇蠹姨o張的緣故，還是因?yàn)榘瓦_(dá)雷多硫磺酸所散發(fā)出的的熱量太高，每個(gè)人的額上都閃著汗珠。
布魯克雷斯教授對(duì)大家說(shuō)：“上次，我們是因?yàn)闊崃颗c濕度調(diào)節(jié)不當(dāng)，而導(dǎo)致恐龍的基因進(jìn)行了變異，才會(huì)變成了一只常見(jiàn)的蜥蜴，所以我們要吸取教訓(xùn)。”
說(shuō)完，布魯克雷斯教授再次拿起了手術(shù)刀，他屏住了呼吸，用刀切割著。
過(guò)了許久，一個(gè)完整的恐龍基因粒成功被取了出來(lái)，接著就要取出烈茨多而阿茲瑪火鳥(niǎo)的基因粒了，這將會(huì)更加的困難。因?yàn)�，阿茲瑪火鳥(niǎo)的基因粒不像恐龍的基因粒，只會(huì)蠕動(dòng)。阿茲瑪火鳥(niǎo)的基因粒外膜不會(huì)蠕動(dòng)，但是，它會(huì)在空氣中燃燒。如果不在四十分鐘內(nèi)取出的話，阿茲瑪火鳥(niǎo)的基因粒就將會(huì)自動(dòng)在空氣中燃燒起來(lái)，這樣的話，整個(gè)基因粒就會(huì)連灰燼都不留地?zé)龤г诳諝庵辛恕?/p>
所以，做這個(gè)手術(shù)就必須要快、準(zhǔn)、穩(wěn)！布魯克雷斯教授咽了一口口水，帶上了橡皮手套，盯著阿茲瑪火鳥(niǎo)的基因�？矗业揭粋�(gè)正確的位置，然后再下刀。
三十來(lái)分鐘過(guò)去了，助手們一個(gè)個(gè)心急如焚；再過(guò)十分鐘，阿茲瑪火鳥(niǎo)的基因粒就要開(kāi)始自燃了。
又過(guò)了五分鐘，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室中連鐘表的走動(dòng)聲都聽(tīng)得清清楚楚，數(shù)十雙眼睛都盯著布魯克雷斯教授的手。
又過(guò)了一段時(shí)間，離外膜自燃只剩下三十秒了。再過(guò)幾秒，實(shí)驗(yàn)就要失敗了！有的人似乎已經(jīng)泄氣了。就在還剩五秒時(shí)，布魯克雷斯教授動(dòng)起來(lái)了，人們只見(jiàn)刀光一閃，那層外膜直接被削破了一個(gè)口子，布魯克雷斯教授的手一扒，那層外膜就從基因粒上掉了下來(lái)。
基因粒剛被取出，外膜就自燃了。
大家揪著的心頓時(shí)放了下來(lái)。
布魯克雷斯教授把阿茲瑪火鳥(niǎo)的基因粒和恐龍基因粒放在了機(jī)器的灸板上。經(jīng)過(guò)了高溫，恐龍的基因粒很快就融化了，而阿茲瑪火鳥(niǎo)的基因粒卻紋絲不動(dòng)。布魯克雷斯教授加大了火力，還是沒(méi)有效果。布魯克雷斯教授將火力加到了六萬(wàn)度時(shí)，阿茲瑪火鳥(niǎo)的基因粒終于忍受不住高溫而融化了。
布魯克雷斯教授見(jiàn)了，馬上拿起了巴達(dá)雷多硫磺酸，灑到了兩個(gè)基因之上，兩種基因�；闪艘活w燃燒的紅色基因粒。
過(guò)了幾個(gè)月，燃燒的紅色基因粒成為了一枚在燃燒著的紅色鳳凰蛋。
鳳凰蛋確實(shí)讓布魯克雷斯教授省心得多，因?yàn)�，熱量它可以自身提供，至于濕度，那就麻煩了，因�(yàn)�，就算把鳳凰蛋放在水中，不一會(huì)兒水就全被蒸發(fā)了。
又過(guò)了一個(gè)月，只聽(tīng)“嘎嘣”一聲，鳳凰出世了。
只見(jiàn)鳳凰全身燃燒著溫度高達(dá)三億度的神火，原本超耐熱的孵化機(jī)器不一會(huì)兒就消失在空氣中了。布魯克雷斯教授欣喜若狂，大吼道：“我成功啦！”
不想鳳凰突然變大，它撞塌了房子，獨(dú)自飛向遠(yuǎn)方……
六年級(jí)作文 篇6
我家有一只“糊涂蟲(chóng)”，他長(zhǎng)著一頭刺猬似的頭發(fā)，臉上如月球表面，數(shù)不勝數(shù)的小痘痘“駐扎”在臉上，高高的鼻子下長(zhǎng)著一抹胡子渣，糊涂蟲(chóng)就是——我的老爸。
老爸是個(gè)糊涂蟲(chóng)，總是毛手毛腳，一會(huì)兒不小心打翻了水，一會(huì)兒又不小心砸破碗……記得有一次，爸爸要燒水，將水壺安插好，卻忘記按下開(kāi)關(guān)，等了好一陣子，見(jiàn)水一直不開(kāi)才反應(yīng)過(guò)來(lái)。每次發(fā)生類似的事情，媽媽總會(huì)把爸爸?jǐn)?shù)落一頓，他卻不以為然。久而久之，媽媽也習(xí)慣了，不再因?yàn)榘职执蟀l(fā)雷霆�？墒敲看我惶岬桨职�，我就有種哭笑不得的感覺(jué)。
回到家后，那個(gè)“糊涂蟲(chóng)”又回到了爸爸身上。洗碗時(shí)，爸爸忘記放洗潔精，導(dǎo)致整雙手都油膩膩的，手一滑，碗就趁機(jī)“逃脫”了，去“親吻”地面，頃刻化身成碎片。爸爸急忙取來(lái)掃把，由于太過(guò)匆忙，腳踩到地上的水漬，一滑又摔在了地上。我聽(tīng)到聲響趕到廚房一看，那里已一片狼藉，我哭笑不得地說(shuō)道：“老爸呀，瞧你這熊樣！你怎沒(méi)把我給摔了呢！”爸爸笑瞇瞇地回答：“你很珍貴呢，我哪舍得摔！”
你們看，這就是我的“糊涂蟲(chóng)”爸爸，他雖然粗心，但是非常愛(ài)我。別看他馬虎，關(guān)鍵時(shí)刻可管用了。爸爸就像太陽(yáng)，時(shí)刻給我?guī)?lái)溫暖；爸爸就像傘，不時(shí)為我遮風(fēng)擋雨。你們說(shuō)，這樣的爸爸好不好呢？
這是一篇描寫“糊涂蟲(chóng)”的文章，開(kāi)篇點(diǎn)題“糊涂蟲(chóng)就是——我的老爸”。文章詳細(xì)的描寫了爸爸的糊涂，比喻句“爸爸就像太陽(yáng)，時(shí)刻給我?guī)?lái)溫暖；爸爸就像傘，不時(shí)為我遮風(fēng)擋雨”形象的寫出了對(duì)爸爸的愛(ài)。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
六年級(jí)作文 篇7
小學(xué)六年，回想起來(lái)，我并沒(méi)有獲得過(guò)很多掌聲，至少在我的記憶中是這樣的。在我那屈指可數(shù)的掌聲中，有一次我印象深刻。
是上學(xué)期的事情吧，那時(shí)我正在上信息學(xué)奧賽，在比賽一個(gè)星期，信息奧賽老師給我們一個(gè)命令，著星期不是每天上午上一個(gè)小時(shí)，而是整個(gè)下午都上。聽(tīng)到這個(gè)消息，我和班上另一個(gè)選手王鈺都長(zhǎng)嘆一聲，不過(guò)拼了，不就五天嗎？就當(dāng)比賽前惡補(bǔ)吧！
這五天可真是比想象的還艱苦，每天放學(xué)回家立刻躺在床上，真實(shí)太累了！這幾天下來(lái)我還有沒(méi)有命都不知道。
五天終于過(guò)去了，但終極考驗(yàn)在星期六�？纪暝�，我想我應(yīng)該會(huì)更緊張。結(jié)果證明我的猜想是對(duì)的，我在緊張 了幾個(gè)星期之后，，校園網(wǎng)上公布了我們獲獎(jiǎng)的消息，我是三等獎(jiǎng)，還好還好。
事后，袁老師向全班同學(xué)宣布了這件事，同學(xué)們欣喜地鼓起了掌，在這次掌聲中，我聽(tīng)到了同學(xué)給我的鼓勵(lì)，看到了同學(xué)們的笑臉，我很高興，這次掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，我會(huì)畢生難忘，我很感謝你們。
這次掌聲，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
六年級(jí)作文 篇8
在小時(shí)候，我一直不明白家人是什么？好玩嗎？好吃嗎？直到我認(rèn)識(shí)了她。
她，是一個(gè)溫暖的人，是一個(gè)聰明的人，還是一個(gè)熱心的人。
從小到大，是她一直默默守護(hù)在我的身旁。記得3歲的時(shí)候，有一次高燒，父母出差了，而在我最難忘的時(shí)候，唯一記得最清楚的電話。幾分鐘后，她來(lái)到了我身邊，立馬抱起我奔向醫(yī)院。她把我放在護(hù)士臺(tái)的椅子上，又跑去辦了手續(xù)。等她回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)暈倒了，她帶著我去打針，雖然我暈倒了，但我感受到了她的焦急。
第二天，我迷迷糊糊地醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)回家了。我又一次打通了她的電話，用微弱的聲音說(shuō)：“xx，你在哪？”“哎呀，你起來(lái)了！我在你們家小區(qū)門口買你最愛(ài)吃的炸餃子呢！”她笑著說(shuō)。
“咚咚咚”，有人在敲門。我沒(méi)有忘記媽媽走之前跟我說(shuō)的話：“如果有人敲門，你先問(wèn)一下是誰(shuí)，不要開(kāi)門，再看一看貓眼，小椅子在客房的門后面�！蔽野磱寢屨f(shuō)的去做了，我一看是她，馬上開(kāi)了門。一個(gè)不小心，讓我從椅子上摔了下來(lái)。“哎呀呀！你真不小心！”她笑著說(shuō)，話中帶了一絲擔(dān)心。接著她陪我去洗漱完后，我立馬以百米沖刺的速度，來(lái)到我最愛(ài)的炸餃子前面大口大口地吃了起來(lái)，真好吃！她在我旁邊看著我狼吞虎咽地吃完了一盤的炸餃子。她笑了笑說(shuō)：“你這頭小豬！”
就是有她在，才讓我從生病中走了出來(lái)，她就是我的表姐，一個(gè)善良又細(xì)心的表姐。
六年級(jí)作文 篇9
有一件事，刻在了心底的石頭上，讓我忘也忘不了。 那天傍晚，爸爸帶著疲憊地回到了家，吃完飯不久，我做到要家長(zhǎng)簽名的作業(yè)，就把試卷拿給他看。他看了，明顯不滿意，就開(kāi)始教我了，指著第一道錯(cuò)的題目說(shuō)：“這題為什么錯(cuò)，要怎么做�！蔽倚÷暤卮穑骸耙�?yàn)椤ぁぁぁぁぁぁ贝鹜旰�，我以為能松一口氣，以為能到下一題了，但未能如愿。
爸爸重復(fù)的說(shuō)了一遍，想讓我的記憶更深刻，記得更牢，以后不要再錯(cuò)。到了下一題，爸爸皺起了眉頭，想了一會(huì)兒，又問(wèn)我錯(cuò)的原因。但我答不出來(lái)，因?yàn)槟穷}我想的方法對(duì)了想要寫的答案也是對(duì)的，但不知道為什么寫了其他答案，做錯(cuò)了，但為了回答，我只能應(yīng)付式地說(shuō)：“我也不知道為什么錯(cuò)，我想的過(guò)程是對(duì)的�！卑职钟邪杨}目跟我講解了一次，我沒(méi)心聽(tīng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為我想對(duì)了，再聽(tīng)也沒(méi)用。到了解方程的題目，有一題我堅(jiān)持說(shuō)自己是對(duì)的，他說(shuō)的和我的不一樣，我堅(jiān)持我的答案。爸爸跟我聊了很久，還沒(méi)聊完，我不想再說(shuō)了，我就靜下心來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)的原因了，才收嘴了。
爸爸繼續(xù)和我講下一題，不知過(guò)了多久才講完了，爸爸才愿意簽名，簽名后，也不忘說(shuō)一句：“以后不要再錯(cuò)了。注意這些題目，認(rèn)住塔它�！� 這件事雖然過(guò)了很久，但它一直刻在我的心里的石頭，讓我永世難忘。
六年級(jí)作文 篇10
別人說(shuō)，我是一個(gè)夢(mèng)幻的人，就應(yīng)該生活在美麗的童話世界里；朋友說(shuō)，我應(yīng)該生活在富貴的家庭里，因?yàn)榘职謰寢尳o了我一身嬌妮的氣質(zhì)。而我覺(jué)得全都不是，因?yàn)槲铱释{(lán)天，渴望飛。
我常常對(duì)著天空訴說(shuō)自己的心聲，自以為天空是我最最最好的朋友，于是把自己所有的秘密都告訴了它，還有是很傻乎乎的對(duì)著天空說(shuō)：“你千萬(wàn)別告訴別人哦！”不知道他會(huì)不會(huì)向別人說(shuō)，但我的心里仍然傻傻的相信著。
正因?yàn)槲野烟炜债?dāng)作好朋友，我才一心想著飛上天空，與他嬉戲，覺(jué)得離不開(kāi)了天空。
我想飛到森林，與小鳥(niǎo)嬉戲，赤腳奔跑在金色的沙灘，拾起一個(gè)個(gè)其態(tài)各異的貝殼，串成回憶的項(xiàng)鏈，送給白云，他一定會(huì)喜歡他的忠實(shí)云者的獨(dú)特禮物吧！我就這樣帶著對(duì)天空的遐想在月亮姐姐的懷里睡著，睡著。
揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，掙脫生命的繩索，追逐明天的太陽(yáng)，寫下火紅的青春，對(duì)自己說(shuō)：“吧！
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