【實(shí)用】六年級寫人的作文合集九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級寫人的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級寫人的作文 篇1
愛，是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;愛，是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈；愛，好比一座大山，能讓受挫折的我有所依靠。而在我眼里，愛，就是雙粗糙的手。
那是在我七歲時(shí)候的一個(gè)夏天，隨著清脆的鈴聲，我蹦蹦跳跳的走出教室，準(zhǔn)備回家。可是，剛才還是萬里無云的天空現(xiàn)在已經(jīng)烏云密布，說時(shí)遲那時(shí)快，豆大的雨點(diǎn)就落了下來。我又跑了回來，向老師借了手機(jī)給家里打電話，卻沒人接聽�！安粫�(huì)呀，姥姥怎么沒在家呢？”我心里納悶著�？磥頉]法回家了，我只好在學(xué)校門口等著了。不一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入我的眼簾，“咦，那個(gè)打著一把黑傘的人，不是姥姥嗎？”“這么大的雨，你沒帶傘，我就給你送過來了”，姥姥慢慢的說。雨越下越大，平時(shí)很近的回家路，我們祖孫倆走來很長時(shí)間，回到家里，鞋、褲子、衣服都濕了。姥姥不顧自己身上的濕衣服，趕快給我找了干凈的衣服給我換上，還拿干毛巾給我擦，她那雙粗糙的手碰到我的皮膚還扎扎的，但我感到特別的溫暖。“姥姥，你有關(guān)節(jié)炎，別把濕衣服穿的太久了，要不然關(guān)節(jié)會(huì)痛的”，我懂事地說。姥姥微笑著，撫摸著我的頭，溫和的說：“我的小外孫真懂事！” 大家都說母愛是偉大的，可在我眼里，姥姥那雙粗糙的手，給予我的也是深深的愛。
事例敘述生動(dòng),具體,且與前面的比喻愛是陽光、清泉、大山、粗糙的雙手一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對母愛的歌頌,令人感動(dòng)。
六年級寫人的作文 篇2
我的奶奶今年64歲，身高1米69厘米，她的眼睛小小的，鼻子大大的，嘴巴小小的，耳朵又圓又大。她的手短而有力，腿長長的。她非常喜歡穿毛線衣。
我的奶奶非常勤勞。
有一次，我和媽媽一起去奶奶家玩，到了奶奶家，可沒有看見奶奶，我就跑過去問爺爺：“爺爺，您有沒有看見奶？”爺爺笑瞇瞇地說：“她在田里割稻子”。我和媽媽連忙向田里跑去，只見奶奶正吃力地割著稻子，我跑上去說：“奶奶，您休息一會(huì)兒，讓我?guī)湍蹦棠陶f：“不用了，奶奶不累�！�
到了中午，我和媽媽對奶奶說：“您休息一會(huì)兒�！蹦棠陶f：“不用了，你們回去吧，就差一點(diǎn)再過一會(huì)就好了�！蔽液蛬寢屩缓没丶伊恕；氐郊遥蚁耄耗棠陶嫘量�。
我奶奶還非常疼我。
有一次，爸爸把我?guī)У侥棠碳�，看見奶奶正�?zhǔn)備下田拋秧。我對奶奶說：“奶奶，我也要去拋秧�！蹦棠陶f：“今天天熱，你還是在家里看電視吧！”我說：“就讓我去吧�！蹦棠讨缓米屛胰チ�，我想：太好了，可以去拋秧了。來到田里，我就著急地開始拋秧，可是我拋得不好，一會(huì)兒拋得太輕，一會(huì)兒拋得太用力。奶奶見了，耐心地教導(dǎo)我，不一會(huì)，我終于學(xué)會(huì)拋秧了。到了中午，太陽越來越熱，我的臉都被曬紅了。奶奶心疼地說：“你先回去吧，別中暑了”。我說：“再過一兒和您一塊回去”�？赡棠滩煌�，這時(shí)奶奶看見自己的鄰居經(jīng)過，就把我交給了她，讓她把我?guī)ё�，我只好回家了，我想：奶奶真疼我�?/p>
我愛我的奶奶。
六年級寫人的作文 篇3
我的家里有四口人，是個(gè)普通又平凡的四口之家。爸爸和媽媽都是商人，除此之外，我還有個(gè)弟弟。雖然爸爸媽媽都不是老師，但是他們很會(huì)教育孩子。
爸爸一有時(shí)間，就會(huì)躺在床上看報(bào)紙，尤其是《教育報(bào)》，我覺得他從報(bào)紙上還真的學(xué)了不少東西呢！
爸爸是個(gè)愛開玩笑又不愛發(fā)脾氣的人。這個(gè)月是爸爸對我進(jìn)行的家庭教育月，以前都是媽媽在教育我，這個(gè)月輪到爸爸了。他接任了媽媽教育我的職責(zé)，目的是讓我輕松一下，不再和媽媽針鋒相對、惱羞成怒。我當(dāng)時(shí)心里特別高興，簡直是心花怒放一樣，因?yàn)榘职殖３Ｕf：“孩子既要學(xué)習(xí)好，也要時(shí)常地玩耍好！”
有一天，放學(xué)回家，我特別地興奮，就對爸爸說：“爸爸，我回來了！”爸爸說：“看你今天高興的樣子，是不是又干了什么好事了？或者又受到老師的表揚(yáng)了？”我什么話都沒說，只顧著一個(gè)勁地繼續(xù)往屋里飛奔跑去，爸爸抬頭笑著對我說：“冰激淋在冰箱里，自己去拿，吃完了再去寫作業(yè)，不要老是慌慌張張的.�！蔽一卮鹫f：“知道了�！�
哎！我這哪里是要去拿冰激淋呀，這是我對付爸爸的最好辦法：先試探一下他的心情如何，然后再對癥下藥。我正在房間里謀劃著自己的“秘密計(jì)劃”，爸爸推開門走了進(jìn)來，“妮妮，今天你們做的是什么作業(yè)呀？”我急忙答道：“噢，是第一次月考試卷�！卑职植[著眼微微一笑，“是不是得了80分就是你班的前五名呀？”還沒等爸爸把話說完，我就出了一身冷汗�！叭缓竽憔筒桓嬖V爸爸了嗎？”
聽爸爸語重心長地把話說完，我既大吃一驚心里又忐忑不安，哎呀，不好了，他是怎么知道的呢？難道……
“不用奇怪了，我是怎么知道的并不重要，今天你沒有告訴爸爸你的考試成績，這對你來說，難道就一點(diǎn)也不心虛嗎？”爸爸若無其事地又問了我?guī)讉�(gè)關(guān)于考試的問題，可是我卻不這么看。爸爸的聲音極其低，極其沉重，但是卻很有力，對我的教育和觸動(dòng)也很大。雖然他并沒有因?yàn)槲业目荚嚦煽儾焕硐攵?zé)罵我、訓(xùn)斥我，但是我卻自責(zé)極了。
這兩周，因?yàn)樯洗慰荚嚹羌拢瑡寢層制炔患按亟尤瘟税职值穆氊?zé)。哎，我又要倒大霉。
了解我家的人都知道，在家里，媽媽是司令，爸爸是小兵，而我則是一顆定時(shí)炸彈。我這個(gè)炸彈也不是任何時(shí)候都可以爆炸的，在爸爸那我可以爆炸，但在媽媽這絕不可以。
媽媽對我很嚴(yán)厲，從不允許她的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)誤。
前幾周不是剛剛好是清明節(jié)嗎，我興沖沖的回到了家。剛到家不遠(yuǎn)處時(shí)，我看到了花壇里艷麗的花兒。于是我想，讓我把這些朵嬌嫩的花帶回家，滋潤一下春天吧�？墒钦f巧不巧，這個(gè)鏡頭竟被買菜回家的媽媽看到了。媽媽見路旁那么多人也不好意思訓(xùn)我，便對我說：“走！跟我回家！回家再收拾你�！�
回到家，我不敢大聲說話，支支吾吾地回答媽媽的問話，媽媽便起了疑心，之后的事可想而知了。我便一五一十地告訴了媽媽我摘花的事。媽媽“噢”地站了起來，當(dāng)時(shí)，我被媽媽的樣子嚇壞了�！澳愣啻罅�，還摘家附近的花兒，從小我不是就告訴過你，不要隨地吐痰，不要隨便踩踏花草，長大了，你反而會(huì)摘花了？我說的話你都放到腦后了嗎？”媽媽越說越生氣，她一邊說一邊還向我走過來。沒辦法，我被迫后退了幾步。從媽媽的眼神里，我清楚地看到了她的良苦用心�！澳阋膊幌胂�，如果人人都像你這樣，我們家附近的花壇不就都成了光桿司令了嗎？”“我不是故意的！”“別再解釋了，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，難道你還可以說成對的嗎？”說著，她又朝我走進(jìn)了幾步。從媽媽的眼神和表情中，我又一次明白了媽媽的威嚴(yán)是為了更好地教育我�！懊魈鞂懛�800字的檢查給我！”我哭著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看，這就是我的嚴(yán)厲的媽媽。
我時(shí)常想：“爸爸媽媽的職責(zé)是教育我，而我的職責(zé)是什么呢？我能有今天的一切，都得感謝我的爸爸媽媽，感謝這個(gè)給我教育的家庭。
六年級寫人的作文 篇4
在那個(gè)美麗的夏天，我第一次來到這個(gè)陌生的地方，是我的老師為我推開一扇心靈之窗，一團(tuán)夢幻的淡紫朝我涌來……
——題記
那時(shí)候，我剛剛踏入學(xué)校，便喜歡上了空氣中古樸的書香氣息，那雙水靈的大眼睛四處張望著。忽然，一位女老師出現(xiàn)在我面前，我立刻注意到她身上那件白色裙子，上面還綴著點(diǎn)點(diǎn)蕾絲，好美！她微笑著伸出手輕輕地摸了摸我的小腦袋：“從今天開始，我就是你的老師�！闭f著，又把我牽到一把椅子上坐好。我立刻從她手心里感覺到了只有媽媽才有的溫暖，我知道，我喜歡上了我的老師。
有一回下課，老師把我叫到走廊里，鄭重其事地說：“學(xué)校要舉行一個(gè)演講比賽，我打算讓你代表班級去參加�！笔裁矗课殷@呆了，我哪里有能力去參加比賽呢？一陣秋風(fēng)吹在臉上，我第一次覺得好沉重，嘴唇蠕動(dòng)著，卻半天說不出一個(gè)字。老師透過那厚厚的鏡片看到了我的想法：“相信自己的能力，你一定可以！”老師的鼓勵(lì)似春風(fēng)，如細(xì)雨，我鼓起勇氣答應(yīng)了這次比賽。從那以后，我每天拿著演講稿練習(xí)，目的就是不讓老師失望，不讓同學(xué)們失望。終于，我在比賽中脫穎而出，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績，我知道，是我的老師給了我動(dòng)力。
去年的期末考，身為班長的我出乎意料地考砸了，與年段前六名的榮譽(yù)失之交臂�？吹娇季淼囊祸�，我的心變得冰冷，簡直不敢相信眼前的事實(shí)，眼淚止不住的往下流，多么希望站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是自己。忽然，模糊的淚眼中出現(xiàn)了一條熟悉的白色裙子，它停在我面前：“這是一次深刻的教訓(xùn)，找出自己的不足，以后加倍努力就可以了�！彪m然我沒有立刻抬起頭，但在那一刻，我知道，是老師在我失意中給予安慰。
這就是我的老師，她是那樣慈祥，那樣溫柔，為我開辟了一條全新的人生道路。
六年級寫人的作文 篇5
我弟弟有個(gè)妹妹，今年三歲。別看她還是個(gè)小寶貝，肚里的小心思可多著呢！
我今天去她家玩，妹妹依依正起床，看見我來了，就朝我笑：“雯姐！”我跑上去看著她瞇成一條縫的眼晴和剛長出來的小牙，心里都被萌化了。
這時(shí)，弟弟拿著一罐彩虹糖進(jìn)了房，依依對食物總是很敏感，馬上就看見了彩虹糖。她呆呆地望著那罐糖，舌頭不時(shí)舔著嘴唇。弟弟不知應(yīng)該躲避，還一把抓出彩虹糖往嘴里塞。保姆見了這番情景，覺得依依這么小，不太適合吃糖，就想抱她走。依依怒眼盯著保姆，嘟起嘴。保姆還是要抱，依依把左手往旁邊一攔，右手還不停擺手，就像一個(gè)大人在驅(qū)趕下人一樣。保姆沒辦法，只好退到一旁。
依依知道事情要一步一步來，嘴里甜甜地叫著：“哥哥，哥哥！”還討好地把自己心愛的芭比娃娃往他前面送�？墒堑艿懿粸樗鶆�(dòng)，轉(zhuǎn)過身繼續(xù)吃糖。依依見計(jì)劃不成，生氣地把娃娃扔在地上，拍著大腿，憤怒地盯著哥哥看。
大概過了一會(huì)兒，依依又想出了方法。她把目標(biāo)轉(zhuǎn)向我，一聲接一聲喊著：“雯姐，雯姐！”然后可憐巴巴地望著我，指著彩虹糖說：“糖，糖！”我就想著給她吃，對弟弟說：“好弟弟，就賞她點(diǎn)吧！”弟弟搖著頭大喊：“不給——不給！”我也惱了，大喊：“給她！你是哥哥，她是妹妹，她要什么，你大不了就給她一點(diǎn)唄！一點(diǎn)點(diǎn)兒都不行嗎？”我突然之間覺得自己像媽媽，以前我不給弟弟玩玩具時(shí)，她也是這么教訓(xùn)我的。弟弟被我嚇住了，極不情愿地給了一顆，妹妹笑了，叫了聲：“雯姐！”就吃下糖，我也笑了。
六年級寫人的作文 篇6
我身邊有這樣一個(gè)人。
在學(xué)習(xí)上，當(dāng)我“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，“她”出現(xiàn)了，為我指點(diǎn)迷津，使我“柳暗花明又一村”。當(dāng)我考試失敗悲傷時(shí)，“她”又出現(xiàn)了，用溫暖的手輕輕摸著我的頭，耐心地給我講解做錯(cuò)的習(xí)題。在她的鼓勵(lì)下，我的心情好轉(zhuǎn)起來。并對自己發(fā)出了挑戰(zhàn)，下一次一定要考好。在我生病的時(shí)候，“她”再一次出現(xiàn)了。在床邊安慰我，照顧我。衣不解帶，任勞任怨。早上起來看到她的眼睛布滿血絲。病好后，突然發(fā)現(xiàn)她頭上的根根白發(fā)在燈光下閃閃發(fā)亮，格外刺眼。每當(dāng)有好吃的，她總會(huì)坐在椅子上耐心地等我回來，把好吃的都給我，而她每次只嘗一小口，看到我吃飽后滿足的樣子，她會(huì)在一旁心滿意足地微笑著。
其實(shí)我們身邊都有這樣一個(gè)人。她的存在，是治愈我們心靈創(chuàng)傷的良藥，是我們?nèi)松致房诘募t綠燈。這個(gè)人，我們熟悉不過了。就是被稱為“母親”的人。
每個(gè)母親都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是無私的愛。從一出生起，每個(gè)母親就一直陪著孩子，同他一起哭，一起笑，一起玩耍，一起打鬧。記得小時(shí)候，由于貪玩，一次和小朋友捉迷藏，把滑板放在了馬路中間，這時(shí)一輛車子開了過來，只聽咔嚓一聲，滑板斷裂了。我傷心極了，坐在草地上哭了起來。有位阿姨以為我被車子撞了，趕快打電話給媽媽，過了一會(huì)，只見媽媽發(fā)了瘋似的沖過來，說話的聲音都發(fā)抖了。后來得知我沒有受傷，只是滑板斷了，這才長長松了一口氣。當(dāng)回家時(shí)，我看到媽媽的眼睛還是通紅的腫腫的。我被這種深深的愛感動(dòng)了。
在生活中，有很多細(xì)微的小事，都能體現(xiàn)濃濃的母愛，只是我們都忽略了。我常想起舅舅家的小寶寶念叨的一句話，”媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽“，讓我們學(xué)會(huì)去關(guān)愛母親吧！
六年級寫人的作文 篇7
每個(gè)人都有自己的朋友，朋友有時(shí)像親姐妹一樣，有時(shí)像岔道口的指路燈，指引你走向光明。我也有這樣的朋友，它們不是人類，它們的名字叫“書”。
我的這些朋友也像“生死之交”一樣，因?yàn)楫?dāng)我遇到困難或考試前，它們總是和我一起度過難關(guān)，給我需要的知識(shí)，幫我解決困難，在考試中取得佳績。
我常常離不開它們，，它們就像我的左右手一樣，片刻不離。睡覺前，我也要和它們一起度過……在《一千零一夜》里，與阿里巴巴一起和強(qiáng)盜斗智斗勇；在《名偵探柯南》里，與柯南一起破案；在《感悟?qū)W生的一百零八個(gè)故事》中，感悟人生，得到教育……每一次拿起書本，心里總有一種說不出的激動(dòng)。因?yàn)椋鼈兪俏业呐笥�，與朋友在一起是快樂的。
我喜歡它們還有另一個(gè)原因——它們不會(huì)出賣我，不會(huì)與我鬧別扭。這樣的朋友就只有書本了。有的朋友，她和我非常好，但因?yàn)橐粋�(gè)小問題，從此，她與我便成了敵人。不過書本就不會(huì)這樣做，它們只會(huì)默默地和我度過一生，給予我知識(shí)，在我最無助的時(shí)候和我站在同一陣線上。我真不能想象，沒有了它們，我將會(huì)怎么樣。就像是失去左右手甚至于兩腿，讓我動(dòng)彈不得。它們就像生活中的陽光雨露，沒有了它們，像花兒的我如何綻放笑臉？像小草的我如何“春風(fēng)吹又生”？想小樹的我如何隨風(fēng)搖曳？沒有它們，就沒有一個(gè)成熟的我。沒有它們，就沒有一個(gè)高興的我。沒有它們，就沒有一個(gè)聰明的我。
每一個(gè)人都有自己的朋友，而書本就是我最真誠的朋友。我想對同學(xué)們說：“要多與書交朋友，這樣你才能成長得更快�！闭窀郀柣f過的：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
六年級寫人的作文 篇8
我來到這個(gè)美麗的世界已經(jīng)度過了12個(gè)春秋，我的出生給家里增添了許多歡樂。在溫暖的家庭里，我慢慢地成長，從一個(gè)不懂事的幼兒變成了一個(gè)有禮貌守紀(jì)律的女孩。
三歲時(shí)，我喜歡童話書里的一位位美麗的公主。那時(shí)的我還不識(shí)字，只得大哭大鬧地?fù)Q來一身疲憊的母親給我講幾篇故事�，F(xiàn)在回想起媽媽那是自己都快睡著，卻還硬撐著給我講故事的樣子，慚愧極了。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就要上幼兒園了。媽媽就給我買了許多的圖畫書，那些書可以說是我的啟蒙讀物。每天從幼兒園回家，我就和媽媽一起讀圖識(shí)字，一年的時(shí)間，我認(rèn)得了許多字，懂得了許多事物的名稱，漸漸的，可以自極閱讀《幼兒畫報(bào)》，這就是我讀書的開始。
一眨眼的功夫，時(shí)間老人已經(jīng)把幼兒時(shí)期帶走了，小學(xué)時(shí)期緩緩走來。
上了小學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了更多的字，對讀書的興趣更是有增無減。從寓言故事到名書名篇，書中里那些生動(dòng)的描寫無不讓我著迷。由此，我一個(gè)人在家，正抱著一本書在看，廚房里還燒著水。我看著那精彩的內(nèi)容，仿佛已經(jīng)脫離了這個(gè)世界。不知過了多久，我聞到了一股糊味，好不容易才反應(yīng)過來。
人生的道路是曲折而漫長的，我還有許多東西不懂，但只要有著頑強(qiáng)拼搏的意志，就能夠走下去，就能夠邁進(jìn)成功的殿堂。
六年級寫人的作文 篇9
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我喜歡的老師是我們的語文老師閉老師，從剛開始上小學(xué)五年級到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又與善明亮的眼睛。
老師是一位溫與心細(xì)的人，對我們就像是對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們在上一篇課文時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍�，�?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
閉老師——我們的語文老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
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