關(guān)于六年級作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
曾經(jīng)讀過一篇文章，文章里有幾句話很感性、很鮮活，記下幾句是：“厚厚一本日歷是一年的日子。每扯下一頁，它新的一頁--光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后面的明天的未知，還隱含著一種希望......”這樣的文字讓我感到每一個“今天”的美好！每一個今天怎樣過就會為明天做好準(zhǔn)備。
于是，我站在高高的山巔迎接你的到來：“你好，今天！”你好，今天，我會努力地把你打扮得多姿多彩。留下我足跡的小路，是你飄逸的發(fā)帶；校園里傳來的瑯瑯書聲，成為你動聽的歌喉；我所看見的美麗景象，是你靚麗的衣裙……你好，今天！你的腳步是那樣輕盈歡快！今天，你像慈祥的母親，你用柔和的目光靜靜望著那些珍惜你、在你的懷抱下辛勤勞作的人們，掩不住的，是你嘴角親切的、自豪的微笑。于是，你分別賜予了他們財富、智慧、健康和幸福。今天，你又像嚴(yán)厲的父親，毫不留情地懲罰了那些浪費(fèi)你的人。在一次次教訓(xùn)下，人們開始明白你的重要性，抓緊每一分每一秒工作、學(xué)習(xí)�？粗湃肆粝碌摹耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”……你的臉上終于露出了欣慰的笑容。
你好，今天！我萬分感謝你的到來。在你的伴隨下，我在課堂上聆聽老師的教誨，和同學(xué)們一起在操場上做著廣播體操；我鉆進(jìn)書堆，開始在知識的海洋自由自在地遨游；我在鄉(xiāng)間小路上行走，為鮮花綠草所陶醉……傍晚，你同我一道坐在樓頂?shù)那嗍迳�，默默地看著橘紅的夕陽把天邊的團(tuán)團(tuán)云朵映得通紅。隨著寧靜夜晚的消逝，我看見你的身影閃出窗外……
你好，今天！謝謝你讓我明白“愚者留戀昨天，癡者幻想明天，智者把握今天”的道理！你好，今天！愿你在我日記本里嶄新的一頁上與親人朋友相聚！你好，今天！你的弟弟妹妹會像你一樣教會我許多東西，像你一樣陪我玩耍、學(xué)習(xí)！你好，今天！你不必為我擔(dān)心你的弟弟妹妹會給我?guī)砺闊�，因�(yàn)橄胍砷L就必須得經(jīng)歷坎坷！我知道不是每一件事都順心，不是每個人都會換位思考，不是每個人都善良，我要學(xué)會沉默，學(xué)會寬容，學(xué)會理解。因?yàn)闀r間可以流走所有的不快，可以沉淀善良與感動。
今天一定要快樂，今天是明天的因，明天是今天的果，所以讓今天美好！因?yàn)槊恳惶於际切碌�，所以要帶著美好的心愿去迎接每一天，讓自己自信滿滿地期待每一天。所以，我向著藍(lán)天，滿懷喜悅地大聲說出：“你好，今天！”
六年級作文 篇2
天剛亮，我們從賓館出發(fā)，坐車去了85千米外的“仙女潭”。聽導(dǎo)游說，那是個奇特的景觀，這引起了我的種種遐想。車約行2個小時，我們終于到達(dá)了目的地。
我們徒步走進(jìn)了風(fēng)景區(qū)。先是走上了一座鐵索橋。當(dāng)隊(duì)伍都站在橋上時，導(dǎo)游高呼：“看那邊！”他指著右手邊的一個瀑布，“這是仙女潭嗎？”有人問�！安皇牵膳对谒暮蠓�！”只見那個瀑布在云霧中若隱若現(xiàn)，不是有幾只飛鳥路過，他們鳴叫著，仿佛那是悠揚(yáng)的笛聲，真像一幅動態(tài)的風(fēng)景畫。若沒有導(dǎo)游最后那句話，我還以為那就是仙女潭呢！
轉(zhuǎn)眼，我們進(jìn)入了林區(qū)。這里有各種各樣的植物，有流淌的小溪，還有棲息在此的各種鳥類。走到林間，時時聽到小鳥的啁啾，讓你感到與大自然融為一體了。這林間的水清澈見底，這林間的風(fēng)溫和涼爽，這林間的景如詩如畫。忙碌在塵喧暗世，清靜在自然山林，這里恍若仙女的花園。這是什么聲音？——那樣的有生氣，猶如浪涌岸灘；那樣的有質(zhì)感，猶如風(fēng)過松林；那樣的奇妙，猶如千百人大團(tuán)唱……
“瀑布！瀑布！”
�。∧锹曇粼絹碓浇�！原來是瀑布！
我的迫不及待催使我跑向前方——她在這兒！她雙手并合，高舉頭上，扭動著纖細(xì)的身體，神真是美極了！那一定是仙女下凡，看到此景色迷人而翩翩起舞，流戀忘返……她腳下的潭水，在陽光下呈綠色、呈藍(lán)色，仿佛她美麗的裙子……
時間太快了，此時已是正午，我們要走了，但我多想再多看她一眼——那位讓人迷戀的仙女！仙女潭，我愛你！
六年級作文 篇3
歲月悠悠，波光明滅，唯有母校的面貌，依然如舊。
像一本厚厚的舊書，上面布滿了灰塵，但是這本書里卻有看不完的故事，它埋藏了我們曾經(jīng)在一起的美好時光，曾經(jīng)的故事在一瞬間翻去，像是才發(fā)生的一樣。
一切就發(fā)生在六年前，那天許許多多的小朋友們牽著家長的手來到了故事開始的地方——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
小朋友們坐在陌生的環(huán)境里，陌生的凳子，陌生的椅子，陌生的電燈，陌生的吊扇。他們來到了一個嶄新的天地，一個我已熟悉而他們卻不知道的地方。那時，爸爸牽著我的手來到了一個圓圓的木桌前，而我的對面坐著一個漂亮的老師，她就是后來如同我們母親一樣的老師——李老師。爸爸和李老師說了很長時間的話，雖然我也不知道在說什么。這時，一個矮矮的小胖墩闖了過來，他拿著爸爸的手急匆匆的走了過來，仿佛很興奮。他就是我最好的朋友之——孫哲。爸爸好像說完了，我和爸爸趕往教室，可是我還在不時的望一望小胖墩。不久他也趕來了。突然，一個熟悉的眼神吸引著我，我想教室右側(cè)的門望去，原來是我的幼兒園同學(xué)鄧思一和袁睿見到了他們就仿佛看見了一盞明燈，因?yàn)樵谶@個相互陌生的環(huán)境里，他們是我唯一認(rèn)識的人，也是我唯一說得上話的人。見到他們我真想笑，以為他們一胖一瘦一高一矮。我沒有當(dāng)場跟他們說話，只是在心里暗暗自喜著。
我的第一次家長會開完了，老師的話語我并沒有聽進(jìn)去多少茫然到了極致。過了一會兒爸爸跟我說他上班去了了，在學(xué)校要聽老師的話，不能調(diào)皮搗蛋。而爸爸的話我也沒有聽進(jìn)去多少。我看著爸爸消失在走廊里，心里有種莫名的害怕。但很快又想通了，覺得這是不可避免的。我迫不及待的想去跟老同學(xué)說話，很快我和他們聊起了曾今在幼兒園的往事。
但是一星期后我開始覺得無聊起來，這么多小朋友，不能就這么干耗著吧。既然分到了一個班早晚都要相互認(rèn)識的嘛。就這樣，在一次放學(xué)的時候，胖墩背起了他那個鼓鼓的書包，從遠(yuǎn)處看顯得異�？蓯�，像一個小圓球。很快我們就站好路隊(duì)了，我突然發(fā)現(xiàn)小胖墩書包的拉鏈沒拉好，連忙對他說：“你的書包拉鏈沒拉好，我?guī)湍憷幌掳�！”胖墩兒說：“真謝謝！看我這記性�！薄澳憬惺裁疵帧蔽覇柕��！拔医袑O哲，呵呵，你呢？”“我叫顏鴻武”我高興的答到。
順利交到了朋友我心里感到異常高興，有一種成就感，也許只是我那時的感覺罷了。
接著，我陸續(xù)交到了許多朋友，其中，有一位可以說是我后來親如兄弟的朋友。事情是這樣的那是我四年級的時候，我在家后面的壩子里的打籃球，這時，一個籃球飛快的從我的身后飛來，然后進(jìn)框，我心想，這會是誰？投球那么準(zhǔn)？原來是和我差不多的“小朋友”。很快，我和他交談了起來，相互學(xué)習(xí)籃球的技巧，相互比拼，有時我贏他有時他贏我，我們很快成了要好的朋友。他告訴我他是四二班的'，和我一個學(xué)校。不知道為什么也許是緣分吧！他很快就轉(zhuǎn)到了我們班，我們成了更加要好的朋友。我們不僅可以一起討論籃球還可以一起學(xué)習(xí)，后來還發(fā)生了許多事情我們的感情有好有壞，這要到后面我在為大家介紹。
六年級作文 篇4
嘩嘩的雨聲在窗外響起，正在擰眉思考的同學(xué)，似被打亂了思路，紛紛抬起頭來，嘰里咕嚕地抱怨了幾句。
的確，雨有時很惱人，但它也有其可愛之處。無論是春天紛紛而落的小雨，還是秋天突如其來的夜雨。只要我們聆聽它，理解它，相信每個人都會有不同的況味。
放下手中的筆，凝神感受今天的夜雨，發(fā)現(xiàn)它既不同于詩中所述的“天街小雨”般得潤酥綿長，也不同于“南湖秋雨”的清冷孤傲。今夜的雨時大時小，很難捉摸，透過路燈光望去，微微可以辨別那棵高大的芭蕉，在雨的沐浴下，有種“雨打芭蕉”情調(diào)，更有“巴山夜雨”的凄迷與魂銷，桂花樹上的花也早已被折磨得只有零星的幾朵，地上濕透的桂花也許會吟上一句“化作成泥更護(hù)花”吧。
雨是我們心中煩惱的慰藉，每每心緒繁雜，情緒低落，雨總能把心底所有的不平抹平。真想把鞋脫掉，穿上蓑衣，赤足在雨中漫步，感受東坡先生的“何妨吟嘯且徐行”的瀟灑與浪漫。雨好像是人間的精靈，懂得人的情思與煩惱。而我們對雨也是情有獨(dú)鐘的，每每有雨的時候，我們總能發(fā)出一些感慨。雨好像能將生活中的面具撕開，把最本真的自己釋放出來。
可能每一處的天是不一樣的，所以每一處的雨都不一樣。
江南的天是綺麗的，雨也像是沾染了江南的習(xí)性，總是柔和的，類似于“沾衣欲濕杏花雨”吧。只要不是受臺風(fēng)的影響，江南的雨總是緩得讓人陶醉，慢得讓人纏綿。而北方的天是粗獷的，風(fēng)沙的天氣也是經(jīng)常有的，所以北方的雨不像江南的雨那么悱惻纏綿，北方的雨總帶著黃土高原的厚重與堅(jiān)實(shí)，如流星般得砸到地面，濺起許多泥水，因此，縱然你穿了防雨的鞋也是無濟(jì)于事的，終究逃脫不了換衣服的命運(yùn)。一個地方的雨好像也造就了一種人的性格，江南的雨在我看來過于綿柔，雖然也能發(fā)人深省，但多了幾分書生氣，終究少了北方的豪氣與霸氣。沐浴在北方的雨下的蒙古鐵騎曾經(jīng)就橫掃歐亞大陸，并將偏居江南一隅的繁華南宋征服了。所以，我總想讓江南的雨下得更堅(jiān)強(qiáng)……
雨似乎又大了起來，我閉上雙眼，倚墻而憩。
六年級作文 篇5
今天，我觀看了一場精彩的電影——《花木蘭》。
片中的花木蘭，從小就喜歡舞槍弄棒，打抱不平。國家危難之時，木蘭代父從軍，并屢建奇功，最終平安歸來�；咎m的精神令我敬佩，可我認(rèn)為最偉大的，卻是那一個個慷慨赴死的傷兵。
片中的一場重頭戲是木蘭按計率軍將敵人引進(jìn)山谷，準(zhǔn)備與大將軍合力擊潰敵人。不料遭到了大將軍的背叛，軍士死傷無數(shù)，木蘭也身受重傷，眼看就要全軍覆沒。傷兵們搭起了防線，向敵軍沖去，為其他戰(zhàn)友的撤退爭取了時間。結(jié)果可想而知，寡不敵眾，傷兵們被全擒。在死亡面前，他們面帶微笑，背對家鄉(xiāng)，唱著軍歌向戰(zhàn)友告別。
傷兵們不能為國效力了，那么在為國捐軀之前，再為國家保留更多的戰(zhàn)斗人員吧。他們雖然沒有像木蘭一樣名垂青史，但是一起創(chuàng)造了這個國家的歷史，我從心底里佩服他們。
紅花雖好，也需綠葉扶襯。沒有無名的士兵，就沒有木蘭的聲名，沒有將士的不計生死，就沒有勝利后的成功與歡樂！所以，今天，當(dāng)我們再一次的欣賞木蘭的智勇雙全時，請別忘記腳下黃土里面，那些戰(zhàn)士們的微笑。
六年級作文 篇6
我養(yǎng)過很多動物，可是灰灰是最可愛的。
我每天都準(zhǔn)時喂食給它，他每天都為我盡心盡力的看門。有一天晚上，一個人偷偷摸摸的走進(jìn)我家的院子，灰灰就大叫，我們沒聽到，它又跑到我們房間門口大叫。我們終于聽見了�？赡莻�人早跑遠(yuǎn)了。我真感謝這個我們家的“大英雄”
每天我一放學(xué)就陪它玩，它一會兒蹭我的腳，一會兒依偎在我腳邊。我每天都會幫它洗澡它從沒鬧過。因此，我更喜歡它了。有一次，我作業(yè)太多，竟沒幫它喂飯了，這下可糟了。我走到它身邊，喂它飯，可它不領(lǐng)情。我知道了一定是生氣了吧！對不起了，小灰灰。它終于原諒了我。這就是我家可愛的小灰灰。
有一次小灰灰不見了，我非常著急，到處去找，找遍了全部的地方，家里也沒有，我可著急壞了。小灰灰一直沒出現(xiàn)。怎么辦啦！我又出去找，心想：小灰灰平常會去哪呢？會不會去菜地玩了
呢？可能吧去找一找。到了菜地，連一個影也沒有。說不定已經(jīng)在家里了―我安慰自己�；氐郊遥铱匆娦』一艺诮蚪蛴形兜某灾埬�！我沖去對小灰灰說：“下次不要亂跑了。”
忽然，一天中午小灰灰又不見了，我以為它肯定又是在哪里玩吧！我便沒有去找小灰灰。中午小灰灰，突然出現(xiàn)在家門前，好像很累一樣。我把媽媽叫了出來，媽媽對我說：“小灰灰要死了，它中毒了，可能是被毒死的。”
小灰灰離開了我，它臨死前還跑回家里。我的小灰灰。我留下了淚水。
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