【精品】我的六年級(jí)小學(xué)作文300字匯總四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的六年級(jí)小學(xué)作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的六年級(jí)小學(xué)作文300字 篇1
理想如汗青，一頁(yè)綴聯(lián)著一頁(yè)。貫古今，引未來(lái)，韶華載無(wú)盡。
―――題記
有多少人曾想過(guò)成為“舉世榮華換一紙書(shū)，閱盡含笑臨風(fēng)不顧“的垂青領(lǐng)袖，又有多少人想過(guò)成為“手掂銀針，浸染凡間愛(ài)恨”的醫(yī)師，還有多少人想過(guò)成為“一顧傾人城，再顧傾人國(guó)”的絕色佳人。
可我卻想成為一個(gè)普普通通的古箏教師，將其身醉于音韻，將其心奉于譜中，將其骨融于弦聲，將其神傳于世間。
琴聲含雅韻，弦外覓知音。子期如可聽(tīng)？山水響馀哀。在將琴技傳授于學(xué)生之時(shí)，我會(huì)告訴他們，想要將曲練至爐火純青，首先自己要身臨其境，體會(huì)譜曲人當(dāng)時(shí)所感所想，對(duì)琴聲的熱愛(ài)要同鐘子期與俞伯牙那般，相知相惜。
偶爾在教學(xué)結(jié)束后，為自己斟上一杯清茶，為一些駐足留于窗前的人撫上一曲。感受李冶《相思怨》中“彈著相思曲，弦腸一時(shí)斷”的無(wú)奈凄哀。情至深處，也不禁隨曲泠淚而下。只道相思了無(wú)益，未妨惆悵是清狂？
曲終惘結(jié)，琉璃夢(mèng)散。
理想使我坦然平靜地面對(duì)風(fēng)浪，使我浮躁的心境煙消云散。
縱然這只是自己的一廂情愿那又如何，我會(huì)為自己這么個(gè)純粹干凈的理想奮斗，練好古箏，將來(lái)把琴技傳授給自己的.學(xué)生，愿得此曲不會(huì)散。
我的六年級(jí)小學(xué)作文300字 篇2
今天，我十分匆忙地刷完牙，隨意地塞了幾片面包，便乘車前往校園。
我跑著進(jìn)了教室，大約過(guò)了40分鐘，下課了，我看到一位同學(xué)下樓去了，我便跟著他下樓。他從樹(shù)叢中拿出一個(gè)排球，又急忙跑回去，上樓的時(shí)候不小心把腳崴了一下，他痛地坐在了臺(tái)階上，我看到了，便走過(guò)去問(wèn)：“你怎么了？”“沒(méi)事，就腳崴了一下�！薄罢鏇](méi)事？”我又問(wèn)了一句。“真的�！彪m然他嘴上這么說(shuō)，但我看了他的神情，我就知道他在說(shuō)謊。
“不，你一定很痛�！蔽覉�(jiān)持自己的觀點(diǎn)。
在我的不斷詢問(wèn)下，他終于承認(rèn)了，“嗯，是有點(diǎn)痛�！�
但我感覺(jué)到他好像痛的要哭出來(lái)了，我便說(shuō)道：“痛就說(shuō)出來(lái)吧，哪里痛？”
他指了指腳，說(shuō)：“這兒�！�
我心里咯噔一下：糟了，我上次順著兩級(jí)臺(tái)階，不小心摔了下去，后來(lái)查出來(lái)是腳扭傷了，整整休息了好幾個(gè)星期，腳上腫了一個(gè)包，到現(xiàn)在還沒(méi)有退呢！
我又問(wèn)道：“要扶你上樓跟老師講嗎？”“哦，好的�！�
我正要扶他起來(lái)時(shí)，他脫下鞋子，瞧了瞧腳，哇，腳腫起了一個(gè)好大的包！像一個(gè)“小玩具籃球”那么大，他嚇了一跳，深吸一口氣，“原來(lái)這么嚴(yán)重！”
我扶著他走上樓梯，陽(yáng)光灑在樓梯上，閃耀著光芒，照在兩個(gè)男孩的身上。
我的六年級(jí)小學(xué)作文300字 篇3
我有一位慈祥的老師。她的個(gè)頭不高，有一雙有神的小眼睛，只要有人上課說(shuō)話，準(zhǔn)能被她那有神的眼睛發(fā)現(xiàn)。
有一次上課，我正在和鄰桌的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，結(jié)果被老師給發(fā)現(xiàn)了。我本以為老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，可是老師卻沒(méi)有那樣做，只是用她那雙有神的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“好好聽(tīng)課，這一次我給你留個(gè)面子，下次就不給你留面子了�！蔽铱粗蠋煹难劬�，慚愧的低下了頭，臉頓時(shí)紅了起來(lái)。萬(wàn)老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)也關(guān)心我的身體。有一次，我去上課，由于早上起來(lái)遲了，我便沒(méi)有吃到早飯，只好餓著肚子去上課。剛開(kāi)始時(shí)，我倒是沒(méi)覺(jué)得餓，可是時(shí)間一長(zhǎng)，我就感覺(jué)到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫，心里特難受。萬(wàn)老師見(jiàn)了親切地問(wèn)我：“怎么了，肚子很難受嗎？是不是沒(méi)有吃早飯啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。萬(wàn)老師先是給我拿來(lái)一瓶水讓我喝下，又讓我到她的辦公室吃她自己的盒飯（她中午為了批改作業(yè)，就不回家吃飯，早上就帶上午餐了）。我捧著老師的盒飯，心里感到十分欣慰，也就不感到很餓啦！
我有一位好老師，一位和藹可親的好老師，她就是我的班主任——萬(wàn)老師。
我的六年級(jí)小學(xué)作文300字 篇4
我們的語(yǔ)文老師姓李，有三十多歲，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的披在肩上。她是個(gè)既嚴(yán)厲又溫和的老師，就像我們班的大姐姐，非常善解人意。上起課來(lái)氣度非凡，她寫(xiě)的字漂亮秀氣、柔中帶剛，像書(shū)法家寫(xiě)的。
語(yǔ)文老師好像個(gè)心靈手巧的鎖匠，能夠?yàn)槊课煌瑢W(xué)配上一把合適的鑰匙，巧妙的打開(kāi)我們心中的鎖，和我們坦誠(chéng)的進(jìn)行交流，為我們解答疑惑。
語(yǔ)文老師的眼神仿佛會(huì)說(shuō)話，一天早自習(xí)，她在和一位家長(zhǎng)談話，我們?cè)诮淌依锉銍\嘰喳喳的說(shuō)起話來(lái)，老師突然回過(guò)頭來(lái)，眼睛里流出嚴(yán)肅的目光，好像在說(shuō)：“怎么說(shuō)起話了，是不是沒(méi)有看見(jiàn)老師？
同學(xué)們都從老師的眼里看出了“話”，頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲。還有一次，語(yǔ)文老師正在講臺(tái)上講課，結(jié)果我思想開(kāi)小差，想著昨天游戲里的種種情景，忽然，我發(fā)現(xiàn)老師正在注視著我，仿佛在說(shuō)：“思想開(kāi)小差了吧？我說(shuō)到哪了？”頓時(shí)我非常慚愧，趕快回過(guò)神來(lái)專心聽(tīng)講。
這就是我們可親可敬的語(yǔ)文老師。
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