六年級(jí)科學(xué)的作文

時(shí)間：2022-03-28 20:09:36 六年級(jí) 我要投稿

有關(guān)六年級(jí)科學(xué)的作文錦集七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)科學(xué)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)六年級(jí)科學(xué)的作文錦集七篇

六年級(jí)科學(xué)的作文篇1

　　如果我是一名科學(xué)家，我要種出彩色桃子，就像西游記里面孫悟空偷吃的桃子一樣，又大又圓，赤橙黃綠青藍(lán)紫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)大繡球。這種桃子不僅外表好看，而且還有多種功效，桃子皮黃色部分曬干后，磨成粉末，就有云南白藥的功效，綠色的皮煮熟之后，配上湯水，就是一款特別好的美容護(hù)膚品，藍(lán)色的皮放在鍋里煮一煮吃了就可以長生不老，至于紫色的部分，就更不用說了，把紫色的皮磨成粉末，就可以治療癌癥，功效很好。

　　如果我是一名科學(xué)家，我還想發(fā)明一種餅干，當(dāng)爸爸媽媽的車輪子沒了的時(shí)候，這種餅干就能變車輪子，那樣爸爸媽媽就方便多了。

　　如果我是一名科學(xué)家，我還想發(fā)明一種香水，只要一噴，你就會(huì)像仙女一樣美麗。

　　如果我是一名科學(xué)家，我還想發(fā)明一種環(huán)保凈化機(jī)，它可以把垃圾和廢氣吸進(jìn)去，然后吐出來，就能變成對人類有益的東西，讓我們的人類家園——地球，變成一個(gè)既沒有污染，又干凈又美麗的世界，讓人們快快樂樂的生活在這里，但是我知道，要想實(shí)現(xiàn)這些愿望，需要我們共同的努力，我要好好學(xué)習(xí)，讓這一天早點(diǎn)到來！

六年級(jí)科學(xué)的作文篇2

　　今天早上，我早早地來到教室，拿出作業(yè)認(rèn)真地做了起來。寫了一半，只見王老師拎著大包小包的東西，好像要給我們一次驚喜，我心里充滿了疑問。

　　大家異口同聲地說：“是雞蛋。”對，今天我們要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一聽要做實(shí)驗(yàn)，整個(gè)人都沸騰起來，心中的疑問也“解除”。老師接著說：“誰能用一只手把這個(gè)雞蛋捏破，成功的有獎(jiǎng)哦�！�

　　大家都紛紛舉手了，幾乎都是男生。誰知，老師先請了個(gè)“小女子”？陳思。陳思用手把雞蛋都給“包”了起來，再使勁地�？墒强此臉樱孟窀緵]使出力氣來，老師在旁邊給她加油，但怎么也捏不破，接著是我們班的“大塊頭”？王志華地場了。只見他把雞蛋握住，用力地。瞧，他的臉漲得通紅，手就像“發(fā)電機(jī)”一樣“震動(dòng)”，看得出來，他已經(jīng)把吃奶的力都用上了，捏不破，最終他還是放棄了。楊鎮(zhèn)輝不顧一切，沖上去去拿著雞蛋，擺好資勢，使勁的捏，整個(gè)人看上去好像是一把弓呢！

　　三個(gè)人，都試了，可誰都捏不破，王老師問：“為什么，三個(gè)人捏了，都捏不破呢？”大家都在紛紛議論著，只有徐云飛舉手，說：“因?yàn)殡u蛋是圓的，我們的力量都均勻分布在蛋殼的每一個(gè)角落，所以大家都捏不破�！贝蠹衣犃硕颊f是。王老師說：“許多科學(xué)家，也運(yùn)用了這個(gè)原理，比如說建筑物的悉尼大劇院，整個(gè)形狀都是圓既美觀又結(jié)實(shí)……”

　　就這樣，一個(gè)愉快的小實(shí)驗(yàn)做完了，看來，生活原來是那么得奇妙！

六年級(jí)科學(xué)的作文篇3

　　相元三七六八年六月八日我與其他二十九位科學(xué)家到“阿曼科”星球做研究的第三十六天，也是一個(gè)噩夢的開始……

　　這天，我們在“阿曼科”星球發(fā)現(xiàn)了一種新能源。這種能源無危害，無污染。知道了這個(gè)消息后，我并沒有欣喜若狂，反而怎么也開心不起來，總覺得厄運(yùn)馬上就要降臨了。

　　找到新能源后，我們決定先返回地球。我們先向總部報(bào)告了情況。一會(huì)兒之后，總部回復(fù)了我們，但其內(nèi)容令我們驚訝不已：“哼哼，哼哼……”這，這到底是什么情況？最后，我們決定回地球去探個(gè)究竟。

　　幾個(gè)小時(shí)后，我們回到了地球。著陸后，眼前的景象令我大吃一驚：各種豬穿著我們?nèi)祟惖囊路邅碜呷ァ＿@時(shí)，一只豬走過來對我說話。我們趕緊戴上了翻譯機(jī)，這才聽清它的話：“你們回來了？走走走，我來給你們安排新宿舍�！蔽覀兗润@奇又有一點(diǎn)恐懼地望著這只豬。這只豬見我們不動(dòng)望著他，便惱火了：“看什么看，豬一族已經(jīng)占領(lǐng)了世界，如果你們不服從我豬一族的統(tǒng)領(lǐng)，你們不會(huì)有好日子……不，日子過的。嘿嘿……”我們只好聽從它的擺布。

　　過了一會(huì)兒，它把你們領(lǐng)到了“宿舍”——泥坑，又給了我們“食物”——泔水。我們看到這些東西時(shí)，大吃一驚，都不約而同地喊道：“你把我們當(dāng)豬養(yǎng)��！這是你們才該住的地方！”“閉嘴！”它生氣了，“那是以前，那時(shí)你們統(tǒng)治世界，現(xiàn)在主宰世界的是我們偉大的豬一族，就該讓你們這些愚蠢的人類受受我們當(dāng)時(shí)的恥辱！”聽了這話，我們有些慚愧，但為了尊嚴(yán)，我們一起上前揍了他一頓，最后被豬警捉住，帶進(jìn)了監(jiān)獄。

　　我在監(jiān)獄里遇見了其他人類。我向它們尋問怎么回事，他們便說出了實(shí)情：“你們走后，人類對豬肉的需求量越來越大，為了解決這個(gè)問題我們對豬進(jìn)行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)，結(jié)果導(dǎo)致豬快速進(jìn)化成智能豬，他們把我們?nèi)祟惔驍×顺蔀榱说厍虻慕y(tǒng)治者，真是悔不當(dāng)初�。“Α彼昧Χ鵁o聲地?fù)u了搖頭�！鞍Α彼查g四周嘆聲四起。

　　我感到萬分的無奈。如果人類不是那樣為了滿足一己之私欲而不擇手段，濫用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，那么幾天的悲劇是不是可以避免呢？望著鐵窗，望著窗外灰黑天幕上的那顆孤星，我陷入了深深的思索。

六年級(jí)科學(xué)的作文篇4

　　如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一些改變歷史的東西。

　　在30年代，我會(huì)發(fā)明一臺(tái)時(shí)光機(jī)，它是利用宇宙中的縫隙擴(kuò)大，因而能回到過去，從幾分鐘幾小時(shí)到幾千年幾萬年，都可以任意來往。比如我們可以通過時(shí)光機(jī)把原子彈等武器運(yùn)到保護(hù)圓明園上，把英、法聯(lián)軍打得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，把我們的中國珍寶保護(hù)下來，就可以免得中國花數(shù)萬心購圓明園文物了，就可以讓中國又多了一座奇園，讓我們增添了一件國寶。

　　如果可以把時(shí)光機(jī)調(diào)到侏羅紀(jì)時(shí)代，就可以一睹恐龍的英姿，順便目睹恐龍是怎么滅絕的，我們就可以解開這個(gè)千古之謎。

　　假如我是一名科學(xué)家，我要制造出一種水、陸、空都能行駛的三用汽車。如果你要下海，就摁下藍(lán)色按鈕；如果要上天空，就摁下白色按鈕；如果要走陸地，就摁下棕色按鈕。無論是上天、入地或下海，只要你輕輕一按，就能隨心所欲、方便自如地行駛，不必?fù)?dān)心交通阻塞。

　　假如我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，這個(gè)世界將會(huì)多么美妙！

六年級(jí)科學(xué)的作文篇5

　　天�。∷膫€(gè)小小的圓柱紙筒怎么可以承受住十幾千克的重量呢？可它真的可以，今天語文課上，我們組就做了這個(gè)看似不可思議的實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)很簡單，首先，我拿出了一張A4紙，平均分成四份，用每一張長方形紙做成四個(gè)大小相同的紙筒，大家再把紙筒一一貼好，讓它直立在桌子上。這時(shí)，大家都已經(jīng)躍躍欲試了。我靈光一現(xiàn)，飛也似的拿出了語文主題叢書，大家也紛紛拿出了書本，實(shí)驗(yàn)開始！我小心翼翼地把書放在了四個(gè)紙筒上，嘿！穩(wěn)住了！接著大家把書一本一本地放上去，五本……十本……十五本……二十本……天哪！書越來越多，我張大了嘴，看了看底下的小圓柱，絲毫沒有要倒的意思。我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)引來了同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚呆了的'表情，可底下的圓柱似乎還可以放一百本書，老師也被我們組的實(shí)驗(yàn)逗樂了。書已經(jīng)加到三十本了，我的心情更緊張了，還能放多少本書？什么時(shí)候才會(huì)倒？來不及多想，“啪！”柱子倒了。大家趕快數(shù)了數(shù)書，四十五本書！記得以前搬書時(shí)，四十本書都得要兩名男同學(xué)才能搬動(dòng)，小圓柱也太不容易了吧！回家后我稱了一下，一本書大約重四百克，也就是說小紙筒承受住了十八千克的重量！

　　可為什么小紙筒可以承受住那么重的重量呢？原來啊，紙筒的側(cè)面為曲面，曲面成拱形，拱形受壓時(shí)，會(huì)把力傳給相鄰的部分抵住拱柱散發(fā)的力，就可以承受更大的壓力。原來小小的紙筒無形中做了那么多事��！

　　其實(shí)，科學(xué)無處不在，只要我們用發(fā)現(xiàn)科學(xué)的雙眼仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，說不定以后你就是萬人敬仰的科學(xué)家了呢！

六年級(jí)科學(xué)的作文篇6

　　所謂“創(chuàng)客”，就是一些大膽設(shè)想、敢于創(chuàng)新、不畏權(quán)威的人。他們不會(huì)總是循規(guī)守矩，而是勇于推翻墨守成規(guī)的生活，喜歡發(fā)明創(chuàng)造、不怕謬論。而我們這個(gè)寫作創(chuàng)新興趣班，恰巧就是為這些酷愛發(fā)明創(chuàng)造的同學(xué)們而準(zhǔn)備的。

　　我認(rèn)為，真正的創(chuàng)客并不是整天呆板地呆在實(shí)驗(yàn)室里，弄出一副博學(xué)多知的樣子，而是能在單調(diào)的生活中，研究一些看似不值一提的小問題，從而找到創(chuàng)新的樂趣與成就感所在。創(chuàng)新，它并不只是一個(gè)口號(hào)，而是經(jīng)過大膽的設(shè)想以后，一次次地去親自實(shí)踐而得出的思想的產(chǎn)物。這么說來，其實(shí)我們身邊也有很多創(chuàng)客呀！

　　“被‘隔斷’的水流”、“探尋種子生長的秘密”、“熱氣騰騰的冰塊”……在閑暇的時(shí)候，我總是會(huì)做些像這樣科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，有時(shí)候還會(huì)把研究出的實(shí)驗(yàn)步驟，還有自己事后的一些感想隨筆記下來。我覺得我不僅僅是在做實(shí)驗(yàn)，也是在和大自然進(jìn)行著親密接觸，以及探尋莽莽宇宙中科學(xué)與創(chuàng)新的奧秘。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”當(dāng)然啦，作為一名合格的創(chuàng)客，光懂一點(diǎn)書面上的理論知識(shí)，可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一定要親自去動(dòng)手創(chuàng)作，才能體會(huì)到其中的原理和奧妙。上個(gè)周末，我就和同學(xué)們聯(lián)手設(shè)計(jì)了一臺(tái)便攜式強(qiáng)光小臺(tái)燈。雖然我們掌握的知識(shí)有限，它的電路時(shí)壞時(shí)不壞的，還容易漏電，但是，這臺(tái)小臺(tái)燈畢竟是我們一起設(shè)計(jì)的第一個(gè)產(chǎn)物呀，對我們來說它的意義可不輕呢。

　　最先提出這個(gè)有趣想法的人，是我在興趣班里的一位同桌，她平常就是一位很有想法的人，曾經(jīng)還自己設(shè)計(jì)過一個(gè)粘土日晷。當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)設(shè)想之后，我們都很興奮，馬上就收集材料動(dòng)手去實(shí)施了�？上Т蟾攀且�?yàn)樘^心急的緣故吧，我們第一次試驗(yàn)的結(jié)果并不像想象一樣那么精巧：臺(tái)燈的蓋子整個(gè)都是塌陷下去的，而且連接不上電池。

　　但我們并沒有氣餒，而是繼續(xù)進(jìn)行著保存其長避其弊端的實(shí)驗(yàn)。最終，我們終于研究出了一套滿意的方案。我們給臺(tái)燈上面的蓋子做了一個(gè)簡易的支架，再拼接上各色的粘土，這樣它就不會(huì)在使用的時(shí)候塌進(jìn)去了。至于電路的問題，我們在百思不得其解之后，請教了科學(xué)老師來幫忙策劃。這次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果令我們很滿意。盡管這臺(tái)臺(tái)燈還是時(shí)好時(shí)壞的，但它在我們的嚴(yán)重，已經(jīng)是足惜的珍寶了。

　　經(jīng)過臺(tái)燈的設(shè)計(jì)之后，我們各自的創(chuàng)新筆記又翻開了新的充滿光彩一頁，我們仿佛都能看見，它所折射出的璀璨的光芒，那不僅僅是它本身所發(fā)出的照明燈光，更是飽含著我們辛勞和汗水的光芒，我們每個(gè)人夢想的光芒！