六年級作文：我愛漢字

　　六年級作文：我愛漢字1

　　“中華漢字，生動形象。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔�！睗h字不僅神奇、有趣，還有悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化，每一個中國字就是一幅美麗的畫。

　　傳說漢字是由倉頡造的，倉頡在黃帝手下當(dāng)官，黃帝分派他專門管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少。牲口、食物的儲藏在逐年增加、變化，光憑腦袋記不住了，當(dāng)時又沒有文字，更沒有紙和筆。怎么辦呢？倉頡犯難了。

　　有一天，族里要狩獵，幾個老人為往哪條路走爭辯起來。一個老人堅持要往東，說有羚羊；一個老人要往北，說前面不遠(yuǎn)可以追到鹿群；一個老人偏要往西，說有兩只老虎，不及時打死，就會錯過了機(jī)會。倉頡一問，原來他們都是看著地下野獸的腳印才認(rèn)定的。倉頡心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，我為什么不能用一種符號來表示我所管的東西呢？他高興地拔腿奔回家，開始創(chuàng)造各種符號來表示事物。黃帝知道后，大加贊賞，命令倉頡到各個部落去傳授這種方法，漸漸地，這些符號的用法就推廣開了，就形成了文字。

　　漢字形聲義俱全，又整齊又靈動，特別是適于表達(dá)一種微妙的詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。列如：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。這是許多翻譯稿，無法準(zhǔn)確表達(dá)中國文學(xué)作品的優(yōu)美意境。

　　漢字在中國有著悠久的歷史，也是一門藝術(shù)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)好漢字，把祖國的文化一代一代發(fā)揚(yáng)下去。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。漢字的美，像花瓣撒落在我們生活的角落。橫平豎直�？此坪唵蔚墓P畫，卻隱藏著無窮的奧秘。每一個漢字都是由這些簡單的筆畫組成，每個筆畫仿佛是活的，奇妙的組合起來，魔幻般的誕生出一個個漢字。或簡或繁、或大或小、或?qū)捇蛘�，每個漢字都有自己的領(lǐng)地，看著這些美麗的字，使人賞心悅目。美麗的漢字像一條綿延不斷的長河，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中華。

　　漢字自身就有一種智慧的力量，任你飛翔與馳騁，在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的漢字書法寶瑰呢？

　　六年級作文：我愛漢字2

　　一個漢字就是一幅畫,一個漢字就是一段歷史.從甲古文到鐘鼎文,從篆書到隸書,他們經(jīng)歷著漫長的歷史演變和發(fā)展。它們不僅傳承了鼎盛輝煌的華夏文明，更是中國五千年文化中的華彩樂章。

　　漢字是由奇妙，生動的橫豎撇捺組成的美麗圖畫。漢字方方正正，寫起來鏗鏘有力，與其它的字體比起來，顯得干凈整潔，容易分辨。他們并不是僵硬的符號，而像是一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲。你看，“樂”字令人喜笑顏開，“哭”字令人愁眉苦臉；“囚”字像一個人被關(guān)在房子里,“旦”字仿佛看到太陽從地平線上升起來; 讀到"蘋果"二字,眼前一定會飄起淡淡的清香……他們都是一群可愛的小精靈，怎能不惹人喜愛啊！

　　“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。在高山之巔贊嘆：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小；在黃河之畔吟誦：黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還。蕩氣回腸的詩句，字字珠璣，展現(xiàn)著漢字非比尋常的魅力。

　　漢字還有著一門獨(dú)特的藝術(shù)：書法。書法是我國的歷史的智慧結(jié)晶，它有好幾種字體：楷書、隸書、行書、草書，它們都各具所長。其中，我最喜歡的是楷書，它的字體柔中帶剛，非常漂亮。

　　我們的生活，學(xué)習(xí)，都離不開漢字，可是，現(xiàn)在卻有很多人不尊重漢字的文化。一次與伙伴們上街找錯別字的活動中，我們看到了一家服裝店為了招攬生意，把“依依不舍”變成了“衣衣不舍”；還有一家飯店里的招牌從“十全十美”也悄悄的變成了“食全食美”，更讓我們驚訝的是，在“食全食美”的不遠(yuǎn)處，居然還有一家“飾全飾美”。他們居然為了自己的生意，犧牲了漢字的寶貴顏面。我們都要做“漢字小衛(wèi)士”，保護(hù)我們的漢字。

　　每個漢字都經(jīng)歷了一段不為人知的道路，才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中國民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中華文化更上一層樓。

　　當(dāng)聽到“漢字”這個詞時，我不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說：“我愛你！”

　　六年級作文：我愛漢字3

　　我們平�？磿�、讀報、寫信、作文，都離不開漢字。但是，你對漢字有更多的了解嗎?

　　漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長的演變過程，是世界上使用人口最多的文字，曾對日本，韓國的文字產(chǎn)生過重要影響�，F(xiàn)在，國外學(xué)習(xí)漢字、漢語的人越來越多。同時漢字書法是一門藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。

　　漢字是那么神奇，充滿了喜怒哀樂，可以把人類的一切高呼在藍(lán)天，讓它們迎風(fēng)起舞，讓人類的一切夢想都隨風(fēng)飄動。讓那些不愉快的事，化為灰燼，讓那些美好的事永不流失。

　　漢字會讓人變得快樂、幸福，可以讓一切事物變得生機(jī)勃勃，充滿奇特的魅力。漢字可以把人類的心緊緊地連在一起，讓大家團(tuán)結(jié)一致，讓世界變得更加和諧美麗!

　　漢字，我愛你!愛你的鳳舞龍翔，愛你的端莊大方，愛你的古色古香，更愛你的流暢自然。漢字，我愛你，我愛屬于你的一切!

　　六年級作文：我愛漢字4

　　在我們的生活中離不開漢字，處處也能見到漢字，漢字已經(jīng)成為我生活中一樣不可缺少的東西。

　　當(dāng)我剛滿3歲，媽媽便開始叫我學(xué)起識漢字，還在家里給我買了許多水果圖，媽媽耐心的教我學(xué)漢字，我卻覺得：“這些方方正正的的圖形難道真的真么重要嗎？”這也太枯燥了吧！我有些不情愿，當(dāng)我長大了老師教我們識字時，我覺得自讀起來很好聽而且寫起來也很方便。我也對漢字漸漸感興趣了起來。

　　記得三年級時開始寫英語單詞時我寫地非常難看，而且英語寫起來很亂假如很多單詞連在一起就密密麻麻，看的時候讓人眼花繚亂而中文就不一樣。漢字在大師的筆下它們活像一只小精靈無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海。

　　漢字之美，美在外形，每個字都有不同的神韻：“明是有兩個形象字月和日組成的會意字，是太陽公公和月亮哥哥在一起，雷。雪。霜三個字都是形聲字，同樣富有想象性辭義都與雨有關(guān)笑字令人歡快；哭字一看就像流淚；輕給人一種漂浮感；太陽使你感覺到熱和力……它們瞬間走向想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下回味，這是一群多么可愛的小精靈呀！據(jù)統(tǒng)計目前地球上使用漢字的人口大約有14億人占全世界的26%，中國的方塊字能消化各種外來的'新創(chuàng)造中國漢字煥發(fā)無限青春。我們中國漢字將越來越被世人所珍愛。

　　我愛中國漢字，因為他擁有一個單字的海洋，讓人們熟悉后尋求新組合和創(chuàng)造的的天地是那么寬廣簡便。我愛你中國漢字因為你是我賴以思維和交往的中國漢字。我愛中國漢字因為在世界字林中，中國漢字用一個個方塊字培育了五千年古老的歷史。文化維系了統(tǒng)一的大國存在。

　　��！我愛中國漢字！

　　六年級作文：我愛漢字5

　　我是中國人，是祖國的兒子，我為此而自豪，為祖國成千上萬奇妙而瑰麗的漢字感到自豪!

　　古人真有智慧啊，他們用圖畫來表達(dá)文字，于是就出現(xiàn)了較早的字體——象形文字。比如“山”，下面那一橫是平地，三個豎是三座小山;“月”彎彎的就像一個月亮;“水”中間的豎勾是河流，左右側(cè)的兩點是水波紋;“火”中間堆著木柴，上面兩點是火苗……中國的漢字，精妙地記錄了生活，你說奇妙不奇妙?

　　我們還有瑰麗的會意字： “武”，分開是“戈” 和“止”。止是趾，戈下有腳，表示人拿著武器走，含有征伐或顯示武力的意思。“眾”， 三個人組成，表示人很多。同樣的有“森”，獨(dú)木不成林，很多的樹木就形成茂密的森林。“家”字上邊的“宀”是屋子，下邊的“豕”是豬，古時候人們家中大多養(yǎng)豬，所以就用“宀”下有“豕”表示我們的“家”。 “明”字由“日”和“月”組成，有太陽和月亮的光照耀著，當(dāng)然表示明亮了�！澳小弊钟伞疤铩焙汀傲Α苯M成，因為古時候的男人主要在田里勞作，所以表示男人�！靶荨庇伞叭恕薄澳尽苯M成，意思是指一個人靠著樹在休息。另外，還有“不”“正”組成“歪”字，“小”“土”組成“塵”字……真是形象生動的造字方法，一個字就像講一個道理，說一個故事一樣，奇妙又有趣!

　　中國不僅有象形字和會意字，還有指事字和形聲字，真是奇妙無窮。

　　中國文化博大精深，我愛祖國的文字，我愿在方塊字的海洋里徜徉，認(rèn)真學(xué)習(xí)國學(xué)，成為知識淵博、知書達(dá)理的新青年。

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