關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)小學(xué)生作文10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
一眨眼的時(shí)間，我從一個(gè)天真、懵懂的小孩子，變成了一個(gè)成熟、穩(wěn)重的少年了�，F(xiàn)在已是5月份了，下個(gè)月大家就要離開(kāi)小學(xué)，跨入自己理想的中學(xué)了�；叵肫疬@5年來(lái)發(fā)生在自己身上的許多事，“成長(zhǎng)”這個(gè)詞，便鮮明地跳入腦海。
記得一次表彰大會(huì)，作為第一次當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)的我，要去領(lǐng)一張“優(yōu)秀雛鷹假日小隊(duì)”的獎(jiǎng)狀。我非常的興奮，但也非常緊張。因?yàn)槟鞘俏业谝淮紊吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，害怕自己在那么多人的面前出丑。就到我領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候了，我深呼吸，不斷的鼓勵(lì)自己不要緊張。然后拘謹(jǐn)?shù)淖呱狭伺_(tái)我，給老師敬了個(gè)禮，雙手顫抖著接過(guò)了獎(jiǎng)狀。我的眼睛不敢看著下面的觀眾。直到跟著前面的同學(xué)走下臺(tái)，心里才長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了口氣�？捎钟悬c(diǎn)遺憾，沒(méi)能真正感受上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的驕傲與自豪。
直到六年級(jí)，我終于有了一次彌補(bǔ)遺憾的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我終于贏得了大家的信任，榮幸的被同學(xué)們推選為升旗手。我相信自己能勝任！我做好了充分的準(zhǔn)備，在升旗儀式上，我不慌不忙地走上司令臺(tái)，看了看面前一年級(jí)的小朋友。他們都以羨慕和欽佩的眼光看著我。整個(gè)操場(chǎng)都靜靜的，那么多人都在等著我的發(fā)言呢！我更加自信了，流利的把準(zhǔn)備好的話(huà)，一字不落的說(shuō)了出來(lái)。我的聲音通過(guò)話(huà)筒傳遍了整個(gè)校園。演講完后，我聽(tīng)到了全場(chǎng)熱烈的掌聲。我是多么自豪��！
在小學(xué)生活中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也在活動(dòng)中得到了鍛煉。這里，留下了我成長(zhǎng)的足跡，在我心中，留下了我和同學(xué)老師們深厚的情感。再見(jiàn)了，母校！我永遠(yuǎn)愛(ài)你。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
前年國(guó)慶節(jié)那天，奶奶突然病倒了。我從媽媽慌張的腳步和爸爸嚴(yán)肅的神情中判斷出：奶奶病得很重。在舉國(guó)歡慶的日子里，奶奶每天虛弱得不想說(shuō)一句話(huà)。整整七天，我們?nèi)叶荚卺t(yī)院陪著奶奶。
去年國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假，爸爸開(kāi)車(chē)把我們帶到了“馬躍檀溪”遺址處。媽媽和我把奶奶攙扶著坐在公路邊，奶奶笑瞇瞇地望著那塊大石頭。也許是石頭上的綠斑和溫暖的陽(yáng)光讓她覺(jué)得很舒服吧，她還伸出枯瘦的手，掐下了路邊的一朵野菊花。
我告訴奶奶，這是劉備的的盧馬奮力一跳救了劉備的地方。沒(méi)讀過(guò)書(shū)的奶奶不知道聽(tīng)懂了沒(méi)有，她只是說(shuō)：“噢！看我娃兒，啥都懂！”
隨后我們上到山頂，奶奶驚奇地發(fā)現(xiàn)，山頂上還建有樓房和高高的發(fā)射塔。正當(dāng)她詫異時(shí)，突然一聲：“熊婆婆！”驚得奶奶回頭看，在這兒竟然碰見(jiàn)了她的老朋友——每次接送我上學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的一個(gè)老奶奶。她們驚喜地拉著手，開(kāi)心地聊了起來(lái)，畢竟在這高高的山頂上遇見(jiàn)熟人是一件很意外的事�？粗棠涕_(kāi)心的樣子，我也開(kāi)心極了。要知道奶奶生病以來(lái)，很少像這樣開(kāi)心。這趟出游，真值！
我拉著奶奶的手說(shuō)：“奶奶，以后每年國(guó)慶節(jié)，我都要跟你一起過(guò)。”
奶奶望著遠(yuǎn)山，笑了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
同學(xué)們你知道嗎？現(xiàn)在是什么季節(jié)呢！對(duì)，就是冬天，那你能猜出來(lái)，我要講什么嗎？對(duì)極了，就是冬天了。今天我來(lái)講美麗的冬天可要聽(tīng)仔細(xì)呀！
冬天是什么小動(dòng)物過(guò)冬呢？不錯(cuò)，就是熊、烏龜、青蛙、松鼠、蜥蜴、楊子鱷、蝙蝠、鯉魚(yú)、大鯢、小鯢等，同學(xué)們，你們真了不起竟然能說(shuō)這么多。秋天的菊花可是也能活到冬天的，菊花與我們平時(shí)看到的花不同它是一種特殊的植物，它的生命力很頑強(qiáng)，它還是一種顏色多彩的植物。冬天的雪花形狀其實(shí)是多樣的。要是你拿放大鏡仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)雪花是六角形的，這樣做是不是很有趣。冬天的雨加雪好看極了，天上飄落的雪花一片片大雪花慢悠悠地落下來(lái)，雪花落在房子上房子變成了銀白色。
實(shí)際上冬天也是瑰麗無(wú)比的，你看下雪的時(shí)候，地上鋪了一層銀白色的地毯？我喜歡美麗的冬天。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
我有一只小狗，叫樂(lè)樂(lè)，她才一歲呢。它是一只漂亮、可愛(ài)、聰明的“博美犬”。它長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，短短的睫毛（而且很美），黑黑的小臉蛋，一身棕色的長(zhǎng)毛，就像一個(gè)美麗、迷人的小姑娘，甚至還可以站起來(lái)跟我一起“跳”華爾茲呢！
一天清晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，剛穿好衣服，奶奶就叫我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)該洗澡嘍！”“知道了，馬上就來(lái)了！”我興奮得不得了，因?yàn)槲易钕矚g給樂(lè)樂(lè)洗澡了。樂(lè)樂(lè)可是一只很講究的狗哦！
我把樂(lè)樂(lè)抱進(jìn)浴房，先得用花灑將她的毛打濕。不過(guò)看來(lái)她不太喜歡洗澡：水一灑到她的身上，她就開(kāi)始“撲通撲通”地拍著奶奶的腿，還不停地甩掉自己身上的水，把水都甩到我臉上了！但我們還得將沐浴液涂到她的身上，直到搓出泡泡。這個(gè)過(guò)程要重復(fù)兩遍呢。把她身上的泡泡沖干凈，樂(lè)樂(lè)就把水甩干，我又用毛巾把她擦干，還要用吹風(fēng)機(jī)把她的毛吹干，最后用梳子將她的毛梳理整齊，她的尾巴像菊花一樣打開(kāi)了，一搖一擺的，好像在對(duì)我說(shuō)“謝謝”，我開(kāi)心得笑了：我的樂(lè)樂(lè)變得更加可愛(ài)啦！
瞧，給小狗洗澡的確是很麻煩，但是，也蠻有趣的！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
我的媽媽中等個(gè)子，黑黑的長(zhǎng)發(fā)總是扎著馬尾。鵝蛋臉上有著一雙笑瞇瞇的眼睛、堅(jiān)挺的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
媽媽是個(gè)很孝順的媳婦。上學(xué)期，奶奶做手術(shù)不能多走動(dòng)，媽媽就擔(dān)負(fù)起了奶奶在家的角色，負(fù)責(zé)解決全家人的吃飯及穿衣問(wèn)題。直到奶奶身體康復(fù)，媽媽才下崗。
我的媽媽也有缺點(diǎn)，那就是脾氣很暴躁。只要我學(xué)習(xí)上錯(cuò)了不應(yīng)該錯(cuò)的題目，媽媽就會(huì)既嚴(yán)厲又大聲地批評(píng)我管教我。常常我會(huì)被她嚇得一動(dòng)都不敢動(dòng)。
媽媽的工作性質(zhì)是分早班和中班的。我最喜歡媽媽上中班，這樣她就管不了我了�？墒�，缺少了媽媽在耳邊的嘮叨，我就不那么自覺(jué)了。第二天到學(xué)校里去批作業(yè)，不是這里錯(cuò)就是那里錯(cuò)。
在受到老師一次次批評(píng)教育后，我決定還是想要一個(gè)在身邊時(shí)刻嘮叨的媽媽。但是，我希望她能改掉脾氣暴躁這個(gè)缺點(diǎn)，對(duì)我能多點(diǎn)耐心，我相信在我們的共同努力下，我的表現(xiàn)一定會(huì)越來(lái)越棒！
三年級(jí)學(xué)生作文：我的媽媽
“快一點(diǎn)，這么慢，作業(yè)什么時(shí)候才能寫(xiě)完呀？”“慢一點(diǎn)，寫(xiě)那么快字都不好看了”……聽(tīng)，媽媽又開(kāi)始嘮叨了。媽媽啊，每天這樣，弄的我也不知道是要快還是慢。
媽媽很愛(ài)“臭美”，每天堅(jiān)持跑步，她跑步的目的是為了減肥，但是我看一年下來(lái)也沒(méi)減幾斤，不過(guò)她這種堅(jiān)持不懈的精神還是值得我學(xué)習(xí)的。
媽媽的缺點(diǎn)是“糊涂”，同樣的路，她走過(guò)好幾遍還是不記得，有幾次她都找不到家。記得有一次媽媽接我和妹妹放學(xué)，走過(guò)了家的路口她也不知道，后來(lái)還是在我的提醒下才找到了家，唉，媽媽真是“路癡”一個(gè)……
盡管這樣，媽媽在我的眼中是個(gè)美麗、漂亮、可愛(ài)的人，她把所有的愛(ài)給了我，我一定好好學(xué)習(xí)報(bào)答媽媽的。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
小時(shí)候，我犯過(guò)許多錯(cuò)，也做過(guò)許多趣事。我的“戰(zhàn)功”多的數(shù)也數(shù)不清，而趣事也有很多很多。但很多事，記憶中以記不清了，而唯有一件很有趣，又平凡的事，讓我難以忘懷！
這件事，多久發(fā)生的，我已記不清，大約是寒假吧，可能是一年級(jí)，或二年級(jí)。那一年，媽媽帶我回老家過(guò)年。我可高興啦！好久沒(méi)和在老家的“哥”幾個(gè)玩兒了！到家，剛收拾好。我便要沖出去玩兒�？蓩寢寘s把我給叫住了！真掃興！我還有去玩兒！可老媽卻和我做對(duì)！捉弄我似的！媽媽竟要我去集上看有沒(méi)有紅包賣(mài)，讓我買(mǎi)幾個(gè)！要知道，鄉(xiāng)下可比不得城市！集上離家，可有好幾公里路呢！而且，對(duì)于幫媽媽買(mǎi)東西的事，我前后也就買(mǎi)一二次。都是出了小區(qū)，過(guò)個(gè)馬路就到店的小事！可這次，卻要1走幾公里路！煩！不過(guò)這些話(huà)，我當(dāng)然不會(huì)說(shuō)出來(lái)！我現(xiàn)在可是小學(xué)生了！若說(shuō)出來(lái)，又要被朋友們嘲笑了！值得安慰的是：好朋友幾個(gè)同意陪我一起去！陪我走幾公里路呀！那份感動(dòng)，至今也在我心中保留著。
等到了集市，買(mǎi)了紅包。天也已經(jīng)有一點(diǎn)黑了。我和朋友加快了回去的速度，想在天完全黑之前趕回家！可畢竟有幾公里路，走到一半，天就黑了，好在是過(guò)年，這才能微微看見(jiàn)路，再憑對(duì)路的熟悉。倒也能勉強(qiáng)走路。不過(guò)是在鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)隔的很遠(yuǎn)！所以還是比較黑。又是晚上，小伙伴幾個(gè)生怕遇見(jiàn)鬼！不過(guò)久了，恐懼心也就淡了下來(lái)。后來(lái)，大家開(kāi)始不安分隨著一個(gè)人的裝鬼，后來(lái)大家接二連三的也玩兒了起來(lái)！玩啊，玩�。∮浀煤孟裢娴搅�10點(diǎn)多鐘，還是11點(diǎn)。是家長(zhǎng)把我們找回來(lái)的呢！
這件事好像很平凡，但當(dāng)時(shí)朋友帶來(lái)的感動(dòng)。歡樂(lè)。還有朋友嚇我時(shí)的不知該哭還是笑的懼怕，都是你們所體會(huì)不到的情感。而這些情感也是這件事一直在我心里占著一畝三分地的原因。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
有人問(wèn)你開(kāi)卷是否有義時(shí)，你可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)冒昧，可我會(huì)肯定地回答，我覺(jué)得開(kāi)卷有益！
無(wú)論在什么地方讀書(shū)，無(wú)論在什么時(shí)間，都離不開(kāi)書(shū)！書(shū)就像我們的朋友就像我們的家。不讀書(shū)的人就不會(huì)有好知識(shí)。俗話(huà)說(shuō)得好書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。只要讀書(shū)，長(zhǎng)大才能做個(gè)頂天立地的有用之才。爸爸媽媽們可能每天嘮叨：多看些書(shū)，作文才能寫(xiě)好，如果只寫(xiě)了一兩段話(huà)，又要被老師請(qǐng)家長(zhǎng)了有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得受不了爸爸媽媽這樣嘮叨，可是我覺(jué)得爸爸媽媽們這樣說(shuō)是對(duì)的，因?yàn)�，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神這句杜甫的名言使我明白：要寫(xiě)好作文，就是多看課外書(shū)，這是最基本的要求�？刹幌衲承┩瑢W(xué)一樣，做完作業(yè)余下的時(shí)間就用來(lái)玩電腦，根本不知道課外閱讀的重要性，作文寫(xiě)得糊里糊涂，恐怕自己寫(xiě)的什么都不知道！這樣還能叫作文，你們有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)某位老師允許這樣糊里糊涂的通過(guò)？學(xué)習(xí)和生活很重要，有些人成績(jī)好，可是一考語(yǔ)文作文卻直發(fā)慌，身體在發(fā)抖。這是不課外閱讀造成的后果�。∷�，我愿意多讀書(shū)，讀好書(shū)，是自己更加成熟、穩(wěn)定。寫(xiě)作文，讓我明白了一個(gè)道理：作文靠的不是運(yùn)氣，作文靠的而是讀課外書(shū)，才能寫(xiě)好作文，把每個(gè)句子寫(xiě)得通順！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
我有一個(gè)精致的文具盒，它是媽媽送給我的生日禮物，我可喜歡它了，整天愛(ài)不釋手。
文具盒的圖案設(shè)計(jì)美觀大方。它是長(zhǎng)方體的，盒蓋的右側(cè)有一幅深藍(lán)色的不完整的英國(guó)地圖，中間是一面英國(guó)國(guó)旗和英語(yǔ)“England”，下方是一連串的國(guó)旗標(biāo)志，紅藍(lán)相間，非常醒目。它的底部是藍(lán)天＋米字旗，還有英語(yǔ)翻譯。
除了國(guó)旗圖案別具一格外，文具盒的.鎖扣也很特別，青銅色澤，古色古香�？吹剿�，讓人想起古人的珠寶盒呢。
這個(gè)融現(xiàn)代與古典元素于一體的文具盒名字叫“國(guó)旗雙層鎖扣”，我給它取了另一個(gè)名字——百寶箱。這不，它里面裝的，可都是我學(xué)習(xí)上必不可少的寶貝哩！
打開(kāi)百寶箱，第一層放著一支可擦鋼筆，每天的作業(yè)，它可立下汗馬功勞。鋼筆的旁邊是一塊肥嘟嘟的橡皮，它也幫了我不少忙：只要我一寫(xiě)錯(cuò)字，它立刻扭動(dòng)著肥大的身軀，“咚”的一聲跳到錯(cuò)字上，“噌、噌、噌”幾下就將錯(cuò)字拋到九霄云外了。有了它，我的作業(yè)本就變得更加干凈整潔。第二層的左邊是兩位身穿不同顏色衣裳的鉛筆小姐，她們梳著細(xì)細(xì)尖尖的頭發(fā)，身穿淡黃色和黑紅相間的高貴晚禮服，腳蹬一雙粉紅色皮小鞋；右邊，安靜地躺著身材頎長(zhǎng)的尺子大哥。
這就是我的新文具盒。我愛(ài)我的文具盒，是它為我的文具們提供了一個(gè)不需要多大的新家，但這個(gè)新家是多么的溫馨而和睦。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活瞬間就過(guò)去了，而今，我們既將畢業(yè)，在既將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了留戀之情�；厥淄�，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切。
老師，你那頭頭是道的教誨，你那慈祥的目光。從開(kāi)學(xué)枯燥的拼音字母到能寫(xiě)朗朗上口的作文，你為我們操了多少心血，多少汗水。
同學(xué)們朝夕相處的那些時(shí)光，我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們一起度過(guò)這段美好的歲月，我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼博，曾經(jīng)在平整的操場(chǎng)上盡情的玩耍。你說(shuō)這親如手足的同窗輕易我怎能忘記？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇10
你瞧，我羽毛球打得多好——爸爸都打不過(guò)我了，其實(shí)我才學(xué)會(huì)了三個(gè)月。
起初，我不會(huì)打羽毛球，但每次看到爸爸媽媽在打羽毛球，我總想試一試。于是，我便對(duì)爸爸說(shuō)：“讓我和媽媽打一場(chǎng)，好嗎？”爸爸不以為然的說(shuō)：“如果你能打贏媽媽就好啦。”說(shuō)著把羽毛球拍給了我。
我聽(tīng)了心中很不服氣，拿起羽毛球往頭頂一扔，想用球拍打過(guò)去，誰(shuí)知撲了個(gè)空，羽毛球落在了地上，媽媽笑著說(shuō)：“來(lái)啊，把羽毛球打過(guò)來(lái)啊！”我撿起羽毛球想用剛才的一招打過(guò)去，這次倒是打了出去，可打到了身后，而不是前面。我只好跑到遠(yuǎn)處撿起羽毛球，心想：既然這種方法不行，那就換一種吧！我左手兩個(gè)手指捏住羽毛球，右手拿著球拍，擺到羽毛球的下面，兩指輕輕松開(kāi)，球拍快速往上方打去，心中暗喜：這次總可以成功了吧。剛想歡呼，誰(shuí)知球不爭(zhēng)氣地飛到了屋頂上，幸好家里還有一個(gè)，這次我一定會(huì)好好打。
“耶！我終于成功了！”我高興地叫了起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，羽毛球終于飛到了媽媽身邊。
我得意地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“這下你們不會(huì)小看我了吧，我們接著來(lái)！”媽媽笑著說(shuō)：“我們可不敢小看你哦！”我和爸媽之間的較量才剛剛開(kāi)始，我乘勝追擊，連贏媽媽三球，最終以三比零的成績(jī)贏得了比賽。我高興地一蹦一跳地回家了。
看吧，現(xiàn)在爸爸媽媽都已經(jīng)不是我的對(duì)手了！
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