【實(shí)用】六年級(jí)作文匯編7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
媽媽就要出差了，我心里很不是滋味———媽媽從來沒出過這么長(zhǎng)時(shí)間的差，以前最多三五天就可以回來了，但這次要整整一個(gè)月啊。今天是26日，明天起，這個(gè)房間就只有我一個(gè)人了。
今天我和媽媽一起收拾媽媽要出差的東西，很快整理好了行李箱。我忽然感覺自己好像很想依偎著媽媽，然后就發(fā)現(xiàn)自己真的靠在媽媽身上了。是因?yàn)閶寢屆魈炀鸵鲩T了，我想和媽媽再多待一會(huì)兒？應(yīng)該是吧！媽媽問我：“你干嗎靠著我��？”我咬著嘴唇，沒有回答。媽媽柔聲說：“我出差一個(gè)月，你一定會(huì)想我，對(duì)不對(duì)？”“嗯�！币魂嚦聊瑡寢屧谙朐趺春臀艺f，我在想怎么轉(zhuǎn)移這個(gè)傷心的話題�！拔颐刻於紩�(huì)打電話給你的，有作業(yè)不會(huì)做也可以打電話問我……”
說到這里，媽媽停住了，似乎在想接下去應(yīng)該怎么說更好點(diǎn)�！拔页霾钪蟆灰胛遥⒁馍眢w、注意學(xué)習(xí)……不要傷心了，就一個(gè)月而已嘛。”媽媽笑了笑，抬頭看了看時(shí)鐘，“啊，該吃晚飯了，去吧，吃飯去�！�
對(duì)，不要太想媽媽，不要太傷心！媽媽今天的準(zhǔn)備，是特地給我的準(zhǔn)備。
六年級(jí)作文 篇2
星期天下午，太陽(yáng)已偏西，我和爸爸媽媽還有爺爺決定一起去東錢湖環(huán)湖自行車道騎車。車子開了半個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)了美麗的東錢湖畔。我和爸爸租了一輛四人自行車。我們把車推上車道，爸爸和我坐在自行車前排，而爺爺和媽媽坐在后排，就這樣，我們踏上了騎車之旅。
細(xì)長(zhǎng)的騎行道沿著東錢湖水岸邊一路延伸著，湖畔不時(shí)送來陣陣涼爽的風(fēng)，讓我們享受自然清新的流動(dòng)空氣。我們的自行車在車道上行駛，身邊不時(shí)有人悠閑地或快速地騎車而過。水岸邊木板鋪成的車道，平坦順滑，騎起來感覺非常舒暢，清風(fēng)拂面，仿佛像是在湖里飄蕩，那感覺真是妙極了。而當(dāng)我們來到瀝青鋪成的車道，也許是地勢(shì)的原因，車道上下起伏，騎到上坡路，總會(huì)感到有一股力量把自行車往后推下去一樣，而此時(shí)的我和爸爸就大聲喊著“：一，二，三！’一起用力蹬，車子就穩(wěn)穩(wěn)地上了坡，每上一個(gè)坡，我就會(huì)暗暗鼓勵(lì)自己：又邁過一個(gè)難關(guān)，加油！而下坡則是無比輕松，不用花一點(diǎn)力氣，自行車就飛一般地往下沖，那風(fēng)在我耳邊呼嘯而過的感覺真是舒服極了。有時(shí)我們會(huì)遇到騎車道上左右兩邊的石墩，道路會(huì)變窄，過石墩得小心翼翼，這時(shí)爸爸會(huì)故意放開手讓我“掌舵”，而我也會(huì)害怕地緊緊握著方向盤，喊著救命左拐右拐地過了石墩，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。我不禁想這一路的騎行多像是人生，有平坦、有逆境、有順境、但只要我們把握好，一切都會(huì)順利通過。
騎車帶給我們快樂和感悟的同時(shí)，也讓我沐浴在美妙的大自然中。騎車道的一邊是郁郁蔥蔥的樹木和蘆葦，在風(fēng)中沙沙作響，而另一邊則是碧波蕩漾的東錢湖，湖里小荷露出了尖尖角，湖面荷葉和菱角隨波蕩漾。夕陽(yáng)在湖面上灑下金光，湖水更顯出一番特別的景致。微風(fēng)吹過湖面，泛起陣陣漣漪，水上的荷葉和菱角葉也隨波蕩漾，加上遠(yuǎn)山，真是一幅美麗的寫意山水畫。
我們一邊騎車一邊賞景，不知不覺中已經(jīng)騎行了二小時(shí)。天色漸晚，我們只好還了車，依依不舍地與美麗的東錢湖告別�；丶彝局�，我不禁想，這次的東錢湖騎車是多么令人心情舒暢啊！真希望能每星期來這里，與這里的美景重逢！
六年級(jí)作文 篇3
今天，我校文淺草學(xué)社組織了一次實(shí)踐活動(dòng)——去太倉(cāng)名人館參觀。到了名人館，我滿懷期待地跟著導(dǎo)游上了二樓參觀。
走進(jìn)第一個(gè)大廳，一眼看到的是一尊銅像，他是著名的昆曲祖師魏良輔。這位頭戴官帽的老人栩栩如生，就像真的有個(gè)人坐在木椅上一樣。他手里捏著一支毛筆，神情專注。想下筆，又尚未落筆，可能是在糾結(jié)寫這個(gè)好，還是寫那個(gè)好呢？這一情景不禁讓我想到了我的“選擇綜合癥”，看來，昆曲大師也有和我同樣的病癥��！
告別了昆曲大師后，導(dǎo)游帶我們來到了另一個(gè)較大的展示廳，在一個(gè)大的玻璃柜里，掛著一件淡藍(lán)色的長(zhǎng)袖的戲衣，這可不是件普通的戲衣哦！導(dǎo)游說，那是我國(guó)著名舞蹈宗師——吳曉邦爺爺生前穿過的戲衣。
宗師？那肯定是個(gè)大人物！我立刻對(duì)這位舞蹈大師產(chǎn)生了好奇。為了更好地看到人物介紹，我找了個(gè)空，擠進(jìn)鬧鬧哄哄的.人群，一口氣沖到了最前面。經(jīng)過我的一番折騰，我知道了比別人更多的關(guān)于吳曉邦爺爺?shù)馁Y料：
吳曉邦爺爺不僅是個(gè)舞蹈大師，還是一個(gè)積極的抗日分子。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，他離開上海，投入到抗日的行列，他以自己的舞蹈作為武器來諷刺那些叛國(guó)賊、漢奸，其中《丑表功》最為著名。
……
我被吳曉邦爺爺?shù)倪@種愛國(guó)精神震撼了，被他那種堅(jiān)持不懈的精神所振奮了！難道我們不能像吳曉邦爺爺那樣，擁有一顆赤熱的愛國(guó)之心，擁有一股不屈不撓的意志力嗎？
名人館里收錄了從古至今一共115位太倉(cāng)名人，其中，古代出了七十多位名人。對(duì)比著這些數(shù)字，我不禁感嘆古時(shí)候的太倉(cāng)人真有智慧啊！
參觀完名人館，我真真正正的第一次感受到了太倉(cāng)豐富的文化底蘊(yùn)，感受到了歷代名人的風(fēng)采，和背后的汗水、心血。
六年級(jí)作文 篇4
校園是我們每天學(xué)習(xí)的地方，我們小學(xué)六年的美好時(shí)光就是在這里度過的。
早晨一出門微風(fēng)就像一個(gè)孩子一樣撲向我，讓我感覺一陣陣清涼，去學(xué)校的路上，好多朋友都向我打起了招呼，我也和他們打招呼：你好，大樹哥哥，你你這么早起床要干什么重要的事嗎？你好，滾滾的河水，你飛奔著前進(jìn)一定是在晨練吧。你好，可愛的小鳥，你唱歌是在歡迎我嗎？
一到學(xué)校，門叔叔就敞開懷抱迎接我，教學(xué)樓跟我打招呼。我走進(jìn)了教室，電扇哥哥為我吹出涼爽的風(fēng)。我打開一扇窗戶，沉悶的教室弟弟立刻就變得開朗起來上課時(shí)，老師不停地在黑板弟弟臉上寫字，讓他看起來有點(diǎn)傷心。辛好下課后小清潔員來幫黑板弟弟擦臉，讓他變得很干凈。下課鈴一響，校園就像一個(gè)游樂場(chǎng)，有同學(xué)運(yùn)動(dòng)，有同學(xué)看書，還有同學(xué)聊天。整個(gè)教室都像炸開了鍋一樣就連鈴聲響了都安靜不下來。
校園里淘氣的小麻雀總是在我們上課時(shí)給我們唱歌，還有幾只勤勞的小蜜蜂向迷路的人一樣飛到森林就出不來了，還好我的朋友們幫助它打開窗戶讓它找回了自己的同伴�；ㄏ褚粋�(gè)弱不禁風(fēng)的女孩掉落。每天中午，學(xué)校仿佛是個(gè)無人管理的大操場(chǎng)，又向是一個(gè)只有幾棟樓房的小城市，一切看上去都那么美好。
放學(xué)后，我揮手跟老師，同學(xué)，樓房，小鳥等人告別，再見，我們明天再見面，明天還會(huì)是美好的一天。
六年級(jí)作文 篇5
最近比較煩、比較煩 ！比較煩！就像歌詞唱的， 至從進(jìn)入五年級(jí)，我?guī)缀鯖]有考過100分，不是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好，而是我太粗心。數(shù)學(xué)作業(yè)和考試時(shí)，不是計(jì)算題結(jié)果沒寫在等式后面，就是小數(shù)點(diǎn)忘寫了，或是應(yīng)用題沒寫答；語(yǔ)文也是每次不是把字記混了，該有點(diǎn)的沒帶點(diǎn)，不該有橫的卻多了一橫，就是考試時(shí)看錯(cuò)題，人家要求寫近義詞，我卻寫成了反義詞等等�？傊中拇笠夂Φ奈彝嗟模看慰疾缓靡焕蠋熀蛬寢屌u(píng)，因此還丟了好多東西，水杯，空竹，鋼筆，作業(yè)等等。
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)，如果再這樣下去，在小升學(xué)初考試和日常考試中會(huì)很吃虧，所以我要讓自己細(xì)心一些。用便利貼提醒自己，或用一些記號(hào)來提醒。把經(jīng)常出錯(cuò)的地方用筆寫在紙上，粘在顯眼的位置。比如墻上，書桌上，門上…….以后找個(gè)糾錯(cuò)本，把錯(cuò)題記在本上，以后就不會(huì)出錯(cuò)了。語(yǔ)文讀書不再一目十行，走馬觀花的看啦。要理解詞句段包括全文的意思。漢字要記住它的結(jié)構(gòu)，不然到聽寫或考試時(shí)就可能記混了。
以后，我不再粗心。要做最后的沖刺，努力考上理想的中學(xué)。為了自己的未來，加油！
六年級(jí)作文 篇6
我與書在很久之前就結(jié)下了不解之緣。
我讀的第一本書,是《格林童話》。那時(shí)還有很多不認(rèn)識(shí)的字，但根據(jù)拼音也就湊合讀了。書中優(yōu)美的故事，精美的插圖，甚至是角落里一個(gè)小小的頁(yè)碼都令我如癡如醉。自那以后，我便一發(fā)不可收拾的愛上了閱讀。
我讀書不分什么種類，《兒童文學(xué)》、《三國(guó)演義》、《狼王夢(mèng)》、《一眼萬(wàn)年》……不管是什么，只要上面有字，有文章，我都要拿來讀一讀。
平日里，我最愛去的地方就是書城，坐下來一讀就是半天，不到黑天絕不回家。書城中有一股奇特的氣息吸引著我，使我不由自主地想要走進(jìn)去。翻開書，書中獨(dú)有的氣味散發(fā)出來，似雨后泥土般清新，又似盛放牡丹之濃郁，使我情不自禁地走進(jìn)書中的世界，與主人公一起冒險(xiǎn)、游戲。
閱讀帶來的快樂不是電腦游戲、電視節(jié)目帶來的快樂所能比擬的。玩電腦、看電視追求的不過是一時(shí)的暢快，并無什么益處可言。而閱讀不同。閱讀一本好書，帶給你的是沁人心脾的的快樂，是可以讓你受益終生的哲理。
古人云：“開卷有益�！钡膊皇情_所有的卷都有益，比如漫畫書。漫畫書雖然也是書，但并不是什么好書，它不僅無益于我們的身心健康，更可能使人上癮，沉迷其中，荒廢學(xué)業(yè)，分不清現(xiàn)實(shí)與虛幻。漫畫書雖不好，卻也不是不能看，在疲勞的時(shí)候翻一翻，忘掉煩惱和不愉快的事，哈哈笑幾聲，也不為過。
閱讀帶給我不少好處：詞匯多、句子通順、出口成章……這些都得益于閱讀，下面我給大家推薦一些好的閱讀方法：
一、閱讀時(shí)，將寫得生動(dòng)詳細(xì)的地方畫下來，尤其是動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、外貌、心理描寫，一定要標(biāo)記下來，做好旁批。
二、將標(biāo)注下來的好詞好句挑選出幾句著重記錄，以后寫作文時(shí)可以模仿。
三、不要小句小句的啃，要大段大段地讀。尤其是名著，小句小句啃是沒有任何好處的，只有大段大段地讀，才能體會(huì)到書中精彩的的動(dòng)作、神態(tài)等方面的描寫。
一代文豪高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊屛覀儾戎@進(jìn)步的階梯，一步一步通往成功的大門。
六年級(jí)作文 篇7
“姐姐�！蔽胰鰦傻馈芭阄彝鏁�(huì)嘛！”“去去去，沒看我干什么哪！”姐姐一邊風(fēng)風(fēng)火火地寫堆積如山的作業(yè)一邊說道。這就是我的姐姐，一個(gè)為了學(xué)習(xí)不惜廢寢忘食的超級(jí)無敵學(xué)習(xí)狂。
假期來到撫順，首要的任務(wù)當(dāng)然是吃西餐啦！正在我們相反點(diǎn)出發(fā)的時(shí)候，老姐發(fā)話了“不行不行，先陪我去買教科書！你們知不知道，書中自有黃金屋。”“停停停，我去我去！”我無可奈是投降了，“這就對(duì)了嘛！”姐姐得意洋洋地笑了。當(dāng)我們氣喘吁吁地感到書店時(shí)，老板娘卻說：“賣沒了�！蔽亿s緊對(duì)姐姐說：“別買了，去吃飯吧！”沒想到，姐姐大聲吼道：“書籍是精神的食糧！向下一書店進(jìn)軍！”那天，我們跑了三家書店，終于找到了那本教科書，正在我累得腰酸背痛的時(shí)候，姐姐卻心滿意足地笑了。對(duì)比
下午，姐姐要去補(bǔ)課，叫我們?nèi)ソ铀�，可天有不測(cè)風(fēng)云，我們剛剛接到姐姐時(shí)，就下起了瓢潑大雨，積水很深，我們差點(diǎn)回不去家。正當(dāng)我們落湯雞般狼狽不堪地站在門口時(shí)，大姨提出了個(gè)建議：“京京（我姐小名）啊，明天咱別去了！”“不行！”姐姐馬上從落湯雞變成了一頭噴火的恐龍“你們難道不知道嗎。不管怎么樣，我一定不能被同學(xué)落下！”最后，我們只好妥協(xié)了。
這就是我的為了學(xué)習(xí)不顧一切的姐姐，怎么樣，她的學(xué)習(xí)生活很瘋狂吧！
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