六年級第四單元作文合集7篇
在學習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的六年級第四單元作文7篇,希望對大家有所幫助。
六年級第四單元作文 篇1
生存,這兩個看似普通的字眼,卻包含了無數(shù)深刻的哲理。遇到地震時被埋在廢墟下,家里沒關(guān)好煤氣,煤氣漏氣了,被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學會生存,學會自我保護嗎?
這是我從電視中看到的新聞:趙小銳是山東省的一名五年級學生,放暑假了,他和同學們參加了生物夏令營。來到大森林,他看什么都感到新鮮,突然間,他發(fā)現(xiàn)了一只美麗的大蝴蝶,他想也沒想,拿起捕蟲網(wǎng)就朝蝴蝶追過去,不知過了多長時間,趙小銳如愿以償?shù)刈阶×舜蠛5床坏揭粋同學,也沒聽到同學們的談笑聲。他知道自己迷路了,他慌了,但是還是努力地回想老師對他所說的話:“在森林中迷路時,千萬不要驚慌,一定要冷靜……”趙小銳定了定神,做了幾個深呼吸,給自己制定了一個方案,先觀察周圍的地形地貌,找到自己的腳印,最后順著小路找到同學,根據(jù)這一個方案,他找到了自己的腳印,然后又順著腳印找到了森林的小路,慢慢地,他聽見了老師同學焦急的呼喊聲。順著聲音,他找到了老師和同學們,情不自禁的撲到了老師的懷里。趙小銳靠著生存的欲望,走出了大森林。
這樣的事例,還有很多,他們靠著智慧、堅強、毅力和信念走出了逆境。
六年級第四單元作文 篇2
清澈的河水變黑了......地球母親正在痛苦的呻吟。如果地球被污染,我們的生命將會毀在自己手上。作為地球上的一員,我們有責任,有義務來保護地球。從小事做起,從身邊做起。保護我們的家園,讓我們的地球恢復原來的面貌。因此,我建議:
1.盡量少用一次性類物品,減少白色污染,自備購物袋和籃子。
2.不管在生活中,學習中,還是工作中,都要節(jié)約資源。用水,用電,要節(jié)制。杜絕各種浪費跡象,消費也要節(jié)儉一點。
3.廢紙,廢塑料,廢金屬等所有可回收物品,要分類回收,是資源可以不斷再生,從而減少垃圾污染。
4.植樹造林,愛護身邊的一寸
地,一株花草,一棵樹木。多種些花草樹木,來綠化環(huán)境,防止污染環(huán)境。
5.注意個人衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂人垃圾,不在人多的地方吸煙,不制造噪音。
公民們,保護環(huán)境人人有責。切記:我們只有一個地球。我們要攜手保護家園。那樣,我們就可以住在空氣清新的搖籃里,在一張張笑臉下成
長,在清澈的泉水里沐浴! 公民們,切記:我們只有一個地球。
六年級第四單元作文 篇3
生存,這兩個看似普通的字眼,卻包含了無數(shù)深刻的哲理。遇到地震時被埋在廢墟下,家里沒關(guān)好煤氣,煤氣漏氣了,被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學會生存,學會自我保護嗎?
這是我從電視中看到的新聞:趙小銳是山東省的一名五年級學生,放暑假了,他和同學們參加了生物夏令營。來到大森林,他看什么都感到新鮮,突然間,他發(fā)現(xiàn)了一只美麗的大蝴蝶,他想也沒想,拿起捕蟲網(wǎng)就朝蝴蝶追過去,不知過了多長時間,趙小銳如愿以償?shù)刈阶×舜蠛。但是,他看不到一個同學,也沒聽到同學們的談笑聲。他知道自己迷路了,他慌了,但還是努力地回想老師對他所說的話:“在森林中迷路時,千萬不要驚慌,一定要冷靜……”趙小銳定了定神,做了幾個深呼吸,給自己制定了一個方案,先觀察周圍的地形地貌,找到自己的腳印,最后順著小路找到同學,根據(jù)這一個方案,他找到了自己的腳印,然后又順著腳印找到了森林的小路,慢慢地,他聽見了老師同學焦急的呼喊聲。順著聲音,他找到了老師和同學們,情不自禁的撲到了老師的懷里。趙小銳靠著生存的欲望,走出了大森林。
這樣的事例,還有很多,他們靠著智慧、堅強、毅力和信念走出了逆境。
六年級第四單元作文 篇4
同學們,在你們的生活中,一定進行過許多調(diào)查,這些調(diào)查或多或少,或大或小,都對你有著不同得意義。我也一樣,上個星期,老師給我們布置了一項作業(yè),讓我們進行一次:“正確使用祖國語言文字”的調(diào)查。在這次調(diào)查里,有不少值得說一說的小插曲,下面就讓我來給大家說一說吧!
我約了我家樓下的小妹妹瑩瑩一起上街去調(diào)查,我們先在我家附近調(diào)查,咦?這家小賣部牌子上寫著“小麥部”!肮!”哈哈哈!”瑩瑩一下就笑起來了,不知怎么回事,我根本就笑不出來。我想:這家店主錯的也太離譜了!我必須要給他說說。我跑進了店,對店主說:“阿姨,你小賣部上的‘賣’寫錯了,請您改正吧!”阿姨撇了撇嘴,顯得很不高興,但還是說:“好!蔽液芨吲d,總算成功了!我們又在街上逛,突然,我發(fā)現(xiàn)涌字應寫成擁,我跑上前去說:“阿姨,您小店前‘涌’字寫錯了,應寫成‘擁’!睕]想到阿姨竟然說:“小丫頭,不買東西就別搗亂,走走走,別影響我的生意,一邊玩去!”我聽了后非常生氣,說:“阿姨,您的字真的寫錯了,請您趕緊改過來吧!”阿姨生氣的說:“寫錯了就錯了,管你什么什么事?趕緊走!我沒辦法,憤憤不平的走了。
這一路上,我看到了很多錯別字,我越來越氣憤,人們還有沒有愛國觀念?根本就是明知故犯。我們中國的文字是多么的美麗!他們怎么能這樣呢!我真希望有一天,我們大家都不在寫錯別字!
六年級第四單元作文 篇5
十八歲那年,他參加了高考,結(jié)果卻異常地令人吃驚——他“落榜”了。
他來自于一個貧瘠小山溝中一戶人家,由于家境貧寒,他更懂得珍惜這來之不易學習機會,在讀書學習上,從小就有比別人刻苦許多精神,自然他每年都拿著這獨一無二第一名。
他家中有80多歲老奶奶和半身癱瘓母親,一個同他一樣在刻苦學習妹妹,由于重男輕女觀念,妹妹比他還要刻苦,甚至是拼了命地去學習那像大海一樣深不見底知識,他也比誰都要了解妹妹那種求知似渴心情,這樣,家里一切負擔便都壓在父親一個人肩上,他更明白父親那蒼蒼白發(fā)與衰老容顏是為誰而提前。
他非常努力地學習,因為他知道,只有自己以優(yōu)秀成績才能回報家人所付出那些深情,那些寄托!中考那年,他穩(wěn)奪桂冠,壓倒群雄,以最突出成績,順順利利地考入重點中學。
然而他并不驕傲,卻也不因自己那一身粗布土衣而感到自卑,雖然他知道,總是有一些“忌妒”人在背后對他評頭論足,但他不介意,也不理會,他只是在埋頭苦干,伏身扎入知識海洋,因為只有在那里,他才有一種輕松與興奮感覺,因為他知道……就是有靈魂生命。
就連老師也對這么一個來自貧困山區(qū)農(nóng)家子弟產(chǎn)生了興趣,他們知道他艱苦,一天兩頓飯,一碗開水兩個饅頭,因為他吃不起那些“山珍海味”,他也不“忌妒”,也不“自卑”,因為他心里有一個強大支柱——家。
臨近高考,他又有了新煩惱,考上了大學,家里哪來那多錢讓他報名呢?當他與家人商量過后,結(jié)果是“賣掉家里唯一可以稱得上是值錢東西——那臺破舊縫紉機,還有就是讓妹妹輟學。然而在得知自己上大學有一線希望之時,隨之傳來是另一個不幸消息:父親病倒了。這怎么能行?家里唯一支柱都倒了,怎么辦?
高考來臨,他毅然懷著復雜心情踏入考場……
高考發(fā)榜后,他沮喪地回家,告訴父親他落榜了!,父親頓時淚流滿面,使那本來歷盡滄桑面龐顯得更加衰老,父親舉起手打了他一巴掌,“啪”,很清脆聲響,他捂住被打痛半邊臉,對身后妹妹說“聽哥話,認真學習,哥哥會給你寄來學費”說完,淚水止不往流淌下來,他離開了這個充滿溫馨氣息家。
從此每月他都寄錢回家,養(yǎng)著家里親人,做一個“大人”應該做事。
十年后,妹妹拿到了大學通知書,四年后妹妹打算接父母去城里住。此時他也算得上是富裕人了,也成家立業(yè)了。當父親在收拾東西準備搬家時,去發(fā)現(xiàn)一張令他瞠目結(jié)舌紙,這是張:“大學錄取通知書!”發(fā)黃紙上仍顯現(xiàn)著兒子名字和燙金著名學府校名,頃刻間,父親老淚縱橫,泣不成聲。
再見兒子時,父親摟住他,手里擅抖地攥住那張發(fā)黃“錄取通知書”無聲無語,好久,父親松開手,那張被埋沒已久“錄取通知書”又靜靜地在風中飄落回地上!
淚眼中父親看到兒子眼中淚花和口角微笑。
六年級第四單元作文 篇6
從前,大森林邊有一條小河。
河水很清澈,河底的水草是青綠色的,很漂亮。水里還有一群群小魚在游來游去,就像是在玩捉迷藏。河岸上,長滿了青青的小草,草叢中還開著許多五顏六色的小花。不遠處,還長著一排排高大的樹木。
有一天,小猴、小豬和小熊三個小動物來到小河邊玩耍,它們玩了好長時間,等到感覺肚子餓了,就想著要回家去吃飯。這時,小猴四處望了望。它看見河對面有一棵桃樹,上面結(jié)滿了又大又紅的桃子,就告訴了小豬和小熊。風一吹,桃子的`香味飄了過來,饞得它們幾個直流口水。小熊撓撓頭,說:“那我們怎么才能過去吃上桃子呢?”小猴、小豬和小熊一起想了半天也沒想出個好辦法。這時,機靈的小猴看到旁邊有幾根大木頭,就隨手搬了一根就下了河。小豬看到這情景也跟著抱了根木頭下河了。小熊著急了,便急急忙忙地扛著木頭也下了河,中途還差點掉到河里了,多虧了小猴和小豬幫忙才轉(zhuǎn)危為安。
小猴、小豬和小熊順利地到達了河對岸。小猴“嗖”地一下爬上樹,摘下桃子便一個個扔了下來,小豬和小熊很開心地在下面接著……今天,它們美美地吃上了一頓新鮮美味的桃子。
吃飽后要回家了。臨走時,小猴還不忘告訴同伴們:“帶一些回去給爸爸媽媽吃吧!”于是,三個小伙伴帶著桃子快快樂樂地回家去了。
六年級第四單元作文 篇7
在災難面前,每個人都有求生的本能,因為生命是如此可貴。如果我們掌握了一些求生的自救技能,那我們不就多了一份掌控自己命運的能力了嗎?沒錯,魯濱遜正以生存智慧,向我們詮釋了學會生存的含義。
流落荒島28年,魯濱遜既然活了下來,這是靠什么活下來的?是什么讓他這樣堅持?——是一種強烈的求生欲望,是一種頑強的意志。如果我是他,我也許已經(jīng)沒有活下去的勇氣了,就像沒有食物的小鳥,被餓死。
他獨自一個人能夠這樣勇敢,有那樣的堅強意志,我真的很佩服他,所以我們要學習他的那種生存方法和意志。不管能不能遇到這種歷險,都要學會生存,不論遇到什么困難,都要勇敢地面對,學會生活,學會獨自生活,獨立自主。只要有勇敢的心和堅強的意志,所有人遇到這種情況,都能生存下來的。
魯濱遜在現(xiàn)有的條件下,充分的利用了工具,他不但活了下來,還活了20多年。還有他的智慧和勇敢,不光是他的生存欲望。這才創(chuàng)造了一個生命的奇跡!
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