關(guān)于六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)作文 篇1
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，媽媽回到家中。我一看見(jiàn)媽媽的身影，就像箭一樣沖了過(guò)去，張嘴就問(wèn)：“老師怎么說(shuō)？”“說(shuō)什么了？”“批評(píng)我沒(méi)有？”我的問(wèn)題就像機(jī)關(guān)槍上的子彈一樣發(fā)出。媽媽笑笑，坐下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師說(shuō)，你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩，上課也很少講閑話，但就是聽(tīng)課聽(tīng)著、聽(tīng)著心就不知道飛到哪個(gè)國(guó)家、哪條河、哪座山去了”我的臉頓時(shí)火辣辣的，媽媽又說(shuō)：“是不是真的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽問(wèn)：“能不能改正？”我沒(méi)做聲，媽媽提高了嗓音，大聲說(shuō)：“你能不能改正？”我小聲說(shuō)：“能！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭便走進(jìn)廚房準(zhǔn)備午餐了�！斑�！怎么會(huì)這樣呢？”
我心想“要是平常媽媽早就大發(fā)雷霆了，是不是我在學(xué)校表現(xiàn)不好，是不是老師在學(xué)校對(duì)媽媽說(shuō)什么了，把媽媽給嚇傻了。”“吃飯了！”媽媽的聲音從廚房傳來(lái)。我?guī)е械囊蓡?wèn)踏進(jìn)了廚房。開(kāi)始吃飯了，媽媽看著我那心事重重的樣子，邊給我?jiàn)A菜邊問(wèn)：“怎么啦？有什么心事嗎？”我問(wèn)：“老師在學(xué)校里跟你說(shuō)什么了嗎？”媽媽回答說(shuō)：“沒(méi)有啊！有什么事嗎？”我有問(wèn)：“那你剛才干嗎不罵我？”這時(shí)我的心情緊張到了極點(diǎn)。媽媽說(shuō)：“你不是答應(yīng)我要改了嗎？我干嗎還要罵你？”“哪……”我還是有點(diǎn)疑問(wèn)。媽媽仿佛看透了我的心思。說(shuō)：“我不要求你做到最棒、最好，只要你做得比你以前做更好就行了。”
呼——原來(lái)如此，我的心情變得愉快了許多。聽(tīng)完媽媽的話后，我們又低頭吃飯了……是��！媽媽說(shuō)的非常正確，人不要求做到最棒、最好，只要比自己原來(lái)做得更好哪就行了。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)作文 篇2
我們學(xué)校從來(lái)沒(méi)有開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，可是，有一天，學(xué)校要突然開(kāi)“畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)”，全年級(jí)的家長(zhǎng)都回來(lái)。我們也很奇怪，平時(shí)也沒(méi)有開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，怎么這次就突然開(kāi)了呢？我?guī)е蓡?wèn)到了家長(zhǎng)會(huì)的那一天。
我們的家長(zhǎng)們先在多功能廳聽(tīng)了一個(gè)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任的演講，我們照常在教室里上課。明明在教室里上品德課，但是心已經(jīng)飛到媽媽的身邊。想想吧，聽(tīng)教導(dǎo)主任說(shuō)我們?nèi)咳说那闆r，如果哪個(gè)調(diào)皮學(xué)生得罪了教導(dǎo)主任，說(shuō)了我們班，老師要生氣了，罵的可是全班啊，可能會(huì)有什么懲罰呢！
教導(dǎo)主任和副校長(zhǎng)的演講完畢，現(xiàn)在是使我們最激動(dòng)的時(shí)候，老師要讓家長(zhǎng)們?cè)诮淌依镎f(shuō)全班人的情況和全年級(jí)的排名。我們則全在多功能廳里寫作業(yè)�？墒牵议L(zhǎng)哪里是那么激動(dòng)人心，寫作業(yè)？怎么寫得下去�。∥倚睦锵聃吡藗�(gè)兔子一樣在多功能廳里坐著發(fā)呆，雖然我知道這樣不對(duì)，但是心臟的跳動(dòng)不得不讓我這么做。旁邊的同學(xué)也被我感染了，一個(gè)個(gè)拋了筆，和左鄰右舍的同學(xué)聊著自己不好的情況會(huì)不會(huì)被老師發(fā)。
終于，激動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，我慌慌忙忙地收拾了書(shū)包，去見(jiàn)媽媽。媽媽繃著臉，好像很生氣。我知道應(yīng)該是我的情況不怎么好吧！我心里已經(jīng)做好了被挨罵的準(zhǔn)備了。
回到家里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“是不是我的情況不怎么好�。磕懔R我吧！”，我的聲音越來(lái)越小，小得連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)了。媽媽突然捂著肚子大笑了。“老師說(shuō)你的全年級(jí)的前十名，高興還來(lái)不及呢，怎么會(huì)罵你呢，我啊，剛剛是裝的，哈哈哈�！蔽彝蝗灰汇叮裁�？“老媽，你又騙我”，我有高興又氣憤。高興我是全年級(jí)的前十名：氣憤我自己是那么笨，居然相信媽媽的謊言。說(shuō)實(shí)話，老媽不當(dāng)演員真的很浪費(fèi)哦！呵呵！
緊張的家長(zhǎng)會(huì)到此為止，我希望下次別再開(kāi)了，否則我心里的那個(gè)兔子早晚會(huì)蹦出來(lái)的.。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)作文 篇3
將近期末了，學(xué)校居然要班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，你說(shuō)累人不累人�。〔贿^(guò)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是個(gè)累人的活，還是一挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@是我第一次在中學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，真怕開(kāi)不好呢！果然不出所料，今天還真出了一點(diǎn)小問(wèn)題，講的時(shí)候，同學(xué)們的名次我對(duì)號(hào)不準(zhǔn)，真是丟人。此次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是加強(qiáng)了家校聯(lián)系，達(dá)成保持聯(lián)系，不斷促進(jìn)孩子發(fā)展的共識(shí)。
今天早上，在本班教室進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，流程分為三步：一是領(lǐng)導(dǎo)講話；二是匯報(bào)班級(jí)情況；三是個(gè)別交流，暢所欲言。由于這幾天的充分準(zhǔn)備，家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行得很順利。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)三箱水和勾名字；藍(lán)琳琳負(fù)責(zé)讓家長(zhǎng)簽名報(bào)到；呂翔負(fù)責(zé)收好回執(zhí)單，請(qǐng)家長(zhǎng)就座；羅鈞等負(fù)責(zé)發(fā)水和成績(jī)條。而在此之前，各班干打掃好教室了，這一切的工作有條不紊。9點(diǎn)過(guò)后，家長(zhǎng)陸續(xù)到來(lái)，陸續(xù)簽到。不久，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就開(kāi)始講話。差不多半小時(shí)后，接著我講話。有些家長(zhǎng)一邊聽(tīng)，一邊記筆記，真是認(rèn)真啊。我班來(lái)了50多位家長(zhǎng)，可以看出家長(zhǎng)們盡管忙也抽出時(shí)間關(guān)心孩子，真是令人感動(dòng)。最后一環(huán)節(jié)就是進(jìn)行交流，家長(zhǎng)們將我團(tuán)團(tuán)圍住，不停地問(wèn)關(guān)于學(xué)生的問(wèn)題。于是，我得一一對(duì)講，講得我口干舌燥，還占用我大量時(shí)間，真是累人。
會(huì)后思考，拉近老師與家長(zhǎng)的距離，希望得到家長(zhǎng)們更多的支持，在老師和家長(zhǎng)們的共同努力下，希望我們班的問(wèn)題越來(lái)越少，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，班干部快點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)，管好班級(jí)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良班風(fēng)，這樣，我也不用操心了。我期待你們的成長(zhǎng)和蛻變，愛(ài)你們66！
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