【精品】六年級(jí)照片的作文集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)照片的作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)照片的作文 篇1
栽下一棵樹(shù)苗，能收獲一片綠蔭；放飛一只小鳥(niǎo)，能收獲一縷生機(jī)；排少一池污水，能收獲一方潔凈；保護(hù)一次環(huán)境，能收獲一個(gè)家園。
我又一次站在了家鄉(xiāng)的小橋上，拿著一張照片在沉思。照片上是我的故鄉(xiāng)，幾條河道在群山間流淌。我不禁浮想聯(lián)翩。一段回憶跳進(jìn)我腦海中。
那年夏天，還不懂事的我像以往一樣在山林中奔跑。那時(shí)的家鄉(xiāng)，群山環(huán)抱，幾條河道座落在村子周圍，到處可見(jiàn)大片的竹林。我沖沖撞撞地跑到了橋邊，當(dāng)踏上橋時(shí)，我呆住了。橋下的河水，是白色的！我心里可興奮了，像有幾只小鹿在心中亂跳。那可是重大發(fā)現(xiàn)呀，說(shuō)不定我能拿個(gè)什么獎(jiǎng)呢！我心想。我急忙捏了一下臉，“喲！真痛！”我一邊捂著臉，一邊自言自語(yǔ)。我沒(méi)做夢(mèng)！仔細(xì)一看，幾條死魚(yú)正浮在河面上，心想：這么漂亮的“牛奶河”中怎么會(huì)有死魚(yú)呢？于是，我懷著一顆好奇心，走到了河邊。我小心翼翼地俯下身子，在河邊嗅了嗅，真臭！我捂住鼻子，連忙向家里跑去。
我一沖進(jìn)家門，就給媽媽報(bào)告了這個(gè)大消息：“媽媽！跟你說(shuō)，在山的那頭有條白色的河，河面上浮著幾條死魚(yú)，還很臭！”媽媽聽(tīng)后，露出驚訝的表情，卻不是興奮，而是透露出一種擔(dān)憂。我把媽媽帶到白河邊，媽媽一看，面如死灰，眉頭皺成了一堆亂麻。深思片刻后，她望向了遠(yuǎn)處的工廠�？粗荒槕n傷的媽媽，我不禁也皺起了眉頭，問(wèn)：“媽媽，你怎么啦？”媽媽嘆了一口氣，慢慢蹲下，撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“孩子，這條河就是那些不法分子的‘杰作’。他們太過(guò)貪婪，太過(guò)自私，他們破壞地球，卻沒(méi)想到他們置身于地球，你長(zhǎng)大后不能再讓他們逍遙法外！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，記住了媽媽的話。
那條白色的河，其實(shí)就是充滿漂白劑的污水。這條河，一直沖擊著我幼小的心靈。置身于備受污染森林的我們何曾想過(guò)，此后的世界？
從一片掉落的樹(shù)林中，能看出美麗的秋天；從一張亂丟的紙巾中，能看出人的品質(zhì)；從一條污染的河中，能看出環(huán)境的污染。人在沉痛后，應(yīng)該學(xué)會(huì)反省及改變。
六年級(jí)照片的作文 篇2
每一張照片都有一段美好的回憶，照片記錄了開(kāi)心，快樂(lè)，記錄了悲傷，憤怒，記錄了喜怒哀樂(lè)，我的照片中同樣有美好的回憶。
照片中那個(gè)依偎在媽媽懷里，一手抱著穿著粉紅t桖的小狗，一手?jǐn)[著“V”字還拿著撲克牌的4歲小女孩兒是誰(shuí)呀？你一定猜不到那個(gè)女孩就是我，這張照片可有很美好的回憶呢！聽(tīng)我給你細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
那是一個(gè)冬天，我和爸爸媽媽在屋子里看電視，當(dāng)電視演廣告的時(shí)候，我拿來(lái)?yè)淇伺茖?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我們玩撲克牌好不好？”媽媽說(shuō)："你太小了！還不會(huì)玩撲克牌呢！不如………我們和爸爸一起玩撲克牌好不好？“我說(shuō)：“好好好！“我們找來(lái)爸爸，發(fā)完牌后，媽媽告訴我出什么牌，我們兩個(gè)一起對(duì)付爸爸。我們把牌全發(fā)了，我和媽媽都沒(méi)有最大的牌——大王和小王，那一定就是在爸爸那里了，媽媽給我出了個(gè)主意，我就照做了，我假裝去爸爸那里看牌，摸清大王和小王的所在位置，然后我說(shuō)：”爸爸，電視演上了！“爸爸放下牌，回頭看了一下，媽媽趁機(jī)把大王小王換成了紅桃4和黑桃3。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看到了我和媽媽神秘的笑臉，趕緊拿起牌，看了一下才發(fā)現(xiàn)大王，小王已被“調(diào)包”，也無(wú)言以對(duì)。最后，不出所料我和媽媽贏了，我跑到媽媽懷里抱起小狗，拿起撲克牌，開(kāi)心的笑了，而爸爸拍下了這一瞬間。
歲月飛逝，往事淡忘，但是照片中的回憶仍那么真切，美好，仿佛發(fā)生的一切就在昨天。
六年級(jí)照片的作文 篇3
時(shí)光，來(lái)去匆匆。望窗外的那片盎然的綠意，心中不由得泛起一股酸楚之意。這綠色美景不知何時(shí)被時(shí)光沖淡。幾片綠葉隨風(fēng)而下，在泥中。在時(shí)光中，漸漸沉淪。
本喜愛(ài)這柔柔春風(fēng)，現(xiàn)在擔(dān)心春意的凋零而不免詛咒起來(lái)。然風(fēng)吹依舊，我終不忍看下去，別過(guò)了頭。
為什么美好的東西那么容易逝去？為十么人們不能用手挽住那即將逝去的美呢？美就注定是短暫的，不可保存的嗎？我不愿再想下去，也許我天生就是個(gè)悲觀主義者吧！
手在書架上掠過(guò)，隨手取出了一本精致的本子，看看書排遣抑郁。原來(lái)是我小時(shí)候的相冊(cè)，連我自己都記不清曾幾時(shí)翻過(guò)了。用手輕輕拂去薄薄的灰塵，打開(kāi)了這扇沉睡已久之窗。
盎然的綠意，明媚的陽(yáng)光，清晨的蟲(chóng)鳴，斑斕的花叢……一一從塵封的那扇窗中蘇醒。生機(jī)盎然的春天，在我的腦海中開(kāi)始了。
一張燦爛的笑臉，將我又帶入了異境。一個(gè)身影正拿著鋤頭和兩顆碩大的鮮筍進(jìn)行自拍。烈日當(dāng)空，他的汗珠如暴雨般密集落下，衣衫早已被汗水浸透�？赡菭N爛的笑容依舊不散，那是發(fā)自內(nèi)心的喜悅，是永恒，一直存在。
還記得那次，我和爺爺一起上山，或許是來(lái)遲了吧，漫山遍野的竹林間，似經(jīng)歷過(guò)槍林彈雨，千瘡百孔，遍地淺坑。被前來(lái)之人挖光了吧，整整20分鐘都沒(méi)有找到竹筍。成功，往往來(lái)得遲些，我找到裂縫了，懷著最后那絲渺茫的希望，我成功了。找到筍，還是組雙胞胎！我用不怎么熟練的挖筍技術(shù)艱難地挖出了兩顆竹筍。于是便有了這燦爛的笑容，這繽紛的照片，還有這美好的回憶。
我釋懷地笑了，歡笑讓我輕松了許多，這照片讓我釋懷了。照片不是珍藏了我過(guò)去美好的時(shí)光嗎？其實(shí)我一直擁有我所向往的那份美，只是現(xiàn)在才懂得。
我下樓拾起一片綠葉，把它放到了相冊(cè)里那張照片上。我家的一張照片，使我懂得了珍藏。我不再擔(dān)心葉落，不再為美的短暫易逝而悲傷，因?yàn)槲铱梢哉洳厮�，珍藏那段美麗，珍藏那塊樂(lè)土，珍藏……。珍藏使美麗永恒。
六年級(jí)照片的作文 篇4
昨天，我在媽媽的手機(jī)里找一張驗(yàn)證碼的圖片時(shí)，竟意外發(fā)現(xiàn)了一張我與外公的合照，我陷入了久遠(yuǎn)的回憶之中。
打小都是外公照看我，他教我說(shuō)話，喂我吃飯，教我走路……
我看著這張照片，不由地回想起過(guò)去的歲月。三月的春風(fēng)，吹拂著大地，柳枝偷偷冒出新綠，望這綠意盎然的三月。外公騎著三輪車帶著我，沐浴著春風(fēng)，春風(fēng)“洗禮”著我這個(gè)懵懂的孩童，一齊享受這美好的春天。
外公一邊騎一邊給我講著故事，我仔細(xì)地聆聽(tīng)著，感覺(jué)自己在群雄爭(zhēng)霸的三國(guó)中遨游，用手輕輕一撥，幾個(gè)三國(guó)經(jīng)典故事便會(huì)在耳邊縈繞。到了村外，我躺在外公的腿上，春風(fēng)撫摸著臉頰，外公用那粗糙的大手盡量的不讓柳絮飄到我的鼻孔里，聆聽(tīng)著故事再加上春風(fēng)的撫摸漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)到自己和外公在一片蔥蔥郁郁的樹(shù)林里玩著捉迷藏，玩累了就靠在大樹(shù)旁，歇息著。
“正值陽(yáng)春三月，怎能錯(cuò)過(guò)這個(gè)美好時(shí)間不去放風(fēng)箏呢？”外公帶著我，來(lái)到一塊空地。外公負(fù)責(zé)放線，則我負(fù)責(zé)“跑腿”。外公在放線時(shí)還指導(dǎo)著懵懂的我。“兩只手拿著風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，跑起來(lái)，一定要注意安全！”外公吆喝著。風(fēng)箏隨著春風(fēng)的洗禮，越飛越高，外公時(shí)不時(shí)地抖動(dòng)幾下繩子，讓風(fēng)箏飛得更高，我開(kāi)心地如一只白兔，一跳三丈高，邊跳邊嚷嚷著我也要玩，我也要玩！
外公把風(fēng)箏放到適當(dāng)?shù)母叨龋盟谴植诘拇笫治罩业?肉嘟嘟的小手，操控著風(fēng)箏�？赏夤粊G手，風(fēng)箏似乎是個(gè)既不聽(tīng)話又調(diào)皮的孩子，沒(méi)兩下就從空中墜落至地。我怒斥道：“哼，你不就是嫌我放風(fēng)箏的技術(shù)不好？哼，不放了�！蓖夤χf(shuō)：“好好好！不放了，這么長(zhǎng)時(shí)間了，給你找?guī)讉�(gè)果子吃！”
又到了陽(yáng)春三月，但是我也回不去曾經(jīng)的歲月了，外公也不能再給我摘果子吃了；再也不能呵護(hù)著我了；再也不能帶著我坐在三輪車上接受春天的洗禮了；再也不能帶我去放風(fēng)箏了；再也不能……
一張照片，能讓我回憶起了您；一張照片讓我想起了懵懂無(wú)知的孩童與您共同度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光；一張照片勾起了我對(duì)往事的懷念。
親愛(ài)的外公，你現(xiàn)在在天堂過(guò)的還好嗎？你知道我一直都在想您嗎？
六年級(jí)照片的作文 篇5
有一天，風(fēng)姑娘輕拂著我的臉說(shuō)：“小朋友，你看不見(jiàn)我，能給我照相嗎？”我很干脆地答應(yīng)了，拿著相機(jī)出了門。
我來(lái)到了大海邊，只見(jiàn)滾滾的海浪翻動(dòng)著自己的身體。“嗯，這是風(fēng)姑娘在搖海寶寶睡覺(jué)呢！”我趕忙按下了快門。
我又來(lái)到了樹(shù)林里，只見(jiàn)金黃色的落葉落到地上，不一會(huì)兒，又隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)飄蕩起來(lái)�！班�，這是風(fēng)姑娘在教落葉跳舞呢！”我再次按下了快門。
最后我來(lái)到圣誕樹(shù)面前，只見(jiàn)風(fēng)鈴發(fā)出清脆的丁零丁零的響聲�！翱�，這是風(fēng)姑娘在教風(fēng)鈴唱歌呢！”我又舉起了相機(jī)。
風(fēng)姑娘看了看我拍的照片，笑著說(shuō)：“你真是個(gè)聰明的孩子呀！”
六年級(jí)照片的作文 篇6
在我的相冊(cè)中，保存著一張“登上天都峰”之圖，這是我記憶深處最珍貴的一張照片，每當(dāng)我看到它，便會(huì)引起我深深的回憶。打開(kāi)記憶的閘門，往事歷歷在目......
那是一年暑假，爸爸帶我來(lái)到了高聳巍峨的天都峰腳下游玩。我抬頭仰望，只見(jiàn)其高聳入云，位于最頂端的那塊大巖石半懸于空中，好像隨時(shí)都會(huì)有墜落的可能，我的心感到像拴著一塊大石頭，遲遲不肯放下。爸爸牽著我的手拾級(jí)而上，開(kāi)始，我感到異常輕松，一口氣爬到了半山腰，興高采烈地活蹦亂跳著。接著，我又爬了幾十級(jí)，可是，我感覺(jué)此時(shí)自己越來(lái)越?jīng)]有了力氣，身體軟綿綿的，像泄了氣的皮球，實(shí)在是不能再爬了。這時(shí)，爸爸見(jiàn)了追上來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“萌萌，快走呀，我們很快就要到達(dá)山頂了。”我見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處有個(gè)涼亭，忙像爸爸說(shuō)道：“爸爸，我們還是歇一會(huì)吧，我不想爬了，前面有個(gè)涼亭，不如我們到那里去吧。”爸爸聽(tīng)了，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“不行，如果這時(shí)半途而廢，那我們爬了這么多級(jí)臺(tái)階不就等于白爬了嗎？無(wú)論做什么事情，堅(jiān)持到底便是勝利，爬山也是一樣，加油！爸爸相信你一定能行！”聽(tīng)了爸爸的話，我這泄了氣的皮球立刻充滿了氣，我感覺(jué)自已又有了力量，伴著和煦的微風(fēng)，我又開(kāi)始攀爬起來(lái)，夾在石縫中的花草在風(fēng)兒的吹拂下?lián)u晃著腦袋，好像在為我加油助威。我懷著一股強(qiáng)大的必勝心，一口氣爬上了山頂。“哇”！登上山頂?shù)奈噎h(huán)顧四周，“多美呀！”正當(dāng)我贊嘆于此時(shí)此刻美不勝收的景色之時(shí)，只聽(tīng)“咔擦”一聲，爸爸將我這時(shí)成功的喜悅存入了相片中。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到這張照片，心情便會(huì)無(wú)比激動(dòng)，這不只是一張照片，更象征著一個(gè)使我受益終身的道理：做事情要有始有終，堅(jiān)持就是勝利！
六年級(jí)照片的作文 篇7
在我家的相冊(cè)里有一張非常珍貴的照片，照片上有一個(gè)小男孩，坐在炕上,蓋著紅色的小被子。他極像一個(gè)小女孩，穿著紅色的外衣，帶著紅色和黃色相間的帽子，他的臉蛋紅紅的像一個(gè)大蘋果，這個(gè)小男孩就是我。
這是我一歲時(shí)拍的照片，也是我小時(shí)候的第一張照片，我的媽媽非常喜歡這張照片，也常常給我講起關(guān)于這張照片的故事。
在我很小的時(shí)候，媽媽就把我放在家中讓奶奶帶我，而媽媽卻在離家很遠(yuǎn)的富平上班。我馬上要過(guò)一歲生日了，當(dāng)時(shí)媽媽早早都說(shuō)：她要回來(lái)給我過(guò)生日�？墒强斓侥且惶鞎r(shí)。媽媽的同事家里有事兒請(qǐng)假了，他們單位的活又多。所以領(lǐng)導(dǎo)不給媽媽批假。媽媽很傷心。打回了電話，告訴家人說(shuō)：她不能回來(lái)了，可她太想念我了。希望給我照張相給她寄過(guò)去。于是爺爺?shù)洁従蛹医枇艘粋�(gè)照相機(jī)，讓我坐在炕上，給我拍了幾張照片，挑了一張表現(xiàn)最好的去街上洗了出來(lái)，給媽媽郵了過(guò)去。自從有了照片后，媽媽想我的時(shí)候就拿出來(lái)照片看。直到我三歲時(shí)媽媽把我接走。
現(xiàn)在媽媽還喜歡看這張照片，經(jīng)常給我講起這件事兒。所以我也很喜歡這張照片，它包含著媽媽對(duì)我的愛(ài)。
六年級(jí)照片的作文 篇8
我用手輕輕撫摸著那張黑白照片，外公慈祥的笑容就會(huì)映現(xiàn)在我的腦海里，總會(huì)想起外公那溫暖人心的話語(yǔ)，也會(huì)想起童年那段美好的回憶……
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了很久，那些回憶終究會(huì)成為時(shí)間的塵埃。但，外公陪伴我的場(chǎng)景卻讓我難以忘懷。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@首詩(shī)是小時(shí)候?qū)W會(huì)的第一首詩(shī)。小時(shí)候，我是一個(gè)特別調(diào)皮的孩子，只要你一不留意，我就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，所以外公經(jīng)常用古詩(shī)詞讓我慢慢安靜下來(lái)，牙牙學(xué)語(yǔ)的我總是對(duì)新鮮事物感興趣，你沒(méi)教會(huì)我，我就不讓你走，直到學(xué)會(huì)為止。只要家里一來(lái)客人，外公就會(huì)把我喊過(guò)來(lái)背古詩(shī)，背完一首大家都會(huì)夸贊我，這時(shí)的我是最開(kāi)心的。
我上幼兒園時(shí)，總是不讓外公離開(kāi)身邊，他走到哪里，我就跟到哪里，甚至去幼兒園時(shí)，我都不肯讓外公走。而他總是不厭其煩地陪著我，直到我的注意力慢慢轉(zhuǎn)移到其他事物上的時(shí)候他才會(huì)悄悄離開(kāi)。每次我不好好睡覺(jué)，外公總是陪在我身邊，給我唱童謠，而我每次都緊緊握著他的手才能睡個(gè)好覺(jué)�？梢哉f(shuō)，我童年的大部分歡樂(lè)都是外公給的。
我上五年級(jí)時(shí)，外公那里傳來(lái)了消息——他出車禍了。我們一家馬不停蹄地趕到醫(yī)院，看著病床上那白發(fā)蒼蒼，面色憔悴的人，他真的是外公嗎，我記憶中的外公是面色紅潤(rùn)，精神十足的人呀！這才過(guò)了幾年，他怎么就變成這樣了？外婆伸出手，給了我一張外公珍藏的照片——那張我騎在他肩上的一張黑白照片。我再也忍不住了，淚水不停地流下來(lái)。
這張陳舊的照片我用最精美的相框裝起來(lái)放在我的床前，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻那張照片。
六年級(jí)照片的作文 篇9
在我的書桌上擺著一張照片，照片中那一株嫩綠嬌小的西瓜苗，挺直著它細(xì)短的莖，在陰暗角落里向四周散發(fā)著生機(jī)勃勃的氣息，這株小苗總在我遇到困難時(shí)給我莫大的鼓勵(lì)�？粗@張照片，我陷入了回憶……
那是一年暑假，我跟著父母一起到鄉(xiāng)下的爺爺家避暑。一天，我在院子里做暑假作業(yè)，正做著一道數(shù)學(xué)題，突然就沒(méi)了思路，看著筆下的那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，我頓時(shí)心生厭煩，于是就把書本扔在一邊，在小亭子里啃著西瓜。我一邊啃著清甜的西瓜，一邊用手撥弄著桌上的西瓜籽�？粗郎系淖褍海彝蝗恍难獊�(lái)潮，挑出了幾顆籽兒，把它們?nèi)釉诹嗽鹤拥慕锹淅�，再用土草草地掩埋了，就端著西瓜皮朝廚房里走去了。
隨后，一道道閃電劃破天空，聲聲悶雷滾滾而來(lái)，一場(chǎng)大雨傾瀉而下，接連不斷的豆兒大的雨點(diǎn)打落在了泥土上，泥土都被雨水浸濕了。望著窗外的傾盆大雨，我不禁為剛埋進(jìn)土里的那幾粒西瓜籽而感到擔(dān)憂：不知道它們有沒(méi)有被這大雨沖走了呢？卻不知那幾粒西瓜籽已經(jīng)不知不覺(jué)地被掩埋在了濕潤(rùn)的泥土之中。
翌日清晨，雨停了，太陽(yáng)在潔白的云層中露出了半張臉，柔和的陽(yáng)光灑在院子里，在每一寸土地上悄悄地編織著片片金光。我高興地跑到院子里，在院子里蹦跳著，四處張望著，忽然一抹新生的綠閃過(guò)我的眼簾，我連忙定睛一看，意外地發(fā)現(xiàn)那竟然是一株新生的小苗兒。淺淺的綠色在角落里向四周散發(fā)著生機(jī)勃勃的氣息，兩片軟軟的嫩綠色的葉子微微向上展開(kāi)，淡綠色的莖又細(xì)又短，微風(fēng)拂過(guò)，整株小苗就在風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)，像一個(gè)嬌弱的小姑娘，可不知為什么，在這陰暗的角落里，它淡綠色的莖和嫩綠的葉子看起來(lái)是那么的堅(jiān)強(qiáng)，那么的挺拔。我趕緊取出相機(jī)，把它拍了下來(lái)。
看著角落里的那一抹鮮活的綠色，我的眼眶不由得濕潤(rùn)了，是啊，就連這樣一株嬌小的西瓜苗都能在逆境中努力的生存，破殼而出，那當(dāng)我遇到困難時(shí)，又為什么不能努力地戰(zhàn)勝困難呢？思及此，我堅(jiān)定地轉(zhuǎn)過(guò)身，走進(jìn)書房，翻開(kāi)書本，拿起筆，又重新認(rèn)真地研究起那道數(shù)學(xué)題……
陽(yáng)光輕灑在書桌上，照耀著照片上的那株小苗兒，散發(fā)著淡淡的金光，我看著照片里的那株西瓜苗，在心中默念：我也要學(xué)習(xí)這株小苗，在困難中不退縮，不害怕，不放棄，我要努力克服困難，變得更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)！
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