導(dǎo)語：在另一片天地里，又快樂，有幸福，是我們夢寐以求的地方。以下是我的另一片天地六年級作文，歡迎各位的閱讀與參考。
【篇一：我的另一片天地】
假若家是讓在學(xué)習(xí)長河中搏擊的我歇歇腳的港灣，那書籍和音樂便是我最好的精神“催化劑”;假若家是讓在成長的高速公路上奔波的我添添勁的加油站，那書籍和音樂便是我最好的油料。
不知從何時(shí)起，我對書籍和音樂產(chǎn)生了莫名的喜愛。我喜歡沉浸在這書籍與音樂交織成的小天地里，品味文學(xué)，同時(shí)也品味音樂……
聽著悠揚(yáng)的鋼琴曲，我喜歡捧上一本散文、小說集。
曾幾何時(shí)，《月光曲》在我耳邊響起，自己仿佛來到了一個(gè)清新優(yōu)雅的月夜，靜靜的，輕輕的。這時(shí)，我面前放著《上尉的女兒》。我為男主人公經(jīng)歷磨難后終于成為一個(gè)頑強(qiáng)而又體貼的男人而高興，我為女主人公為洗清男主人公的“過錯(cuò)”而做的一切而感動(dòng)，為他們最終的結(jié)合而興奮。
在讀巴金的《激流三部曲》時(shí)，我伴著莫扎特的鋼琴曲。曲子時(shí)而激昂時(shí)而平緩，跟我讀書時(shí)的感受一樣。當(dāng)我讀到覺民終于擺脫了娶那位刁蠻、任性而又素未謀面沒有任何感情的小姐時(shí)，我為他那不向舊勢力和封建婚姻制度低頭的精神而欽佩。因?yàn)樗歉呒业谝粋�(gè)敢違抗老太爺不公道的命令的年輕人。在讀到覺新一次又一次堅(jiān)持“作揖主義”，唯命是從而絲毫不為自己的幸福爭取時(shí)，我哀其不幸，但更怒其不爭：你怎么那么懦弱!
【篇二：我的另一片天地】
思緒像羽毛般輕柔，似空氣般難以捉摸。它們在翩躚著，嬉笑著，綻開一朵朵夢幻的花朵……
在我夢的深處，一直有一片屬于我自己的天地，那是一片只有我自己知道的天地，現(xiàn)在我要悄悄告訴你……
瞧，那片茂盛的紫羅蘭，紫色的花朵象一張張綻開的笑臉，五彩的蝴蝶翩翩起舞……真是一個(gè)夢幻般的境界：這就是我的房間，一張簡易的木桌，再加上一把藤條編的椅子。
我可以一邊翻看舒婷的詩集，一邊欣賞美麗的紫羅蘭，沉浸在詩一般美妙的境界中。有時(shí)間，我還可以站在紫羅蘭花旁，靜靜地拉一曲優(yōu)美的小提琴曲，瞧那可愛的花朵，也靜靜地開放著，仿佛在聆聽悅耳的音樂。
我喜歡在下午端一杯加濃的牛奶熱咖啡，一邊品一邊畫畫，看看紫羅蘭，它們仿佛在對我笑，給我創(chuàng)作的靈感。然后，我會端來調(diào)色盤，在畫板上添上鮮艷的色彩，熱烈的紅色，清新的綠色，華麗的紫色……它們都是生活的色彩，調(diào)出我心情的繽紛色調(diào)。
我還喜歡在黃昏時(shí)看看日落。透過陽臺上的落地窗戶，山巒邊緣露出夕陽的一角，如此濃烈的紅色，仿佛是太陽努力燃燒一天后最后的溫度。不一會兒，太陽消失了，藏進(jìn)潔白的云朵里。這時(shí)，天邊的云像是被鑲了條金邊。然后越變越紅�？�，有的云彩像兇猛的獅子，威武地抖動(dòng)頭上金色毛發(fā);有的云朵像白兔，靈巧地鉆來鉆去，仿佛在和我們玩游戲;還有的云彩像梯田，一層一層的，給人以層次清晰的美感。
夜幕降臨，天色逐漸暗了下來。但街上的霓虹燈卻亮得耀眼，像一條彩虹在蜿蜒。高樓上也閃起燈光，五光十色的，漂亮極了!
我坐在藤條小椅上，繼續(xù)看那本沒有看完的詩集，桌上的臺燈亮著，溫馨而寧靜……
我仍陶醉在那片天地中。輕柔的思緒仍在飄蕩，像是在尋找什么。噢，原來是那片茂盛的紫羅蘭、那本優(yōu)美的詩集、那杯濃郁的咖啡在我腦海中不曾消失過……
【篇三：我的另一片天地】
在學(xué)習(xí)的天地里，到處都是書，教科書，課外書、習(xí)題書、輔導(dǎo)書一排排列在那里，等待我一本本去攻克，我攀書山，游題海，歷覽了許多美麗的風(fēng)光。疲倦時(shí)，我就進(jìn)入我的另一片天地——音樂的世界。
靜靜的，坐在窗前。輕輕地，啜飲一口清茶。打開MP3，戴上耳機(jī)，我與窗外清風(fēng)，茶中馥香一道，享受精彩音樂。那優(yōu)美的旋律，輕快的節(jié)奏，生動(dòng)的歌聲，像流水一樣在我的心頭蕩漾。頓時(shí)覺得特別輕松，好像肩上一個(gè)沉重的包袱被卸下來了。閉上眼睛，享受音樂所帶來的快樂。
我最喜歡流行音樂了，它節(jié)奏快，感情充沛，激情燃燒，活力四射，常常在我的人生道路上亮起一盞盞航燈。
曾記得，有一次我考試失利，放學(xué)回家后，淚如雨下，恨自己的粗心，悔自己的不認(rèn)真。無精打采的躺在床上，打開MP3，讓優(yōu)美的旋律漫過心頭，這時(shí)一首熟悉的歌曲在我耳邊響起，是許美靜的《陽光總在風(fēng)雨后》：“人生路上痛苦和喜憂，愿與你分擔(dān)所有，難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭……陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……我心中不停的重復(fù)著那些歌詞，耳邊回響著高昂的旋律，信心和勇氣又回到我到的身體里。“陽光總在風(fēng)雨后，烏云之上有晴空�！蔽野迪聸Q心，要勇于面對挑戰(zhàn)，用智慧和汗水去創(chuàng)造那絢麗的彩虹。因?yàn)椤板e(cuò)過了太陽你流了淚，那么你也將錯(cuò)過群星�！�
音樂，陶冶著我的情操，《我的中國心》，喚醒了我的愛國情操，《愛的奉獻(xiàn)》使我明白愛的意義，《同一首歌》讓我更加珍惜童年的快樂……我在音樂的花園里徜徉，心靈得到了洗禮。
如果說學(xué)習(xí)是我的一個(gè)天地，讓我可以在知識的海洋乘風(fēng)破浪。那么音樂則是溫馨的港灣，我可以在這里停泊疲倦的心靈，我們在緊張的學(xué)習(xí)之余需要休憩，而音樂就是這樣一個(gè)讓我得到休整和重新啟航的地方。
我的另一片天地，是屬于我自己一個(gè)人的，他將伴隨我走過每一個(gè)春夏秋冬。他是一位老師，開闊了我的視野，還教我做人處世;他是一位朋友，分享我的喜怒哀樂，催我努力進(jìn)取。
音樂，讓心靈獲得寧靜，讓人生得到啟迪。我喜歡我的另一片天地——音樂。
【篇四：我的另一片天地】
告別使我身心疲憊的校園，告別使我厭惡的燈紅酒綠的街市，我好似被放飛的籠中鳥，飛向我心中理想的另一片天地。
那里沒有入海樣般的練習(xí)題，沒有父母帶給我的巨大壓力，沒有使我心煩意亂的喧嘩，寧靜、優(yōu)雅而溫和，給我一向繁忙的生活節(jié)奏平添了幾分從容。到處開滿了清幽而不妖嬈的花朵，芳草的清新隨著泥土的氣息被微風(fēng)吹進(jìn)我的新房。那么，這到底是哪里呢?
這里就是我的另一片天地，是我在內(nèi)心追求的理想世界，就像陶淵明的桃花源，你可以說這是我的空想，因?yàn)檫@太脫離現(xiàn)實(shí)，沒有壓力、沒有勞累，就像肥皂泡一樣不切實(shí)際，我更無奈，因?yàn)槲颐刻焐钤趹n患里，沒有輕松愉快的假期，只有枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活。
我不是不熱愛學(xué)習(xí)我也想擁有五柳先生那樣“好讀書，不求甚解”的意境。可是我不能，我只有憑借這一張張?jiān)嚲頉Q定我的人生，為了它們，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了八年，我每天只能苦口婆心的告訴自己，“再苦再難也要堅(jiān)持下去，為了自己心中那一片屬于自己的天地。”我在課桌上貼著各式激勵(lì)自己的語言，希望自己在身心疲憊的時(shí)候，再給自己一個(gè)不竭的動(dòng)力，“理想”總是那么的遙遠(yuǎn)，使我充滿了迷惘。何時(shí)才能有出頭之日，何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)走進(jìn)另一片天地的夢想。
我拼搏著，就像掉進(jìn)大海里的的人，不愿放棄自己最珍貴的生命，而竭力的拍打著身邊的浪花。面對每天父母對我那期待的眼神，我卻沒有選擇逃避，而是讓自己充滿了信心，因?yàn)槲倚闹杏凶约耗抢硐氲牧硪黄斓�。我知道陽光總在風(fēng)雨后，以后，我會盡量的努力學(xué)習(xí)，克制自己，千萬不能讓自己頹廢下去。
因?yàn)槲矣欣硐耄也挥勺灾鞯脑俅蜗肫鹆宋业哪橇硪黄斓�，耳邊又響起了“無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?