【精品】六年級(jí)第一單元作文合集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)第一單元作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)第一單元作文 篇1
成為只燕子，還在電線旁徘徊，它們是在尋找歇息之地，電線上已停留了成千上萬(wàn)只燕子，每?jī)芍坏拈g隔都差不多。由于電線的平直而長(zhǎng)，且十來?xiàng)l。如此燕子也隨之排得整齊，甚是壯觀，可你仔細(xì)一瞧，問題就出來了。
靠近居民的那幾根電線上連一只燕子也沒有，過去是人類沒能與大自然和睦共處，燕子還不能相信人類，不會(huì)傷害它們各種原因，千鳥湖里的鳥島，故名思議，島是以鳥而聞名的。島上的人們從不瞄射鳥兒，那里的鳥兒會(huì)停留在你的頭上或肩上，人類不再是它們的敵人，而人們又從此親近大自然，享受著大自然的和諧與安寧。沒有城市里的喧囂啊，也沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的雜亂。
假如人們不再以破壞大自然，去個(gè)瞄射鳥兒，而換來一絲經(jīng)濟(jì)不道德。那靠近居民的幾根電線上也是很難停滿燕子，讓我們更了解它們，更親近它們，也更親近大自然。
六年級(jí)第一單元作文 篇2
自然界中的音響世界真是太豐富了，太迷人了！音響是人間的享受，大自然的音響更是令人陶醉，讓我們靜下心來，去仔細(xì)聆聽那些奇妙無(wú)比的聲音，去見識(shí)另一個(gè)美妙的，五彩繽紛的世界吧！
“轟隆隆，”是那個(gè)調(diào)皮的孩子吵醒了雷公公？雷公公打哈欠的聲音太大了，把樹上唱歌的小鳥給嚇跑了，飛到另一棵樹上伴奏去了。春天，真美好啊，小溪流“叮咚叮咚”地像在為勤勞的小蜜蜂唱歌，蜜蜂“嗡嗡”地叫喚著，仿佛是在說：“開工了！快點(diǎn)干活了！”許多蜜蜂一邊開始工作，一邊傾吐著春天的美好。蝴蝶看見蜜蜂那么勤勞，過去為蜜蜂加油打氣，為蜜蜂跳起了優(yōu)美的舞蹈。春天里的一切都動(dòng)了起來，它們是有生命的，是有思想的。你看，小鳥正跟大樹在津津樂道飛行中看到的好風(fēng)景，小溪?dú)g快地劉哲，蜜蜂和蝴蝶正在花叢中翩翩起舞。多么動(dòng)人的旋律，多么獨(dú)一無(wú)二的美妙世界，使人聽了，看了給人一種輕松，愉快的感覺。它們把美妙的歌聲獻(xiàn)給了人類和自己。
伴隨著樹葉“沙沙”的聲響，我戀戀不舍地告別了這場(chǎng)音樂大會(huì)。音響世界真是多姿多彩，變化無(wú)窮��！
六年級(jí)第一單元作文 篇3
那是暑假里的一天，我和爸爸去鄉(xiāng)下我姑奶奶家走親戚。天陰沉沉的，沒有一絲風(fēng)，悶熱悶熱的。
剛進(jìn)村，起風(fēng)了。風(fēng)很大，“呼——”飛沙走石，真厲害，樹被刮歪了，地上的樹葉被刮飛了�！巴簟⑼簟辈恢悄募业墓�，受了驚嚇，汪汪汪地叫起來�！翱┛笔駱湎碌碾u大概是害怕，也叫起來。“唰——”由遠(yuǎn)而近，雨來了。霎時(shí)，村落里，沸騰了：搶收柴火、衣被的呼叫聲，嘎嘎嘎的鴨叫聲，雨打傘的啪啪聲，轟隆隆的雷聲，匯成了一首美妙的交響樂。
爸爸進(jìn)了姑奶奶的家，我卻要在院里聽雨，爸爸只好隨我的愿。雨聲真美，剛才狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，翻江倒海，現(xiàn)在卻溫柔得像個(gè)姑娘，沒有風(fēng)，只聽到雨打樹葉的沙沙聲和頭頂上雨傘的滴答聲。
雨停了，村子里很靜，樹葉垂下最后的雨滴，水汪發(fā)出叮咚聲。這是這場(chǎng)交響樂的余韻，它的每一個(gè)音符都帶有幻想的色彩。太陽(yáng)出來了，知了開始演奏另一場(chǎng)音樂會(huì)了。我卻期待著雨的交響樂。
六年級(jí)第一單元作文 篇4
我的身邊發(fā)生了很多事情，隨著時(shí)間的流逝已漸漸淡忘，唯有一件事使我至今回味無(wú)窮，常常想起就會(huì)忍不住笑起來。
那是我讀幼兒園的時(shí)候，我一直幼稚的羨慕哥哥常常幫媽媽買東西，而媽媽卻不叫我買。終于有一天，哥哥不在家，而媽媽在煮飯時(shí)發(fā)現(xiàn)鹽已經(jīng)沒有了，自己又要看爐，只好叫我去買，那是我高興極了，拿著錢就向外跑，我買完鹽高高興興回家時(shí)不小心被一顆石頭絆倒了，原本像雪一樣的鹽變成“小石頭”我嚇壞了，剛好我看見嬸嬸在用水洗米，我想：“我也可以用水洗鹽啊!”我趕緊向嬸嬸借了鍋?zhàn)樱邀}倒進(jìn)去，再加了點(diǎn)水，就掏了起來，當(dāng)我想把鹽拾起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)鹽都不見了，我哭著跑回了家，將事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽笑著對(duì)我說：“小傻瓜，鹽一碰到水就會(huì)融化的”我煥然大悟。
六年級(jí)第一單元作文 篇5
我有一個(gè)漂亮的書包，是我過十歲生日時(shí)大姨送我的生日禮物。雖然，它陪伴在我身邊的時(shí)間很短，但我已深深地喜歡上了它。
我的書包和其他同學(xué)的差不多，大約高40厘米，寬有30厘米，披著紅灰相間的外套，像一個(gè)活潑的小孩兒，顯得格外精神。“外套”的正中央，還印著一副美麗的圖畫：一只可愛的小浣熊圍著一條黃圍巾，穿著綠色的衣服，兩只小手拎著雪杖，腳踩著滑雪板，正玩得高興呢！這圖案恰好和紅書包巧妙地結(jié)合在一起，既不紛亂，也不單調(diào)，融合得那么恰到好處。
橢圓形的外觀，真是美麗又大方，它“肚子”里的四層“房間”也是別具一格。
“第一間房”是粘扣式的，它大約占書包四分之一的面積，呈長(zhǎng)方形，主要是來裝我的小東西的，雖然很不起眼，但也是書包中不可缺失的一份子，要真的少了它，還不知整個(gè)書包將會(huì)多么凌亂呢！
第二個(gè)“好兄弟”是拉鏈做的，里面“居住”著我的記作業(yè)本、課程表和偶爾寄存的考試卷，在拉鏈的頂頭，有一個(gè)“棒”的手勢(shì)，激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上。
第三層和第四層可就不高興了，它們著急地說：“怎么還沒有輪到我們？”原來第四層是包在第三層內(nèi)的，它們的'任務(wù)就是把課本放在它們“家里”，三層放大書，四層放小書。它們分工排放，各有各的功能，這樣看起來，一點(diǎn)都不雜亂，顯得整整齊齊。
需要注意的是，使用時(shí)千萬(wàn)要輕拿輕放，要不，會(huì)把書包里的東西摔壞的。
這個(gè)普通的書包，默默無(wú)聞地工作著，它沒有什么特別之處，但它是我學(xué)習(xí)中的功臣，所以，我贊揚(yáng)它，因?yàn)樗探o了我不掙名求利的人生道理。它是我的好助手，也是我的好榜樣。
六年級(jí)第一單元作文 篇6
放假時(shí)，我和爸爸媽媽來到了劍川的千獅山，見到了許多獅子石雕。
一進(jìn)大門，就有兩塊碑吸引了我的注意！我一看，竟然是上海大世界吉尼斯之最！我仔細(xì)一讀，才知道分別是最大的石獅（獅王）和雕刻石獅最多的景區(qū)（共刻有3200余只），我心想，既然是獅王，那肯定非常威武，我得快點(diǎn)去看看。
我們開始登山。山腳下，蹲著兩只威風(fēng)凜凜的石獅子，讓人看著就精神振奮。石階很陡，不怎么好走。但我一心想著見到獅王，就不顧一切地往前沖，把爸爸媽媽甩下了一大截。不一會(huì)兒，我們便到了千獅坊。這座坊可以說是世界上雕刻獅子最多的石坊。石坊從坊頂、斗拱、瓦當(dāng)、滴水、雀替、掛坊、抱鼓到基座上，刻有足足一千多只獅子，只只栩栩如生。他們形態(tài)各異：有的滾繡球；有的雙獅戲花；有的靜臥凝思；有的抬頭仰望，仿佛在膜拜山頂?shù)莫{王；還有的獅媽媽抱著獅寶寶喃喃細(xì)語(yǔ)……其中我覺得最有趣的獅雕像，是全家福，也叫十全十美：有慈祥的爸爸媽媽；嬉戲玩鬧的哥哥姐姐；腳踩繡球的弟弟妹妹……可我數(shù)來數(shù)去就只有九只獅子，按理說應(yīng)該有十只呀？最后還是細(xì)心的爸爸發(fā)現(xiàn)了：原來還有一只調(diào)皮的小獅子躲在他媽媽的肚子底下。
我還看到了千年古柏。那棵樹足有八十余米高！據(jù)說很久以前，有人偷偷來砍這柏樹，可砍了三分之二時(shí)，忽然電閃雷鳴，斧頭上冒出了火花，那人嚇破了膽，當(dāng)場(chǎng)一命嗚呼，從那以后沒人再敢打那樹的主意。它根部雖然只剩三分之一，可依舊郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)著。
我們又走了大約800米，一塊巨石隱隱約約透過林蔭，映入了我的眼簾。我猜測(cè)那可能就是獅王，不由得加快了腳步。不久我們就看到了獅王。它盤坐山頂，遙望著劍川壩子。獅王是由一座小石山就地雕刻而成，百余名劍川石雕匠人歷時(shí)兩年才完成的！這獅王足足有25米高，18米長(zhǎng)，12米寬，是目前世界上最大的石雕獅子！它張開的大嘴，能夠讓幾個(gè)成年男子立于其中，頭上的卷卷鬃毛更添英武之氣，一雙炯炯有神的大眼睛更是讓獅王顯得霸氣十足。站在獅王腳下，俯瞰千獅山，我心里升騰起一股敬意，多少白族石雕匠人花費(fèi)數(shù)年的時(shí)間，依巖就石，精雕細(xì)琢，才成就了今天的千獅山�。�
說起石獅子，我們都會(huì)想起歇后語(yǔ)“盧溝橋的獅子——數(shù)不清�！倍家詾楸R溝橋是石獅子最多的地方。其實(shí)不然，讀了小作者寫的《游千獅山》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)云南省大理州劍川縣的千獅山才是真正的石獅子王國(guó)！小作者抓住重點(diǎn)景物的特點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的描寫，在他的筆下石獅子活靈活現(xiàn)，這一切都源自于仔細(xì)的觀察。描寫眾多石獅的形態(tài)，應(yīng)用了“有的……有的……有的……還有的……”排比句式；看到名為“十全十美”的全家福時(shí)，忍不住地去尋找，充滿了童趣。介紹獅王時(shí)，他又采用了列數(shù)字，作比較的方法來說明獅王之大。
六年級(jí)第一單元作文 篇7
一聽到要放暑假了，幾乎全班同學(xué)都樂得要跳起來，唯有一些要到的輔導(dǎo)班同學(xué)一邊搖頭一邊嘆氣!今年的暑假真令人期待，要學(xué)游泳、到廈門六日游，還要露營(yíng)，去童玩節(jié)玩水，參加夏令營(yíng)……，可以預(yù)見我的暑假一定豐富又有趣，真的是三天三夜都說不完喔!
剛放暑假時(shí)就搭飛機(jī)到廈門游玩，第一個(gè)印象就是看到干凈的機(jī)場(chǎng)，整齊的街道看不見飛舞的塑膠袋，電線桿上看不到任意張貼的廣告，親切的鄉(xiāng)民讓人感受到當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸的真善美。高溫?zé)釟馊鐞耗О闵斐瞿д葡蛭绎w撲而來，無(wú)聊和悶熱總是能讓人脾氣暴躁，只想跳入冷水中泡個(gè)兩三小時(shí)消消暑氣。清早媽媽用睡意正濃的鼻音要我們準(zhǔn)備泳衣和毛巾，要到親水公園童玩節(jié)玩水，現(xiàn)場(chǎng)玩水區(qū)只能用“人山人�！眮硇稳�，但我還是想盡辦法在水中用學(xué)會(huì)的水母飄、蛙式、自由式前進(jìn)。最愛的設(shè)施是令人重心不穩(wěn)的倒轉(zhuǎn)水迷宮以及出其不意噴水的跳棋水舞臺(tái)，展翼滑水道人很多，排到我時(shí)泳衣都干了，但滑下去時(shí)就是讓人忍不住有尖叫的沖動(dòng)，心頭直想明年還要來玩。
漫長(zhǎng)的下午伴著蟬鳴聲，手拿一杯冰涼飲料，雙眼搜尋著目標(biāo)物書，找個(gè)舒適寧?kù)o的角落，享受著小書蟲啃書的時(shí)光，沉浸在閱讀的快樂泉源中，看見達(dá)文西在畫蒙娜麗莎時(shí)，那專注的表情;音符似乎從書中飄出莫扎特的〈魔笛〉，悠揚(yáng)樂音在身旁靜靜的演奏著，美妙琴聲在耳邊回蕩;離島醫(yī)生在澎湖當(dāng)兵的趣聞，令人會(huì)心一笑;杏林子的“北極第一家”，刻劃出家人生活的酸甜苦辣和密不可分的情感。不必出門就可以行萬(wàn)里路、體驗(yàn)萬(wàn)般事，一切樂事盡在不言中!
光陰似箭、歲月如梭，書一頁(yè)一頁(yè)的翻，暑假也一天一天的過去。書翻到最后一頁(yè)時(shí)，常常都會(huì)有完美的結(jié)局，希望我的暑假能和書里豐富的內(nèi)容一樣，有著完美、快樂的結(jié)局。
六年級(jí)第一單元作文 篇8
今天，媽媽帶我去了洛陽(yáng)黃河大橋，大橋上面的高速公路貫通南北，那里天水一色，風(fēng)景壯觀。
在大橋的西邊，有一個(gè)高高的建筑標(biāo)志，抬頭望去，上面寫著《黃河中下游分界線》，標(biāo)志下邊的坐臺(tái)四面是浮雕。北面是黃河平面圖，東面是大禹治水，南面是漢武帝劉秀帶領(lǐng)文武百官在此地建立了漢朝，西面是黃河得到了有效治理。媽媽還給我講了關(guān)于黃河的故事，我和媽媽沿著河堤往西走，每隔2里地就有一個(gè)大大的石堆，那是調(diào)水壩，也就是起到防水、護(hù)水的作用。石堆的旁邊有許多小小的鵝卵石，它們形狀各異，非常好看。我撿了10個(gè)最喜歡的帶回家，作為紀(jì)念。遠(yuǎn)處有幾只水鴨大搖大擺地游著，岸邊有兩個(gè)爺爺在釣魚，水是清的，天是藍(lán)的，突然，有一只小鳥撲楞著從我頭頂飛過，啊！這是一幅多么美麗的圖畫。
同學(xué)們，如果你有時(shí)間，一定要去感受自然，它會(huì)讓你更加的熱愛生活。
六年級(jí)第一單元作文 篇9
大自然的聲音是無(wú)窮的、接連不斷的聲音。
春天的聲音是和諧的。當(dāng)風(fēng)大時(shí)，河面上的冰碎了、破了，隨著河水與殘冬一起流向遠(yuǎn)方，發(fā)出了“咔嚓”的聲音；和風(fēng)吹拂，吹向了柳樹姑娘，撩動(dòng)了她嫩綠的頭發(fā)，發(fā)出了“嘩、嘩”的聲音；提醒農(nóng)民耕種的布谷鳥則在“布谷、布谷”地鳴叫著……
夏天的聲音是可怕的。下雷雨之時(shí)，閃電似乎要劈開整座樓房，轟鳴的雷聲似乎要炸聾人們的耳朵，嬰兒們哭鬧著躲入媽媽的懷抱。
秋天的聲音是溫柔的。聽，一群大雁排成了“一”字形和“人”字形，飛向了溫暖的南方，它們不住地鳴叫，似乎在對(duì)大地說：“現(xiàn)在冷了，我們必須走，不過，當(dāng)天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，我們一定會(huì)歸來的！”
冬天的聲音是寒冷的。西北風(fēng)呼呼地刮，吹凍了小河，吹落了樹葉，吹下了雪，雪覆蓋了大地。大地整裝待發(fā)，準(zhǔn)備了精神去迎接春天，保衛(wèi)冬眠動(dòng)物安心過冬。
一年中有四個(gè)季節(jié)，特性不同，而四個(gè)季節(jié)還會(huì)用自己的風(fēng)去考驗(yàn)動(dòng)植物。
春天刮大風(fēng)，迎春花卻冒風(fēng)開放；夏天驕陽(yáng)似火，荷花卻頂著烈日開放出了美麗的花；秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，菊花卻挺立著干；冬天大雪紛飛，“歲寒三友”——松、竹、梅依然迎著寒風(fēng)立上枝頭，散發(fā)出陣陣芳香……它們都是堅(jiān)強(qiáng)的植物，當(dāng)風(fēng)吹著它們冷時(shí)，它們會(huì)用一句話來激勵(lì)自己——“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”想到這么一句，它們便會(huì)繼續(xù)傲風(fēng)綻放笑臉。
這就是大自然——一位神奇的魔法師手中的聲音。
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