精選我讀六年級(jí)了作文（通用19篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的我讀六年級(jí)了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我讀六年級(jí)了作文 篇1
我在學(xué)校的花壇里捉了一只小蝸牛。它的殼殼漂亮啦！它是唯一一只螺旋斑點(diǎn)殼的蝸牛。
我和它的相處不是特別好。有一天，我拿它和鄭湘懷的蝸牛比賽，就比誰(shuí)的蝸牛爬得快。我們把它們放在起跑線上，它們爬呀爬，鄭湘懷的蝸牛開(kāi)始來(lái)搭“順風(fēng)車”了。又有一次，我把它放在水里。誰(shuí)知道，它不停地拉屎。本來(lái)我的小蝸牛就有一股“尿騷味兒”，這下好了，臭死了。我還和它比賽，看誰(shuí)的眼睛睜得最久。好了，我認(rèn)輸！它活到死都眨不了眼睛。還有，我在它爬的前方一點(diǎn)點(diǎn)放了一個(gè)紙牌，它竟然轉(zhuǎn)身就走。有一種“懶得理你”的瀟灑。
通過(guò)和蝸牛相處，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛兩個(gè)秘密。一是蝸牛的屎是一條條的，有的比它自己都長(zhǎng)，粗就和觸角的根兒一樣粗。二是蝸牛走過(guò)的地方會(huì)留下一些黏液，黏液干了以后用弱弱的光照就會(huì)看見(jiàn)一條透明的、亮晶晶的線。
我讀六年級(jí)了作文 篇2
在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了一次義賣活動(dòng)。義賣場(chǎng)地上的物品琳瑯滿目，吃的食品、用的器具、學(xué)習(xí)用具、小孩玩具等應(yīng)有盡有。操場(chǎng)上人山人海，我好不容易才擠進(jìn)去。
我瀏覽了一會(huì)兒，剛準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，眼前出現(xiàn)的東西驀然讓我吃了一驚：許多十分可愛(ài)的小鳥被分別關(guān)在不同的籠子里，它們的羽毛五彩斑斕，摸上去十分光滑，眼睛烏黑發(fā)亮。它們一起唱著歌，可我那時(shí)還小，聽(tīng)不出里頭帶著一絲幽傷。我剛準(zhǔn)備問(wèn)價(jià)格，便突然想起我還在上幼兒園時(shí)的一件事。
那時(shí)，我一從幼兒園回來(lái)，就在住宅小區(qū)里玩耍。我經(jīng)�？匆�(jiàn)小鳥在地上吃一些面包渣，于是有一天我撒些面包屑在地上。不一會(huì)兒，許多小鳥便飛了過(guò)來(lái)，高興地吃著。我用力一撲將一只小鳥抓住，其它小鳥都嚇得飛走了。我把它放在家里養(yǎng)著，給它上等面包吃。我的窗前時(shí)不時(shí)地傳來(lái)鳥叫聲，沒(méi)過(guò)多久它就死掉了。
我心想，這次它應(yīng)該會(huì)活下來(lái)吧。于是我挑中了一只身體比較強(qiáng)壯的鳥，花了大價(jià)錢，將它買了下來(lái)。第一天它愉快地進(jìn)食，可是好景不長(zhǎng)，第二天它就變得暴躁起來(lái)，以后的狀況越來(lái)越差，它的身體也越來(lái)越虛弱。結(jié)果，沒(méi)過(guò)多久它就死了。當(dāng)時(shí)我十分苦惱，是我飼養(yǎng)方法不對(duì)，還是水不干凈？是……是……一連串問(wèn)題在我腦子里閃過(guò)。于是我上網(wǎng)查了查，“在籠子里的鳥兒為什么會(huì)死”？我看了很多回答，結(jié)果都一樣，他們都說(shuō)原因是鳥兒缺少自由。自由等于是鳥兒的翅膀，等于人類的四肢，不給它們自由等于切斷了它們的翅膀，它們就飛不起來(lái)了。對(duì)于鳥來(lái)說(shuō)，沒(méi)有自由的生活就不叫生活。
那一次，我讀懂了自由。請(qǐng)大家保護(hù)鳥兒，不要?jiǎng)儕Z它們的自由。不光是鳥兒，任何生物包括人都需要自由。
我讀六年級(jí)了作文 篇3
今天是星期二，我很是高興，不是因?yàn)槠谥锌荚�，而是要給暖氣了。這幾天還是很冷，凍得我都感冒了。傳染給了媽媽，前幾天還是感冒的，可是過(guò)了幾天就升級(jí)為發(fā)燒了，少的還是很厲害的少說(shuō)也要有40多度吧。不過(guò)我還是有點(diǎn)小興奮的，你肯定會(huì)問(wèn)為什么，我告訴你吧其實(shí)你們也是知道的我家住在二環(huán)比較遠(yuǎn)每次出門的時(shí)候媽媽都要嘮叨嘮叨。今天媽媽生病了，臥床不起，這次應(yīng)該就不在嘮叨了吧。當(dāng)我湊出家門時(shí)，果然沒(méi)有聲音。
但是等到了學(xué)校，我就一邊上課一邊在想中午怎么辦，吃飯沒(méi)人管了啊。沒(méi)有吃的，也沒(méi)有錢。看來(lái)還是拉下臉來(lái)找同學(xué)借吧。就咱這人品，最少也要5塊吧。可是奇跡發(fā)生了，竟然沒(méi)有一個(gè)人借我。這么一折騰，我就想去媽媽的店里了，可是媽媽今天不在啊，生病。哎，要是媽媽在就好了！
放了學(xué)在外面四處游蕩著，順便借些錢，可是就借了1塊，我無(wú)語(yǔ)了。我在無(wú)奈之下還是去了媽媽的店里。在還沒(méi)有進(jìn)店里的時(shí)候我聞到了一股飯香，我順著著味道走了過(guò)去。可是奇跡又在次發(fā)生了，我看到了一個(gè)熟悉的身影，媽媽！怎么能是媽媽呢，怎么會(huì)在這里，不是生病了嗎。媽媽看到了我說(shuō)：來(lái)了，快過(guò)來(lái)吃吧。我硬撐著身子來(lái)著里給你做飯很累的。你可要把今天這飯吃完了。我被這一幕所感動(dòng)了。媽……這個(gè)子幾乎連我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：快吃吧都涼了。我走過(guò)去捧著碗在哪里吃，媽媽在哪里看著。我讓她吃，她卻說(shuō)不，說(shuō)已經(jīng)吃過(guò)了。
我現(xiàn)在終于讀懂了母親這兩個(gè)字。多么偉大的兩個(gè)字啊，她是因?yàn)閻?ài)我，所以每次出門的時(shí)候都要嘮叨，她是新為愛(ài)我，所以才她大老遠(yuǎn)的來(lái)到這里給我做飯。碼是多麼的偉大，她是多么的愛(ài)我，而我呢？
我讀六年級(jí)了作文 篇4
今天，我?guī)蛬寢尳o她心愛(ài)的花兒澆水。突然，我在花盆里發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，我興奮而又小心翼翼地把它捉了起來(lái)，放在桌子上，近距離而又認(rèn)真地觀察它。
我發(fā)現(xiàn)蝸牛背上有一個(gè)圓圓的、硬硬的殼，在蝸牛爬行的時(shí)候，就像一座會(huì)移動(dòng)的房子。但是蝸牛好懶，趴在那里一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了好一會(huì)兒，它終于伸出頭來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)蝸牛有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，兩只圓圓的眼睛長(zhǎng)在那對(duì)長(zhǎng)觸角的頂端。那對(duì)短觸角在蝸牛爬行時(shí)一下一下地觸碰著地面，就像兩根探測(cè)棒在仔細(xì)地探測(cè)著周圍有沒(méi)有東西。我找來(lái)一片菜葉，放在它旁邊讓它吃，不一會(huì)兒功夫，葉子就被它吃了一大半。原來(lái)，蝸牛還有牙齒呢！我馬上上網(wǎng)搜索了一下資料，原來(lái)，蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物，它有兩萬(wàn)五千六百顆牙齒，有一百三十五排呢！
非常感謝我的蝸�！芭笥选�，它讓我又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了！
我讀六年級(jí)了作文 篇5
人會(huì)搬家，蝸牛也會(huì)搬家。瞧，那只蝸牛正準(zhǔn)備找一個(gè)”房子“搬進(jìn)去住呢。為了找房子，它冒著”生命危險(xiǎn)“——沒(méi)有殼保護(hù)，慢吞吞地走了很遠(yuǎn)的路。
你可能會(huì)問(wèn)，它為什么換”房“呢？這就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了。長(zhǎng)話短說(shuō)，它的房子容納不下它了。它只有一種選擇——拋棄舊房子，尋找新房子。
它的第一站是廚房。它看到那兒瓶瓶罐罐那么多，也許有可以當(dāng)它的房子的小瓶子或小盒子。它剛慢悠悠地、東張西望地爬進(jìn)去幾毫米，頭頂上就落下一個(gè)東西。它徒勞地往回爬，想躲開(kāi)。幸運(yùn)的是，那個(gè)東西沒(méi)有落在它的頭上。哦，原來(lái)是一個(gè)方形小鐵盒，它鉆進(jìn)去后往四周定睛一看，這簡(jiǎn)直不是”房子“，而是”別墅“。可惜它帶不走，因?yàn)�，�?shí)在是太重了。
在第二站——糖果店，它終于如愿以償了。它是在城市里長(zhǎng)大的，所以吃過(guò)各種美味佳肴。當(dāng)然，是別人扔掉的。它最愛(ài)吃糖。它不吃樹(shù)葉。它究竟是退化了還是進(jìn)化了，誰(shuí)也說(shuō)不清。言歸正傳，它看到玲瑯滿目的糖，那樣子真是”垂涎三尺“，如果蝸牛有口水的話。它毫不猶豫地悄悄爬了進(jìn)去。它躲進(jìn)了垃圾桶。忽然，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)塑料小球，里面有一些彩色的糖粒。它看到球有一個(gè)洞，它正好能鉆進(jìn)去。它吃飽喝足后，正準(zhǔn)備鉆出去，靈機(jī)一動(dòng)，這個(gè)球不正好能當(dāng)作它的房子嗎？可是，它爬不出垃圾桶。它正冥思苦想時(shí)，一個(gè)人把垃圾桶提了起來(lái)。才過(guò)了幾秒，它就飛了出去。那個(gè)人把垃圾扔在垃圾堆里了。它閉上了眼睛，害怕地等待著落地。一旦落在地上，不但它的房子會(huì)變成碎片，它的命也保不住了。沒(méi)想到它落在一塊破海綿上，它安然無(wú)恙。
于是，世界上有了一直獨(dú)一無(wú)二的、殼是透明的、殼是球形的蝸牛。
我讀六年級(jí)了作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的小女孩長(zhǎng)成了懂事的乖乖女。今年我己經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了。在明年的今日，我就要離開(kāi)母校，擁抱嶄新的學(xué)習(xí)天地，開(kāi)始初中的學(xué)習(xí)之旅了。這，是我最后一年陪伴母校了。在最后一年的學(xué)習(xí)中，我希望能改掉以前的缺點(diǎn)，掛著燦爛的笑容離開(kāi)這里，希望我能盡自己最大的努力做到最好！
前幾個(gè)學(xué)期，我的體育成績(jī)一直不理想，就為了這個(gè)才沒(méi)拿到“南小之星”的榮譽(yù)。其實(shí)我以前也下過(guò)決心，可實(shí)行起來(lái)才知道，嘴上說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但真正去做時(shí)卻發(fā)現(xiàn)很難。我不敢保證能達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)，只能說(shuō)盡力吧！
我身為一班之長(zhǎng)，總覺(jué)得只要學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，完成老師布置的任務(wù)就算是個(gè)好班長(zhǎng)了�？稍谑罴僦校覞u漸明白了：助人乃快樂(lè)之本。我只有樂(lè)于幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)班集體，讓班中的每一位同學(xué)共同進(jìn)步才算是個(gè)稱職的好班長(zhǎng)。在這方面，我以前做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望以后在大家的監(jiān)督下，變成同學(xué)們的好公仆，為同學(xué)服務(wù)。
新學(xué)期到了，停在港口的小船將重新起航，朝陽(yáng)正緩緩升起，讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，追趕朝陽(yáng)的腳步，在新的學(xué)期中更上一層樓。
我讀六年級(jí)了作文 篇7
“鵝，鵝，鵝，向天歌。白發(fā)浮綠水，紅掌定清浪。”幼兒園老師教我們反復(fù)讀。在我的記憶中，這是我讀的第一首詩(shī)。但當(dāng)時(shí)我對(duì)唐詩(shī)一無(wú)所知。只和老師模模糊糊的看過(guò)，不知不覺(jué)就喜歡上了。我媽說(shuō)我學(xué)習(xí)很開(kāi)心：“鵝，鵝，鵝……”
上小學(xué)，我又一次讀到了這個(gè)熟悉又陌生的《詠鵝》。這一次，在老師的指導(dǎo)下，我終于真的把這首詩(shī)讀完了，讀透了。用詩(shī)人的筆尖，我仿佛來(lái)到了一個(gè)清澈見(jiàn)底的湖泊，看見(jiàn)雪白的大雁在碧波上歡快地游蕩、歌唱。
漸漸地，一份《唐詩(shī)三百首》成了我放學(xué)后的好伙伴。每當(dāng)打開(kāi)它，我就沉浸在讀詩(shī)的快感中，思緒隨著它散開(kāi)。在《飛降三千尺》中，懷疑銀河系已經(jīng)隕落九天了"看著山脊一側(cè)變成一座山峰，距離就不一樣了。"我漫游廬山美景2。在黃沙中穿上閃亮的鎧甲，不打碎它就永遠(yuǎn)回不了樓蘭�！保暗亲岧埑鞘Y菲在那里，不要教胡瑪都陰山�！拔铱吹搅诉叿缿�(zhàn)士的英雄愛(ài)國(guó)情懷；在天堂和天堂仍然是我們的鄰居，然而，當(dāng)中國(guó)保持我們的友誼�！比袈尻�(yáng)親友相問(wèn)，玉壺中一片冰心�！拔乙庾R(shí)到友誼的純潔和珍貴。在“停車坐愛(ài)楓林”的夜晚，霜葉二月紅。" 、
"所有的愛(ài)都關(guān)不上，一顆杏出墻。"我欣賞四季的美景；在“但多少愛(ài)有一寸長(zhǎng)的草，你得到三春暉�！薄罢l(shuí)知道中國(guó)菜難吃�！蔽覍W(xué)會(huì)了感恩……我陶醉了，在讀詩(shī)中長(zhǎng)大2。
雖然唐詩(shī)的時(shí)代離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但唐詩(shī)始終是中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的明珠，它的光芒照亮了中國(guó)每一代青少年的成長(zhǎng)道路。
我讀六年級(jí)了作文 篇8
生活因?yàn)橛袝�；因�(yàn)闀鹈�。沒(méi)有書的人就像花園里的花，草原上的牛羊，天空中的鳥。可見(jiàn)書有多重要。
我是一個(gè)愛(ài)看書的女生。在我眼里，沒(méi)有書的人生毫無(wú)意義。同時(shí)，在閱讀的過(guò)程中，你也要多讀一些好書，否則你多讀也沒(méi)用。當(dāng)我進(jìn)入學(xué)校，拿到第一本新書時(shí)，我愛(ài)上了閱讀，尤其是課外書，所以它成了我形影不離的朋友。
漸漸地，我讀書的程度到了不可想象的地步。有一天，我從學(xué)�；貋�(lái)，發(fā)現(xiàn)書桌上有一本《少兒百科》。這不是我夢(mèng)寐以求的書嗎？我毫不猶豫地閱讀。我完全沉浸在書里�！罢嬗幸馑�！”我看書說(shuō)。時(shí)間一步一步過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)12點(diǎn)了�！俺�，吃�！蹦棠炭蘖�。但我依然在書的海洋里漫游，仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我奶奶聽(tīng)到?jīng)]有回答，就進(jìn)來(lái)沖我吼，但是我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲矣挚戳艘槐竞脮?/p>
我離書很近。俗話說(shuō)：“書自有金屋，書自有顏如玉�！睍膬�(yōu)點(diǎn)無(wú)與倫比。即使你很有錢，沒(méi)有書，也不如流浪漢。
同學(xué)們，生活中一定不缺書，所以我學(xué)習(xí)的時(shí)候很開(kāi)心。
我讀六年級(jí)了作文 篇9
今年，我讀六年級(jí)了。心中的喜悅都添在了臉上，原以為讀六年級(jí)了會(huì)越來(lái)越輕松，沒(méi)想到，反而越來(lái)越累！
語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)。老師們，家長(zhǎng)們一次又一次地提醒我們要重視：六年級(jí)到了！老師們，家長(zhǎng)們以為這樣能提高我們成績(jī)，但沒(méi)想到我們的成績(jī)降低了，學(xué)習(xí)態(tài)度也不積極了。
原因是什么？就是老師和家長(zhǎng)的教育，很吃驚吧！其實(shí)，老師和家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻的提醒，讓我覺(jué)得很壓抑，讓我感到非常煩。
老師的作業(yè)雖然不多，但是時(shí)刻在提醒我們要努力；家長(zhǎng)雖然不兇，但是布置家庭作業(yè)卻很猛。
這樣的生活像新鮮蘋果在污水里洗，很臭；這樣的生活像蚊子一樣嗡嗡，很煩；這樣的生活像睡覺(jué)搖鈴鐺一樣，很吵。
雖然六年級(jí)了，但是我們還是很活潑。我們希望能快樂(lè)地做我們喜歡的事，喜歡天天到處瘋，而不是天天被限制在書本與學(xué)習(xí)中。
在一次又一次的考試中，在一次又一次提心吊膽中，我們的自信，我們的活潑，我們的理想，不知飛哪兒了。
請(qǐng)讓我們恢復(fù)自信吧！給我們一個(gè)快樂(lè)的童年吧！
我讀六年級(jí)了作文 篇10
六年級(jí)，曾是我向往的學(xué)段，也不知道是什么原因。
2009年9月1號(hào)，是我讀六年級(jí)的第一天，本來(lái)我很高興，因?yàn)槲抑灰x完六年級(jí)，我就能畢業(yè)了，我就能讀初中了，我就可以永遠(yuǎn)離開(kāi)這里了。
但是，隨著日子一天一天過(guò)去，我逐漸改變了曾經(jīng)的想法。
六年級(jí)，為什么會(huì)這么累?明明作業(yè)就不多，明明就不用熬夜，是肩頭的責(zé)任重了，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了?還是我“老”了，稍稍做點(diǎn)事就累得哭爹喊娘?我想這兩者都有吧!作為一個(gè)即將離開(kāi)小學(xué)的學(xué)生，我的心里酸酸的，真不是滋味，我舍不得這里的一切，尤其舍不得這里辛勤耕耘的園丁，有時(shí)我會(huì)在那里傻想：一輩子待在這里，那該多好。這里有我愛(ài)的老師，也有愛(ài)著我的老師。在一年級(jí)的小朋友眼里，我們或許是大哥哥大姐姐，應(yīng)該隨著長(zhǎng)大而倍感幸福，但我，只想擁有一顆永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的童心。
每次寒暑假放好，我都需要很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)倒時(shí)差，甚至在開(kāi)學(xué)第一天的早上還睡得很遲，上課打哈欠，一直渾渾噩噩的。可是這次暑假放好，我很快就融入到學(xué)習(xí)中去了，不止我這樣，我們?nèi)喽歼@樣，為此，班主任還表?yè)P(yáng)我們了呢!
回首往事，自己曾是一個(gè)小不點(diǎn)，可如今，自己已經(jīng)是一個(gè)所謂的“大姐姐”了。在這過(guò)去的五年里，我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，有快樂(lè)也有淚水，只要一想到自己總有一天會(huì)離開(kāi)這些可愛(ài)的朋友、這些可敬的老師，我就會(huì)加倍珍惜現(xiàn)在所擁有的。
黨灣二小，我不想離開(kāi)您，可以嗎?
我讀六年級(jí)了作文 篇11
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我上六年級(jí)了。
六年級(jí)，預(yù)示著我們長(zhǎng)大了，也告訴我們，小學(xué)生活即將結(jié)束了。我不能確定這是件令人高興的事還是令人傷心的事，我的心里總有種說(shuō)不出的感覺(jué)……
回想起剛剛步入小學(xué)的時(shí)候，一下課我就喜歡跑到六年級(jí)的班門口去，總是用羨慕的眼光望著那些大哥哥大姐姐們，希望有朝一日能像他們一樣高，一樣棒，一樣的博學(xué)廣文就好了。如今，我真的做到了，可是我同時(shí)也感覺(jué)到自己身上的壓力增加了。說(shuō)實(shí)話，在我的眼里，六年級(jí)跟其他年級(jí)截然不同：因?yàn)榱昙?jí)一結(jié)束，我們就上初中了，就離開(kāi)了這個(gè)伴隨我們多年的母校，離開(kāi)了跟我們一起同心協(xié)力面對(duì)無(wú)數(shù)困難的同學(xué)們，心中自然依依不舍。其次，在這個(gè)學(xué)年里，我們必須付出加倍的努力，才能以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，才能不讓那些給予我們厚望的老師、父母?jìng)兪?/p>
所以，我在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前，就有了詳細(xì)的打算：1、上課要加倍的認(rèn)真聽(tīng)講。2、空閑時(shí)間要多看課外書，增長(zhǎng)課外知識(shí)。3、一遇到不懂得題目，不能輕易跳過(guò)，要想方設(shè)法弄懂這個(gè)難題。4、在家里要抓緊復(fù)習(xí)，除了六年級(jí)的科目，其他年級(jí)的科目也要去認(rèn)真看看。等等。
另外，我想在這最后一個(gè)學(xué)期里，跟同學(xué)們說(shuō)：“雖然我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我時(shí)時(shí)刻刻都把你們當(dāng)成我的好朋友，可是，我們即將畢業(yè)了，畢業(yè)之后，也許我們很難再見(jiàn)到一面，我是多么想時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)啊，這樣就可以和你們待久一點(diǎn)了。”我還想跟老師說(shuō)：“老師，感謝你對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，讓我們懂得了更多的知識(shí)。我真的很舍不得您，我親愛(ài)的老師！”
我讀六年級(jí)了作文 篇12
早上，我走到后面的教學(xué)樓，卻被幾個(gè)大三的學(xué)生迎了上去。我知道他們是怎么想的，因?yàn)槲以?jīng)懷著敬畏和羨慕的心情看著六年級(jí)的哥哥姐姐們，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次在心里想：要是我能和他們一樣高大，一樣偉大就好了。
現(xiàn)在我六年級(jí)了，終于是小學(xué)最大的孩子了！
六年級(jí)快樂(lè)。原來(lái)，在別人眼里，我一直是個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的“黃姑娘”�，F(xiàn)在可以坐車去柴橋、寧波；本來(lái)和她笑沒(méi)關(guān)系的女生也學(xué)會(huì)了捂嘴笑。短校服在我身上很緊。是不是說(shuō)我小時(shí)候就從手指間溜走了？
六年級(jí)緊張。每個(gè)人都在朝著能支撐我們夢(mèng)想的學(xué)校努力。學(xué)業(yè)增加了，父母的期望，老師的勸誡，無(wú)盡的負(fù)擔(dān)。是的，我在六年級(jí)。我必須為我的未來(lái)和我的生活努力工作！
六年級(jí)很難過(guò)。落寞的梧桐編織著持久的痛苦，在芙蓉花下，我們的笑聲隱約可聞，我們的話語(yǔ)隱約飄忽。未來(lái)，似乎太遙遠(yuǎn)了，無(wú)法在我們臉上畫出冷漠的微笑。但是夏天還是會(huì)來(lái)的，我們畢竟相隔很遠(yuǎn)。放棄的太多，放下的太多。我無(wú)法忍受44張無(wú)辜的笑臉，也無(wú)法放下44顆純真的童心。
我在六年級(jí)。
我讀六年級(jí)了作文 篇13
經(jīng)常聽(tīng)大人說(shuō)：“書自金屋，書自顏如玉�！彪m然我不能完全理解這個(gè)道理，但我還是喜歡讀書，因?yàn)闀梢源┰焦沤�，跨越千里。書中表達(dá)的無(wú)數(shù)天氣讓我著迷。同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？
書籍引導(dǎo)我們追求生活的真理。所以我經(jīng)常喜歡去藏書豐富的圖書館或者書店，去了很久。當(dāng)我來(lái)到書店或圖書館時(shí)，我像一條小魚在書海中游泳。全世界，各個(gè)方向，讓我的心自由來(lái)去。過(guò)一會(huì)兒，看這本書；過(guò)了一會(huì)兒，書翻了。如果遇到我愛(ài)看的書，那就更糟糕了。有時(shí)候，連吃飯的時(shí)間都忘了，一看就是幾個(gè)小時(shí)。經(jīng)常覺(jué)得自己是童話里的女孩。我興奮地打開(kāi)了閃亮的星空大門。有一次，我看到《美人魚》這本書，高興得恨不得把它撿起來(lái)放在椅子上。看完結(jié)尾，我深感同情，忍不住淚流滿面，讓我被別人異樣的眼光包圍。
一個(gè)人一天不能吃肉，一天不能看書。書讓我充實(shí)，讓我興奮。我的`房間里有許多書。放學(xué)回家寫完作業(yè)，我忍不住從書架上拿出一本書，如饑似渴地讀著。每當(dāng)假期有空的時(shí)候，我手里都會(huì)拿著一本書，不知道看了多久。只聽(tīng)見(jiàn)我媽大叫，吃飯。“哎，半天過(guò)去了，我趕緊放下書下樓了。
我愛(ài)書，書是我成長(zhǎng)的伴侶。是我一生的導(dǎo)師。在這里，我的身心健全，我的知識(shí)在增長(zhǎng)，我的理想在飛翔，我的幸福在奠基。為了我未來(lái)的夢(mèng)想，為了明天的輝煌，讓我手里拿著一本書，奔向遠(yuǎn)方。
我讀六年級(jí)了作文 篇14
我喜歡打開(kāi)書時(shí)墨水的味道。
閑暇的午后，夕陽(yáng)的黃昏，一杯清茶，一縷書，看著家人像一盞燈，靜靜地照亮我們生活的每一個(gè)角落，直到我們淚流滿面；產(chǎn)品人生如棋，在無(wú)常的人生中抱著平常心，在平凡的事情中實(shí)現(xiàn)？隱藏的深厚感情。
我喜歡讀很多書，包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、童話、漫畫、歷史、科技和神話�？葱≌f(shuō)，我走在蜿蜒的心上；散文，我在詩(shī)意的天空自由飛翔；看漫畫，在幻想世界里大聲笑；學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，我想象科學(xué)世界的未來(lái)。在書的芬芳中，我長(zhǎng)大了，快樂(lè)了。
我喜歡楊那種輕松幽默的筆調(diào)，喜歡吳緬那種聰明機(jī)智的性格，喜歡調(diào)皮的馬小跳，喜歡小大人似的魯曼曼，喜歡善解人意的，喜歡他們的善良勇敢，喜歡他們的勇敢率真。
我喜歡秦文君貼近生活的語(yǔ)言，林曉梅，一個(gè)在作品中出口成章的才女，杰米，一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小女孩，李嘉，一個(gè)嘴硬心軟的哥哥。
有很多喜歡的作家，余，尚。
書是路燈，讀多了書，心里的路就會(huì)寬闊明亮；書是路標(biāo)，在迷茫中指引你，一路為你收集芬芳。書是驛站，你可以在這里放松，傾聽(tīng)時(shí)代的腳步，追尋生活的記憶。書不會(huì)說(shuō)話，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和你的心對(duì)話；書不會(huì)走，但它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在督促你思考。
在那墨黑的文字里，我行走，成長(zhǎng)，快樂(lè)！
我讀六年級(jí)了作文 篇15
一直以來(lái)，我心目中的幸福就是買我要的，吃我要的，穿我要的，尤其是每天睡懶覺(jué)……總之，過(guò)公主般的生活就是我所說(shuō)的幸福。然而不久前發(fā)生的一件事，讓我明白了什么是真正的幸福。
記得那是暑假的第一天，爸媽去上班了。奶奶叫我起床，但我睡不起。我以為，過(guò)了一個(gè)學(xué)期，終于可以過(guò)上一個(gè)不用天天膩著的書了。怎么才能起來(lái)？我滿腹牢騷，但還是受不了。為了過(guò)上公主般的生活，我從床上爬了幾天，吃了各種好吃的零食，然后玩電腦，看電視。不用早起上學(xué)，不用被老師管教，太幸福了！奶奶只能無(wú)奈地?fù)u搖頭。
有一天，舒語(yǔ)嫣來(lái)我家和我一起做作業(yè)。我打開(kāi)“全新”的假期作業(yè)，吃力地寫著“不熟悉”的問(wèn)題，轉(zhuǎn)頭看王璋的作業(yè)，已經(jīng)寫了十多頁(yè)了！我想快點(diǎn)趕上他，但我忘記了很多我學(xué)過(guò)的東西。越著急越做不到，出了一身冷汗。這是怎么做到的？我氣得眼淚都出來(lái)了。再看看我的臉，幾乎有點(diǎn)胖。
想想平時(shí)雖然有時(shí)候會(huì)因?yàn)閷懖缓帽焕蠋熍u(píng)煩，因?yàn)樽鳂I(yè)太多抱怨，因?yàn)闆](méi)買一套玩具嘆氣。但是我很興奮，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)進(jìn)步受到了老師的表?yè)P(yáng)，因?yàn)槲医鉀Q了一個(gè)難題而高興，因?yàn)槲規(guī)蛬寢屼踢^(guò)一次碗而驕傲。我突然明白了幸福。
幸福是一種安慰，是一種微笑，是一種奉獻(xiàn)，是一種認(rèn)識(shí)和滿足，是一種努力學(xué)習(xí)，是一種幫助別人，是一種在我們身邊。
我讀六年級(jí)了作文 篇16
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了！這是一件多么令人愉快的事�。](méi)想到一轉(zhuǎn)眼就六年級(jí)了。
還有一件事是令我最開(kāi)心的，就是隊(duì)徽了。我一直盼望能夠有一天能帶上隊(duì)徽，而不帶鮮艷的紅領(lǐng)巾，我的愿望現(xiàn)在終于能實(shí)現(xiàn)了。為什么我希望有一天可以帶上隊(duì)徽呢？那是因?yàn)閹顷?duì)徽后，可以表示我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了！
隊(duì)徽只有六年級(jí)才能帶到的！而一、二、三、四、五年級(jí)的時(shí)候，都是只帶一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。所以，我很開(kāi)心我可以帶到了隊(duì)徽。
以前，我讀一、二、三、四、五年級(jí)的時(shí)候，爸爸和媽媽都會(huì)送我到等車的地方，但是，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的我已經(jīng)有能力自己去等車的地方了。雖然，他們現(xiàn)在給我自己一個(gè)人去等車的地方，但是，平時(shí)周六和周日，他們都不給我自己去離家非常近的“信和”。不過(guò)，也試過(guò)一兩次自己去“信和”買東西，我記得一次是去買早餐，另一次是去買文具。
雖然，六年級(jí)的作業(yè)有難有多，但是，我都不會(huì)不交作業(yè)。除了忘記抄在記錄本上以外。
現(xiàn)在，音樂(lè)老師換了，現(xiàn)在劉老師教我們吹笛子。以前，我在香港讀書的時(shí)候也學(xué)過(guò)吹笛子，不過(guò)，我現(xiàn)在都不是太記得了。正是因?yàn)槲也挥浀茫判枰拥呐θゾ毩?xí)吹每一首學(xué)過(guò)的曲子。
我現(xiàn)在上了六年級(jí)，比以前開(kāi)心多了！
我讀六年級(jí)了作文 篇17
“哎，請(qǐng)問(wèn)一下，這道題該怎么做�。俊蔽遗踔鳂I(yè)本，求助地看著同學(xué)，同學(xué)雙手接過(guò)作業(yè)本，看了看題目，思考了一會(huì)兒，方才露出笑容�！斑@道題啊！很簡(jiǎn)單的，你先要搞清……”同學(xué)在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟�！芭叮颐靼琢�，真是謝謝你�！薄安挥弥x，同學(xué)嘛！”
“啊呀，真是對(duì)不起，我踩著你了，對(duì)不起！”
“沒(méi)事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會(huì)小心的，你真的沒(méi)事嗎？”
“沒(méi)事！”
一句又一句的話語(yǔ)，一聲聲真誠(chéng)的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對(duì)卡通畫和漫畫的發(fā)出一陣開(kāi)懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問(wèn)好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級(jí)中。
“女兒！”媽媽來(lái)了：“又在做這些了，來(lái)把牛奶趁熱喝了，雖然上六年級(jí)了，身子也不能太勞累了，休息一會(huì)�！眿寢屨f(shuō)著，一把奪過(guò)了我的筆，遞過(guò)一杯熱牛奶，以命令的口吻說(shuō)：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級(jí)，其實(shí)我也可以擁抱陽(yáng)光。
我讀六年級(jí)了作文 篇18
我上六年級(jí)了，這件事兒不是從我跨進(jìn)學(xué)校大門、走進(jìn)教室感受到的，我是在越來(lái)越難的習(xí)題里感受到，我已經(jīng)上六年級(jí)了。
以前從沒(méi)有過(guò)這樣的感觸，現(xiàn)在我在做題時(shí)，時(shí)常會(huì)感到我的努力還不夠。照理說(shuō)，我這小學(xué)六年級(jí)習(xí)題，不應(yīng)該題目會(huì)難這么多，但或許是我的爸爸媽媽提前給我準(zhǔn)備了小升初的習(xí)題，我才會(huì)有這樣的感受吧。不過(guò)不管怎么說(shuō)，上了六年級(jí)的我，努力一定是要比以前多的。
我的爸爸媽媽都是老師，他們時(shí)常教育我，要想成績(jī)好，那就得付出努力。一直以來(lái)，雖然我都是一個(gè)小學(xué)生，但我知道學(xué)習(xí)對(duì)我的重要，如果我沒(méi)有能夠在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒(méi)有能夠?qū)W(xué)習(xí)基礎(chǔ)打牢的話，那我以后的學(xué)習(xí)想要拔尖的話，就會(huì)很難了�，F(xiàn)在我上六年級(jí)了，這還意味著我得面臨著小升初的考試，如果我沒(méi)有在這一場(chǎng)考試中考好，那我升到初中部，一定會(huì)在學(xué)習(xí)上感到吃力的。
上了六年級(jí)的我，現(xiàn)在每天的學(xué)習(xí)時(shí)間增加了一些，不是爸爸媽媽給我加的，是我自己主動(dòng)加的，我不想因?yàn)檫@一年的偷懶，換來(lái)初中三年的落后，要想在一進(jìn)初中就是班里的尖子生，唯有把握好六年級(jí)這一年！不過(guò)爸爸媽媽倒是給我提前準(zhǔn)備了小升初的習(xí)題，我在做這些習(xí)題的過(guò)程中，既感覺(jué)到習(xí)題的難度，也感覺(jué)到自己在往上爬坡！媽媽跟我說(shuō)過(guò)，如果你在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到辛苦，那是因?yàn)槟阍谶M(jìn)步，在成長(zhǎng)。我想我現(xiàn)在就是在成長(zhǎng)吧！
小學(xué)六年級(jí)是我人生中第一個(gè)升年級(jí)的階段，我不想在失敗之后哭泣，我就得成功之前努力！加油，我也是一個(gè)上六年級(jí)的人了！一定得加油��！
我讀六年級(jí)了作文 篇19
這一天是我高興的一天，這一天是我激動(dòng)的一天，這一天是我難忘的一天，因?yàn)榻裉焓切聦W(xué)期的第一天，也是我上六年級(jí)的第一天。
早上，同學(xué)們都按時(shí)來(lái)到自己原來(lái)的班里，等待新老師的點(diǎn)名，并被帶入一個(gè)全新的大家庭里。我被王老師點(diǎn)到名字來(lái)到六年級(jí)三班，很多新同學(xué)也都來(lái)到了這個(gè)新的班級(jí)。
剛到六三班我對(duì)新同學(xué)很陌生，每一節(jié)下課我都會(huì)認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，不會(huì)的題和前后桌同學(xué)一起討論。之前教我的語(yǔ)文老師都是女老師，這一次卻是男老師有點(diǎn)不太適應(yīng)，我以為他會(huì)布置許多作業(yè)，并且很嚴(yán)厲�？墒呛臀蚁�?yún)s完全相反，老師不但不嚴(yán)厲，作業(yè)也不多，而且說(shuō)話很幽默，只要上他的課，我們瞌睡蟲都會(huì)被嚇跑。
新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)，在小學(xué)的最后一年我要更努力地學(xué)習(xí)，沖刺我理想的中學(xué)。我要遵守好學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，字體工整不潦草。我還要嚴(yán)格管理自己，按時(shí)起床不遲到，合理利用時(shí)間，多讀課外書，多運(yùn)動(dòng)。
六年級(jí)我又長(zhǎng)大了，在家里我要多幫助媽媽做一些家務(wù)，也希望自己在六年級(jí)學(xué)得開(kāi)心快樂(lè)，為我的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
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