精選六年級我的老師作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級我的老師作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級我的老師作文 篇1
我們的班主任董老師是個經(jīng)驗十足的老教師，不高不矮的個兒，一張慈祥的面孔，總是面帶微笑。濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯出溫柔的目光。
她相貌平平，很溫柔，心地善良，對人也和藹可親，她那種平易近人的性格，大家都愿意接近她。每天早晨晨練時，董老師只要有時間，都會下到操場跟我們一起活動。當(dāng)她和同學(xué)們跳大繩，運動時，真分不出哪個是我的老師，哪個是我的同學(xué)了！董老師，還特喜歡這句話：“玩歸玩，學(xué)歸學(xué)一定要玩學(xué)兩不誤。”這也不知道是哪位名人大家說的，不過還是挺有道理，董老師，也按照這種規(guī)定去執(zhí)行了！還記得有一次我們班的足球小王子劉聞多剛?cè)ゴ蛲瓯荣�，得到冠軍之后跟董老師分享比賽的心得和感受，董老師，很高興。第二節(jié)上課，因為劉聞多的作業(yè)沒有寫完，被董老師嚴(yán)厲教育了一番，這課上課下的態(tài)度真是截然不同�。∵@個急剎車時，劉文多摔了個跟頭啊！
說到平易近人，那就是那次白云山之旅了。那個暑假董老師帶我們?nèi)グ自粕酵�，一路上歡聲笑語，跟課堂上嚴(yán)肅的，她是真是有了360度大轉(zhuǎn)變��！路上有些同學(xué)的水喝完了，董老師，還給每人買了一瓶運動飲料呢！喝著著冰涼的飲料，心頭有著萬分感激��！
老師是什么？是，人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。
一轉(zhuǎn)眼，六年啦！回想起往事就如昨天，依舊歷歷在目，六年啦！千言萬語匯成一句話：董老師您辛苦了！
六年級我的老師作文 篇2
在嘻嘻哈哈的歡笑聲中，我，和我的小伙伴們度過了長達(dá)六年的小學(xué)時光，就將畢業(yè)了，我們要離開母校了�？墒钦l還留意著大家的老師們呢？
交過我的老師有二十幾個吧，她們各有各的特征，雖然教的學(xué)科不一樣：語文、數(shù)學(xué)……但是她們留給大家的記憶永遠(yuǎn)是深刻的——
[一]張老師
“上課！起立！小朋友們好。老師您好。請坐！”這句話想必在座的各位都不陌生吧。每天上課，老師和同學(xué)們都要講的“口頭禪”。雖然只講一遍。但是到了張老師這里，總是會精益求精，有一點拖音就要再來一次流程，甚至有時還要來上個五六回呢！
“啪，啪，啪！”張老師又發(fā)威了，也不知是哪個倒霉鬼又在上課開小差了，他肯定又沒把該記的筆記給記下去，才招來這“飛來橫禍”。大家也被嚇了個膽顫，時不時望望他。
[二]朱老師
一開門，一陣“殺氣”馬上順著風(fēng)，席卷了整個教室。原來是朱老師“大駕光臨”了呀！她手上拿著一疊試卷，表情也很嚴(yán)肅。細(xì)心觀察的同學(xué)馬上知道，這回考試肯定很差，便立刻坐好。而一些調(diào)皮的同學(xué)卻一直沒發(fā)現(xiàn)這個細(xì)節(jié)，還在做小動作。我可真為那些同學(xué)擔(dān)心呀！也不知道什么時候，他們的“小命會不�！�。
結(jié)果，我還真猜對了。試卷考的不好，而下課后，那些做小動作的同學(xué)也被老師賞了“辦公室免費一日游”和大大的“巧克力”。
唉~下面，他們的結(jié)果請自己猜測吧！
[三]藍(lán)老師
哈哈，又到體育課了！
大家像一陣風(fēng)一般沖向操場，互相玩了起來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響了�！翱煺竞茫±蠋熅鸵獊砹�！”“老師呢？來了嗎？”“我看見老師了，快快快。趕緊站好。”一陣又一陣聲音傳來傳去。最后，老師拖著拖鞋，唱著歌，慢悠悠的走到操場上。聽見他的'“天籟之音”，同學(xué)們都“噗嗤”一聲的笑了……
……
我有個性不同的老師，也有個性不同的同學(xué)�？墒牵髂昃鸵x開他們了，真舍不得。所以，請珍惜現(xiàn)在與她們相處在一起的時光，或許，以后再也不能見面了……
六年級我的老師作文 篇3
謝老師，已經(jīng)教了我們快五年的語文了。
謝老師，一位個子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，比較幽默的老師，我們班上的同學(xué)都很喜歡她。
謝老師，可大方了！
每次我們班上的同學(xué)考試考得好，謝老師都會自己“掏腰包”拿錢獎勵我們！有“進(jìn)步獎”、“80分以上獎”“90分以上獎”等等。
謝老師，可幽默了！
有一次，我們在學(xué)“趕鴨子上架——強(qiáng)人所難”這一句歇后語，謝老師就打比方說：校長要派謝老師去參加耒陽的一個比賽，謝老師既怕自己會得不到好的名次，給學(xué)校丟臉，又怕得罪了校長，校長這不是“趕鴨子上架——強(qiáng)人所難”嘛！當(dāng)然，要派也是派陳老師嘛！
謝老師還給我們講過她小時候的故事呢！她說：她有1個哥哥，4個妹妹，小的時候，她是最受欺負(fù)的，有時和哥哥、妹妹吵架了，因為她家只有哥哥一個男生，所以媽媽偏愛哥哥，又因為她是姐姐，又要讓著妹妹，所以她的媽媽老是打她。
謝老師還是個熱心腸的老師。
有一次，因為陳老師要很早上課，所以有很多同學(xué)都沒有吃早餐，他們沒吃早餐的事情被火眼金晴的謝老師發(fā)現(xiàn)了！謝老師讓沒有吃早餐的同學(xué)舉起手來，有許多同學(xué)都舉起了手，謝老師就自己跑到學(xué)校外面給他們買早餐，有的同學(xué)給了謝老師買早餐的錢，可是謝老師把錢都還給了他們。
謝老師，我最喜歡的老師！
六年級我的老師作文 篇4
三尺講臺，三寸光陰，三千桃李
十年樹木，十載風(fēng)雨，十萬棟梁
——題記
每一條小路都有它的起點，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個孩子的成長都曾有恩師相伴。
歲月無痕，由近到遠(yuǎn)，人生有跡，點線相連。從童年到中年到暮年，人的一生如同一根琴弦掛在天邊，那是彩虹，那是生命的驛站，它穿越時空，追憶昨天，我們就會發(fā)現(xiàn)那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，都是因為老師陪你走過了那段懵懂艱辛的人生旅程。
你瞧，你個面帶微笑，和藹可親，手中夾著一大疊書，正遠(yuǎn)遠(yuǎn)向班級走來開的中年人，便是我們初二三班的班主任老師。他善良、慈祥、博學(xué)，看見他我心中就有一股敬意油然而生。他是一個對工作對學(xué)生十分有責(zé)任心有愛心的老師，嚴(yán)時如父，愛時似母。
“老師，他手碰壞了;老師，她肚子痛”這些煩惱瑣碎的事情每天都會發(fā)生在我們二年三班溫馨的教室里，這雖是小事，但老師總是事無巨細(xì)的，用愛心呵護(hù)著我們天真無邪的心靈。
多少次我因為挫折而要放棄，多少次他讓我重燃信心重新開始。
屈指數(shù)來，柔情滑落指尖，是父母給了我們生命;是家人給了我們親情;是朋友給了我們友誼，是磨難給了我們堅強(qiáng)，但這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，那就是老師的諄諄教導(dǎo)，傳道授業(yè)解惑，老師就好似我們?nèi)松铰返念I(lǐng)航燈，他使我們永不偏離航向。
大愛無言，真愛無怨，是老師的辛勤奉獻(xiàn)告訴我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭，愛是老師心中永遠(yuǎn)的希望。盡管暫時無法報答您的恩德，盡管無法替您分擔(dān)勞苦，但您的付出和給予，將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松呢敻缓筒槐M的動力源泉。
老師，我們愛您!
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