關(guān)于六年級(jí)的教室作文集錦5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的教室作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的教室作文 篇1
在我們的教室旁邊，有一片“小樹(shù)林”。
從樓上看，一簇簇樹(shù)葉伸在陽(yáng)臺(tái)上，看不出主干在哪兒。因?yàn)槟菢?shù)葉就像一個(gè)大棚子，把下面的小壩子和主干都遮住了。
有一天，我和朋友下去玩耍，走近那片“小樹(shù)林”一看，哇！原來(lái)“小樹(shù)林”是由三株大樹(shù)組成的。由于我們升到了四年級(jí)，教室也剛好挨著“小樹(shù)林”的頂端，看起來(lái)就像是一片“小樹(shù)林”。
這三株大樹(shù)為什么看起來(lái)像“小樹(shù)林”呢？下面請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。這三株大樹(shù)粗細(xì)不一，最細(xì)的那顆樹(shù)只有碗口那么大；其次，就是那顆一個(gè)小朋友就可以抱攏的樹(shù)；最粗的樹(shù)，就是需要兩個(gè)小朋友一起才能抱攏的“連體樹(shù)”。
當(dāng)然，這三棵樹(shù)不僅是粗細(xì)不一，它們的高矮也不一樣呢！像碗口那么粗的樹(shù)有兩層樓那么高（大概六七米），其余的兩棵樹(shù)都有四層樓那么高（大概十二米）。
這三棵樹(shù)的枝干的數(shù)目多得不可計(jì)數(shù)，枝上又生枝，并且有粗有細(xì)：粗的差不多一個(gè)手臂那么粗，而細(xì)的只有一根鉛筆那么細(xì)。
在春天，這三棵樹(shù)紛紛抽出嫩綠的小芽，真可愛(ài)！是不是春姑娘偏心把綠芽都灑在了上面，要不然就是孔雀仙子把她那美麗的羽毛送給了這三棵大樹(shù)？
夏天，嫩芽漸漸長(zhǎng)成了一片片卵形的、翠綠的樹(shù)葉，那茂密樹(shù)葉遮住了炎炎夏日和傾盆大雨，為我們提供了不少方便呢。
秋天，葉子慢慢變黃了，一片一片的飄落在地上。沒(méi)多久，地上就成了一片金色的海洋。每當(dāng)我走上去，就感到心曠神怡，就像走在一條金黃色的地毯上。
冬天，樹(shù)上的葉子都掉光了，枝頭光禿禿的。每到這時(shí)，學(xué)校就會(huì)給這三棵樹(shù)穿上白色的“衣服”。
夏末秋初，樹(shù)上結(jié)了一些綠綠的、小小的果子。到了秋天，這些果子就逐漸地變紅變大了，就像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠掛在樹(shù)枝上。
三顆大樹(shù)上還是小動(dòng)物們的天堂！小鳥(niǎo)在上面安了家，上課的時(shí)候，我們都能聽(tīng)見(jiàn)到小鳥(niǎo)們那愉悅的歌聲，把我的疲勞都洗去了。樹(shù)上不只有小鳥(niǎo)，還有蜻蜓，它們一個(gè)追著一個(gè)，好像在嬉戲呢！
��！我愛(ài)你！教室旁的“小樹(shù)林”！你為我們?cè)鎏砹丝鞓?lè)和很多樂(lè)趣，增添了新鮮空氣，小樹(shù)林，我愛(ài)你！
六年級(jí)的教室作文 篇2
每個(gè)人的學(xué)習(xí)欲望都是不同的：有的人應(yīng)付學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)多大欲望，一知半解；有的`人對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，欲望很大，總想學(xué)到知識(shí)；有的人對(duì)學(xué)習(xí)絲毫不感興趣，根本不想學(xué)習(xí)，總想玩、玩、玩。對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心的人很多，邱勇成就是其中之一。他那積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)上的勇敢，表現(xiàn)在很多方面。
敢說(shuō)
數(shù)學(xué)課上，邱勇成總愛(ài)回答問(wèn)題。老師叫他回答問(wèn)題時(shí)，他總十拿九穩(wěn)地回答出問(wèn)題，雖然婆媽了一點(diǎn)兒，但畢竟還是講清楚了那個(gè)性質(zhì)、公式。
記得有一次，老師叫邱勇成回答“什么是質(zhì)數(shù)”的問(wèn)題，邱勇成說(shuō)：“一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，沒(méi)有別的因數(shù)，這樣的數(shù)就叫做質(zhì)數(shù)”。老師說(shuō)，太婆媽了，讓馬俊來(lái)說(shuō)得更簡(jiǎn)練一點(diǎn)。“一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)�！薄岸鳎瑢�(duì)了”，老師說(shuō)。但是邱勇成絕不會(huì)就此放棄了。仍舊樂(lè)觀回答問(wèn)題，你說(shuō)，這樣能不叫不敢說(shuō)嗎？
敢做
數(shù)學(xué)課上，邱勇成也很愛(ài)思考題目，老師每出一道題，他總以快速度做出，雖然正確率不太高。
那一次，老師出了道十分難的題，同學(xué)們都埋頭思考，全班靜得連鐘聲都聽(tīng)得清清楚楚。邱勇成一會(huì)兒就做出來(lái)了，可惜是錯(cuò)的。老師見(jiàn)大家都不會(huì)，就給大家草草的指點(diǎn)指點(diǎn)，可還是沒(méi)人會(huì)，包括邱勇成。老師又詳細(xì)地指點(diǎn)了下，有的人已“丟盔卸甲”等待著答案揭曉。邱勇成聽(tīng)明白了，三下兩下就寫(xiě)了出來(lái)�！岸�，對(duì)啦”邱勇成又四周對(duì)答案了。
他就是這樣一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。
敢讀
英語(yǔ)課上，邱勇成可積極了，老師叫大家讀，他不會(huì)放過(guò)一個(gè)字母、一個(gè)發(fā)音。
有一次，老師叫大家讀書(shū)，從頭到尾邱勇成的聲音都沒(méi)有停過(guò)小學(xué)生作文，連帶讀的人都在偷懶了，當(dāng)然，還有更絕的呢！老師讀題目，沒(méi)有讓大家讀，但邱勇成就跟了一遍。老師就借此批評(píng)帶讀的那位：“看看人家邱勇成，能讀的就讀，多積極呀�！闭f(shuō)得人家無(wú)地自容。
看，邱勇成就是這樣一個(gè)積極、樂(lè)觀的人！
六年級(jí)的教室作文 篇3
大家有沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的教室是什么樣的？科普？夢(mèng)幻？天真？我心目中的教室充滿了好多異想天開(kāi)的幻想：
教室的門(mén)上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的，按下紅色按鈕按鈕，門(mén)上會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)小電腦，可以隨時(shí)看到老師授課的內(nèi)容和學(xué)生聽(tīng)講時(shí)的紀(jì)律和效率。按下綠色按鈕，門(mén)框上會(huì)出現(xiàn)四把刷子和兩個(gè)水管，再摁一下，刷子和水桶就會(huì)“工作”起來(lái)，把們清潔的干干凈凈。
走進(jìn)教室后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面還有桌子凳子的棱角處全都是軟的，就算摔倒了、磕住了，也不會(huì)有一丁點(diǎn)痛感。學(xué)生的桌子上嵌著一個(gè)平板，老師的講桌上鑲著一臺(tái)電腦，是用來(lái)控制學(xué)生的平板的。老師按電腦上任意一個(gè)鍵，平板和電腦就會(huì)降下去，然后桌子會(huì)升出來(lái)。桌子上標(biāo)有各科名稱點(diǎn)擊一下，桌子上會(huì)出現(xiàn)該科目的教科書(shū)。桌上還標(biāo)有文具名稱，點(diǎn)一下會(huì)出現(xiàn)此文具。教室的黑板也是高科技的，老師要板書(shū)，只需用手一直點(diǎn)著黑板把要寫(xiě)的內(nèi)容說(shuō)一遍，黑板上和學(xué)生的書(shū)上就會(huì)出現(xiàn)一行行楷書(shū)書(shū)寫(xiě)的筆跡。
最有意思的是桌子和凳子，它們的兩側(cè)是有機(jī)的。對(duì)于上課時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，下課時(shí)，機(jī)關(guān)會(huì)往主人的書(shū)包里塞糖、巧克力、MP3、耳麥等小獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于上課（尤其是副課）在哪兒“擾民”的同學(xué)，那么，他（她）完了！坐凳子上，凳子讓他（她）摔倒；趴桌子上，桌縫夾手，喝水會(huì)嗆著、吃飯會(huì)噎著……要等18個(gè)小時(shí)才會(huì)正常。
在幻想當(dāng)中，沒(méi)有科學(xué)二字，只有無(wú)數(shù)個(gè)天馬行空，希望有朝一日，這些幻想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，造福人類。
六年級(jí)的教室作文 篇4
未來(lái)的教室讓我很好奇，每天晚上我都在想未來(lái)的教室是怎么樣的，是可愛(ài)無(wú)比的，還是帥氣炫酷的，還是跟現(xiàn)實(shí)一樣普通的，這讓我很煩惱，雖然想了幾天，但是過(guò)了幾天我立馬就下出結(jié)論了，未來(lái)的教室要跟現(xiàn)實(shí)一樣 普通，假若要可愛(ài)無(wú)比的就對(duì)男生不公平，男生立馬像鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的討論為什么教室是可愛(ài)無(wú)比的，而不是帥氣炫酷的。假若要帥氣炫酷的，女生們就跟男生一樣討論起來(lái)。因此，我選擇跟現(xiàn)實(shí)一樣的。
未來(lái)的教室的桌子上面有一排按鈕，按鈕上面寫(xiě)著一些：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等，只要你按一下某個(gè)按鈕，桌子上便出現(xiàn)了你按的科目的書(shū)，而且只要一下課，就會(huì)準(zhǔn)備下一節(jié)課的書(shū)，這樣我們就可以丟掉沉重的書(shū)包了！
未來(lái)的教室永遠(yuǎn)都是暖的，這樣在教室里就可以感受到春天的溫暖了，冬天就應(yīng)該非常暖，讓我們女孩子在教室里都可以穿漂亮的衣服，而且不會(huì)感冒。
未來(lái)的教室的地板永遠(yuǎn)是干凈的，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵、垃圾。如果你把垃圾扔在地上，就會(huì)發(fā)出聲音：請(qǐng)把垃圾撿起來(lái)，請(qǐng)把垃圾撿起來(lái)........直到你把垃圾撿起來(lái)才停下來(lái)。
未來(lái)的教室有一個(gè)圖書(shū)角，只要你寫(xiě)一下你想看的書(shū)的名字，這本書(shū)就立刻放到你手里，而且一本書(shū)有很多數(shù)量，這樣全班就不會(huì)搶了。
未來(lái)的教室還有許多，剩下的就給你們想了！
六年級(jí)的教室作文 篇5
未來(lái)的世界，是一個(gè)讓每個(gè)人都充滿美好夢(mèng)想的一個(gè)世界。今天我就來(lái)講講我對(duì)未來(lái)教室的美好期望吧。
課間是同學(xué)們“happy”’的一個(gè)時(shí)間段，也是“事故”高發(fā)的一個(gè)時(shí)間段，同學(xué)們之間喜歡玩耍、追逐打鬧，這樣往往會(huì)撞的身上青一塊紫一塊，甚至鼻青臉腫。所以為了防止些事情發(fā)生，如果在桌子、椅子的邊邊角角、地面和墻壁裝上安全氣囊，這樣給同學(xué)們?cè)斐傻膫痛蟠鬁p少了。
學(xué)生課桌可以裝一臺(tái)‘‘電腦’’這個(gè)電腦是通過(guò)觸摸完成的，而且只能做與學(xué)習(xí)方面有關(guān)的事，還是和老師的電腦連網(wǎng)的。老師布置的作業(yè)可以在學(xué)生的顯示屏上顯示，并且可以隨時(shí)檢查學(xué)生的做題情況，這樣上課想偷懶的學(xué)生也不敢了。
有課桌就有椅子。這種椅子可以根據(jù)人的身高，進(jìn)行自動(dòng)調(diào)整，無(wú)論你身高是1.7米還是1.2米，坐在椅子上都是一樣高，都會(huì)感覺(jué)桌子和椅子的高度剛剛好，因?yàn)橐巫訒?huì)測(cè)量你的腿和身體的長(zhǎng)度，來(lái)調(diào)整高度。
我還有很多很多對(duì)美好未來(lái)的期望，但是時(shí)間有限我只能說(shuō)到這了。
【關(guān)于六年級(jí)的教室作文集錦5篇】相關(guān)文章：
精選六年級(jí)的教室作文集錦6篇04-21
【精選】六年級(jí)的教室作文集錦9篇04-20
【實(shí)用】六年級(jí)的教室作文集錦7篇05-04
【精華】六年級(jí)的教室作文集錦6篇05-04