回憶六年級(jí)的作文

時(shí)間：2022-03-20 11:01:09 六年級(jí) 我要投稿

【精品】回憶六年級(jí)的作文集錦7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的回憶六年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】回憶六年級(jí)的作文集錦7篇

回憶六年級(jí)的作文篇1

　　“今年吃速食餃子�！卑职终f完之后，我很是疑惑，就問爸爸，“我們平時(shí)吃的餃子不是自己包的嗎？為什么這次要去買呢？”我一腦子問號(hào)。爸爸摸了摸我的頭，說：“自己包的餃子太慢了，我們都沒有時(shí)間，今年我們就吃速食餃子吧�！薄昂冒桑　蔽译m然嘴上同意了，但其實(shí)內(nèi)心里還是這么想，買的餃子哪有自己包的好吃呢？

　　我第一次包餃子，還是8歲那年。笨手笨腳的我在那天打翻了面板，弄得身上臉上全是面粉，姥姥看著我這個(gè)囧樣噗嗤一下就笑出聲來了，“你快照照鏡子去，看看自己像不像一個(gè)雪人。”我包餃子是姥姥教會(huì)的。起初，大人包餃子，我就在旁邊學(xué)。因?yàn)槌鯇W(xué)乍練，我包的餃子都是奇形怪狀的，現(xiàn)在想想，還挺有意思的。你看這次吧，我們訂了速食餃子，雖然這樣很方便，店里會(huì)把你能想到的都給送來，而且餃子皮晶瑩剔透，餡料也非常好吃，但是卻少了一家人一起包餃子的快樂和溫馨。雖然自己包又累又慢，但是一家人一起包餃子多開心吶，尤其是包完了餃子，看著它們一個(gè)個(gè)像閱兵式似的整整齊齊地排在那里，是非常有成就感的。今年不用自己包餃子了，省去了很多麻煩的操作，應(yīng)該開心才是，可看著眼前現(xiàn)成的速食餃子，我卻怎么也開心不起來。

　　大年三十的晚上，我們一家人邊看春晚一邊吃餃子，我一直沉默不語(yǔ)，餃子吃得很不是滋味。我很想吃和姥姥一起親手包的餃子，于是我大聲說：“我們明年還是自己包餃子吧！奧利給！”

回憶六年級(jí)的作文篇2

　　現(xiàn)今，我已六年級(jí)了�；叵肫饋�，日子過得太快了。我仿佛昨天還是個(gè)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生，而今天就已經(jīng)是個(gè)快畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了。但是，隨著光陰的流逝，有些事情在我的腦海中越發(fā)清晰，那便是我童年的回憶了，

　　我自認(rèn)為我從小就是個(gè)想象力豐富的孩子。而我幼兒園中班發(fā)生的一件事就可以證明此點(diǎn)。那是一個(gè)安靜的清晨。當(dāng)東方露出魚肚白，青草上的露珠還未蒸發(fā)，花兒還未來得及散發(fā)出沁人心脾的花香時(shí)，我就醒了。

　　我睜開惺忪的雙眼，伸了個(gè)懶腰，坐起來，呆呆地望著面前熟睡的父母，不禁摳起了鼻子。我摳著摳著，還沒摳完呢，鼻子里流出鮮紅的鼻血。誰(shuí)知，我不僅沒有大哭，也沒有一聲不響，而是沖著正在睡覺的父母喊：“爸爸媽媽！我的鼻子里流紅油漆啦！”

　　爸爸媽媽先是捂住眼睛，又揉了幾下，看見滿手鮮血的我愣了一下，繼而神情驚慌起來：“咱家女兒流鼻血啦！”我聽見他們說了一個(gè)詞：“鼻血”，便立即頂著個(gè)“紅鼻子”反駁道：“這不是鼻血！這是紅油漆！”父母連忙抽來幾張紙擦我的手和鼻子，邊擦邊說：“這流的分明是鼻血嘛，人怎么可能流出紅油？”“就是紅油漆！我犟得很，就是不聽父母的。

　　“好好好，紅油漆！”媽媽為了不讓我這個(gè)“小暴雞”再大吼大叫，直接敷衍我了一句。媽媽把我領(lǐng)到衛(wèi)生間里，打開水龍頭，用沾了自來水的手來拍我的額頭。媽媽拍得很輕，又因?yàn)槭窍奶�，涼水拍在頭上很舒服。接著，媽媽用一種專門止血的葉子卷成卷塞到我鼻子里。

　　媽媽把我領(lǐng)到客廳，對(duì)我說：“你先在這兒待一會(huì)，我去給你準(zhǔn)備刷牙水和洗臉?biāo)�，你不許動(dòng)你鼻子里的東西，你要是沒有動(dòng)鼻子里的東西并且乖乖坐在那兒，我就給你糖吃�！睆男【蛺鄢蕴堑�.我自然就是答應(yīng)了。之后，就沒發(fā)生什么事了，就算發(fā)生了我也記不清了。

　　在我的童年回憶中，印象最深刻的事情莫過于這個(gè)“紅油漆”了。當(dāng)然，在我兒時(shí)還有過類似于這樣“腦洞新奇”的趣事，如果下次還有機(jī)會(huì)，我會(huì)慢慢講給你聽。

回憶六年級(jí)的作文篇3

　　時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過了。

　　掩卷沉思，感慨萬(wàn)分，一瞬間許多十分美好的回憶浮現(xiàn)在我的眼前：運(yùn)動(dòng)會(huì)上留下過我們奮力拼搏的汗水；語(yǔ)文課上回響過我們辯論的聲音；校園里留下過我們追逐嬉戲的背影……這些在母校的回憶，我們?cè)趺茨芡浤兀?/p>

　　六年級(jí)（3）班，66個(gè)同學(xué)在一起，這便是緣分。因?yàn)橛芯�，所以發(fā)生了許多故事，因?yàn)楣适�，所以我們彼此的記憶很深刻。我們�(cè)黄馂榘嗉?jí)爭(zhēng)光，一起追逐打鬧，一起在知識(shí)的世界里遨游……這些寶貴的記憶是無(wú)論如何也忘不了的。

　　面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)傳授我知識(shí)的老師，面對(duì)曾經(jīng)幫助過我的好朋友，我確怎么也說不出“再見”這兩個(gè)字。幸福的時(shí)光總是那么短，隨著時(shí)間的步伐，我已不得不面對(duì)即將分離的場(chǎng)面，而留下的只有美好的回憶。

　　母校的一草一木，一磚一瓦讓我思緒萬(wàn)千，想到我就要離開辛辛苦苦的把我從一個(gè)年幼無(wú)知的兒童培養(yǎng)成一個(gè)有知識(shí)。有理想的少先隊(duì)員的母校時(shí)，淚水禁止不住奪眶而出。再大樹下，留著我們學(xué)習(xí)生活的趣聞；在明亮的教師里，印著我們?cè)谥R(shí)的平原上的腳��；在寬闊的操場(chǎng)上，回蕩著我們一串串歡樂的笑聲。

　　母校啊！您帶給我的回憶，我一輩子都不會(huì)忘掉的！

回憶六年級(jí)的作文篇4

　　在我的書桌旁，擺著一只非常普通的小木船，他載著我和陳明的友誼漂向大�！�

　　一天，我和陳明寫完作業(yè)后，我們拿出各自在美術(shù)課上制作的小木船來比比誰(shuí)做的更好。我的小木船剛登場(chǎng)，就被他搶了過去，一邊看一邊夸我:“哇，你做的小木船好好哦，可以教我嗎？”這時(shí)，我剛好看見他拿出來的小木船很普通，這是老師教我們最簡(jiǎn)單的，而我那只是最難的。

　　“陳明，好了吧？，還給我了吧？”

　　“一下，就一下，我要看看你是怎么做的。”

　　“好吧，就一下哦。”

　　“嗯。”

　　可是一會(huì)兒后，陳明還是在看，不肯給我，我實(shí)在忍不住了，說“趕快給我！不然我告訴老師去！”“好！好！給你！”可就在他給我的時(shí)候，突然“啪”的一聲我的小木船掉到了地上，壞了，陳明的臉通紅，說“對(duì)，對(duì)，對(duì)不起，都是我的錯(cuò)，我不是故意的�！薄昂�，你肯定是故意的，”我生氣的推了他一下。他往后退了一步，腳恰巧踩在了小木船上。經(jīng)過這一踩，我的小木船已經(jīng)四分五裂了。陳明看到這情景，立馬跟我解釋�！昂�！別說了！”我拿起他的小木船，用力扔在了地下。之后狠狠地瞪了他一眼，頭也沒回，跑出了教室。他一個(gè)人呆呆的望著小木船，眼里卻閃著淚花。

　　從那以后，我倆再也不是形影不離的好朋友了，直到有一天。那天，我走進(jìn)教室，看見課桌里有一只和陳明上次差不多的小木船，只是船上刻了幾個(gè)字，我拿起來一看，那上面寫著：我們和好吧！之后，我想起上次對(duì)陳明的態(tài)度和行為。我感到了無(wú)比的慚愧和愧疚。那天晚上我花了一晚上的時(shí)間做了一只精致的小木船。第二天，我把昨天晚上做的小木船放在了他的課桌里。只是這只小木船上也刻了幾個(gè)字:我們永遠(yuǎn)都是好朋友！

　　后來我們的關(guān)系也比以前更加要好了。然而，我們倆互相送的船也都珍藏著，好讓它載著我們美好的回憶去到一個(gè)可以容納我們回憶的地方……

回憶六年級(jí)的作文篇5

　　湖畔青石板上一把油紙傘，旅人停步折花淋濕了綢緞，滿樹玉瓣多傲然，夏沫煙雨卻癡纏，花飛雨落一如塵緣理還亂，淚如雨落才知回憶剪不斷。

　　落花雨，你飄搖的美麗，一次晚自習(xí)，望著窗外陰雨綿綿，不由得蹙額惆悵，同桌的你撫平我的憂傷，拉起我的手，將一把雨傘交替掌心上：“放學(xué)一起走吧�！薄翱墒俏覀儾豁樎贰薄坝惺裁床豁樎�，給你送到家我才安心嘛，呶，我再打車回去就好了。先不要管別人了，還是先考慮自己吧……”邊空中懸著的手，掌心傳遞著溫暖，使那個(gè)雨天不在寒冷……

　　最后一個(gè)夏天，我們已然說再見，但回憶綿綿，無(wú)法忘記那暖暖的雨天。晚風(fēng)急，吹落繁花無(wú)情，夏天的夜晚悄至，天已漸漸變黑，還在會(huì)議室忙碌的我卻已然忘記了時(shí)間。同桌的你一手提著一個(gè)背包，一手拿著一盒水果，悄悄來到我身邊，向我投來清澈的目光：“都這個(gè)時(shí)候了，還在忙嗎？”我邊寫邊敷衍著：“快了……快了。”你淡然一笑，在桌旁留下了貼心的字條，走時(shí)不忘將秋季校服披在我肩上，漸漸清晰的視線，映入你溫暖的笑臉，流淚淌汗我再害怕，只因你在身邊，所以勇往直前……

　　最后一個(gè)夏天，不想和你說再見，但回憶綿綿，無(wú)法忘記那暖暖的筆箋。我愿意，化浮萍躺湖心。教室里傳出一縷縷噴香，我卻安靜地趴在桌旁，因沒有帶飯而失意惝恍。你將美味的飯菜呈上，要與我一同分享，我謝絕你的好意。陽(yáng)光照在你臉龐，佯嗔的模樣。我將你的好意珍藏，你的酒靨再次綻放……

　　最后一個(gè)夏天，很想知道你會(huì)記憶我哪一點(diǎn)，但回憶綿綿，無(wú)法忘那暖暖的笑靨。光陰似箭，回憶雖淺，又一季回憶珍藏。那些回不去的流年，恍若昨天，卻再也看不見。再一次來到校園，殘箋斷稿道不出我想要對(duì)你傾訴的愛戀，同樣的日期不一樣的年，仿佛還是相同的雨天，憶起那些有你的回憶，暖若陽(yáng)光撫心間……

　　“還記得昨天，那個(gè)夏天，微風(fēng)拂過的一瞬間，似乎吹不翻以前，只�；貞浛铣恋怼�

回憶六年級(jí)的作文篇6

　　這是最后一次小學(xué)的考試了，因?yàn)椋耶厴I(yè)了。

　　聽著這時(shí)耳邊的蟬鳴，看著窗外被翠綠覆蓋的校園，再看看教室中的人、物，這些都那么地熟悉又陌生了。早晨來到校園之中，我在心中默默地算著這是在小學(xué)校園中的最后幾天呢！想著想著不免有些傷感了。

　　早上看著陸老師走進(jìn)教室，將一些我們班的東西拿了下來，我在想，這就是循環(huán)嗎？我們走了，那就再也沒有＂小樹觀點(diǎn)站＂這個(gè)班級(jí)了嗎？在這個(gè)班里我曾有過多少美好的回憶呀！那次足球賽，我們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)拼過，那次知識(shí)競(jìng)賽我們一起準(zhǔn)備過，那次班級(jí)的建設(shè)，我們一起努力思考過……這么多件事，那么多的＂我們＂難道就再也沒有了嗎？

　　在這個(gè)校園之中，我們度過了六年的歡樂時(shí)光。六年的春夏秋冬，我在這這兒成長(zhǎng)，從幼稚變得成熟。這兒的那棵小銀杏，是六年前我們種下的，它在校園之中與我們共同成長(zhǎng)，我們看著它長(zhǎng)大，它也看著我們成長(zhǎng)。

　　第一次感受到別離是這樣的，匆匆之中，也要畢業(yè)了，日子像水滴，一滴一滴地流著，匆忙之下，那段記憶也要停止了，我們也長(zhǎng)大了。雖然我知道我們的分別不會(huì)讓地球停止不轉(zhuǎn)，但是這還是讓我很憂傷。以后還會(huì)不會(huì)再相見也是個(gè)問題，所以，這幾天我格外珍惜。

　　原以為，六年是很漫長(zhǎng)的時(shí)光，但沒有想到竟然這樣快，快得像曇花一現(xiàn)，只有照片還保存著那段金色而閃亮的歲月吧。

　　畢業(yè)了，又讓我開興又讓我悲傷，我不知畢業(yè)是好是壞，但我知道了，畢業(yè)的日子是一段最值得讓我留連的日子！