有關(guān)六年級(jí)的作文300字集錦6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文300字 篇1
我和爸爸的關(guān)系可好啦，我最喜歡我爸爸了，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
我的爸爸非常帥氣，他的五官非常端正，短頭發(fā)，高鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛，戴著金邊眼鏡，顯得非常斯文。
他是一個(gè)萬(wàn)能的老爸。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，他可以給我唱歌；當(dāng)我睡覺(jué)的時(shí)候，他可以給我講故事；當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，他陪我做作業(yè)；當(dāng)我休息的時(shí)候，他和我玩游戲；每次下班的時(shí)候，他都像魔法師一樣從包里變出好吃的東西給我。
當(dāng)我非常乖的時(shí)候，他非常溫和，就像一片平靜的海洋；當(dāng)我不乖的時(shí)候，他就循循善誘。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就特別的愧疚，因?yàn)榘职譄o(wú)私的默默地為我付出，我真的打心眼兒的尊敬和愛(ài)戴我的爸爸。
我想天下的爸爸一定都想我的爸爸這樣，又可愛(ài)又平凡但非常偉大！
六年級(jí)的作文300字 篇2
今天是中秋節(jié)，我們?nèi)页粤舜蟛停河写箝l蟹，牛肉和許多蔬菜，味道美極了。最讓我高興的是飯后我自己做了一份美味的甜點(diǎn)：一份水果冰激凌。它的材料是我從超市里買(mǎi)來(lái)的八喜冰激凌加上家里的獼猴桃水果，可美味了。看得爸爸媽媽口水都要流下來(lái)了。然后我就和他們一起分享了。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)會(huì)分享的孩子才是最棒的孩子。我還是一個(gè)很懂事的孩子，給千島湖的樂(lè)樂(lè)姐姐打了祝賀電話，還給紹興的外婆和外公也打了祝賀電話。
吃完飯，我和爸爸媽媽一起去運(yùn)河邊賞月。我們一邊吃月餅一邊看月亮，還念著有關(guān)月亮的古詩(shī)。運(yùn)河邊的月亮，圓圓的，大大的，好像一個(gè)大圓盤(pán)。我好像真得看到了嫦娥，月兔和吳剛在伐樹(shù)。
我感覺(jué)中秋節(jié)很快樂(lè)！ 告訴你們一個(gè)小秘密，因?yàn)槲液芟矚g吃月餅。
六年級(jí)的作文300字 篇3
有時(shí)候，我和媽媽在一起看電視，主人公有些臺(tái)詞，剛說(shuō)出前一句，媽媽就能準(zhǔn)確地接出后一句。我既驚訝，又佩服，更羨慕。我纏著媽媽問(wèn)原因，媽媽總是不以為然地說(shuō)：“這只是生活經(jīng)驗(yàn)而已，有些事是可以預(yù)見(jiàn)的。就比如，你小的時(shí)候也很有預(yù)見(jiàn)性呀！”
話說(shuō)，那是我四歲的時(shí)候，一天，我和小朋友們玩，受了委屈，就“哇哇”大哭跑回家。媽媽見(jiàn)了，就把我抱在懷里，一邊給我擦眼淚，一邊問(wèn)：“翩翩，你怎么啦？”我哭著把整個(gè)事情的來(lái)龍去脈都告訴了媽媽。媽媽不斷地用好言好語(yǔ)來(lái)安慰我，又拿來(lái)許多好吃的零食給我，我舒服多了。
媽媽出去有事，過(guò)一會(huì)兒回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我還在抽噎，就問(wèn)：“翩翩，你怎么還在哭啊？”我回答：“爸爸還沒(méi)回來(lái)呢！”媽媽不解地問(wèn)：“要爸爸回來(lái)干什么？”我說(shuō)：“爸爸回來(lái)就會(huì)問(wèn)‘翩翩，你怎么了？’�！眿寢尮笮Γ骸澳阏嬗蓄A(yù)見(jiàn)性！”
原來(lái)，我也會(huì)“預(yù)見(jiàn)”，原來(lái)我的童年這么有趣！
六年級(jí)的作文300字 篇4
人人都有故事，接下來(lái)我就來(lái)講講我與書(shū)的故事。
我小時(shí)候并不喜歡讀書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)很無(wú)聊，但是有一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我大大的改變了對(duì)書(shū)的看法。
一天早晨，爸爸從菜市場(chǎng)買(mǎi)菜回來(lái)，雙手放在背后，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“亞彤，猜猜爸爸給你帶了什么禮物？”僅僅只有四歲的我咬著手指搖了搖頭。爸爸一下子將藏在身后的一本繪本《尼爾斯騎鵝旅行記》拿了出來(lái)。頓時(shí)，我被書(shū)上五彩繽紛的圖片深深地吸引。于是，我便開(kāi)始認(rèn)真地讀我人生中的第一本啟蒙書(shū)籍。
書(shū)中的主人公是尼爾斯，這本書(shū)主要是講尼爾斯因?yàn)樽脚【`，然后被小精靈懲罰，最后被小精靈變?yōu)樾∪�。于是，尼爾斯騎著他們家的大公鵝莫頓，跟著雁群一起去旅行的種種經(jīng)歷。最后，尼爾斯也從小人變成了正常的人，從原來(lái)調(diào)皮搗蛋的壞孩子，變成了一個(gè)善良聽(tīng)話的好孩子。于是，小動(dòng)物們也漸漸的喜歡上了他。
看完這本書(shū)后，我讀書(shū)的熱情越來(lái)越高，經(jīng)常纏著爸爸買(mǎi)各種各樣的書(shū)給我讀。從此，我與書(shū)成為了很好的朋友。
六年級(jí)的作文300字 篇5
媽媽有雙神奇的手。
媽媽的手是溫暖的，小時(shí)候媽媽常用溫暖的手輕輕的拍著我入睡，那是我心里就想，世界上可能沒(méi)有比這更幸福了。早晨起來(lái)，還久久的沉浸在幸福之中。
媽媽的手是靈巧的，她用那雙靈巧的手為我編制出漂亮的毛衣，當(dāng)我穿著毛衣出門(mén)時(shí)，小伙伴們都會(huì)拉著我的毛衣左看右看，羨慕極了，當(dāng)別人問(wèn)我這是誰(shuí)織的，我都會(huì)自豪的說(shuō)：“媽媽織的。”媽媽織的毛衣很溫暖，就像媽媽的手撫摸著我。
媽媽的手是漂亮的，她那雙手雖然有些瘦，但仍很漂亮。她每天要做很多家務(wù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲的透明指甲油已經(jīng)有些掉了，它象征著媽媽的勤勞。媽媽的無(wú)名指上戴著一個(gè)戒指，它象征著爸爸媽媽那永恒的愛(ài)。媽媽的無(wú)名之和小指的指甲很長(zhǎng)，把媽媽的手襯的格外漂亮。時(shí)光匆匆，媽媽的手已被時(shí)間抹上一層“護(hù)手霜”，但媽媽的手在我心里最漂亮。
媽媽的手是可怕的，兒時(shí)，撿一樣?xùn)|西回家，媽媽用手打我，卻打的我拾金不昧了；為了給自己開(kāi)脫責(zé)任，說(shuō)一句謊話，媽媽用手打我我，卻打的我誠(chéng)實(shí)了；考了父母不滿意的成績(jī)，媽媽用手打我，卻打出了我的'成績(jī)。總之?huà)寢尩陌驼剖菍?duì)我有好處的。我愛(ài)媽媽的巴掌，卻有一些討厭。
瞧！媽媽的手多神奇，我愛(ài)媽媽的手。
六年級(jí)的作文300字 篇6
親愛(ài)的老師：
您好。
在新年到來(lái)之際，每個(gè)人都很高興，而我卻在想念著您。想念您那慈祥的面龐，高大的身軀；還有您那戴著眼鏡又非常敏銳的眼睛，烏黑濃密的頭發(fā)；想念您帶著笑容給我們上課，體育課帶我們做游戲……
我也很擔(dān)心您，怕您還在為我們的學(xué)習(xí)成績(jī)而發(fā)愁，吃不好，睡不著，整天忙著為我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃操心、忙碌。請(qǐng)您不要擔(dān)心，我們會(huì)努力的：其時(shí)，成績(jī)不好我們都有責(zé)任，尤其是我，做為執(zhí)行班長(zhǎng)，就應(yīng)該主動(dòng)帶領(lǐng)大家在知識(shí)的海洋里遨游，可我卻沒(méi)做到。請(qǐng)老師不要過(guò)分自責(zé)。如果下學(xué)期我還能當(dāng)執(zhí)行班長(zhǎng)，一定會(huì)盡職盡責(zé)，協(xié)助您和學(xué)習(xí)班長(zhǎng)把我們班的學(xué)習(xí)搞好。
對(duì)了，寒假里我讀了您的《感動(dòng)中國(guó)小學(xué)生的100個(gè)故事》這本書(shū)，被深深吸引住了。我感受到了故事里孩子的哭，孩子的笑，以及孩子匪夷所思又讓人向往的夢(mèng)；更感受到了故事里父親幽默平等的對(duì)視，母親沁人心香的關(guān)愛(ài)。我要學(xué)習(xí)故事里的孩子那種頑強(qiáng)的毅力。謝謝老師讓我愛(ài)這本書(shū)。
最后，祝老師新年愉快，合家幸福。
此致
敬禮
您的學(xué)生王海敏
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