六年級(jí)文具盒作文錦集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)文具盒作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)文具盒作文 篇1
夜深人靜，小兔在月光的照耀下漸漸睡去，森林世界由白天的喧鬧歸于一片寧?kù)o。被揉皺了的星光透過(guò)窗戶，灑在椅子上的書(shū)包旁，糊出了淡淡一層光暈。
可是，突如其來(lái)的一個(gè)聲音卻打破了這樣的美好。是書(shū)包中的文具盒內(nèi)的鉛筆發(fā)出的。
她帶著幾分委屈抱怨道：“小兔她也太粗暴了吧。她上次為了向同學(xué)們證明她力氣大，竟用兩只手把我攔腰折斷！疼得我一下就哭了出來(lái)�？伤焕砦遥钟糜啎�(shū)機(jī)將我斷成兩截的身子釘在一起！那種鉆心的疼痛��！而且，她還把我的身子釘歪了，多難看��！還害得我被小伙伴嘲笑�！�
鉛筆這一席話像是打響了戰(zhàn)爭(zhēng)第一炮，其他文具也七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)。
橡皮帶著些許哭腔，說(shuō)：“小兔還用尺子在我身上割出一道道痕，再把我分成好幾小塊，一塊用，一塊玩，一塊扔，一塊踩。浪費(fèi)完就再買(mǎi)一塊，沒(méi)幾天又換一塊，每一塊都只用一小部分。她真的好浪費(fèi)啊！”
“嗯嗯�！背咦硬遄斓溃骸吧洗涡⊥冒盐医杞o她的同桌小熊，小熊他居然用記號(hào)筆在我衣服上畫(huà)了好幾筆，給我的新衣留下了丑陋的印子�？尚⊥盟龥](méi)有責(zé)怪小熊，反而說(shuō)我‘只是一把沒(méi)有用的尺子罷了’，我。我傷心了她還說(shuō)我沒(méi)用，我平常為她做那么多她不知道嗎。她。她說(shuō)話一點(diǎn)也不考慮別人的感受，太傷人了。”尺子說(shuō)到后面竟嗚咽起來(lái)。
“對(duì)對(duì)對(duì)，記得那次。”
“還有還有�！�
“就是！昨天�！�
文具們或傷感或無(wú)助地回憶小兔平時(shí)是怎樣待他們的；或含淚或憤然地指責(zé)小兔的惡習(xí)。殊不知他們逐漸加大的聲音已吵醒了熟睡的小兔。
“原來(lái)，我?guī)Ыo了他們那么多的痛苦吶，有些只是出于好奇和虛榮，沒(méi)想到會(huì)給他們?cè)斐赡敲炊鄠��！?/p>
小兔沉浸在深深的自責(zé)中無(wú)法自拔，慢慢紅了眼眶，伸了伸手，卻什么也沒(méi)做，只是呆呆的望著因激烈談話而激烈晃動(dòng)的書(shū)包。
突然，書(shū)包搖晃著從椅子上掉了下去。
“啊——”文具們因突發(fā)的狀況而發(fā)出驚叫，可意想之中的疼痛并沒(méi)有落在身上。
文具們疑惑地抬頭，對(duì)上了小兔那雙蓄滿淚水，反射著星光的明亮眸子。
六年級(jí)文具盒作文 篇2
在林智鑫的書(shū)包里，住著一個(gè)快樂(lè)的文具盒，而又是在這個(gè)文具盒中發(fā)生了一件事。
一天晚上，小智把文具盒放在了桌子上準(zhǔn)備明天再放進(jìn)書(shū)包，放完后，小智就去睡覺(jué)了�！拔易钣杏�！”鉛筆哥哥說(shuō)。圓珠筆弟弟不服氣地說(shuō)：“我才最有用！”橡皮擦妹妹更不服氣地說(shuō)：“我才最有用！”結(jié)果，它們?yōu)榱藸?zhēng)“誰(shuí)最有用”吵起來(lái)了。這時(shí)，文具盒爺爺被它們吵醒了，說(shuō)：“你們?cè)诔呈裁茨?”鉛筆哥哥說(shuō)：“文具盒爺爺，我才是最有用的，對(duì)吧？”這時(shí)，圓珠筆弟弟也說(shuō)：“文具盒爺爺，我才是最有用的，對(duì)吧？”橡皮擦妹妹也說(shuō)：“文具盒爺爺，我才是最有用的，對(duì)吧？”它們又吵了起來(lái)。文具盒爺爺說(shuō)：“我聽(tīng)明白了，原來(lái)你們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)最有用，對(duì)吧�！彼鼈儺惪谕暤卣f(shuō)：“對(duì)�！薄暗悄銈�?cè)谟懻摰臅r(shí)候又吵了起來(lái)，對(duì)吧�！便U筆哥哥說(shuō)：“對(duì)的”文具盒爺爺又說(shuō)：“那說(shuō)說(shuō)你們自己憑什么說(shuō)自己最有用吧�！毕鹌げ撩妹孟日f(shuō)：“我能幫主人把寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉，所以，我最有用�！眻A珠筆弟弟說(shuō)：“主人考試的時(shí)候用我做試卷會(huì)很好看，所以，我最有用�！便U筆哥哥說(shuō)：“主人用我做作業(yè)卷面會(huì)很整潔，所以，我最有用。”聽(tīng)完后，文具盒爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們每個(gè)人都有每個(gè)人的用處，每個(gè)人都有每個(gè)人的缺點(diǎn)。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，這樣，你們會(huì)更好，懂嗎？”它們異口同聲地說(shuō)：“懂了�！睆拇耍木吆幸患液秃湍滥赖剡^(guò)著幸福日子。它們不再爭(zhēng)吵“誰(shuí)才是最有用”的這個(gè)話題。
這就是文具盒一家的故事。
六年級(jí)文具盒作文 篇3
Hi！我就是文具盒。大家一定對(duì)我不陌生，我是專門(mén)為我的小主人服務(wù)的。我的小主人對(duì)我可好了，她拿著我的時(shí)候總是輕輕的，生怕我有一點(diǎn)損傷，她還經(jīng)常給我“洗澡”呢。
我是一個(gè)鐵皮文具盒，全身是粉紅色的。里面有四層：第一層是裝筆的；第二層是裝橡皮的；第三層是裝記事本的；第四層是裝尺子的。我天天和我的小主人為伴，無(wú)論是上課還是寫(xiě)作業(yè)，我就是她最好的伴侶，有時(shí)小主人去公園寫(xiě)生，也會(huì)帶著我……說(shuō)到這，我想起了有一次我和小主人去公園寫(xiě)生的一件事：
這是一個(gè)春光明媚的一天，小主人在家沒(méi)事干，便帶著紙、板夾和我去公園寫(xiě)生。
來(lái)到公園，我便聞到陣陣花香，現(xiàn)在已是盛春。小主人找了一處風(fēng)車(chē)房的景物，便坐在草地上開(kāi)始作畫(huà)。小主人從她的書(shū)包里拿出紙、板夾和我。由于草地邊上是一條河，拿出筆時(shí)，把我放得太靠邊上了，所以我掉到河里。我拼命掙扎，大喊“救命，救命”！小主人很急，她看到沿岸邊有樓梯，我就在樓梯邊的水里，她便下去，把我給拿了起來(lái)，用衣角擦擦我身上的水，說(shuō)：“對(duì)不起，我的文具盒。”一向?qū)ξ姨貏e好的主人現(xiàn)在更傷心了，因?yàn)樗液芨F，但她特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，所以爸爸給她買(mǎi)了紙、板夾和我。如果沒(méi)有我，那她的生活將會(huì)很單調(diào)……
說(shuō)到這兒，淚水模糊了我的雙眼，小主人對(duì)我那么好，我以后一定會(huì)為小主人好好服務(wù)，讓她的生活不再單調(diào)，我愿做她一生的伴侶。
六年級(jí)文具盒作文 篇4
我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒。它是我上學(xué)時(shí)媽媽送給我的禮物，雖然它沒(méi)有珠寶那么珍貴，卻蘊(yùn)含著媽媽對(duì)我的一份關(guān)心和期盼。我十分愛(ài)惜她，每天都把它擦拭一遍，讓它總是保持的干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)污漬。
我的文具盒可漂亮了！封面上的小熊或是挎著包要去買(mǎi)菜；或是在乘坐飛機(jī)；或是拿著樹(shù)葉做游戲；或是在思考問(wèn)題。我最喜歡的是那個(gè)在思考問(wèn)題的小熊，它時(shí)刻提醒我做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)思考的學(xué)生。
打開(kāi)文具盒，里面有兩層，最上面的一層，里面裝著鉛筆和橡皮，下面一層裝著尺子。別看它們平時(shí)一言不發(fā)，當(dāng)我需要時(shí)，它們的貢獻(xiàn)可大了！老大鉛筆自告奮勇地跳出來(lái)，讓我寫(xiě)出工整的字；當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，老二橡皮就挺身而出，幫我把錯(cuò)字擦得干干凈凈；當(dāng)我要?jiǎng)澗�時(shí)，老三尺子就迫不及待地蹦出來(lái)幫我畫(huà)出筆直的線。
我心愛(ài)的文具盒，它是我童年形影不離的好朋友。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它，愛(ài)護(hù)它。
六年級(jí)文具盒作文 篇5
我有一個(gè)非常漂亮的文具盒。
那是我八歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的禮物。算起來(lái)它已經(jīng)陪我度過(guò)了兩個(gè)春秋了。
我心愛(ài)的文具盒是用淡紫色的帆布制成的，里面包著一層輕輕的軟軟的海綿。它長(zhǎng)20厘米，寬9厘米。文具盒的蓋子底色是米黃色的，上面有一只憨態(tài)可掬的小熊坐在碧綠的草地上吃著清翠的竹子。每當(dāng)我拿起文具盒的時(shí)候，它黑黑的大眼睛就望著我，好像在說(shuō)：“小主人你要好好學(xué)習(xí)啊，我為你加油！”
你別看我的文具盒是用布做成的，但里面的文具卻是非常的安全啊。有一次下課時(shí)，同學(xué)們鬧著玩兒，不小心把我的文具盒拋了出去，我心愛(ài)的文具盒和大地媽媽來(lái)了個(gè)緊密的擁抱。我驚呼一聲：ohmygod！鋼筆尖該摔壞了，那可是我新買(mǎi)的哦。慌忙打開(kāi)文具盒的蓋子，看后，我長(zhǎng)出了一口氣，懸著的心才放了下來(lái)。發(fā)生地震后的鋼筆若無(wú)其事地躺在它舒適的小床上，還沒(méi)有醒過(guò)來(lái)呢；長(zhǎng)長(zhǎng)胖胖的尺子豎著它的腦袋莫名其妙地看著我；橡皮寶寶在它的小方屋里還不知道發(fā)生了什么呢……
看著文具盒美麗的造型和獨(dú)特的設(shè)計(jì)，我總會(huì)想起文具盒的制造者，他們是多么的富有才智啊，制造出這么精致耐用的文具盒，他們要付出了多少的心血啊！我要加倍努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們的勞動(dòng)。
文具是我學(xué)習(xí)的工具，沒(méi)有文具我們便無(wú)法學(xué)習(xí)。正是我心愛(ài)的文具盒把我的文具保護(hù)的好好的`，學(xué)習(xí)的時(shí)候我才能得心應(yīng)手，感謝我心愛(ài)的文具盒。
看了我的介紹，你是不是也很喜歡我心愛(ài)的文具盒呢？
六年級(jí)文具盒作文 篇6
在我的書(shū)包里，永遠(yuǎn)躺著一位我忠實(shí)的好朋友——文具盒，它每天與我相伴，寸步不離。
記得在我九歲生日時(shí)，媽媽送我一套精美的文具，其中文具盒是我的最愛(ài)，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)地抱著它愛(ài)不釋手，心想：我一定要讓你成為我忠實(shí)的朋友，永遠(yuǎn)和我在一起。
拿著文具盒，首先印入眼簾的是兩只可愛(ài)的小熊，在淺藍(lán)的底色的襯托下相依相偎。右邊的小熊擁有一雙炯炯有神的黑眼睛，粗壯的的手臂和一身豐滿的肌肉。左邊是一只粉紅色的小熊，頭上別著一只漂亮的發(fā)夾，發(fā)夾上面鑲著一朵艷麗的小花，紅色的花瓣，鵝黃的花蕊，分外美麗。淺藍(lán)色的背景上面有蒼茫的遠(yuǎn)山，蔥綠的小樹(shù)和綠油油的草坪。文具盒旁別有八個(gè)英文字母：BENIBEAR，原來(lái)這是一對(duì)兄妹熊，正在野外春游呢！
打開(kāi)文具盒，又看見(jiàn)一副漂亮的圖畫(huà)，那對(duì)兄妹熊正熱情的向你招手。文具盒的上層用來(lái)放我常用的文具，如：鉛筆、鋼筆、橡皮等。下層則用來(lái)放筆芯、直尺、量角器、圓規(guī)等不常用的文具。
這個(gè)可愛(ài)的文具盒經(jīng)常在課桌上、書(shū)包里呼呼大睡，但在考試時(shí)卻發(fā)揮很大的作用。答題時(shí)，熊哥哥微笑著看著我：“做題要認(rèn)真喲！”做完后熊妹妹悄悄對(duì)我說(shuō)“請(qǐng)認(rèn)真檢查！”當(dāng)我考出好成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，它提醒我；“不要驕傲，繼續(xù)努力喲！”；當(dāng)我成績(jī)不理想垂頭喪氣時(shí)，它們輕輕地安慰我：“沒(méi)關(guān)系，不要?dú)怵H，再接再厲，加油喲！”總之，它一直是我忠實(shí)的伙伴，是我學(xué)習(xí)上的好朋友。
我心愛(ài)的文具盒不但為我保管文具，還在學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭�，我要永遠(yuǎn)愛(ài)護(hù)它，讓它陪我度過(guò)美好的學(xué)生時(shí)代。作文
六年級(jí)文具盒作文 篇7
大家好！我是一個(gè)文具盒，長(zhǎng)約20厘米，寬約8厘米，高約3厘米。我和其他的文具盒不一樣，是用布料做成的。我全身是藍(lán)色的，正面有兩個(gè)奧特曼的圖象，在兩個(gè)奧特曼中間有“迪加奧特曼”的字像。文具盒的背后還有尺子“將軍”在網(wǎng)子般的長(zhǎng)廊里站崗呢！
掀開(kāi)我?guī)в袏W特曼圖象的文具盒蓋時(shí)，映入眼簾的壁畫(huà)是《節(jié)目聯(lián)歡會(huì)》�！豆�(jié)目聯(lián)歡會(huì)》中清楚地記載著我小主人所收集的節(jié)目日期。我接的成員很懂事，橡皮在自己的小“臥室”里睡覺(jué)，鉛筆和彩筆在小小“王宮”中玩耍嬉戲，鋼筆，水筆和紅筆在湛藍(lán)色的“草坪”悠閑地躺著。說(shuō)句心里話，我很喜歡我的小主人——王芯。
“媽，我回房寫(xiě)作業(yè)了�！毙≈魅诉@么一說(shuō)，只聽(tīng)“咝”的一聲，我的“倉(cāng)庫(kù)門(mén)“打開(kāi)了，從里面跳出鋼筆、水筆、彩筆、鉛筆、紅筆�！跋葘�(xiě)語(yǔ)文作業(yè)�！毙≈魅擞职l(fā)命令了，鋼筆便大搖大擺地走了出來(lái)，它認(rèn)認(rèn)真真地幫小主人寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)。正當(dāng)我的小主人——王芯專心地做著數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，調(diào)皮的小貓?zhí)蠒?shū)桌碰錯(cuò)了主人的答案。這時(shí)，小主人一伸手，“清潔專家”橡皮走出自己的臥室，快速地幫主人清理著“衛(wèi)生”……“乖女兒，數(shù)學(xué)作業(yè)做的真漂亮！”小主人媽媽的夸獎(jiǎng)聲讓我的“一家人”特別開(kāi)心。小主人寫(xiě)完了作業(yè)只要把筆放入我的“倉(cāng)庫(kù)”中就行了。如果沒(méi)有我，主人就不能保證筆不丟失，也不知道筆兄妹們放哪里最好。有了我，主人就不會(huì)因?yàn)檫@件事而煩惱。瞧，我的本領(lǐng)大不大？哈哈哈
說(shuō)了這么多開(kāi)心事，也該說(shuō)說(shuō)我的苦惱了。主人把筆放完后，她總愛(ài)把我亂丟。她不是把我丟在床上，就是把我放在桌子上。只要桌子稍微一動(dòng)，我就會(huì)掉在地上。這不，今天中午她寫(xiě)完作業(yè)把筆一放，就把我丟在桌子上。桌子不知被誰(shuí)碰了一下，我就摔了個(gè)大跟頭。我翻了個(gè)跟斗坐在地上，身上臟兮兮的，難看死了！最后，又是心疼我的小主人的媽媽幫助我安全地“回到”了書(shū)包，又是她幫我擦去了淚水。唉！
小主人啊，小主人，求求你了！我可是你的好朋友，如果你還這樣，我就選擇逃走的辦法，讓你沒(méi)有了一個(gè)忠誠(chéng)的好朋友。
六年級(jí)文具盒作文 篇8
我的文具盒是我上個(gè)學(xué)期在新華書(shū)店經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選才買(mǎi)回來(lái)的。
文具盒是長(zhǎng)方形的，它的長(zhǎng)和我的數(shù)學(xué)課本的長(zhǎng)度一樣長(zhǎng)，它的寬和我的《新華字典》的寬度一樣寬。上面畫(huà)有三只熊，其中，有一身書(shū)氣的熊爸爸，有賢惠的熊媽媽，還有可愛(ài)的熊寶寶。熊爸爸正坐在椅子上看書(shū)，熊媽媽正在廚房洗菜，而熊寶寶呢？則在沙發(fā)上津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片。小屋外雪花滿天飛，而小屋內(nèi)卻好像春天到了春天一樣，很溫暖，很溫馨。都可以化掉屋外的鵝毛大雪了！
我的文具盒不但漂亮，而且它的作用還很大呢！
作用一：它的容量很大，它一共有兩層。第一層可以裝三支鉛筆，兩支鋼筆，四塊橡皮擦；第二層可以裝下一套三角板，兩盒鉛筆芯，三支鋼筆，兩卷膠帶。聽(tīng)到這些，你此時(shí)一定驚呆了吧！
作用二：它還常常安慰我。有一次，我的同學(xué)冤枉了我，我很傷心。跑回座位就哇哇大哭起來(lái)。我抬頭是，發(fā)現(xiàn)我的文具盒在注視著我。好像在說(shuō)：“不要哭了，同學(xué)之間難免會(huì)鬧點(diǎn)小矛盾的，只要大家相互理解，過(guò)一會(huì)兒就好了，況且又不時(shí)你的錯(cuò)，總會(huì)有真相大白的時(shí)候的。”于是，我不哭了。把所有的傷心事兒都全拋開(kāi)了。
聽(tīng)了上面的事，你是不是覺(jué)得我的文具盒既是一樣學(xué)習(xí)用具，又是一位心理專家呀！
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