打開語(yǔ)文書，除了看到一篇篇課文，一副副美麗的圖畫，還有一些藏在語(yǔ)文書里的故事。下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的語(yǔ)文書里的故事六年級(jí)作文，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡!
范文一：藏在語(yǔ)文書里的故事作文
翻開語(yǔ)文書，一篇篇有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫不時(shí)映入眼簾，但是，我印象最深的，還是身殘志堅(jiān)的史蒂芬·霍金。
霍金出生于1942年1月8日，那個(gè)時(shí)候，他的家鄉(xiāng)倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中�；艚鹁秃退拿妹迷诟浇男℃�(zhèn)度過(guò)了童年。
1963年，霍金在他21歲時(shí)，醫(yī)生檢查出他患有盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。1985年，霍金又因肺炎被剝奪了說(shuō)話的功能，疾病使他的身體徹底變形，但是，這并沒(méi)有消磨霍金奔向科學(xué)的腳步。
他在大腦中想象著，論證這，計(jì)算著，他思考宇宙從什么時(shí)候開始，時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他的研究表明，用來(lái)解釋黑洞崩潰的數(shù)學(xué)方程式，也可以解釋從一個(gè)點(diǎn)開始膨脹的宇宙。他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》成為了關(guān)于量子物理學(xué)羽相對(duì)論最暢銷的書。成為了每個(gè)人想但望而卻步的“宇宙之王”。
霍金的經(jīng)歷告訴我們，每個(gè)人都該向他學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，以擁有的不屈的精神來(lái)和困難作斗爭(zhēng)，成為一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士，印證霍金的一句名言：有生命就有希望!
范文二：藏在語(yǔ)文書里的故事作文
從小到大，在語(yǔ)文書的每一篇課文都“藏”著一個(gè)故事，它們就象夜空中的小星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。
五年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了一則成語(yǔ)故事――濫竽充數(shù)。這個(gè)故事讓我懂得了許多道理。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，他總是叫許多人吹給他聽(tīng)，有個(gè)南郭先生根本不會(huì)吹竽，他也混了進(jìn)來(lái)，每當(dāng)演奏時(shí)，他就鼓著腮幫，按著竽眼，裝出會(huì)吹竽的樣子，居然得了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了，他的兒子齊湣王也喜歡聽(tīng)吹竽，可他不喜歡很多人一起吹，而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹，南郭先生只好逃走了。
這個(gè)故事讓我懂得：一個(gè)沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，混在真才實(shí)學(xué)的人中是不好的，只會(huì)害了自己。
語(yǔ)文書，你給予了我這么多的知識(shí)和道理，你真是一片充滿知識(shí)的天空，讓我們每個(gè)人翱翔!
范文三：藏在語(yǔ)文書里的故事作文
霍金是一個(gè)美麗的神話，他是當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家。
史蒂芬·霍金出生于1942年1月8日�；艚鸬募彝ピ诒Ｊ氐男℃�(zhèn)上是與眾不同的，霍金的父母受過(guò)正規(guī)的教育，他的父親是一位醫(yī)學(xué)家，他的母親也從事過(guò)很多職業(yè)。在小時(shí)候，霍金就很引人注目，他頭特別的大，從小霍金就是一個(gè)天才兒童。在霍金17歲時(shí)，他進(jìn)入牛津大學(xué)學(xué)習(xí)物理，那里霍金并不是一個(gè)用功的學(xué)生。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，到在牛津的第三年病魔出現(xiàn)了，霍金患上了“盧伽雷氏癥”，霍金被“宣判”只剩下兩年的命運(yùn)，可是霍金正視命運(yùn)、樂(lè)觀向上，他不向命運(yùn)低頭。他的全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，完全失去了說(shuō)話的能力，在這樣的情況下，他艱難地寫下了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在全世界的銷量已經(jīng)高達(dá)2500萬(wàn)冊(cè)，創(chuàng)下一個(gè)世界紀(jì)錄�；艚皤@得1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)，在1970年11月的一個(gè)晚上，霍金正在思考黑洞的問(wèn)題，他突然意識(shí)到黑洞應(yīng)該是有溫度的，這樣它就會(huì)釋放輻射，也就是說(shuō)，黑洞并不黑。這一閃念在3年后形成了完整的理論，1973年，霍金正式向世界宣告，而此之前，人們都認(rèn)為黑洞是只吞不吐，霍金對(duì)量子宇宙論的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。
霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格魅力深深感動(dòng)著大眾，人們被霍金不屈不撓的精神給震撼了!
范文四：藏在語(yǔ)文書里的故事作文
打開語(yǔ)文書，除了看到一篇篇課文，一副副美麗的圖畫，還有一些藏在語(yǔ)文書里的故事�，F(xiàn)在，就請(qǐng)跟隨我一起去尋找它們吧。
在《負(fù)荊請(qǐng)罪》中，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)顧全大局的人物——藺相如。還想知道他的故事嗎?這個(gè)故事就是《完璧歸趙》。這個(gè)故事是這樣的：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙王得到了一塊寶玉“和氏璧”，這件是讓秦王知道了，他就寫了封信，用十五座城池來(lái)交換。趙王心想，秦王一心只想占便宜，不肯吃虧的人。如果不答應(yīng)，又怕秦王來(lái)攻城;如果答應(yīng)呢，又怕上當(dāng)受騙。在這時(shí)，藺相如站出來(lái)說(shuō)：“大王，讓我?guī)е褪翔怠ヒ?jiàn)秦王吧，如果它不用十五座城池來(lái)交換，我一定把‘和氏璧’完整的帶回來(lái)�！壁w王知道藺相如是個(gè)既機(jī)智，又勇敢的人，便同意了。藺相如到了秦國(guó)，秦王在王宮里接見(jiàn)了他。藺相如雙手把“和氏璧”獻(xiàn)給秦王看。秦忘把玉捧在手里左看右看，很是喜愛(ài)，但沒(méi)有提十五座城池的事。藺相如見(jiàn)況，馬上又對(duì)秦王說(shuō)：“‘和氏璧’雖好。但有一個(gè)小小的毛病�！鼻赝趿⒓窗延窠o藺相如。藺相如后退幾步，身子靠在柱子上，說(shuō)：“如果大王硬要逼迫我，我情愿把自己的腦袋跟這塊寶玉一塊兒碰碎在這根柱子上!”說(shuō)著，藺相如舉起“和氏璧”，對(duì)著柱子，就要摔過(guò)去。秦王沒(méi)辦法，只好讓藺相如走了。
這就是一個(gè)藏在語(yǔ)文書里的故事。
范文五：藏在語(yǔ)文書里的故事作文
從一年級(jí)到六年級(jí)，我學(xué)了不少知識(shí)，在語(yǔ)文書里的每一篇課文里，都“藏”著一個(gè)故事，它們像星空里的星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。
記得上五年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一篇課文——“成語(yǔ)故事”，里面的一篇小故事“自相矛盾”讓我知道了許多道理，now，我來(lái)講一講這個(gè)故事吧!
古時(shí)候，有個(gè)楚國(guó)人買矛又買盾。他拿起自己的盾夸口說(shuō)：“我的盾堅(jiān)固得很，隨你用什麼矛都戳不穿它。”又舉起自己的矛，夸口說(shuō)：“我的矛銳利得很，隨你什麼盾它都能戳穿!”有個(gè)圍觀的人問(wèn)他：“用你的矛來(lái)戳你的盾，會(huì)怎么樣呢?”周圍的人哈哈大笑，等著他回答，而那個(gè)楚國(guó)人卻張口結(jié)舌，回答不出來(lái)了。
這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們：說(shuō)話或一些行為不要前后抵觸，一開始說(shuō)那，后來(lái)又說(shuō)這，這樣則會(huì)成事不足，敗事有余，沒(méi)有人再相信你!并且說(shuō)話不能夸夸其談，要按照實(shí)際來(lái)說(shuō)話。
哦，語(yǔ)文書，謝謝你，你給我這麼多的知識(shí)和道理，你真是一片充滿知識(shí)的天空，任我們每一個(gè)人自由的翱翔。噢!謝謝!