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實用的我的六年級小學(xué)作文集合7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的六年級小學(xué)作文7篇，歡迎大家分享。
我的六年級小學(xué)作文 篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：《祖國在我心中》。
我們的祖國歷史悠久，山清水秀；我們的祖國地大物博，人杰地靈。祖國！多么神圣的名字；祖國！我們可愛的母親！我們?yōu)閭ゴ蟮闹腥A民族感到驕傲；我們?yōu)閾碛羞@樣的偉大祖國而自豪。瞧，我們的祖國有多么的雄壯美麗，山岳是你的脊背，河川是你的長發(fā)。聽，我們的祖國又多么的氣勢澎湃，黃河在咆哮，長江在翻滾。
是��！從1949到20xx，中國成立61周年，祖國日新月異，越來越強(qiáng)盛。雖然我們生活在和平年代，但是我們能忘記那段屈辱的歷史嗎？書中說的沒錯：“歲月的流逝，風(fēng)雨的洗禮，當(dāng)歷史的日歷翻到我們這一頁，作為新時代的我們，要牢記歷史的教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，讓我們并肩攜手開創(chuàng)未來�！睍刑岬健耙斡洑v史的教訓(xùn)”，就是讓我們記住那段屈辱的歷史。雖然它過去了，但是，我們還不能忘記，雖然它過去了，但是，我們還應(yīng)該知道，一些國家還在侵犯著我國！那些國家的行為是可恨，可恥的。
我從書中看到了許多中國屈辱的歷史，其中有一條令我印象最深刻：1860年10月，侵略軍對圓明園進(jìn)行了瘋狂的掠奪，他們搶走了無數(shù)的珍寶。那些搬不走的大瓷器，被他們打得粉碎。最后，他們放火燒了圓明園。大火燒了三天三夜，使得圓明園變成了一片廢墟。
看吧！這些人是多么可恨，他們的言行舉止，一言一行是多么令人厭惡······
所以從今天起，我們一定要努力學(xué)習(xí)，用知識武裝自己。今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁！我是中國人，我愛中國！
謝謝大家，我的演講完畢！
我的六年級小學(xué)作文 篇2
每天，我都是6.00起床，然后讀讀英語，讀讀課文。到7.30就等媽媽起來送我上學(xué)�？墒墙裉欤�7.50了媽媽都還沒起床，我急忙沖進(jìn)媽媽的臥室對媽媽說：“都七點五十了，你怎么還不起床？我都快要遲到啦�！眿寢屢豢词謾C(jī)才知道真的七點五十了，于是，急忙從床上跳起來拉著我就跑，連飯都來不及吃�？墒菚r間不等人啊，到了學(xué)校已經(jīng)晚了，我還是遲到了。
這一整天，我心中的這團(tuán)氣始終都沒有消。我終于挨到放學(xué)了。我回到家后生氣的對媽媽說：“媽，今天要不是你，我才不會遲到呢�！薄吧忌�，你聽我解釋......”還沒等媽媽說完，我怒氣匆匆的跑回房間，把門關(guān)上了。我悄悄的打開門看，只見媽媽無可奈何地走了..........
晚上，我正準(zhǔn)備上床睡覺的時候，“砰”的一聲把我嚇了一大跳，我出門一看，原來是媽媽出去了。我心想：都這么晚了，媽媽出去干什么啊？我?guī)е蓡柸胨恕?/p>
半夜，我起來上廁所，看到媽媽的房間沒有人，又看了看手表已經(jīng)四點了。我的心一下子害怕起來，我連忙穿上衣服，拿著電筒下樓去了，走到一樓我聽見門面上有動靜，而且門也沒關(guān)。我心想：會不會是小偷啊，我拿起掃把，輕輕的推開門，我眼前看到的竟是媽媽正站在機(jī)械前加工零件,我的眼淚頓時奪眶而出，一下子坐在了地上，因為媽媽走的時候是晚上8點，而現(xiàn)在已經(jīng)深夜4點了。
我?guī)е⒕紊蠘橇�，躺在床上，想起了我�?zé)備媽媽的表情，想起了媽媽那憔悴的面容，想起了媽媽那疲憊的眼睛。我的心一下子痛了起來。是我錯怪了媽媽，是我傷了媽媽的心，媽媽是因為上班太累才忘了時間的，而我卻體諒不到媽媽的苦衷。
第二天一大早，我給媽媽留了張紙條，上面寫著：媽媽，您好好的休息，我自己搭公車上學(xué)就行了。然后我就走了。
下午回到家時，我發(fā)現(xiàn)媽媽站在門口上說：“我以后不會再晚起了，你原諒媽媽好不好？”聽了媽媽的話，我再也控制不住自己內(nèi)心的激動，我上前抱住了媽媽，傷心地說：“媽媽，我不配接受你的道歉，你晚起的原因我都知道了，你每天從晚上上班到早上，你這么做都是為了我，而我還責(zé)備你，對不起媽媽�！薄澳愣贾懒�？”我點了點頭。
我和媽媽緊緊地抱在一起，永遠(yuǎn)不分開......
我的六年級小學(xué)作文 篇3
有這樣一個人，他是我堅強(qiáng)的后盾，他是我最愛的人，他就是我的爺爺。爺爺?shù)膼勰菢拥臉銓崯o華，卻滋潤著我的心田……
小時候，爸爸媽媽工作忙，我和他們待在一起的時間屈指可數(shù)，是爺爺把我?guī)Т蟮�，因此，我最親的人就是爺爺。爺爺對我的學(xué)習(xí)非常重視，從我三歲開始，爺爺就教我讀書認(rèn)字了，爺爺還給我買了許多小人書，讓我從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。也因為爺爺?shù)慕虒?dǎo)，我懂的知識比同齡人多得多，是大人們贊揚的對象。直到現(xiàn)在，我的成績在班級里也是名列前茅。爺爺不光培養(yǎng)我學(xué)習(xí)的能力，還教我練書法。小時候活潑好動的我，每天面對枯燥無味的漢字，一遍又一遍地寫著，實在無趣。每次練字的時候，我都想去樓下和伙伴們玩，但每次都被爺爺拒絕，在爺爺?shù)膰?yán)格要求下，我的字才會寫得如此工整。
爺爺如今已年過六十，做許多事情已經(jīng)力不從心，可唯獨有一件事情讓爺爺興致很高，那就是做菜。每次去爺爺家，爺爺都會做很多菜，到吃飯的時候，爺爺總是給我夾很多菜，一邊夾菜還一邊說：“多吃點肉，才能長高。”當(dāng)我大口大口地吃肉的時候，爺爺總是微笑著的。其實我不太喜歡吃肉，因為我有很嚴(yán)重的胃病，如果吃太多肉的話，胃就會痛。但為了能讓爺爺高興，每次我都吃很多，胃痛也值得。
爺爺?shù)膼畚覠o以回報，我只能以我的方式來讓爺爺開心。我害怕爺爺有一天會離開我，我也知道，那一天終會到來。所以我要好好珍惜和爺爺相處的時間，不要留下遺憾。
千言萬語匯成一句話：爺爺，我愛您！
我的六年級小學(xué)作文 篇4
記得魯迅說過一句話：“醫(yī)國人身體不如醫(yī)國人之思想”，以致后來魯迅為了達(dá)成這個愿望才改學(xué)醫(yī)而從文。我也喜歡閱讀，喜歡寫作，每次想到魯迅“棄醫(yī)從文”的故事，心中就特別感慨。是啊，拿著手術(shù)刀，只能醫(yī)治一個人的身體，但拿起筆卻能用文章來救助國人麻木不仁、只知自保的思想！于是，我就夢想著當(dāng)一名小小的作家，用我的文章敲擊他人的靈魂！可我寫出來的作品都是平平常常的，也沒有什么特色。有段時間因為組織不出美妙的文字，寫不出令自己滿意的文章，心中滿是著急和沮喪。眼看我的人生理想就要破碎的時候，是鄭老師留住了它。
在我無心繼續(xù)去寫作的日子里，鄭老師只要一有時間就會叫我到辦公室，她總會悉心地指點我，她說：“想要寫好一篇出色的作文，就要肯吃苦，勤練習(xí)，仔細(xì)觀察。你來看一下這盆植物，把你看到的情況，都詳詳細(xì)細(xì)的記錄下來�！闭f完遞給我一個本子。我開始“看”植物，可是我看了一遍又一遍，但還是沒看出有什么特殊的東西來，我急得都快哭了。這時，鄭老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀，溫柔地說：“別急，慢慢來。你想那漂亮的花和殘缺的花是一樣的開花方式嗎？烈日炎炎下花草樹木是怎樣的？狂風(fēng)暴雨中又是怎樣的？當(dāng)它是一顆種子時是什么樣的？當(dāng)它是一株色彩鮮艷的花朵又是什么樣的？這一些你都發(fā)現(xiàn)了嗎？怎么會寫不生動呢？”鄭老師那一個接一個的問題，都在我的腦海中打下了深深的烙印。
從此，無論我在那個環(huán)境里，只要有時間就會全神貫注地觀察周圍的事物，從中獲取了豐富的素材。每當(dāng)腦海里跳躍出一幅幅美妙的畫卷時，我就會忍不住拿起筆把它們記錄下來。這種觀察生活的習(xí)慣有時我也會用到身邊同學(xué)的身上：記得有一次在食堂吃飯的時候，看到同學(xué)們那不一樣的吃飯姿態(tài)和好笑的畫面時，我突發(fā)靈感寫了一篇作文，拿給老師看，趙老師看過后，表揚了我，把這篇文章推薦給了學(xué)校校報的編輯。沒過幾日，報紙發(fā)下來了，在學(xué)校報刊上看到自己的文章，我開心極了。這就是我留心觀察生活所得到的獎勵，在趙老師的鼓勵和幫助下，我邁出了第一步。接著，我又寫出了一些文章，有在校報刊發(fā)的，也有在其他兒童報刊上發(fā)表的。
鄭老師，謝謝您，對我的啟迪和鼓勵，讓我對寫作有了新的認(rèn)識；鄭老師，謝謝您對我的幫助，讓我明確了人生目標(biāo)，在以后的日子里，我要勤奮學(xué)習(xí)、埋頭苦干，掌握本領(lǐng)、成為德才兼?zhèn)洌煽按笥�，能�?fù)重任的棟梁之才。
我的六年級小學(xué)作文 篇5
這個暑假，我和爸爸媽媽去爬山。
到了山腳下，我十分興奮，心想：今天，我一定要征服這座大山！
開始爬山了，我飛快地向山上沖去，把爸爸和媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在顧后面，我非常興奮，便更快地向上跑去。
爬了一半時，已是中午了，太陽升上了天空，炎熱的陽光刺得我睜不開眼睛，我感覺心中有一團(tuán)火在燃燒。望著前方那“遙不可及”的山路，我心里就是一陣泄氣。于是，我央求爸爸媽媽：“我太累了，這么熱，我們還是下去吧！”可爸爸說：“要堅持，不能輕易放棄，加油！”無奈，我只好繼續(xù)向上爬。
“這路什么時候才是頭��！”正想著，突然，“南天門”幾個大字映入我的眼簾，我心里又驚又喜，終于到了！我感覺雙腿又有了勁，便沖了上去。
站在山頂，我真激動，仿佛手一伸就能摸到云。低下頭感覺自己是最高的。我非常自豪！微風(fēng)吹著我的臉，就像在為我慶祝。
今天，我不僅懂得了“只有堅持才能成功”的道理，還體會到了成長的快樂！
我的六年級小學(xué)作文 篇6
軍訓(xùn)是一種考驗，是一種磨練，迎著刺眼的陽光，我們克服種種困難，軍訓(xùn)中，我們是快樂的，是有些辛苦的，熱情的，激昂的……米盧曾經(jīng)講過“態(tài)度決定一切”軍訓(xùn)何謂嚴(yán)謹(jǐn)，何謂團(tuán)結(jié)，何謂認(rèn)真，這些都教會我們用心對待每件事。
我們的教官，是個很可愛的人。他會說笑，會耍賴。但他也是嚴(yán)厲的，也是負(fù)責(zé)的。他有一個很優(yōu)秀的`品質(zhì)，那就是助人為樂。還記得那是8月3日的一個下午，太陽還不算太大，在訓(xùn)練完一套動作之后，我們坐在地上休息。正當(dāng)我們談笑之時，我的眼睛瞥到了一位正推著重物的老人，他很艱難地向前推著，筐里的東西還不斷地向外灑落。老人彎腰欲拾，穿著軍綠色軍裝的教官映入我的眼簾，他雙手將掉落的東西遞給那位老人，并幫助老人將大筐子搬上臺階。老人笑了，我想他是為國家能夠有一位這樣出色的好解放軍而自豪吧。
這才是軍人的風(fēng)采啊!人民有困難時，主動給予幫助，國家有困難時，主動站出來保衛(wèi)。軍民魚水一家人，軍與民的互助，才能帶來真正的和諧。作為準(zhǔn)軍人的我們，難道不該向他們學(xué)習(xí)嗎?面對有困難的人，我們還能熟視無睹嗎?
早晨的訓(xùn)練依舊緊張，除了復(fù)習(xí)以前的動作外，一個個新的動作又被教官演示，再教給我們，沒有什么不行可言，我們能做的只有向前沖。休息的時候，我們也不能放松，因為接下來迎接我們的就是正式入學(xué)后的第一次考試，對我們來說也是意義非凡，每個人都緊張地準(zhǔn)備著，希望可以在第一次的考試中取得好成績。教室里沒有一點吵鬧聲，只有筆與紙摩擦后的“沙沙沙”聲，軍訓(xùn)的紀(jì)律是鐵的紀(jì)律，在軍訓(xùn)期間的考試也是鐵的紀(jì)律的一部分，我們每一個人都從心底認(rèn)識這一點，也有決心在以后的日子里延續(xù)下這份在軍訓(xùn)中養(yǎng)成的鐵的記錄。
我的六年級小學(xué)作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。我的小學(xué)生活如潺潺的流水般地悄然走過，我也從一個單純天真的小小孩童成長為一名對生活蠢蠢欲動的少年。六年的點點滴滴交織在我生命的河流里，讓我感受到生活的酸、苦、辣、甜。
酸
哎……別談。說到六年成長中的酸，我的心情就如吃了寡雞蛋——不是滋味。給我留下最深印象的要算是六年級上學(xué)期的期中考試了。當(dāng)時，我的筆如跳迪斯科的，在卷子上飛舞，不到一節(jié)課，就把它個K死。我還在底下暗笑：“哪個笨蛋出這么傻的題目呀？太小兒科了吧�！卑敌^后，我翹起了二郎腿，玩轉(zhuǎn)著鋼筆，還把一只圓珠筆夾在鼻子下，不知怎么的，吹起了口哨，毫無檢查之勢。等到下課，還囂張地對同學(xué)說：“小K死，這么簡單的卷子，我還不考NO.1？”等到老師發(fā)卷的那天，我居然只考了91分，只排名班上第五，被老師的“唇槍舌劍”射成了“篩子”。哎……這就是少年輕狂的后果呀！
苦
想到成長中的苦，好像一種條件反射似的，我就會想起去年的中小學(xué)生運動會的艱苦訓(xùn)練，現(xiàn)在想起來，總會想：那兩個月事咋過的呀？的確，當(dāng)時雖然是秋天了，但這太陽公公咋地不給面子，我們每天是“頭頂烈日，腳踩熱地”。老師一會兒要我們跑400米，一會兒又爬樓梯，一會兒又要進(jìn)行力量訓(xùn)練——舉啞鈴。搞的我們兩眼冒金花，哎……苦不堪言。我們也有時用風(fēng)趣的語言調(diào)侃老師：“大哥，啥時休息哈子？”
辣
老師常常感嘆——我們是一個很有個性的班級。瞧，學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)�痛快！我們是一群火辣辣的雛鷹，洋溢著火辣辣的激情，乘著火辣辣的理想，正欲展翅高飛……
甜
永遠(yuǎn)忘不了我那一次次登上領(lǐng)獎臺的瞬間，所有的人那祝福的笑容;永遠(yuǎn)忘不了在我悲傷、失望甚至消極的時候，老師的一個個鼓勵的眼神;永遠(yuǎn)忘不了，好朋友的手緊緊握在一起的溫暖;永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)生活，那一個個踏實的腳印，那一滴滴努力的汗水，那一竄竄歡樂的笑聲……
也許，人生就是這樣，酸苦辣甜——多味俱全。我愿漫步在人生的道路上，采擷更多更多……
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